北戴河中学高考分数线 2022版小学体育教师工作总结

来源：好上学时间：2024-11-18

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中国地质大学长城学院

中国地质大学长城学院
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图书馆
中国地质大学(北京)是教育部直属全国重点多科性大学，是首批设立研究生院和进入“211工程”建设的高校之一。中国地质大学(北京)被称为地学人才的摇篮，五十多年来，为国家培养了大批地学及其他学科的优秀人才。
编辑本段立足河北、面向全国

长城学院以中国地质大学（北京）的智力和人才资源优势为依托，由中国地质大学（北京）负责教学管理，择优选派及聘用专*结合的任课教师和管理人员，教学质量得到保证。学院广泛借鉴国内外先进的办学理念，逐渐确立了“立足河北、面向全国，建设一所以地学为特色，工科为主体，理、工、经、管、文协调发展的教学型普通本科院校”的办学定位。学院根据办学定位，社会经济发展以及人力资源市场需求设置专业，目前开设有地质学、宝石及材料工艺学等22个本科专业；以教育质量为核心，致力于培养“品德优良、基础扎实、知识匹配、能力突出”，具有市场竞争能力的应用型、复合型、创新型人才。学院坚持开放办学，目前已与多家企事业单位签订合作办学协议，为学生的实习、就业提供保障，2009年首届毕业生初次就业率达到83%，75名学生升入中国地质大学等全国重点大学攻读硕士学位研究生。校园风光(12张)　　按教育部政策和我院规定，学生学业期满，符合毕业条件者颁发中国地质大学长城学院普通本科毕业证书；符合学位授予条件者授予中国地质大学长城学院学士学位。学生按国家规定可享受国家奖学金、国家励志奖学金和国家助学金及校奖学金。
编辑本段艰苦朴素、求真务实
中国地质大学长城学院全面贯彻党的教育方针，继承和发扬中国地质大学（北京）“艰苦朴素、求真务实”的优良校风，在科学发展观的指导下，以教育教学为中心，按照规模、结构、质量、效益协调发展的原则，不断优化培养过程，提高办学质量，努力建设一所定位明确、结构合理、特色鲜明、国内知名的独立学院。
编辑本段学院领导简介
中国地质大学长城学院名誉院长
王欣　　女，1946年4月出生，北京人。 1968年毕业于北京大学数学力学系。长城学院名誉院长:王欣
1968年―1970年劳动锻炼。　　1970年―1978年任河北省徐水县中学教师。　　1978年―1980年在北京大学数学系进修。　　1980年―1983年在地质矿产部五六二综合大队做科研工作。　　1983年调入北京地质管理干部学院，曾任讲师、副教授、系副主任、教务处长、院长助理、副院长等职。　　1999年8月北京地质管理干部学院并入中国地质大学。　　2000年1月任中国地质大学（北京）副校长。　　2005年―2009年任中国地质大学长城学院院长、党委书记　　2009年―今任中国地质大学长城学院名誉院长　　对王欣院长的评价：长城学院首任院长，带领长城学院走向成熟，在长城学院的建设中功不可没。学院全体师生将会永远感谢王欣院长。
中国地质大学长城学院院长
王果胜男，汉族，1964年1月出生，安徽石台人，*党员。中国地质大学长城学院院长: 王果胜
1987年7月参加工作，研究生学历，博士，教授。中国地质大学（北京）党委委员，中国地质大学长城学院院长。　　1983年9月至1987年7月，成都地质学院地质系地质学专业学习。　　1987年7月至今中国地质大学（北京）工作，期间1992年9月至1995年12月中国地质大学（北京）构造地质专业在职硕士，2000年9月至2003年12月中国地质大学（北京）构造地质专业在职博士。　　1995年5月至1996年6月任中国地质大学(北京)地矿系系副主任、党总支副书记。　　1996年6至2000年9月任中国地质大学(北京)教务处副处长。　　2000年9月至今任中国地质大学(北京)教务处处长。　　2009年至今任中国地质大学长城学院院长。
中国地质大学长城学院党委书记: 李朝秀
李朝秀男，1959年9月出生，汉族，河南南阳人，*党员。长城学院党委书记:李朝秀
1976年9月参加　　工作，大学本科学历，双学士学位，副教授。中国地质大学（北京）党委委员，　　中国地质大学长城学院党委书记。　　1976年9月至1980年8月，河南省南阳县公社大营学校初中部任教；　　1980年9月至1984年7月，武汉大学哲学系辩证唯物主义与历史唯物主义专业学习；　　1984年8月至1985年8月，北京地质管理干部学院工作，任党委办　　公室宣传干事、院团总支书记；　　1985年9月至1986年7月，参加中央国家机关讲师团赴湖南零陵地　　区支教，任祁阳师范工作组组长；校园活动剪影(19张)　　1986年8月至1987年8月，北京地质教育中心工作，任校团委副书记；　　1987年9月至1989年7月，南开大学政治学系思想政治教育专业学习；　　1989年8月至今在中国地质大学（北京）工作。期间，1989年9月至1991年6月，　　任校团委书记；　　1990年10月至1993年6月，任学生工作部（处）副部（处）长（主持工作）；　　1993年6月至1998年4月，任学生工作部（处）部（处）长；　　1997年4月至2001年1月，任党委宣传部部长；　　2001年2月至2004年1月，任党委工作部副部长、党委宣传部部长，兼机关党　　总支书记、地学哲学研究所副所长；　　2004年2月至今，任党委组织部部长，兼地学哲学研究所副所长。　　2009年至今任中国地质大学长城学院党委书记。
编辑本段校园风光

