版面设计自考大纲湖南省高等教育自学考试课程大纲
来源：好上学 时间：2025-02-26
湖南省高等教育自学考试 课 程 考 试 大 纲
版 面 设 计
(课程代码：05550)
湖南省教育考试院组编
2016 年 12 月
第一部分 课程性质与目标
一、课程性质与特点
版面设计是高等教育自学考试视觉传达设计(本科) 专业的专业核心课程。 它是平面设计过程中的一个重要环节，是将文字、插图、照片、图形、标志等视觉 元素给予有机的整理与配置，并作总体的安排和布局，将理性思维个性化展示出来。 它是为了培养和检验考生通过对版式设计的原则、流程、技巧等知识的了解在实际 设计中灵活运用的一门专业课程。
本课程包括十个部分：了解版式设计、对历史经验的借鉴、确定版面的整体格 局、视觉流程对版面格局的作用、版面的色彩选择、如何处理版面中的图像、版 面中文字的编排、版面中视觉空间的营造、版面与形式法则、如何利用网格体系。 考生通过对本课程的学习，可以将各种平面形态中的文字、图形、色彩、符号等 视觉元素根据特定内容的需要，有机地排列组合在一定的版面上，将理性的思维 以视觉传递方式个性化地加以表现。课程要求考生了解版式设计发展的现状和未 来版式设计的表现形式，并掌握版式设计的基本方法，从而创造出富有个性的版 面设计作品。
二、课程目标与基本要求
(一)课程目标：通过本课程的学习，了解版式设计的概念与目的，以及版式 设计的发展趋势;深入学习版式设计的编排原则和基本形式法则;对版式设计的 视觉要素和造型要素有深刻的认识;掌握版式设计的基本程序，并能熟练应用到 实践中。
(二)基本要求：本大纲的课程基本要求是依据专业考试计划和专业培养目标 而确定。课程基本要求还明确了课程的基本内容，以及对基本内容掌握的程度。 考核内容中的考核知识点构成了课程内容的主体部分。因此，课程基本内容考核 能力层次、课程考核知识点是高等教育自学考试考核的主要内容。
1 .了解版式设计的概念、原则、功能和流程，对版式设计形成全面的了解;
2 .了解版式设计的基础知识，掌握视觉构成元素、视觉流程、版式的排列、 版式设计的基本类型和技巧;
3 .了解版式构成中的文字和图形，掌握他们的编排规律;
4 .了解网格系统在版式设计中的重要性、类型及应用;
5 .了解版式设计与印刷的相关知识，加深对各种版式设计的认识。 三、与本专业其他课程的关系
本课程为专业基础课程的总结性课程，把前期的基础训练有机的整合到实训 中，为后续专业课打下扎实的基础。本课程的先修课程为：图形设计、字体设计、二
维平面构成。
本课程在整个视觉传达设计课程体系中起到承上启下的作用。把先修课程中 学到的基础知识进行了初步的实践应用， 并加深考生对视觉要素的理解。后续课 程有招贴设计、广告设计、界面设计、导视设计、型录设计等，在后续课程中， 几乎都要运用本课程学习的知识，并在学习和实践中提升运用视觉要素和形式法 则的能力。
第二部分 考核内容与考核目标
第一章 了解版式设计
一、学习目的与要求
主要了解版式设计的概念和内容，了解版式设计的基本功能和设计原则。熟 悉版式设计的基本执行程序。
二、考核知识点与考核目标
(一)版式设计的概念(一般)
识记：1 .版式设计;2 .版式设计涉及的行业
理解：1 .版式设计的范畴;2 .版式的视觉设计要素 (二)版式设计的功能(一般)
识记：版式设计的功能
理解：1.引起读者注意;2.有利于信息的有效传达;3.强化传达效果的持 久留存
(三)版式设计的原则(重点)
理解：1.主题要鲜明突出;2.形式与内容统一;3.版面强调整体感;4.技 术与艺术的统一
(四)版式设计的基本步骤(次重点)
识记：1 .版式设计的步骤;2 .版式设计的常用软件 理解：思考的方式——怎样让版式设计达到目的
第二章 对历史经验的借鉴
一、学习目的与要求
本章主要是让考生了解版式设计的发展历史，受到的历史影响，以及当今现 状和未来发展趋势。
