深中四大课程体系大PK，入读不要选错了！

深中在教学上开设了四大课程体系，分别是标准课程体系、实验课程体系、国际课程体系、荣誉课程体系

深圳中学，又名凤凰木。作为深圳重点高中，被许多学生和家长视为升学的目标，为了能进入就读，更是不断努力。

深圳中学不管是教学质量，还是教学体系上，都不断尝试：

深中在教学上开设了四大课程体系，分别是标准课程体系、实验课程体系、国际课程体系、荣誉课程体系、

中考第一批录取分数线公布会收到通知书，时间大约七月中旬左右，并要求确认短信。确认之后的一周，学生去深中领衔接教材，接着就是选课程体系了，领通知书后会有体系说明会，体系负责人会讲各个体系的特点，说明会后可以单独去找体系负责人问具体情况。开学后，如果觉得不适应可以转体系。默认选标准体系，其他三个：实验体系、荣誉体系、国际体系需要考试才能更换。所以，学生们在选择的时候不要搞错啦!

1.标准课程体系：是一个最正常的体系，按部就班走高考路线。

2.实验课程体系：一直在变，之后加了一个高层次文科班。

3.国际课程体系：主要针对出国留学。

4.荣誉课程体系：偏向理科，公认的学霸，学科竞赛路线。

1、标准课程体系

学校针对中国教育实际情况，设立了标准课程体系。这个体系是人数最多的体系，有固定班级，固定教室和班主任，有能有效操作的学习与行为规范。这个体系的老师牛人众多，教风严谨。在这里，你就置身于稳定的秩序与恰当的参与中，既可以体验深中丰富灵动的青春文化，又能扎扎实实地积聚冲刺高考的力量。

标准体系是深圳中学在高考战场上的一大主力军，是全国各大高校人才的培养摇篮。标准体系的学生在近几年的高考战场上都有出色的发挥，被给予了很高评价。

除去国家标准课程外，为了培养学生的综合思维、提升学生的综合素养，标准体系还开设了极具特色的选修课程，以来帮助学生更加全面地认知世界与发现自我。与此同时，标准体系的课程与学院组成与实验体系有较大相似处，两体系的学生也可以相互交流学习、取长补短。

标准体系的学生在学术方面尤为认真，就像标准体系的口号一样——标准标准，特别认真。这也是深圳中学这么多年来能在全国高考中取得优异成绩的重要原因之一。与此同时，标准体系还注重学生的综合素质，培养学生的批判性思维。

2、实验课程体系

实验体系是学子们自由腾飞、追求梦想的地方。他们的学习内容涵盖众多方面，重视技能方面的培训。他们思想活跃、勇于追求自由民主的学习氛围，常常活跃在许多校内活动中。

实验的特色课程是丰富的校本课程，如领导力培养、辩论、英语演讲、逻辑思维、周易解读、美学初步等课程，突出了实验课程体系多元的课程特点。通过研究性的教与学的方式，形成浓厚的学习氛围。。

实验体系的特色就是创新以及学术与活动相结合。实验体系的口号是“实验实验，走在前面。”实验体系并不是创新课程的小白鼠，而是一个充满了创新的地方。他们不希望一直恪守常规，他们希望突破，希望创新，同时也希望踏踏实实地学术。

3、国际课程体系

进入国际体系要考试，分笔试和面试，8月底进行。面试是跟外教直接对话。

国际课程体系于2009年创办，2013届深中高三生共有127人申请海外大学，其中有103人 被美国前50名的大学和学院录取，申请到的奖学金总额超过300万美金。在申请的学生当中，有23人进入美国排名前10的大学、学院和艺术院校以及常青藤盟校。