学院风光
学院风光
学院风光

编辑本段校歌
《勘探队之歌》　　《勘探队之歌》是由佟志贤作词、晓河作曲的一首群众歌曲，歌曲旋律舒展，有浓郁的生活气息，抒发了勘探队员以苦为乐的情怀，表现了革命乐观主义精神。它唱出了地质战线广大职工的精神风貌和报效祖国的坚强决心，鼓舞了几代地质工作者为地矿事业奋斗终生。勘探队之歌
附：歌词　　是那山谷的风　　吹动了我们的红旗　　是那狂暴的雨　　洗刷了我们的帐篷　　我们有火焰般的热情　　战胜了一切疲劳和寒冷　　背起了我们的行装　　攀上了层层的山峰　　我们满怀着无限的希望　　为祖国寻找出丰富的矿藏　　是那天上的星　　为我们点燃了明灯　　是那林中的鸟　　向我们报告了黎明　　我们有火焰般的热情　　战胜了一切疲劳和寒冷　　背起了我们的行装　　攀上了层层的山峰　　我们满怀着无限的希望　　为祖国寻找出丰富的矿藏　　---Music--- 　　是那条条的河　　汇成了波涛大海　　把我们无穷的智慧　　献给祖国和人民　　我们有火焰般的热情　　战胜了一切疲劳和寒冷　　背起了我们的行装　　攀上了层层的山峰　　我们满怀着无限的希望　　为祖国寻找出丰富的矿藏　　为祖国寻宝藏　　----End----
编辑本段系部设置
经济系
中国地质大学长城学院经济系下设会计学、经济学、国际经济与贸易三个本科专业，秉承中国地质大学的办学理念，弘扬艰苦朴素、求真务实的优良传统，坚持理论教学与实践教学同步，坚持以人才市场需求为导向，以提高学生实际操作能力为目标，把课堂教育与技能培训，素质教育与创新意识培养相结合，培养“品德优良、基础扎实、知识匹配、能力突出”的高素质开放型、创新型、实践型人才。经济系十分重视学生“学以致用”能力的培养，率先建立起会计模拟实验室，把课堂理论知识的学习与实际工作技能培训有机地结合起来，“学能”相得益彰。　　在全系广大师生的共同努力下，经济系形成了团结上进、开拓创新的良好学风和系风。在学院的领导下，广大师生开拓进取，精诚团结，携手共创经济系更加美好的未来。
地球科学与资源系
地球科学与资源系依托中国地质大学（北京）的教育教学资源优势，以建立特色学科专业和社会市场对人才的需求为导向，以理工为主，下设宝石与材料工艺学、地质学、土地资源管理三大本科专业，以上专业均为中国地质大学的重点专业、特色专业,都和国民经济的发展、人民生活水平的提高密切相关，特别是与我国迅速发展的基础性及服务性建设直接相连，故就业前景广阔。本系现有学生1016人，其中，宝石与材料工艺学专业352人，地质学专业226人，土地资源管理专业438人。　　学生地质实验
地球科学与资源系拥有教学与实践经验丰富的高素质教师队伍，其中有知识渊博、实践经验丰富的*教授与副教授，又有朝气蓬勃的青年教师，还有一支以年轻人为主的强大辅导员队伍。我系拥有宝石加工实验室、岩石矿物实验室、偏光显微镜实验室、土地资源管理实验室等4个教学实验室；拥有河北省北戴河地质实习基地、北京周口店地质及测量实习基地、河北省易县清西陵土壤及土地资源调查实习基地等3个野外教学实习基地。　　在培养学生具有“品德优良、基础扎实、知识匹配、能力突出”的高素质应用型人才办学目标的指导下，着眼于国家的发展需要，在传授专业理论知识的基础上，注重加强学生创新意识、创新能力和实践能力的培养，增强学生的实际动手能力，使之成为适应未来社会的应用型、技术性人才。同时，地球科学与资源系也注重学生的思想道德、人文素质的提高，开展丰富多彩的课外与社会活动，重视学生综合素质与竞争能力的培养，重视对学院文化的积累和提炼。总之，通过在地球科学与资源系的深造，将使学生成为一名适应社会需要的国家高级专门有用人才。
信息工程系
