室内装饰材料(一)自考大纲湖南省高等教育自学考试课程大纲

来源：好上学时间：2025-04-07

　　湖南省高等教育自学考试课程考试大纲

　　室内装饰材料(一)

　　(课程代码：04481)

　　湖南省教育考试院组编

　　2016 年 12 月

　　第一部分课程性质与目标

　　一、课程性质与特点

　　室内装饰材料(一)是高等教育自学考试家具与室内设计(专科)专业的选考课程。系讲授家具与室内装饰材料种类、性能、规格、技术质量标准、性能检测、鉴别方法及其应用等方面内容的专业课程。本课程是理论与实践相结合的专业课程，具有理论性、技巧性、实践性等特点。

　　二、课程目标与基本要求

　　通过本课程学习，考生应掌握家具生产及室内室内装饰装修中常用室内装饰常用的木材、竹材、纤维织物、涂料、胶粘剂、塑料、石材、陶瓷、玻璃、无机胶凝材料、金属材料、五金配件的性能、特征及规格，了解材料的构造接点，搭接方法以及在施工中的具体应用等方面的知识。

　　三、与本专业其他课程的关系

　　本课程是家具与室内设计(专科)专业中专门培养家具设计和室内陈设设计能力的课程。学习本课程应先掌握设计制图等课程的相关知识，通过本课程学习也对室内设计原理、室内专题设计等后续课程的学习打下基础。

　　第二部分考核内容与考核目标

　　第一章家具与室内装饰材料的基础知识

　　一、学习目的与要求

　　通过本章学习，应掌握家具与室内装饰材料的含义、分类、地位、作用、发展概况、选用原则及其基本性质等内容。

　　二、考核知识点与考核目标

　　(一)(重点)

　　识记：家具与室内装饰材料的含义

　　理解：家居设计内容、家居设计原则、家具与室内装饰材料的发展趋势; 家具及室内装饰材料的分类;材料的选用原则

　　应用：家居设计的具体应用;生产施工

　　(二)(次重点)

　　识记：家具与室内装饰材料的基本性质

　　理解：家具与室内装饰材料的物理性质;家具与室内装饰材料的力学性质; 抗耐性能;装饰性能

　　第二章木质材料

　　一、学习目的与要求

　　通过本章学习，应掌握家具与室内装修常用木质材料的含义、分类、规格、外观质量、技术要求、性能特点及其应用等内容。

　　二、考核知识点与考核目标

　　(一)(重点)

　　识记：锯材、薄木、集成材、人造板、其他木制品材料的概念

　　理解：锯材的分类、锯材质量标准及检量; 薄木的分类、薄木的技术要求; 集成材的分类及特点;人造板的分类及特征;其他木制品材料的分类及特征

　　应用：木质材料按特征分类的具体应用

　　(二)(次重点)

　　识记：胶合板、细木工板、纤维板、中密度纤维板、刨花板、装饰人造板、宝丽板的特点

　　理解：胶合板规格尺寸、物理力学性能及外观质量要求; 刨花板规格尺寸、物理力学性能及外观质量要求;纤维板的规格尺寸、物理力学性能及外观质量要求;装饰人造板规格尺寸、物理力学性能及外观质量要求

　　应用：木质材料按特征分类的具体应用

　　(三)(一般)

　　识记：木地板，装饰木线条，实木门分类

　　理解：木地板的特点;装饰木线条及实木门的特点及用途

　　第三章竹材及其制品

　　一、学习目的与要求

　　通过本章学习，应了解竹材的基本知识以及家具与室内常用竹材制品的种类、特点、性能、技术要求及应用等方面的知识。

　　二、考核知识点与考核目标

　　识记：竹材的基本性质

　　理解：竹地板的分类及技术要求;竹材人造板特性、分类及主要物理力学性能

　　应用：竹材人造板在建筑、车辆制造、机械工业、家具、包装、室内装饰等行业的具体应用

　　第四章纤维织物与制品

　　一、学习目的与要求

　　通过本章学习，应掌握纤维的种类、性能、鉴别方法、纤维织物及纸制品的性能与应用等内容。

　　二、考核知识点与考核目标

　　(一)(重点)