二、考核知识点与考核目标
(一)版式设计的溯源(一般)
识记：1 .中国古代的文字排版设计;2 .西方早期的版式设计;3 .文艺复 兴;4 .新艺术运动
(二)20 世纪的现代主义与版式设计(重点)
识记：1 .俄国构成主义;2 .荷兰的“风格派”;3 .国际主义平面设计风 格;4 .纽约平面设计派
理解：包豪斯
(三)后现代主义版式设计(次重点)
识记：1 .现代主义设计风格;2 .后现代主义设计风格;3 .新浪潮
(四)版式设计的发展趋势(重点)
理解：1 .国际化与多元化;2 .数码与多媒体化;3 .好的设计能在读后留 下深刻的印象;4 .读者可以从信息中有所收获
第三章 确定版面的整体格局
一、学习目的与要求
了解常见的版式设计类型，掌握各种不同版式设计类型的特征，并逐步在设 计实践中加以运用。
二、考核知识点与考核目标
(一)版式设计类型(重点)
识记：1.满版型版式设计;2.分割型版式设计;3.倾斜型版式设计;4.三
角型版式设计;5 .曲线型版式设计;6 . 自由型版式设计 理解：五种常见的分割方法
(二)其它类型版式设计(次重点)
识记：1.骨骼型版式设计;2.中轴型版式设计;3.对称型版式设计;4.重 心型版式;5 .并置型版式设计
第四章 版式设计的视觉流程
一、学习目的与要求
了解什么是版式设计的视觉流程，认知人的视觉的感知和知觉，了解人的视 觉特征和视觉流程的运动规律，了解视觉中心，掌握视觉流程的艺术类型和设计 的常用形式。
二、考核知识点与考核目标
(一)视觉运动：感觉与知觉(次重点)
识记：1 .感觉;2 .知觉 理解：感觉和知觉的功用
(二)人的视觉特征与视线流动规律(重点)
理解：1 .人的视觉特征;2 .视线流动规律;3 .视线流动的特征
(三)视觉的视区分布(重点)
理解：1 .人的视野范围规律;2 .视觉清晰范围规律;3 .视觉流向规律;
4 .根据视觉流动规律划分区域
(四)视觉中心(重点)
识记：视觉中心
理解：突出视觉中心的方法
(五)视觉流程的类型与设计(重点)
理解：1 .单向视觉流程;2 .曲线视觉流程;3 .重心视觉流程;4 .反复 视觉流程;5 .导向视觉流程;6 .散点视觉流程;7 .最佳视域
第五章 版面的色彩选择
一、学习目的与要求
学习如何确定版面的整体色调，了解版面中整体色调与局部色彩的关系，了 解版面中的明调、暗调、冷调、暖调，并能对版面中的色彩关系进行调配。
二、考核知识点与考核目标
(一)版面整体色彩的确定(重点)
理解：1 .对色彩的认识与思考;2 .色彩感觉与版面情调的营造
(二)版面局部色彩的配置(重点)
理解：1 .版面色彩的对比;2 .版面色彩的和谐;3 .版面色彩的节奏与韵 律;4 .版面色彩的空间
(三)版面色彩与心理(次重点)
识记：色彩可以直接触动观者的内心
(四)版面色彩运用的误区(一般)
识记：1 .版面色彩杂乱，缺乏整体感;2 .片面强调色彩，忽略文字及信 息传递;3 .缺乏色彩艺术感
第六章 版式设计中的图像
一、学习目的与要求
熟悉图像的分类，能根据设计主题选用合适的图像形式。掌握图片的面积、 位置、数量、组合分布的处理方法。
二、考核知识点与考核目标
(一)图像的分类和常用形式(次重点)
识记：1 .图像的分类;2 .图像的常用形式
(二)图像的版面编排(重点)
理解：1 .图片的位置;2 .图片的面积;3 .图片的数量;4 .图片的组合 分布;5 .图片的方向
第七章 版式设计中的文字
一、学习目的与要求
熟悉字体的分类和特征，根据版面信息的层级关系有效的设置字符规格、字 距、行距。掌握常用的文字编排方式，理解文字图像化和装饰化的思路。
二、考核知识点与考核目标
(一)了解和选择字体(次重点)
识记：1 .字体的分类;2 .字体的选择
(二)字符规格、字距、行距(重点)
