新加坡Invictus幼儿公学深圳校区 | 在Invictus的STEAM，我们怎么玩?

培养孩子的未来胜任力是Invictus教育者的终身使命，为此独家引进新加坡Explorer Junior STEAM课程，课程设计旨在让孩子通过解决问题，学习不同领域的知识，培养他们的创造力和好奇心。

STEAM教育的核心培养目标

人们常说“孩子都是天生的科学家”，因为孩子从小便有极强的好奇心和探索欲。但是完全放任孩子自由探索，他们会成为科学家吗?答案是否定的，孩子们需要在一些结构性的指导下，才能将天生的好奇心和能动性转化为更系统的科学认知。

STEAM教育的核心是用科学、科技、先进技术，艺术和数学，来解决现实生活中的问题。

其教育的核心步骤是：发现问题—设计解决方法—利用科学、技术、数学知识实施解决方法—将解决方法传达给大家。

# 批判性思维

STEAM教育提倡的是基于理性和客观事实进行客观评价和评估，不会被感性和没有事实依据的传闻而干扰。简单来说，是指不轻易相信任何观念;通过对证据和推理方式的分析，探究支持观念的理由;接受别人或形成自己的观念。

# 逻辑思维

逻辑思维常被称为“抽象思维(Abstract thinking)”或“闭上眼睛的思维”，它有助于我们正确认识客观事物，帮助我们更好地去学习知识，有助于我们准确地表达思想。

# 创造性和解决问题的能力

创造性包含两层含义，一是新奇独特的奇思妙想，二是经过奇思妙想创造的结果是有实用价值的。创造性不是臆想，而是以一个奇思妙想为出发点去探究，仔细观察，提出问题，经过头脑风暴，设计可行的方案，实施过程中监测，不断优化方案，最后评估。

# 沟通能力和团队协作能力

STEAM项目过程中，孩子们需要一起讨论交流，相互配合，这是团队工作而非个人独立作业，每一步的推进都锻炼孩子的沟通能力和团队协作的能力，每一个项目完成后，需要孩子们对自己的成果进行公开演讲展示，锻炼孩子的自信心和勇气。

幼儿公学Steam课程

培养孩子的未来胜任力是Invictus教育者的终身使命，教育要面向未来，为此，新加坡Invictus幼儿公学中国区独家引进新加坡Explorer Junior STEAM课程。

Explorer Junior是由新加坡国立大学优秀毕业生(MIT博士等)创办的，合作院校包含新加坡久负盛名的国际学校-新加坡斯坦福美国人学校。

Explorer Junior为适龄儿童设计独特的“STEAM”课程，在一系列的实验与创造性活动中帮助他们发掘兴趣，探索天赋，培养独立思考的能力，并构建对世界的认知。

Explorer Junior的STEAM课程设计旨在让孩子通过解决问题，学习不同领域的知识，培养他们的创造力和好奇心。

下面来看看我们的孩子是怎么玩的吧?

K1

斑马班

从9月21日开学到十月底，我们完成了八次STEAM课程探索，我们主要通过各种不同的小实验来探索三原色(红黄蓝)、三间色(橙绿紫)、黑色和白色以及这些颜色之间的关系。

大家都知道红橙黄绿蓝紫这六种颜色，可是

你知道这六种颜色的关系吗?

你知道红黄蓝两两混合会产生什么新的颜色呢?

黑色是怎么混合来的呢?

黑色怎么样可以变出其他颜色呢?

白色和彩色的关系又是什么呢?

在准备STEAM课的同时，老师也在不断扩充他们对颜色的认知，因为很多生活中常见的颜色，原来我们对它们了解得这么少。

我们看看Invictus的斑马班(3-4岁)

是怎么探索颜色的呢?

从认识三原色开始，到混合颜色，看到颜色之间的变化，再到我们做出彩虹，最后发现黑色可以通过水分解成其他颜色，白色光盘也可以在光的照射下变出彩虹，这些材料虽然在日常生活中都比较常见，但是如果不是透过STEAM这样有准备的材料去启发孩子思考，孩子们很难深入地探索下去。

K3

恐龙班

K3班级的STEAM探究就是从孩子最喜欢的恐龙开始的，连班级的名字也是由孩子们自己根据兴趣决定出来的。所有孩子都对恐龙充满了好奇，

你知道恐龙有哪些类型呢?

恐龙都吃什么呢?

恐龙是怎么灭绝的呢?

死亡和灭绝的区别又是什么呢?

K3班级的孩子从探索恐龙的外形和分类，再到恐龙灭绝的原因，进行了一系列非常有趣的尝试。

我们看看Invictus的恐龙班

是怎么探索的呢?

STEAM能锻炼到孩子哪些能力?

科学是主要从生活中常见的现象入手，发现一些有趣的现象或实际遇到的困难，比如重力、水的流动性 、纸的吸水性、浮力、风等等。

技术主要是指我们在探索的过程中，会引导孩子使用一些工具，比如尺子、记录笔、试管、滴管、显微镜、放大镜、电脑，孩子知道做研究的基本方法、怎样在网上找资料。

工程涉及到建筑和设计，我们可以探索搭建船、车、房子、城市或者更大的主题。

在探索每一个项目的时候，我们也会把数学和艺术融入其中，比如在探索恐龙的时候我们会设计恐龙面具，面具涉及颜色搭配和设计，孩子也可以自己创作，既锻炼到孩子的动手能力，也训练孩子的想象力和艺术表达能力。

除此之外，我们的STEAM课程设计目标来自于我们Invictus自主研发的幼儿评估体系，在鼓励孩子探究的同时，我们也增加了数学探究的难度，增加了团队合作的部分，而且全程外教上课，让孩子在评估的七个维度都得到均衡发展。

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文章来源“Invictus深圳”