信息工程系设有计算机科学技术专业和地理信息系统专业。其中计算机科学技术专业毕业时授予工学学士学位，地理信息系统专业毕业时授予理学学士学位。　　计算机科学与技术是软、硬结合，面向系统，兼顾应用的专业。要求学生具有良好的科学素养，系统地掌握计算机科学与技术包括计算机硬件、软件与应用的基本理论、基本知识和基本技能与方法。以计算机科学与技术方面的研究和开发为业务范围。　　培养目标：本专业培养具有良好的科学素养，系统地、较好地掌握计算机科学与技术包括计算机硬件、软件与应用的基本理论、基本知识和基本技能与方法，能在科研部门、教育单位、企业、事业、技术和行政管理部门等单位从事计算机教学、科学研究和应用的计算机科学与技术学科的高级专门科学技术人才。毕业生可从事计算机软硬件和网络系统的设计开发、应用等方面的工作。　　专业前景：　　（1）人才需求。　　伴随着互联网的发展。IT人才的短缺现象将会越来越严重。据保守估计，目前中国市场对IT人才的需求每年超过20万人。而国内目前的IT教育主要是高等学校计算机、电子、电信、信息技术等相关专业的学历教育，每年培养的大学毕业生约为5万，远远不能满足市场的需要。IT技术人员的极度短缺，迫使许多公司不得不提供高薪才能聘请到符合要求的专业人员，而这些职位优厚的待遇吸引了很多非IT人员。于是许多人设法通过各种培训来获得这些职位　　（2）工作需求。　　IT行业良好的就业前景及薪酬待遇吸引了大量非计算机专业的人，大部分是年轻人。他们迫切需要依靠学习和培训获得进入IT业的技术能力。而另一个方面，IT行业中职业的变化和更替也是最为频繁的，它要求从业者必须不断地学习才能保持这种持续工作的状态。同时一个人学习的技术越先进，掌握的技术越全面，那么这个人的事业发展前景就越广阔，工作选择的机会就越大。此外，由于互联网技术的飞速发展，很多掌握过时技术的人员也不得不重新进行培训，以使自己能够与最新的技术同步。随着我国经济的不断发展，信息化程度不断提高，各个企业对信息化投入的比例逐步加大，因此要求在职人员必须要学会操作微机。　　（3）加入WTO*了培训市场的需求。　　中国加入WTO，商务运作将会呈现出举足轻重的地位。国际、国内商务、企业竞争将使得商家对人才的要求更高，只有那些接受过专业培训的、具备熟练技能和扎实专业知识的人才能适应全球化贸易市场的要求。　　地理信息系统（简称GIS)是集计算机科学、信息科学、测绘科学、地理科学、空间科学、环境科学和管理科学等为一体的新兴边缘学科，是数字地球的重要组成部分，是当今科技发展的制高点。　　专业前景：以地表与近地表的自然、社会、经济、文化等现象分布的空间信息为研究对象，利用计算机、遥感、地理信息、卫星定位等现代技术进行空间信息的采集、处理、分析以及应用系统开发，是研究空间信息基本理论和技术方法的综合性学科。21世纪是空间信息技术蓬勃发展的时代，地理信息科学已在现代国防和国民经济建设中广泛应用，并将发挥越来越重要的作用。　　培养目标：以培养数字化时代迫切需求的地理信息高新技术人才为宗旨，重点培养学生掌握地理信息系统和遥感技术的基本理论，以及遥感图像数字处理和地理信息系统技术的基本技能，能在科研机构、企事业单位以及各级信息管理部门从事地理信息系统的研究、应用软件与应用系统开发的技术人才和管理人才。　　培养特色：在培养学生掌握坚实的地理信息、遥感、卫星定位的专业知识基础上，本专业特别注重学生的动手能力以及培养学生的专业特长，从三年级开始根据学生的兴趣，分为地理信息工程与土地和农业应用两个专业方向，前者进一步提高学生地理信息系统的开发能力，后者注重培养学生在土地和农业等应用领域的基本管理与综合解决问题的能力，使学生就业时具有突出的专长，从而提高竞争力。
管理科学与工程系
学院于2007年4月13日正式下发《关于调整机构设置的通知》，提出根据工作需要，经院务会研究决定，撤销原人文经管系，成立经济系、管理科学与工程系。将经济学、国际经济与贸易、会计学专业划归经济系，将工商管理、行政管理、旅游管理、市场营销专业划归管理科学与工程系；将土地资源管理专业划归地球科学与资源系。至此，管理科学与工程系正式成立。　　下设工商管理，市场营销，工程管理，信息管理与信息系统，行政管理，旅游管理六大专业。主要的课程有管理学原理，企业经营管理，市场营销学，企业战略管理，人力资源管理，管理信息系统，西方经济学，会计学，物流学概论等，辅修有逻辑学，礼仪规范，项目投融资，税法，经济法等课程。着重培养理论知识与实践能力双优的复合型人才。　　各类工商企业、银行、证券公司等金融机构，会计师事务所等中介机构，以及*经济管理部门等相关单位部门从事管理类的工作。自己创业也是不错的选择。
外语系
