迎接新挑战-实现新突破-象贤中学2017-2018学年工作要点

迎接新挑战-实现新突破-象贤中学2017-2018学年工作要点

迎接新挑战-实现新突破-象贤中学2017-2018学年工作要点

迎接新挑战-实现新突破-象贤中学2017-2018学年工作要点！以党的十八大和六中全会精神为统领，紧跟国家教育改革与发展的形势，坚守教育的灵魂，以课堂课程为抓手，努力探索培育核心素养的方法与路径。建设智慧校园，提高管理与育人效能。竭尽全力抓好毕业班工作，努力实现高考的最高目标，实现教育质量再上新台阶。

　　主要抓五方面工作：


　　一、强本工程厚实新台阶


　　教育以学生为本，办学以教师本，教师队伍是学校发展的关键。全体教职员工要弘扬尚贤砺业精神，坚守教育情怀，恪尽职守，努力再创象贤辉煌。本学期教师培训的主题是：转变理念，振奋精神，提升水平。


　　1、行政方面。不断学习，一是参观省内外办学卓有成效的学校，二是专题培训学习，三是结合工作实际的校内研讨。进一步理顺各级部门关系，优化分工，提高执行力。


　　建设智能化管理系统，提高管理效能。为学校的整体发展提供有力保障。


　　2、教师方面。第一是打造名师，创造条件让业绩突出、教研成果显着的老师进一步提升成为在本学科有广泛影响力的名师甚至专家，在条件成熟的学科评选学科带头人。第二是切实抓好外出培训，精心安排培训的课程，有参观全国的名校的现场学习，更有专家的专题指导，突出掌握核心素养的内涵与培养路径。第三是校内研修，定期开展我的教育故事分享活动，让大家分享每位同事的辉煌，努力营造充满教育情怀、尚贤砺业精神的团队氛围。探索建立学科工作室，发挥骨干教师的引领作用，促进教师间共同学习共同提高。


　　在上学期的基础上深入推进青年教师的业务培训。


　　3、开展丰富的工会活动，调节身心，让老师们能以良好的状态投入工作与生活。


　　二、文化德育放飞新梦想


　　文化影响人的价值观与道德观，文化对人的灵魂影响最深远。我们要突出文化育人的主调，探索理论学习与实践相结合的德育规律，实现德育知行合一。


　　1、主题教育。第一、优秀传统文化学习。一是经典诵读，二是论语课程。第二、社会主义核心价值观教育，合唱节以社会主义核心价值为主题。第三、继续开展象贤校友、各界知名人士等的讲座活动。第四、结合综合实践进行德育主题探究活动。


　　2、规则文化建构。重新整合学校德育的制度，建立以人为本讲规矩的德育管理制度，并且，要以智慧校园建设为抓手，实现德育管理制度的智能化。让学生充分学习，让守规则成为一种习惯，让守规则成为学生的自觉行动，让守规则成为一种自觉的文化。建立学生管理的程序，明确在学生管理中德育处、年级、班主任、科任的职责及处理学生问题的流程，既高效又不出漏洞，以取得最好的教育效果。


　　3、营造班级文化。每个年级、每个班级要根据各自特点，提出并建设具有特色的班级精神，以此引领班级的成长。加强班主任队伍建设。特别抓好班主任工作室的引领作用，定期举行班主任工作交流、主题研讨活动。


　　4、家庭文化与学校文化的融合。要适应不断变化的社会，更要发挥学校文化引领作用，引导家庭与学校教育的融合。一是创新家长会形式。除了学情通告外，更突出主题，结合家长会举行家庭教育讲座，包括专家指导、家长交流、经验分享等等，不定期印发家庭教育的专题资料；二是构建智能化家校联系网络，及时沟通，实现家校教育的无缝对接。


　　5、生命教育。开好心理课，开设形式多样的心理活动社团，指导学生养成健康人格。深入推进学生发展指导研究，引领学生树立积极人生观。本学期要研究定好生涯规划的体系，包括每个年级的目标、任务、内容和策略，筹备编写相关的教材。要拓展研究与指导的模式，探索全方位的实施路径。


