1994年广州高考分数线 1995年广东高考文科录取分数线
来源：好上学 时间：2024-11-20
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1995年广东高考文科录取分数线
1995年广东高考文科录取分数线全国各地的分数线都是不一样的，具体可登录报考学校的网站或者组织考试的机构的网站进行查询。
每个省现在每年毕业生总数和就业岗位总数变化不是很大，也就是说每年应届毕业生就业压力相差不大，这里主要考虑是回户籍所在省就业的学生，因为每年差每个省录取差额不太大，比如说今年录26万，明年也就25.1万，遇上大年份也就27、8万的样子。
但是全国统一分数线了，就业岗位分布可不会全国统一，上面说的那些省份类比下来可能面临毕业生总数激增至40万以上，可当年本省相应的就业岗位可不会因此增加多少，自己解决不了只能瞄向外省。以江苏籍毕业生为例，如果不在江苏本地工作，能接受到上海、浙江、广东工作的人很多，但要是到云贵桂疆藏等地区工作的恐怕就没多少了，不想去的人不敢说十之八九，十之六七总是有的。
然后这些地方的企业就会面临一个问题，本省的毕业生不够，外省人不愿意来。
广东1984年高考分数线
那时候的总分才690分，分数线在440左右重点学校分数线就要476分了。
高考在 文革 之后近十年间起到了改变一个人命运的作用，那时候考上了大学就意味着一个人走上人生巅峰了，所以说才有公务员教师等职业被称为是“ 铁饭碗 ”，上过大学的地位都直接高人一等。
②就普通家庭来说，没有好的家境支撑，过高考上大学也意味着更多的机会和选择，高考是一场一群为了一个目标的人之间的竞争，在好的大学真的能遇到一群优秀的人，带给你的不仅仅是眼界，资源，人脉，并带着你一起优秀，而在普通学校靠的真的是个人的，自己创造环境是真的需要勇气的，所以说“环境影响人”这句话并不是没有道理的。
古往今来，任何有大成就者，无不是努力学习拼命奋战之人。只有学习才能强大自己的智慧，让自己成为知识渊博之人，变成最好的自己。对于出身微寒的学生而言，高考则是唯一名正言顺改变命运的方式。
③现在来说几乎每个家庭每个孩子都有上大学的机会，一个大学 毕业证 可以说是现代每个人的标配了，就跟 身份证 一样。好的大学势必能为个人赋能，都说知识最廉价，就这么比喻吧，就像爬山一样，你有了一双好的登山鞋，走的绝逼比光脚的人快，看到的风景也就更广
④都说 条条大路通罗马 ，可是有些人生来就在罗马啊，嫉妒羡慕这种都是人的本性，自己要进步要逆袭最好还是把他们当做标杆，你今天所受得苦，他们并不是没有受，只是有人早一步替他们挨了而已，你要是不努力，你下一代可能还不如你，所谓的 贫富差距 几乎都是这么拉大的
⑤前两年盛行“读书无用论”，说什么大学生给小学生打工，有些人听了就大肆宣扬，还作为谈资，那你了解其中具体情况吗，知道是什么资质的大学生吗？那大学生给他打工一个月月薪多少吗？前景发展在哪里?那所谓的“小学生”身家，经历，眼界，手段你都了解吗？所谓大学也就是一个系统的学习，每一行每一界只要选择了一个对的方向，深耕，细作，死磕都是能磕出来结果的。
《亲爱的安德烈》 里，作家 龙应台 有一段话特别火： “孩子，我要求你读书用功，不是因为我要你跟别人比成绩，而是，我希望你将来会拥有选择的权利，选择有意义、有时间的工作，而不是被迫谋生。”
1990年广东高考录取分数线
您好！1990年广东高考录取分数线是一个历史性的数据，对于广东省的高考生来说具有重要的意义。根据历史资料显示，1990年广东高考录取分数线的具体情况如下：
文科分数线：一本线为475分，二本线为435分，三本线为395分，普通类本科线为365分，高职高专线为315分。
理科分数线：一本线为475分，二本线为435分，三本线为395分，普通类本科线为365分，高职高专线为315分。
需要注意的是，这些分数线仅供参考，具体录取情况还要根据当年的考生人数、报考情况、学校招生计划等因素来确定。另外，1990年的高考与现在的高考有很大的不同，包括考试科目、考试形式、评卷标准等方面都有所不同，因此不能简单地将当年的分数线与现在的分数线进行比较。
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