理解：1 .字距与行距;2 . 自由版式设计中的点线面构成
(三)文字编排的方式(重点)
理解：1 .左右齐整;2 .中央对齐;3 .齐左或齐右;4 . 自由编排 (四)文字的图像化和装饰化(次重点)
理解：1 .图像化表现;2 .意匠装饰
第八章 版面中视觉空间的营造
一、学习目的与要求
学习从宏观层面和微观层面上观察版面的整体视觉效果，掌握版式设计中的 点、线、面要素。学习处理版面中的黑、 白、灰层次， 理解版面的中心位置与层次。
二、考核知识点与考核目标
(一)版面中的点、线、面(重点)
理解：1 .点与版面空间;2 .线与版面空间;3 .面与版面空间;4 .版面 中点、线、面相结合
(二)版面中的黑、白、灰(次重点) 理解：设计黑白灰关系
第九章 版面中的形式美法则
一、学习目的与要求
了解形式美法则在版面设计中的意义，掌握版面设计中形式美法则的概念、 特征、要点。逐步提高自己对形式美的理解，熟练的在设计中使用形式美法则。
二、考核知识点与考核目标
(一)版面的形式美(次重点)
识记：1 .形式美法则的表现;2 .版面中形式美法则的特性
(二)版面中形式美法则的体现(重点)
识记：1 .对称与均衡;2 .重复与近似;3 .节奏与韵律;4 .比例与分割;
5 .疏密、虚实与留白;6 .对比与调和
第十章 如何利用网格体系
一、学习目的与要求
了解版式设计的网格系统及其重要性，掌握网格在版式设计中的表现类型， 熟悉网格在版式设计中的运用。
二、考核知识点与考核目标
(一)版式的骨架——网格(次重点)
识记：1 .网格的概念;2 .网格的功能 理解：网格的类型
(二)利用对称网格创建版面(重点)
理解：1 .对称式栏状网格;2 .对称式单元网格 (三)利用非对称网格创建版面(重点)
理解：1 .非对称栏状网格;2 .非对称式单元网格 (四)遵守网格系统与突破网格系统(次重点)
识记：1 .遵守网格系统;2 .突破网格系统
第三部分 有关说明与实施要求
一、考核的能力层次表述
本大纲在考核目标中，按照“识记”、“理解”、“应用”三个能力层次规 定其应达到的能力层次要求。各能力层次为递进等级关系，后者必须建立在前者 的基础上，其含义是：
识记：能知道有关的名词、概念、知识的含义，并能正确认识和表述，是低 层次的要求。
理解：在识记的基础上，能全面把握基本概念、基本原理、基本方法，能掌 握有关概念、原理、方法的区别与联系，是较高层次的要求。
应用：在理解的基础上，能运用基本概念、基本原理、基本方法联系学过的 多个知识点分析和解决有关的理论问题和实际问题，是最高层次的要求。
二、教材
1 .指定教材：
版式设计，许舒云、李冰，清华大学出版社，2014 年版
2 .参考教材：
版式编排设计与实战，于凯、李颖，清华大学出版社，2015 年版 版式设计原理，佐佐木刚士，中国青年出版社
版式设计，贺鹏、谈洁、黄小蕾，中国青年出版社
版式设计原理(案例篇)，田中九美子、原弘始、林晶子、山田纯也， 中国青年出版社
三、自学方法指导
1 .在开始阅读指定教材某一章之前，先翻阅大纲中有关这一章的考核知识点 及对知识点的能力层次要求和考核目标，以便在阅读教材时做到心中有 数，有的放矢。
2 .阅读教材时，要逐段细读，逐句推敲，集中精力，吃透每一个知识点，对 基本概念必须深刻理解，对基本理论必须彻底弄清，对基本方法必须牢固 掌握。
3.在自学过程中，既要思考问题，也要做好阅读笔记，把教材中的基本概念、 原理、方法等加以整理， 这可从中加深对问题的认知、理解和记忆， 以利 于突出重点，并涵盖整个内容，可以不断提高自学能力。
4 .完成书后作业和适当的辅导练习是理解、消化和巩固所学知识， 培养分析 问题、解决问题及提高能力的重要环节， 在做练习之前，应认真阅读教材， 按考核目标所要求的不同层次，掌握教材内容，在练习过程中对所学知识 进行合理的回顾与发挥，注重理论联系实际和具体问题具体分析，解题时 应注意培养逻辑性，针对问题围绕相关知识点进行层次(步骤)分明的论 述或推导，明确各层次(步骤)间的逻辑关系。
