广州科技职业技术大学信息工程学院副院长蔡娟：十六年如一日，用热爱钻研IT
来源：好上学 时间：2025-03-06
2009年，蔡娟从东南大学无线电系信息工程专业硕士毕业。同年，蔡娟入职广科大，成为一名软件技术教师，两年后，凭借着出色的教学能力，蔡娟担任了广科大信息工程学院软件技术教研室主任；2013、2014年，蔡娟连续两年被评为校级“优秀教师”；2015年蔡娟获得广东省“南粤优秀教师”的称号；2016年12月，蔡娟担任信息工程学院副院长，2018年晋升为副教授，2024年晋升为教授……
从此，她与代码“打交道”，这一坚持，便是十六年。那么，是什么让她十六年如一日，坚守在IT教学的岗位上？答案只有两个字：热爱！
缘于热爱，筑梦三尺讲台
“当时，学校电子信息系刚从教研室设立成系，刚开设软件开发等专业……”谈起最初入职的情景，蔡娟娓娓道来，“软件开发从一个专业方向，到现在的成为学校的专业，从最初的两个老师，到现在的教学科研团队。”可以说，蔡娟见证了电子信息系到信息工程学院的华丽转身，也见证了学校的发展。
蔡娟长期致力于软件工程、人工智能、大数据及计算机类专业的教育研究与实践。谈及教学，蔡娟深有感触。“2019级有一个学生给我留下了特别深刻的印象。”该生在刚入学时，对所选专业并没有太多的热情和明确的方向。通过多次交流，蔡娟发现他对专业的一个特殊领域有浓厚的兴趣，但缺乏自信和明确的学习目标。为此，蔡娟为他量身定制了学习计划，鼓励他参与校内外的实践活动和技能竞赛，并持续提供一对一的指导和支持。在她的耐心引导下，这位学生逐渐找回了学习热情，积极参与课堂讨论和项目实践，最终在校内技能竞赛中荣获优胜奖。
“他在毕业前的最后一次交谈中告诉我，之所以能够取得这样的进步和成就，完全是因为我的引导和鼓励。”蔡娟说，这次经历让她深刻认识到每个学生的潜力，以及教师用心引导的重要性。“每一个学生都有自己的潜力和可能性，只要我们用心去引导和鼓励他们，就一定能够帮助他们找到属于自己的方向，实现自己的梦想。”
薪火相传，教育是一场接力赛
在教育教学中，她除了完成教学任务，还是青年教师的引路人。
“他们刚刚研究生毕业，满怀热情地加入了我们的教学科研团队，但他们对于如何将理论知识转化为实践教学，以及如何进行科研项目的申报和研究，还显得有些迷茫。”
蔡娟回忆道：“记得他们刚入职时，第一次试讲时的紧张与不安。他们的课程内容虽然充实，但缺乏与学生的互动，教学方式也略显单调。”蔡娟看在眼里，急在心里，决定亲自指导青年教师，帮助他们尽快适应教学岗位。
“教学不仅仅是传授知识，更是要激发学生的学习兴趣，引导他们主动思考。”蔡娟通过分享自己的教学经验、邀请青年教师旁听课程，帮助他们提升教学技能。她还鼓励青年教师尝试多样化的教学方法，如翻转课堂、项目式学习、案例分析和小组讨论等，激发学生的学习兴趣，从而增加课堂的互动性和趣味性。
在科研方面，蔡娟更是倾囊相授。她带青年教师参与相关科研项目，让青年教师了解科研项目的申报流程、研究方法和数据分析技巧，并鼓励他们提出自己的研究想法，帮助他们开展科研项目。
面对快速变化的教育环境，蔡娟始终保持着学习的态度。她参加各种学术会议，将最新的科技动态融入课堂。她带领学生参加项目训练，鼓励学生大胆创新。在她的指导下，学生们在全国各类竞赛中屡获佳绩。
“教育是一场接力赛。”蔡娟常常这样说，“我们不仅要跑好自己的这一棒，还要帮助下一棒跑得更好。”
桃李不言，下自成蹊
自踏入教育领域的那一刻起，蔡娟从未停止探索的脚步。她不断学习新的教学方法，尝试将前沿技术融入课堂。
截至目前，蔡娟主持并参与了教育部课题11项，省级课题12项，企业横向课题3项，校级课题14项，校级精品课程4项，校级教学成果5项；主持撰写政府咨询报告2项；获得国内实用新型专利授权9项，软件著作权7项；发表论文30余篇，其中核心论文8篇，EI收录3篇，ISSHP收录1篇，主编教材5部，公开出版专著3部。蔡娟深知，只有不断提升自己，才能更好地引领学生走向未来。
一晃十六年过去了，蔡娟从一名普通教师成长为教授，成为深受学生喜爱的老师，成为同事的挚友。
“广科大不仅是我职业发展的坚实后盾，更是我心灵的港湾。个人的成长离不开广科大这片沃土的滋养，我要特别感谢广科大给予我的信任与支持，给予我成长和锻炼的平台，每一次努力都被看见，每一份贡献都被珍视。”蔡娟经常说：“教育是一场没有终点的马拉松，而我，愿意一直跑下去。”
在她的心中，一直燃烧着对教育事业的无限热忱。这份热忱，将照亮莘莘学子前行的道路。