外语系目前设有英语专业和日语专业，英语专业是中国地质大学长城学院比较具备市场竞争优势的专业。现主要设语言文学方向、商贸方向、翻译与文化方向、英语教育方向、涉外文秘方向和旅游英语方向。　　目前，外语系拥有一支整齐、水平较高的教学队伍和教学管理队伍，他们善于钻研、勇于创新、重视教研活动。　　本专业培养适应社会主义现代化建设需要，德、智、体、美全面发展，具备英语专业的科学理论基本知识和较强的实践技能，基础扎实、知识面宽、能力强、素质高，富有创新精神和实践能力，能在外事、商贸、文化、新闻出版、教育、科研、旅游专业领域和部门从事翻译、研究、教学、管理工作的高素质应用型人才。本专业学生主要学习英语语言、文学、历史、政治、经济、外交、社会等方面的基本理论和基本知识，受到英语听、说、读、写、译等方面的良好的技巧训练，掌握一定的科研方法，具有从事翻译、研究、教学、管理工作的业务水平及较好的素质和较强的能力。
工程技术系
中国地质大学长城学院工程技术系是根据学科专业建设和市场就业的需要，组建起来。本系现设有土木工程、机械设计*及其自动化和测绘工程三个专业。这些专业分别是以中国地质大学（北京）工程技术学院的土木工程专业和机械设计*及其自动化专业和土地科学技术系的测绘工程专业为办学依托，秉承地大（北京）的办学理念，具有课堂专业基础教学与现场专业实践教学并重的办学特色。各类专业均适应了当前社会和经济发展的人才需求，为学生的就业提供了良好的发展空间。机械设计*及其自动化专业是比较热门的一个专业，具有很强的就业竞争力。
编辑本段中国地质大学长城学院2010年招生章程
第一章学院概况
第一条中国地质大学长城学院是经教育部批准的、按新的机制和模式举办的本科层次独立学院，学院招生纳入国家普通高等学校招生计划,河北省教育厅为主管部门。　　学院代码：13891 　　地址：河北省保定市南二环路1698号邮政编码：071000
第二章组织机构
第二条学院成立招生领导小组，全面负责学院的招生工作，下设招生办公室。
第三章录取规则
第三条学院根据各省市招生部门划定的相应批次录取最低控制线及当地生源情况，确定提档比例，提档比例控制在120%以内。　　第四条学院优先录取第一志愿考生。第一志愿未录取满的专业，将依次从后续志愿中择优录取。　　第五条在录取专业时，根据高考成绩和专业志愿顺序,以分数优先为原则，从高到低择优录取。　　第六条我院各专业录取时不限男女比例。　　第七条体检要求按教育部和卫生部颁发《普通高等学校招生体检工作指导意见》及有关补充规定执行。
第四章学历证书
第八条按教育部规定，学生成绩合格,毕业时颁发中国地质大学长城学院普通本科毕业证书；符合学位授予条件者，授予中国地质大学长城学院学士学位。
第五章收费标准
第九条按照国家有关规定，学生入学必须缴纳学费、住宿费。学院文史类及文理兼收专业收费标准为：每生每年11500元，理工类专业专业收费标准为：每生每年13000元。住宿由学院统一安排，住宿费标准为每生每年1200元。　　第十条招生详情见学院2010年招生简章及学院网站。　　第十一条本章程若与国家法律、法规、规章和上级有关招生政策相抵触，以国家法律、法规、规章和上级有关招生政策为准执行。　　第十二条本章程的解释权属我院招生工作领导小组。
编辑本段联系方式
地址：河北保定南二环路1689号　　邮编：071000 　　乘车路线：　　1〉保定火车站乘107路到东小庄站下车南行500米。　　2〉保定客运中心站乘7路至东小庄下车南行500米，或乘车车至火车站转乘107路，或乘1路到北国商场下车反向倒51路到（也可以在北国商场下车去裕华小商市场站转乘28路）东小庄站下车南行500米。　　3〉市区内乘51路，到东小庄站下车南行200米　　4〉市区内乘308路，到东小庄站下车南行200米　　5〉外阜进入保定市区南二环路，高保路口下车西行400米。
近年中国地质大学长城学院录取分数线
录取分数线专业分数线高考科目：文科理科生源地：北京天津上海重庆河北河南山东山西安徽江西江苏浙江湖北湖南广东广西云南贵州四川陕西青海宁夏黑龙江吉林辽宁西藏新疆内蒙古海南福建甘肃港澳台年份： 2009 2008 2007 2006 2005
年份最低最高平均投档录取人数录取批次