正式进入高一之前，会开设暑期课程。有意愿进入国际课程体系学习的学生，在初三毕业的那个暑假，就会在深中国际课程体系老师的指导下，完成两项作业：第一项作业是自学文学常识，并阅读两部指定的英文经典原著，第二项作业是学生在假期自学高一的(必修1)的数学、物理、化学课程。 在开学的时候，国际课程体系对所有申报体系的学生进行暑假课程的考核，考核结果的权重占高一第一学期成绩的10%。

国际课程体系对常规课程的要求相对较低。但不代表国际体系很轻松，事实上国际体系的学业压力要比标准、实验体系的学生大得多，据说在高一、高二这两年间的考试多达十几门。

主要课程：

英语、数学是每年的必修课程，AP英语班的学生需要完成每两周一本英语原著的阅读和完成一篇关于它的主题写作。高二学生每一位学生在第二学期在外教的引导下对20个感兴趣美国大学进行深度研究、并完成10篇大学申请论文的撰写等，为高三阶段进行大学申请做好先行准备。

另外，国际课程体系开设的AP课程和荣誉英语使用国外原版教材，要自己出，有点小贵。除此之外，国际课程体系不会另外收费，学费也和其他学生一样。国际课程体系目前有外教14人，开支并不小，但深中国际体系目前不收额外的费用。相对其他学校的天价出国班而言，深中的国际体系算是业界良心了。有家长担心，深中免费，教学质量会不会跟不上，从目前的情况来看，深中国际体系的成绩还是相当不错的。

4、荣誉课程体系

荣誉体系可以说是深圳中学学术性高中建设的前沿阵地。学生通过考试选出综合素质优秀，各方面发展均衡，并有较高的学术水平、非凡的学术潜质的学生。荣誉体系内，学术氛围浓厚，高手如云，激烈竞争中愉快合作，不断地历练自我、超越自我。同时，他们也是出色的参与者，充满活力与灵动。

荣誉体系培养出许多竞赛大神，多次拿下国家级竞赛的荣誉。其近几年，荣誉体系的同学也拿下了省一、省二、国家级荣誉等多种奖项。

荣誉的特色课程是竞赛课程，对于国家级的学科竞赛(如数学竞赛、物理竞赛、化学竞赛)都有系统的培养与课程指导。其高考课程相对于其他体系来说，进度也会稍快，所接触内容较深，富有趣味性与挑战性。

荣誉体系的特色就是竞争与合作相结合，在适当的压力下爆发出惊人的潜力。荣誉体系的同学往往能凭借其在竞赛中取得的优异成绩，在各大名校的自主招生中占尽优势。并且，长时间的特色课程也让荣誉体系的学生在未来发展上具有别人不常有的特殊优势。

荣誉体系老师讲课可能会比较快，用超过其他班的速度讲完课本内容后进行拓展和知识的加深，这对自主招生什么的是非常有好处的。不过不够专心的学生可能跟不上老师讲课的速度，一般学生认真专注听课还是可以理解的。

如何选择课程体系

标准体系：它并不是深中的“平行班”，它一样拥有深中丰富的资源。相比于实验体系，它更稳定。而标准体系的作业相比于实验体系、荣誉体系更贴近高考的要求。更重要的是，它会有更多的自主的时间，在这里你可以凭借很多的自主的时间来实现自己的追求。

实验体系：可以说是“一年一变”，自有实验体系以来，每年的课程设置都不同，实验体系的课程具有灵活性，根据实际情况，每个班级都有所调整。最终，实验体系的升学途径还是高考。

国际体系：针对国外大学设置的体系，开设课程多针对留学出国，对国内的课程要求没有其他班高，但在国际课上有着很高的标准。国际体系对于高中毕业想出国留学的学生来说是很好的选择，比起其他学校高昂的出国班费用，深中的国际体系与其他班的学费是一样的。

荣誉体系：主要针对竞赛，会有许多学习能力很强，在初中就学了很多竞赛内容的学生进入这个体系，它的特色主要在于竞赛课程。为了冲击竞赛，压力较大。升学途径多是走保送和自主招生路线。

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