　　识记：纤维的种类与性能

　　理解：纤维的鉴别方法

　　(二)(次重点)

　　识记：纤维织物的种类

　　理解：地毯的分类及等级;壁布的分类及特点;纸制品的分类

　　应用：纤维织物及制品按特征分类的具体应用

　　第五章涂料

　　一、学习目的与要求

　　通过本章学习，应掌握家具与室内装饰常用涂料的种类、组成、性能、有关国家标准及应用方面的基本知识。

　　二、考核知识点与考核目标

　　(一)(重点)

　　识记：常规涂料的分类;建筑涂料分类

　　理解：常规涂料的品种与性能;建筑涂料的选用原则;建筑涂料的品种与性能

　　第六章胶粘剂

　　一、学习目的与要求

　　通过本章学习，应掌握胶粘剂的分类、组成、胶接机理、调制方法、选用原则以及家具制作与室内装饰施工中，常用胶粘剂的性质及应用基本知识。

　　二、考核知识点与考核目标

　　(一)(重点)

　　识记：胶粘剂的分类与组成

　　理解：胶粘剂的胶接机理及其选用原则常用胶粘剂

　　应用：胶粘剂在木材与木质材料的拼接、板件的贴面胶压与封边以及零部件间的接合中的应用

　　第七章塑料

　　一、学习目的与要求

　　通过本章学习，应了解有关塑料及其制品的种类、组成、特性与应用等方面的知识。

　　二、考核知识点与考核目标

　　(一)(重点)

　　识记：塑料的特性

　　理解：常用塑料品种;常用塑料制品

　　应用：室内装饰、家具设计中选择塑料制品的具体方法与要求

　　第八章石材

　　一、学习目的与要求

　　通过本章学习，应掌握家具生产及室内装饰装修中常用石材的种类、性质、规格、有关质量标准及应用等方面的知识。

　　二、考核知识点与考核目标

　　(一)(重点)

　　识记：花岗石、大理石、板岩饰面板、青石板、人造石材的概念与特性

　　理解：花岗石、大理石的品种、规格、等级;人造石材的分类

　　应用：石材在建筑设计，室内装饰设计及应用

　　第九章陶瓷

　　一、学习目的与要求

　　通过本章学习，应了解陶瓷的种类、性质、规格、质量标准及应用等方面的基本知识。

　　二、考核知识点与考核目标

　　(一)(重点)

　　识记：陶瓷的概念;釉的分类

　　理解：陶瓷的分类;釉的特点及性质

　　(二)(次重点)

　　识记：陶瓷制品的品种

　　理解：釉面砖的分类、形状规格;陶瓷墙地砖的品种、规格尺;陶瓷锦砖的规格尺寸

　　应用：釉面砖及地砖在建筑装饰中的具体应用

　　第十章玻璃

　　一、学习目的与要求

　　通过本章学习，应了解家居设计中常用玻璃及其制品的种类、性质、规格、技术质量标准与应用等方面的基本知识。

　　二、考核知识点与考核目标

　　(一)(重点)

　　识记：玻璃的概念;玻璃的分类

　　理解：玻璃的基本性质;玻璃的表面加工和装饰

　　(二)(次重点)

　　理解：普通平板玻璃的概念及种类;平板玻璃规格;平板玻璃性能要求; 新型装饰玻璃品种;玻璃制品

　　第十一章无机胶凝材料

　　一、学习目的与要求

　　通过本章学习，应了解无机胶凝材料的种类、性质、规格、技术质量标准与应用等方面的基本知识。

　　二、考核知识点与考核目标

　　(一)(重点)

　　识记：无机胶凝材料的概念与分类;石膏的种类

　　理解：石膏基本知识;石膏装饰制品及特点;其他无机胶凝材料

　　应用：纸面石膏板在顶棚装饰中的具体应用

　　第十二章金属材料

　　一、学习目的与要求

　　通过本章学习，应掌握钢材和铝合金的种类、组成、性能、技术质量标准及用途。

　　二、考核知识点与考核目标

　　(一)(重点)