2009 458 486 465 -- 11 本科三批
2008 441 458 453 -- 9 本科三批
2007 458 482 469 -- 21 本科三批
2006 442 466 454 -- 3 本科二、三批
2006 442 466 454 -- 3 本科三批

专业大类专业小类专业名称最低最高平均

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秦皇岛市第五中学的办学成绩

学校注重发挥学生特长，走特色立足之路。
2009年李鹤同学以体育全省第八名的成绩被北京体育大学录取。贲君、王冠聪、王建新等人也分别考入了太原理工大学、中国矿业大学、陕西师范大学等名校。2009级曲飞飞同学在2011年第六届中国中学生跆拳道锦标赛总决赛上获得高中女子组55公斤级冠军；体育班2010年有23人达到本科分数线。2011年有24人达到本科分数线。
2008年我校与北戴河奇石艺校合办美术班。这几年，美术生的上线率也是逐年递增，2011年本科上段率达67%。2010年、2011年，男子排球队两次代表秦皇岛市参加河北省中学生排球赛分获亚军和季军；健美操队参加2011年河北省健美操精英赛，喜获“中学组大众锻炼标准二级”一等奖、“青年普及徒手规定动作”二等奖。
2012年，学校共有412名高三毕业生参加普通高考，82人达到艺术和体育本科提前批（含特招与单招）分数线，60人达到本科三批分数线，本科上线率为34.47%。另有260人达到专科分数线，全校专科以上上线率达97.57%。其中，体育特长生本科上线率为62%，美术特长生本科上线率为71%。
2014年高考创历史最佳成绩，430名考生中本科提前批上线112人，本科三批上线63人，本科上线共计175人，本科上线率达到40.69%，专科上线274人，专科以上上线率达到98.14%。

