佛山梅沙双语学校 | 勇立潮头，直面未来，梅双解锁编程的无限乐趣

为了更好的完善梅双的人工智能课程建设，与各位专家深度研讨“如何有效实施小学阶段人工智能课程”。

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ABOUT 梅双人工智能课

当今世界已经进入数字时代和智能时代,大数据和人工智能技术应用已经渗透到人民生活的各个方面和领域。佛山梅沙双语学校从一年级开始全面开设人工智能启蒙课，在课堂中实现孩子的想象力和创造力，同时培养孩子的逻辑思维能力，使孩子学会利用计算思维解决生活中、学习中遇到的各种问题。

近日，为了更好的完善梅双的人工智能课程建设，我们特别邀请了中山大学理学博士，博士生导师，原国家计算机网络与信息安全管理办公室专家组成员梅仲豪博士、南海区教育发展研究中心陈茂贤教研员、南海区加美实验学校杨鹏校长等一行专家走进佛山梅沙双语学校的人工智能课堂，一起深度研讨“如何有效实施小学阶段人工智能课程”。

本次深度研讨先由方安琪老师带领一年级的同学们展示了人工智能课“参观机器人工厂”。针对一年级学生的认知水平和心理发展规律，方安琪老师用极具亲和力的语言和教态带领同学们将抽象的编程实物化，让学生在动手实践的过程中学会小组合作和分享，同时科学素养也在潜移默化中得到培养。

精彩的公开课结束后，王培智老师向专家团队详细地介绍了我校小学阶段人工智能课的探索与实践。

在小学阶段，我们遵循孩子的思维意识发展规律，结合学校的三阶能级课程，设置了一至六年级完整的课程体系。整个课程梯度的设立，按照儿童智力发展线延伸，也是按照计算机应用技术反向推导，从具象到抽象，从有形到无形，从实物到虚拟。

一年级是玛塔实物化编程，控制塔使用图像识别技术识别编程块的信息，然后通过蓝牙将程序传输给机器人，让机器人执行程序;

二年级是AI的神奇动物，积木搭建和编程结合，学生通过自主搭建每一个项目的主题模型，通过编程实现模型运动;

三年级是scratch图形化编程，通过生动形象的小动画为导向，孩子们积极探索实践，不断调试程序，实现动画效果并加以创造。

梅双人工智能课程的建设和实施获得了专家团队的高度的评价。

南海区教育发展研究中心陈茂贤教研员称赞道：“佛山梅沙双语学校在这么短的时间里，能够在人工智能教育的开展工作上取得了如此大的成果和突破，真是让人既激动又兴奋;整个课程体系的搭建，课程梯度的打造，能够帮助小学生掌握编程技能，发挥创意思维，深化逻辑思维的锻炼，真正的把人工智能技术带进了小学课堂中。”梅仲豪博士深耕人工智能教育领域多年，在听取了我校关于人工智能课程开展工作的汇报后不但给予了学校团队极高的评价，还对于现在的人工智能教育的整体格局做出了详尽的阐述。

在这一次深度研讨中，专家团队和梅双的教师团队对人工智能课程体系、课堂教学的方式做出了进一步规划和细化，为梅双的人工智能课程提供了宝贵意见。

最后，赵建华校长也提出殷切期待：

希望梅双的人工智能课程能够登上更高的平台，梅双的教师在教师专业化的道路上能够走得更远，梅双的学生能够在佛山梅沙双语学校真正得到锻炼、成为符合未来社会发展需要的时代新人。

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文章来源“佛山梅沙双语学校”