　　识记：钢材的种类及特点

　　理解：钢材的基本知识;常用钢材及制品;铝和铝合金制品及应用

　　应用：铝合金门窗型材的选择与应用

　　(二)(次重点)

　　识记：轻钢龙骨的概念;铝合金及其制品

　　理解：轻钢龙骨的分类;铝和铝合金的基础知识

　　第十三章五金配件

　　一、学习目的与要求

　　通过本章学习，应了解家具制造及室内装修中常用五金配件的种类、结构、类型及用等途方面的基本知识。

　　二、考核知识点与考核目标

　　识记：五金配件分类：紧固件、活动件、其他五金件的概念

　　理解：紧固件的种类;活动件种类;定位件种类;其他五金件种类

　　应用：铰链选择及在室内装饰及家具中的具体应用

　　第三部分有关说明与实施要求

　　一、考核的能力层次表述

　　本大纲在考核目标中，按照“识记 ”、“理解 ”、“应用”三个能力层次规定其应达到的能力层次要求。各能力层次为递进等级关系，后者必须建立在前者的基础上，其含义是：

　　识记：能知道有关的名词、概念、知识的含义，并能正确认识和表述，是低层次的要求。

　　理解：在识记的基础上，能全面把握基本概念、基本原理、基本方法，能掌握有关概念、原理、方法的区别与联系，是较高层次的要求。

　　应用：在理解的基础上，能运用基本概念、基本原理、基本方法联系学过的多个知识点分析和解决有关的理论问题和实际问题，是最高层次的要求。

　　二、教材

　　指定教材：家具与室内装饰材料，张志刚，中国林业出版社，2003 年版

　　三、自学方法指导

　　1 .在开始阅读指定教材某一章之前，先翻阅大纲中有关这一章的考核知识点及对知识点的能力层次要求和考核目标，以便在阅读教材时做到心中有数，有的放矢。

　　2 .阅读教材时，要逐段细读，逐句推敲，集中精力，吃透每一个知识点，对基本概念必须深刻理解，对基本理论必须彻底弄清，对基本方法必须牢固掌握。

　　3.在自学过程中，既要思考问题，也要做好阅读笔记，把教材中的基本概念、原理、方法等加以整理，这可从中加深对问题的认知、理解和记忆，以利于突出重点，并涵盖整个内容，可以不断提高自学能力。

　　4 .完成书后作业和适当的辅导练习是理解、消化和巩固所学知识，培养分析问题、解决问题及提高能力的重要环节，在做练习之前，应认真阅读教材，按考核目标所要求的不同层次，掌握教材内容，在练习过程中对所学知识进行合理的回顾与发挥，注重理论联系实际和具体问题具体分析，解题时应注意培养逻辑性，针对问题围绕相关知识点进行层次(步骤)分明的论述或推导，明确各层次(步骤)间的逻辑关系。

　　四、对社会助学的要求

　　1 .应熟知考试大纲对课程提出的总要求和各章的知识点。

　　2.应掌握各知识点要求达到的能力层次，并深刻理解对各知识点的考核目标。

　　3 .辅导时，应以考试大纲为依据，指定的教材为基础，不要随意增删内容，以免与大纲脱节。

　　4 .辅导时，应对学习方法进行指导，宜提倡"认真阅读教材，刻苦钻研教材，主动争取帮助，依靠自己学通"的方法。

　　5 .辅导时，要注意突出重点，对考生提出的问题，不要有问即答，要积极启发引导。

　　6 .注意对考生能力的培养，特别是自学能力的培养，要引导考生逐步学会独立学习，在自学过程中善于提出问题，分析问题，做出判断，解决问题。

　　7 .要使考生了解试题的难易与能力层次高低两者不完全是一回事，在各个能力层次中会存在着不同难度的试题。

　　8 .助学学时：本课程共 6 学分，建议总课时 108 学时，其中助学课时分配如下：

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