一、基本情况⒈专业名称：应用电子技术⒉专业代码：590202⒊招生对象：高中毕业生，理工⒋层次：高职专科⒌学制：三年⒍毕业学分：134.5学分二、培养目标培养德、智、体、美全面发展，具有良好的职业素质，面向电子信息行业设计、生产、售后等领域，具备电子设备的运行维护与管理、电子电路的安装调试、电子设备装接与维修、电子产品设计与质量检验的高素质技能型人才。
三、培养规格⒈知识结构⑴掌握必需的文化科学基础知识，包括法律、哲学、邓小平理论与三个代表、职业道德、高等数学、大学英语等学科。
⑵掌握电子技术方面的基础知识，主要包括电路分析、数电与模电、计算机基本操作等专业基础知识。
⑶掌握传感器技术、电路仿真技术、ProtelDXP、EDA技术、单片机技术等方面的专业知识。
⒉能力结构⑴具备一定的语言、文字表达能力，数理分析能力和社交能力。
⑵具备识别与检测电子元器件，正确的使用电子仪器仪表。
⑶具备安装、调试、检测、运行和维护电子设备、电子新产品的设计与开发的实践能力。
⑷具备识读电路图，正确选用器件或模块电路整体功能，能分析和仿真简单电子产品的线路能力。
⑸具备应用单片机进行电气控制的能力。
⑹具备一般电子电路功能及性能分析方法，以及印刷电路板的计算机辅助设计能力。
⑺具备编制电子产品生产工艺流程及电子工艺文件，能进行电子整机产品的焊接、装配、调试、测试等。
⒊素质结构⑴拥护党的领导，具有社会主义的荣辱观，树立正确的世界观、人生观、价值观。
⑵具有良好的职业道德和公民意识。
⑶具有基础知识技能和人文素质。
⑷具有求实创新的科学精神。
⑸具有良好的身体素质和心理素质。
⑹具有全面的职业基础素质、职业专门能力、职业拓展能力。
⒋资格证书参照国家职业技术标准、行业资格考证要求，要求毕业生除获得专业学历毕业证外,还必须获得以下职业资格证书。
职业范围职业资格证书限定发证机关电子产品设计电子CAD绘图员(中、高级)中级必考、高级选考国家劳动和社会保障部电子产品生产维修电工（初级）中级必考、高级选考国家劳动和社会保障部四、职业范围行业、职业及岗位（群）职业（岗位）描述电子产品设计产品设计/辅助产品方案设计、样机元器件选型、成本分析、资料整理及方案工作。
PCB绘图产品样机PCB设计。
产品测试样机制作与测试。
软件编程单片机编程与测试。
电子产品生产工艺及设备操作产品装配、设备操作与维护。
生产技术现场生产过程与品质管理、指导工艺操作。
工艺技术测试与改进生产工艺方案、编写工艺文件。
维修技术不合格产品维修。
质检技术产品工艺过程检验、产品检验及品质统计分析。
电子产品销售与服务采购与销售供应商评价管理、采购计划编制、出入库管理、产品营销与投诉处理。
售后服务与技术支持产品投诉处理、用户回访、产品技术支持。
五、知识、能力与素质分解表模块知识与能力要素对应课程基本素质1.1政治思想素质树立正确的世界观和人生观；遵纪守法，是非分明；具有良好的道德修养和心理素质；爱岗敬业，具有一定的责任心和事业心。
1、2、10、32、33、391.2文化基础知识掌握专业必备的数学、物理等知识能解决工程设计中的计算问题；具有一定的外语听、说、写的能力；具有一定的自主学习能力。
3、4、12、30、7、331.3计算机应用能力学习计算机基础知识；熟练掌握Windows操作系统、Office办公软件的操作；掌握计算机网络知识和操作技能；了解办公设备使用。
4、15、29、30、311.4语言表达能力具有一定的语言表达能力和沟通交流能力；具有基本的英语阅读能力和专业英语能力；掌握一般公文的格式、写作方法和写作技巧。
3、8、9、331.5自我管理能力具有从事专业工作安全生产、环保、职业道德等意识,能遵守相关的法律法规。