　　三、深度教学引领新课改


　　新一轮的课程改革，不再仅是关注教学形式的变革与教学内容的改革，而是向深度进军，关注教学的灵魂，关注教学的本质，关注学生关键能力、核心素养的培育。科技的发展为教学改革与发展提供了强大的支持，我们要将智慧校园建设与推进深度教学相结合，力促学校教学质量的显着提升。


　　1、积极探索科组建设的新形式。


　　开展学科工作室建设研究。主要的任务是研究本学科的教改方向，研究本学科的高考方向，研究制定本学科三年（高一到高三）的教学规划，研究核心素养背景下学科的教与学的策略。实现各层面老师间的相互学习、相互促进、共同提升的目的。


　　努力特色科组、名科组建设。上级将在十三五中，打造区的名师、名科组，标准是在省内外有广泛的影响力。我校将会根据上级要求开展相关工作，争取使我校每个学科都各具特色、各具影响力。


　　有效开展对薄弱学科的提升工作，促进教学质量的整体发展。当前，学校整体质量发展是好的，但不容乐观的是，部分年级部分学科与兄弟学校的差距较大，严重制约着教学质量的整体提高。因此，教导处与各年级要采取可行的措施补弱，制定好短期计划与长远规划，相关科组要积极反思，扎实执行，争取在高三的一模、高考和期末考试取得大的提高。


　　2、扎实开设特色课程。


　　要在原有的课程体系基础上突出重点。第一是优秀传统文化课程。开设《论语》等课程，弘贤班每周固定课时，其他班以讲座形式实施。继续在弘贤班请国际部外教开设英语课程。第二、学生发展指导课程。第三、项目学习课程（如科技创新课程等）和各类精品社团，探索通过科技创新、社团等综合实践活动培养实践力和创新精神的策略。


　　积极探索基于未来高考改革的走班制教学与管理模式，为新一轮高考改革作准备。


　　3、积极开展核心素养落地的策略研究。


　　在原有课改的基础上，深化课堂教学改革研究。要突出思维力、学习力、实践力的培养，突出课堂为主、课内课外相结合的原则，明确以学生主动有效学习为核心，探索培养核心素养的方法。


　　4、积极开展教育科研。


　　结合智慧校园建设，以核心素养为主题，以教学质量的提高为目的，大力开展研究。中学的科研要以教学核心问题为导向，以行动研究为基本的形式，通过扎实有效的教学研究，促进教学质量的提高和教师的专业发展。


　　四、精准备考谋求新突破


　　在2016取得高考的重大突破后，2017年上级的要求更高，压力空前大，全体教职员工要同心协力，高三级要竭尽全力，用智慧和汗水，确保高考取得新的突破。总体思路是精准备考，确保成功。


　　1、深度研究，准确把握。要深入研究全国卷的考试大纲，命题特点。特别要研究调整的方向及其落地的形式以及对应的题型。研究我校学生的抢分点等等。在深入细致的研究分析基础上，准确找出提升重本率和本科率的增长点，找准临界生的问题与增长点。


　　2、精心规划，细化安排。精心安排各阶段的教学内容和测试安排。要细化到每节课，细化到每类学生。明确从现在到高考的行动路线。


　　3、精研两课，精选精炼。精心研究复习课和讲评课，确立向课堂要质量的思想。精心研编训练题，做到分类训练，分类落实。强化课堂内外的限时训练，重视规范训练。重视检查，以检查促落实。


　　4、突出重点，个性落实。临界生的指导要盯人踩点抓落实。


　　五、用心服务实现新作为


　　1、强化生命高于一切的安全意识，明确每位员工都有安全责任。全体教职工在日常工作中，负起对学生进行安全教育及管理的责任，要无条件服从安全管理，遵守安全规定，确保校园安全，确保师生安全。


　　2、教辅后勤部门要牢固树立服务育人的思想，建立高效的智能管理体系，对教育教学及学校管理工作要做到及时、高效完成。


　　3、要严格执行总务、财务与工程管理规定。按要求做好校务公开工作，落实校务公开制度。


　　4、有效有为做好学校宣传工作，服务学校扩大社会影响力。第一、及时报道学校的重大活动，主要业绩及师生的先进事迹。第二、做好招生宣传工作。包括编写宣传册、举行教学开放日和到校宣传等内容，加强招生宣传的针对性和计划性。充分发挥网站、微信平台和互教通等各类媒体的作用，及时宣传学校。