重庆铁路运输高级技工学校贴吧(重庆有哪些铁路运输高级技工学校)

近日，由成都市教育局、成都市人力资源和社会保障局指导，四川省技师学院联盟、成都市职业技术教育学会主办的“1 N”职—技融通发展集团化办学论坛在成都工贸职业技术学院（成都市技师学院）举行。论坛的顺利召开标志着职—技贯通集团化培养人才有了新进展、新成效。“1 N”职—技融通发展集团化办学论坛在成都工贸职院隆重举行。

成都工贸职业技术学院(成都市技师学院)（以下简称“学校”）实行“一套班子、两个牌子”的职技“双轨”运行模式，高职教育和技工教育相融相加，培养的人才深受用人单位好评。为了将学校职—技贯通发展的优势有效发挥，实现优势叠加效益，学校不断探索“1 N”职—技贯通集团化办学模式，让更多院校、师生、企业受益，实现多方共赢的局面。

“为进一步提高技能人才培养质量，促进就业、服务发展，深化产教融合、校企合作，学校坚持发挥自身优势，积极探索‘1 N’职—技贯通集团化办学新模式，创新集团化办学的治理结构和运行机制，打造‘机制共商、平台共建、人才共育、利益共享’的区域性职业教育发展共同体，增强职教集团化办学活力，有助于为地方经济发展提供更多人才支撑和智力保障。”学校党委书记王涛表示。

以问题为导向，制定“1554实践模式”

学校以问题为导向，通过对高职教育与技工教育的深入研究与分析，总结出两者融通培养存在的主要问题，制定了“1554实践模式”，即高点定位，制定“职-技”融通一体化人才方案；育训结合，构建“职-技”融通“五化”模块课程体系；整合资源，打造“职-技”融通五大资源共享平台；创新实践，建立“职—技”融通四大联动保障机制。

崇州市技工学校校长刘万龙

“在职技贯通的背景下，职教中心与学校管理模式上实行‘条块管理’，与总院管理实行‘四统一’、与各校区间实行‘八统一’，通过管理和课程体系的统一、资源的共享、创新实践的联动等，职教中心在内部管理、教育教学、招生就业、培训鉴定等工作方面都取得了丰硕成果。”崇州市职业教育培训中心主任刘万龙谈到。

以目标为突破，创新“成都工匠”新标准

学校创新提出了“高素质、强技能、能迁移、敢创造”的新时代成都工匠人才内涵，为现代产业工匠人才培养提供成都标准，创新了“成都工匠”人才培养目标定位的新理念。创新实践了“1554”高职教育与技工教育融通培养新模式。创新构建了“职-技”融通培养同步联动新机制，推进了成都市教育局出台《关于职业院校与技工院校融合发展的意见（征求意见稿）》。

工贸职院党委副书记李王英

“围绕学校现有七大专业群，积极开展现代学徒制、企业新型学徒制和工学一体化改革试点工作，创新构建‘一引领、三贯通、四融合’新时代产业工匠人才培养模式，人才培养质量显著提高，为成都及四川输送了数万名高素质技术技能人才。近三年，在成都市评选的1800多名‘成都工匠’中，经我校培养和培训的成都工匠约占总数的10%。毕业生初次就业率为96.3%，企业用人单位对毕业生满意度提高到98%，超过全省优质院校平均水平。我认为学校的人才培养标准具有一定借鉴性，可通过‘1 N’集团化办学进行推广。”学校党委副书记李王英表示。

成都艾博智机器人有限公司总经理郑晶翔

“作为企业代表，与学校积极探索‘高职—技师（中职）、企业—职教集团’合作模式，进一步解决了企业技术技能积累不足、技师（中职）学校师资支撑不够、技师（中职）学生有高质量就业和升学双重需求等问题，通过这种形式培养的学生也越来越受企业欢迎。”成都艾博智机器人有限公司总经郑晶翔介绍。

以实践为抓手，促进“职—技”融通发展

不断改革课堂教学与实践教学，建设“职-技”贯通培养培训课程标准 300 余门，开发贯通培养一体化教材 40余本；坚育训结合，在高职教育中融入技工训育特色，在技工教育中融入高职相关理论课程，在实操训练过程也相互交叉，将理论与实操一体化教学，系统梳理教学内容，整合重叠交叉课程，重构项目化课程；积极学习借鉴全国兄弟学校先进经验，先后有广州城市职业学院、雅安职业技术学院、重庆工信职业学院、深圳技师学院学院等30余家高职和技工院校到校交流、学习经验。崇州市技工学校、乐山市第一职业高级中等学校、重庆铁路运输技师学院等 7个学校的18个专业直接复制本成果贯通培养模式，1000 余名学生受益。服务100余家企业，培训企业员工15万人次。

成都蜀兴职业中学校长刘泸生

“在‘1 N’融通发展背景下，蜀兴职中实现了新突破，新建工业机器人专业，做到专业课程设置和培养方案有机统一，加入了智能制造集团，共享了该行业最前沿的行业信息、用工需求、岗位标准等资源，我校学生的升学有了通道，更高品质的就业有了希望，我觉得‘1 N’集团化办学能带动一批学校优质化发展。”成都蜀兴职业中学校长刘沪生谈到。

工贸职院校长杨春禧

学校校长杨春禧表示：“‘1 N’职-技融通发展采用‘委托管理’‘联合办学’等合作模式，携手大成都范围内中职或技工学校、行业企业共同组建成都‘1 N’职-技教育集团，全面落实‘九统九共’合作任务，共同提高技能人才培养质量，共享集团化办学成果，到2025年，形成一套可借鉴、可推广的集团化办学新模式，将成都‘1 N’职-技教育集团打造成地方高度认可、国内有一定影响力的国家级示范性职业教育集团。”

工贸职院党委书记王涛

学校党委书记王涛表示：“职业教育前景广阔、大有可为。学校对‘1 N’职-技融通发展集团化办学充满信心、对成都职业教育发展充满信心。下一步将以四川省“双高”建设目标为引领，强化职业教育内涵建设，构建与市场需求和劳动就业紧密结合、产教深度融合、纵向衔接、横向贯通的‘1 N’职-技融通发展集团，深入推进高职教育和技师教育融合发展，创新‘一引领、三贯通、四融合’的新时代产业工匠人才培养模式，为成都加快建成践行新发展理念的公园城市示范区和全面建设社会主义现代化新天府提供高素质高技能人才支撑。”