2022版小学体育教师工作总结

人们常常对已做过的工作进行回顾、分析，并提到理论高度，肯定已取得的成绩，指出应汲取的教训，以便今后做得更好。下面是我给大家整理的关于2022版小学体育教师工作总结，欢迎大家来阅读。

2022版小学体育教师工作总结1

这学期的体育工作将要结束了，在本学期我较好的完成了体育工作，但在教学过程中还存在一些问题。现在我将本学期的工作情况总结如下：

一、教学工作

我的体育教学主要从三点来进行总结。首先，我特别重视人体生理机能变化规律在教学过程中的运用。运用这个规律可以减少伤害事故的发生，使学生科学的锻炼身体并健康的成长。在教学过程中培养学生科学锻炼身体的方法。其次，我在教学过程中特别重视人的认知规律的培养。

这样，可以使学生尽快的学好技术，形成技能，使体育教师真正实现精讲多练，为体育教学研究科学的教学方法和组织方法奠定基础。最后，我在教学中特别重视学生的思想教育，利用体育教材的特点结合具体内容，向学生进行思想教育。培养学生的自觉性、组织性、纪律性、不怕苦、不怕累、勇敢顽强的精神等。这三点的有机结合会使体育教学工作起到事半功倍的作用。

二、制定高三体育高考训练计划，从严进行训练

我认为体训生成绩的提高，不可能一蹴而就，必须要有长远的训练计划，也要有全年训练计划和近期训练目标。计划内容的安排应重视基础训练和基本运动能力培养。先发展学生协调能力和基本运动能力，后根据专项的需要及体训生的特点对学生进行全面体质训练，进而把专项技术训练紧密结合起来。全年计划分四个训练期，即秋冬季和春夏季，夏季训练是全年训练主要阶段。

在技术训练方面，只有掌握好的技术，才能充分发挥学生的身体训练水平，创造优异成绩，我在运动训练的同时强调技术，在学生一进队开始抓好基本技术，随着学生技术的提高，仍然不断地完善基本技术。对某些难以掌握的动作，自己比较肯动脑筋想办法，利用一切手段如幻灯，录像、辅助练习等帮助学生掌握其要领。使他们建立起一个正确的动作模式，收到事半功倍的效果。在训练中，还常常注意利用一些手段去*学生，变换训练的手段方法，使学生在自律的基础上，训练更加刻苦，为自己的将来努力奋斗。经过一年的训练，体育高考队对在高考中充分发挥他们的水平，取的令人满意的成绩。

时间匆匆的从指间流走，转眼又是一学期，总结，有得到有失去，有收获也有错过，通过工作的实践，我发现了自己的很多不足，“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，“不放心、不满足、不踏实”，一直在催促着我前行的脚步。有句话：没有教不好的学生，只有不会教的老师。虽不是标准却是我的目标。

2022版小学体育教师工作总结2

一个学期即将结束，回顾自己在本学期里所做的工作，虽说能做到热爱本职工作，认真学习新的教育教学理论，教学中能充分发扬*，但为了能进一步总结经验，以谋求更大的进步，有必要对自己本学期的工作进行反思，因此总结如下：

一、努力学习理论知识，紧跟时代步伐

在飞速发展的当今社会，注重学习是使自己不被社会所淘汰的最有效的手段。本学期，我认真参加了党员*生活，写好心得笔记。年初，在镇党委的组织下，小教支部开展了《保持*员先进性》回头看活动。通过学习文件，参与活动，我深刻明白了作为一名基层党员，干好本职工作，做教师的表率，模范执行校纪校规，才能真正保持党员在人民群众中的先进性。活动结束后，我认真写好了一篇名为《保持党员先进性，干好本职工作》的心得体会，真正提高了自己的思想认识。

其次，积极参加业务学习。通常我能积极利用课余时间，认真学习自费订阅的《小学语文教师》、《江苏教育》等教育类刊物，从刊物中汲取营养，领略教育改革的趋势和方向，学习他人的成功经验，移植到自己的教学中去，达到事半功倍的效果。同时，认真学习了《基础教育课程改革纲要》，对课改要求有了一个全面的了解，促使自己彻底改变陈旧和落后的教育观念。