5、6、8、9、39、44专业基本能力2.1电路分析和专业必备的基本操作技能专业的基本计算能力和电路分析能力；电子元件的识别和焊接能力、腐蚀和制作印刷电路板的能力。
13、14、19、23、26、422.2制图能力和检测能力电子元器件及测量仪器的特性、技术指标及使用方法；电子元件的测试、仪器仪表的使用与维护能力；利用计算机软件进行电子制图。
16、20、22、24、27、34专业核心能力3.1电子技术应用能力掌握电路和电子技术的基本原理，具备读懂电子设备电路图的能力；熟练使用常用电子仪器，正确识别、选用和检测常用电子元器件；熟悉电子产品安装与焊接工艺，具有简单电子产品和电气设备的安装和调试能力。
17、18、28、363.2电气工程控制技术应用能力具有常用电工电子设备、仪器、仪表的使用能力；熟悉常用传感器类型、组成、工作原理和应用；熟悉单片机组成结构，掌握其工作原理及应用、系统扩展以及接口技术。
20、25、35、38、373.3电子设计能力掌握电路仿真分析能力；具备电路原理图设计、印制电路板设计能力；具备电子产品的制造、加工能力和解决工程实际问题的能力。
27、28、34六、应用电子技术专业三年制教学计划进程表课程类别序号课程名称学分通识课程01思想品德修养法律202马克思主义在中国303大学英语1004计算机基础405体育606健康教育107国防教育108心理健康教育109就业指导110形势与政策1小计30专业课程专业基课11电工技术512高等数学413模拟电子技术414数字电子技术415C语言程序设计与应用4小计21专业技课16单片机原理与应用517可编程控制器及应用技术318单片机应用系统设计与调试2.519PLC实训1.520电气识图与电工实训221传感器与检测技术422工程制图与AutoCAD423电子实训与产品制作224电子工艺225高低压变频技术1.5小计27.5职业能力课程26中级维修电工227电子CAD328电子装接1小计6拓展课程通识类29工业网络技术1.530多媒体技术231数据库432马克思主义基本原理概论433中国近现代史纲要4小计15.5专业类34电子电路仿真235EDA技术236电力电子技术437电机与电力拖动1.538建筑电气设计3小计12.5集中实践环节39军训及入学教育140模拟电子课程设计141数字电子课程设计142电子课程设计143生产实习244毕业综合实践16小计22合计134.5七、专业核心课程说明序号课程名称学分学期周学时考核形式课程主要内容与教学目标1电子CAD343职业资格能正确处理电路设计中的布局、布线，进行优化设计。
2单片机原理与应用545考试能掌握单片机系统程序编写与调试及单片机小系统应用软硬件设计技能。
3模拟电子技术424考试基本放大电路的静态分析和动态分析；反馈放大器，多级放大器的耦合方式及其分析。
4数字电子技术434考试基本门电路和集成门电路，组合逻辑的分析与设计，时序逻辑电路的分析与设计。
八、集中实践教学环节进程表序号实践教学名称学分学期周数考核形式教学目标与要求1电子课程设计141技能考核初步掌握电子设计与制作的技能。
2单片机应用系统设计与调试2.552.5技能考核培养学生的创新精神和动手能力。
3生产实习252综合考核学会利用所学基础知识和技能分析解决问题。
4毕业综合实践16616综合考核学会利用所学基础知识和技能分析解决问题。
九、各类课程学时分配比例课程类别学时数百分比学分数百分比通识课程53820.8%3022.3%专业课程专业基础课34813.4%2115.6%专业技能课46818.1%27.520.4%职业能力课程1013.9%64.5%拓展课程通识类26210.1%15.511.5%专业类2118.2%12.59.3%集中实践环节66025.5%2216.4%合计2588100.0%134.5100.0%