四、对社会助学的要求
1 .应熟知考试大纲对课程提出的总要求和各章的知识点。
2 .应掌握各知识点要求达到的能力层次，并深刻理解对各知识点的考核目标。
3 .辅导时，应以考试大纲为依据，指定的教材为基础，不要随意增删内容， 以免与大纲脱节。
4 .辅导时，应对学习方法进行指导，宜提倡“认真阅读教材，刻苦钻研教材， 主动争取帮助，依靠自己学通”的方法。
5 .辅导时，要注意突出重点，对考生提出的问题，不要有问即答，要积极启 发引导。
6 .注意对考生能力的培养，特别是自学能力的培养，要引导考生逐步学会独 立学习，在自学过程中善于提出问题，分析问题，做出判断，解决问题。
7 .要使考生了解试题的难易与能力层次高低两者不完全是一回事，在各个能 力层次中会存在着不同难度的试题。
8 .助学学时：本课程共 6 学分，建议总课时 108 学时，其中助学课时分配如 下：
五、关于命题考试的若干规定
1 .本大纲各章所提到的内容和考核目标都是考试内容。试题覆盖到章， 适 当突出重点。
2.试卷中对不同能力层次的试题比例大致是：“识记”为 30%、“理解”为 40 %、“应用”为 30%。
3 .试题难易程度应合理：易、较易、较难、难比例为 2 ：3 ：3 ：2。
4 .每份试卷中，各类考核点所占比例约为：重点占 60%，次重点占 30% ，一 般占 10%。
5 .试题类型一般分为：单项选择题、多项选择题、填空题、名词解释题、简 答题、设计题。
6 .考试采用闭卷笔试，考试时间 150 分钟，采用百分制评分，60 分合格。
六、题型示例(样题)
一、单项选择题(本大题共■小题，每小题■分，共■分)
在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其选出并将“答题卡”上的 相应字母涂黑。错涂、多涂或未涂均无分。
1.让每一行的第一个字或字母均统一在左侧的轴线上，右边可长可短，给人以优美自然、 愉悦节奏感的是
A .“装箱式”排列 B .图文居中排列
C .图文左对齐 D .图文右对齐排列
2 .计算机字体的大小采用号数制、点数制。点也称磅，每一点相当于
A .0.25mm B .0.35mm C .0.45mm D .0.5mm
二、多项选择题(本大题共■小题，每小题■分，共■分)
在每小题列出的五个备选项中至少有两个是符合题目要求的，请将其选出并将“ 答题卡” 上的相应字母涂黑。错涂、多涂、少涂或未涂均无分。
1 .版面设计的抽象要素包括
A .线 B .图形 C .点
D .面 E .图片
2 .书籍版面设计包括
A .封面 B .正文版面 C .书籍插图
D .书籍纸张 E .书籍装订
三、填空题(本大题共■小题，每小题■分，共■分)
1 .版面设计的黑、白、灰是指在版面中不同 的色彩与版面之间的基调关系。
2 .文字设计包括文字的选用、字距、 、段落、章节、标题、首字、线框以及版 面栏数的精心设计。
四、名词解释(本大题共■小题，每小题■分，共■分)
1 .版式设计中的均衡
2 .视觉流程
五、简答题(本大题共■小题，每小题■分，共■分)
1 .简述包豪斯的平面设计思想及风格。
2 .什么是图版率?图版率的高低对版面产生什么样的影响? 六、设计题(本大题共■小题，每小题■分，共■分)
1 .请以“广州长隆野生动物园”为主题设计一张明信片，要求主题突出，图形与文字结
合编排设计，表现形式不限，尺寸要求：15cm*20cm ，要求 100 字以内的设计说明。
(1)构图(比例、形式美、编排原则、文字图形关系); (■分)
(2)主题创意(创意与图形表达精准); (■分)
(3)视觉效果表达; (■分)
(4)设计说明。 (■分)