二、尽心尽职，干好本职工作。

教学质量是学校的生命线，我担任毕业班语文教学工作，深感肩负责任之重大，虽工作繁杂，但不敢懈怠，唯恐有负家长和学生。为此，我从以下几个方面努力提高教学质量。课前，我能认真学习《大纲》，钻研教材，根据本班学生特点，对教案进行认真的修改，课后布置的作业力求少而精，努力做到既减轻学生的负担，又提高教学质量。

第一，教学中培养学生良好的学习习惯。如教会学生预习的方法，坚持课前预习，让学生在预习中发现问题，带着问题上课，鼓励学生大胆质疑，在教学中营造*平等的学习氛围等。再次，在教学中渗透德育，充分利用教材中的好的内容进行思想教育，培养爱祖国、爱社会的情感，力争做有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人。

第二，教学中能面向全体学生，注意发现学生的闪光点，多表扬鼓励，让学生在轻松、愉快的气氛中获取知识。

在做好教学工作的同时，我还积极做好分管工作。体育工作的好坏直接关系到一个学校办学水平评估的好坏。因此，要提高办学质量，提高学校的知名度，就必须努力提高学校的体育比赛成绩。为此，开学初，我就结合本校的实际情况制订了一份详细的体育工作计划，合理做好体育组的训练分工。组织体育教师学习理论知识，帮助他们制订好训练计划。同时，组织全镇体育教师召开了一次体育工作会议。通过学习，让全体教师充分体会到学校体育工作在学校教育工作中的重要地位，督促体育教师上好每一堂体育课，做好运动员的选拔工作，既要全面提高学生的身体素质，又要为运动队选拔后备力量。

同时，积极开展好群众性体育活动。四月份，体育组认真组织、精心安排，成功举办了本年度春季田径运动会，既丰富了学生的课余生活，同时也为运动队选拔了一批后备人才。

第三：狠抓运动队管理，全面提高运动水平。在运动员管理上，既要体现“严”字，又要有爱心。学期初，我就针对各队的实际情况，制订了一套各队考核奖励制度，对运动员的出勤、训练情况及比赛情况进行全面考核，每周一进行总结评比，发放补贴，全面提高了训练效率，平时，我能协助各运动队交流，谈心，关心他们的学习和生活，不放过任何一个可以教育的机会。针对队员们的学习成绩下降，训练时间不能够保证等现象，积极做好与班主任、任课教师的交流，极力争取他们对训练工作的支持。在我的不懈努力下，训练工作逐渐走上了正轨。

第四，做好体育组，自然组老师的月考核工作。每个月底，能查阅老师台帐资料，听老师月考核课，认真填写月考核表，对考核中发现的问题，能当面提出批评，督促教师改正，绝不姑息迁就。调代课工作在全体教师的大力支持下，能做到调度有序。

三、严格执行学校常规，做教师的表率。

一学期来，我能认真履行岗位职责，严格遵守学校规章制度，坚持早到校，晚离校，陪同教练员参与训练，自始至终协助他们做好工作，坚决服从上级安排，做好各项工作，与教师搞好团结。

四、体育成绩有得有失，任务尚很艰苦。

本学期，通过多方努力，学校体育工作有了一定成绩，如我校乒乓队在武进区比赛中取得了男四女六的成绩，但是田径比赛距上级下达任务尚有差距，足球队尚需加大训练力度，克服种种不利因素，力争在今年比赛中为我校嬴得加分机会。

一个学期以来，在广大教师的热情支持和大力帮助之下，我所负责的各项工作均能顺利开展。但回顾以往的工作，发现问题仍有不少，如工作的计划性不强，效率不高，工作中不够细心，惰性思想较为严重，希各位老师一如既往地关心、支持我，帮助我，使我和我们体育组工作能跃上一个新的台阶。

