干货丨广东实验中学国际课程创始人刘博士：如何通过国际教育，让孩子成就更好的自己

干货丨广东实验中学国际课程创始人刘博士：如何通过国际教育，让孩子成就更好的自己

广东实验中学国际课程创始人AlexLiu刘博士曾经发表了主题演讲《国际教育：如何成就更好的自己》，远播老师觉得对于很对择校迷茫的家长和孩子来说，很有指导意义和价值!究竟如何能够通过国际教育，让孩子成就更好的自己呢?具体如下：

　　“成就更好的自己”是国际教育的最终目的

　　国际教育能够给孩子的选择是什么?刘博士认为，


　　学生是什么样的人，适合做什么样的事情，应该培养他成为什么样的人，这个是最重要的。


　　国际教育要让学生，让我们的孩子发挥自己的所长，了解自己的特点，成为自己想成为的人。要培养孩子正确地认识自己的能力，让他们成就更好的自己。


　　1、找到自己长处所在是关键


　　刘博士认为我们的国际教育在“如何帮助学生成就更好的自己”这一问题上，应该注重把握这三个方面：


　　第一：帮助学生融入美式的教育体系，学校可以通过选修课程来纠正学生的的思维方式和实践能力；


　　第二：培养学生一般性思维的能力，学校不仅仅要注重学习知识，更要注重能力的培养，实践性的培养；


　　第三：提高课外活动的能力，帮助学生认识、发掘自己。


　　对此，学校、家长、老师需要思考两个问题，国际学校能够让孩子为什么样的人?我们在这个过程中对我们的孩子，对我们自己培养的学生，希望达到什么样的目标?


　　2、教育培养学生成为什么样的人才


　　所以我们想关心的是：我们想让孩子成为什么样的人。很重要的一点就是要让学生，让我们的孩子发挥自己的所长，成为自己想成为的人，根据自己的特点成为人才。


　　比如：宋朝有好几个皇帝，都是非常好的艺术家，画画和写诗都非常好，但是恰恰因此他们没有选择的权利。但如果这个皇帝自己有选择的话，我想他不会选择当皇帝。所以在现在这个社会，我希望我们国际教育能够给孩子的选择是要什么样的人适合做什么样的事情，能够培养他成为什么样的人。


　　我们自己的培养目标就是我自己能够每天、每年、每十年都能变得越来越好，在这个变得越来越好的过程中，能够关心社会，能够有关爱他人的心态，在这个过程中，能给社会贡献出更多的力量。


　　3、探索如何从高中培养孩子


　　既然想让国际教育成就更好的自己，能够从幼儿园开始是最好的，但因为时间的关系，可能很多家长因为各种各样条件的限制而没有从幼儿园开始。从广东省实验中学来讲，我们就从高中开始，所以就要探索怎么从高中开始培养出孩子，培养出我们的学生成为更好的自己，能够了解自己的特点。


　　我们有三大方面来做这个事情：


　　第一，迅速融入美式的教育体系


　　刚刚开始高一的时候，我们仅靠美国的高端课程体系。在中国，英语并不是母语，所以我们教导学生的是思维方式和实践能力，在这个基础上，我们会有专业的知识和考试。


　　第二，培养一般性思维的能力。


　　我们有的不仅仅学习知识，而是能力的培养，实践性的培养。


　　第三，培养课外活动的能力


　　我们缺乏很重要的一部分，就是课外活动的能力，我们在课堂上学到的东西都是理论的东西，所有的中国文化也好，美国文化也好，说出来的都是理论的东西，很肤浅，我们需要探索过程中发现自己，发现自己的特长。


　　这三个方面，专业的课程、专业的课程体系和逻辑思维培养，在活动实践中展示自己的特点，而不是机器式的成为千篇一律的模式，这不仅是我个人的教学理念，也是哈佛大学招生的时候看重的很重要一段。


　　我们需要培养的人才是根据个人的课外活动，根据学生特色发现你的特长，每年哈佛大学的毕业生和应届生都可以看得出每个人都有自己的特长，有伟大的政治家和伟大的艺术家，伟大的社会工艺家，还有数学家、物理和化学家。所有的这些都是培养出你自己很特别的个性，对招生官来讲知道你的特点并且可以记住很重要的，比如说很简单的，就算你看别人家的小孩看10分钟，但是过半个小时后，你也会认不出他来，但是你的小孩，在几百人或者是几千人，不超过一分钟就能够认出你的小孩，为什么?你知道他的特点是什么。所以这个过程中，每个人都是不一样的，每个招生官看到你的小孩都是有特点的，有特色的。


　　广东实验中学的特色资源


　　广东实验中学在这个活动的平台上，在全省乃至全国都非常棒，有三大特点：


　　1、科技教育；2、体育竞技；3、艺术教育


　　。但是所有的活动，所有的规章制度，所有一切都跟省实分享这个平台，所有的学生都能够得到我们这个省实大平台一切资源。


　　我们的学校参加的活动，得到的各种各样的资源都是非常多的，这里我提一些我们的活动，我们会去西藏，去美国，跟他们做沟通。会从水质的测量说道中国文化传统，还会有茶文化的活动，所有这些活动，其实是在探索他们是什么样的人，他们想成为什么样的人，他们能够对将来的社会做什么样的贡献。


　　很简单，各位家长如果跟你的小孩讲吃饭不要浪费，应该怎么怎么样吃，对他们来讲，他们只是感性上的东西，但是如果他们能够到一个贫困的山区，能看到那里的物质匮乏，看到那里条件的艰苦，我想比他讲一百遍都更有用，所有动手和实践的东西，都是为了培养小孩，成就小孩，而并不是说我们来包装，我们将来会写资料给美国的招生官，不仅是因为他是美国的名校，而是希望他能够可持续的发展，在名校毕业以后，孩子能够有一个好的职场规划，获得好的个人幸福。


　　这不是为了活动而活动，而是为了培养孩子的特性、特长，这目前在中国教育上是很难，因为面临一个很大的高考压力。但是美国哈佛大学校长强调的是希望发挥自己的个性，能够看到孩子的特长，能够看到孩子的素质教育。


　　所以我们的是用美国的优质教育体制融合了省实，希望能够发掘孩子的个性，培养孩子的能力，让我们的孩子不仅仅能力很好，还能够成为社会有用的人，做更好的自己，将来建更好的社会。