2022版小学体育教师工作总结3

一学期的教育教学工作即将接近尾声。回顾一学期的工作，有着几分充实、几分感概……本学期，自己在业务能力、专业知识上都有所收获。现将一学期的工作小结如下：

一、立足专业，上好每一堂课。

作为一年轻的体育老师，紧跟课标，坚持提前备课，每周有所重点学习内容。按照学校的教研活动安排，精心准备教研课，通过互听互评教研课，对自身的教学能力有一个大的提高，大到课程设计，小到讲解的每一个细节都有新的认识。俗话说：施教之功，贵在引导。教师的教学艺术在很大程度上就是他引导水平的体现。在开学初就这一年龄段同学心理和生理的特点制定了详细的教学常规，在教材的选择、教学内容的确定上下了功夫。根据学生的认知能力不同采取分段教学，低段学生在引导上使用简单形象的表述，便于学生理解；对于高段学生使用专业术语教学，给学生一种标准的运动技能学习体验。练习时相同项目设立不同难度，做到区别对待，让每个学生参与到运动中来，体验成功的快乐。强调课堂常规，规范队列队形，严格要求学生，注重学生意志品质的培养，培养学生的自觉性、组织性、纪律性、集体荣誉感、不怕苦、不怕累、勇敢顽强的精神等。通过不同的的体验，使学生在体验中发现，在体验中感悟。

二、*工作，尽职尽责。

本着脚踏实地的工作热情，在工作中能够求真务实、开拓进取、乐于奉献，努力做好每一项工作，圆满地完成各项*工作。积极协助各大中小型活动，如：“时装秀”、“跳蚤市场”、“趣味体育活动”、“牛人榜竞选”等活动，尽努力确保活动有序进行。

护校队工作，时刻谨记。每周一到校无重大事情按时到岗，巡视学生的到校情况，为学生安全创建一道屏障。及时疏散拥堵的车辆，保证校门_通畅通。

三、德育工作，严格要求。

早操工作：严格按照学校要求，准时*队伍，无特殊情况均正常出操。持续强化轻声文化，要求学生上下楼梯安静有序，做到*零意外。退操秩序相对略显嘈杂，后采取了分年级*，分年级退场后有所改观，强化重点在于一二年级学生。

*纪律严格要求，做到互动引导，将纪律要求条理化，明确重点。

卫生工作：自分担卫生工作起，与助手坚持每天早上七点四十分到相应楼层督促学生打扫卫生。亲手指导学生打扫卫生死角，及时提醒打扫不及时的班级，并与班主任老师沟通。走廊及楼梯的卫生有所改观，有效地控制了楼梯走廊有水的阻碍。大扫除检查工作，落实到细节，及时反馈到班建主任。

这学期是忙碌的一学期，除完成7个班的常规教学工作外，少先队评优工作尽心尽力，及时落实上级文件精神。诸多琐事不便一一总结，一学期以来工作状态有所起伏，对自己来说是很大的挑战，不论是工作细节还是工作态度上都是一种历练。作为一名教育工作者，在今后的工作中，我要更加严格要求自己，提高自身素质，努力学习，积极工作，做一名优秀的人民教师。

2022版小学体育教师工作总结4

时光流逝，岁月如梭。转眼间又到了辞旧迎新的日子，一个学年即将过去，回顾过去的一个学年，我听从学校领导的指挥、服从学校领导的工作安排。能根据学校领导的工作安排认真做好各项工作，现就一学年来的体育教学工作，工作总结如下：

一、思想政治方面：

作为一名老师，特别是一名体育教师，我首先在思想上严于律己，热爱党的教育事业，全面贯彻党的教育方针，以党员的要求严格要求自己，鞭策自己，力争思想上和工作上在同事、学生的心目中都树立起榜样的作用。一个年来，我服从学校的工作安排，配合领导和老师们做应该做的工作。我相信在以后的工作学习中，我会在学校组织的关怀下，同事们的帮助下，通过自己的努力，克服缺点，取得更大的进步。在接下来的工作中将更加努力工作，勤学苦练，使自己真正成为一个经受得起任何考验的教师。

二、教学工作方面：

在平时的教学工作中全面贯彻教育方针和新的教学理念，按大纲课程要求，结合新课程的理念和学生身心发展的要求制订行之有效的教学计划，从学生已掌握的知识出发，认真备课、上课，写好课后反思，努力提高个人的专业知识与技能。在教学过程中重视培养学生科学锻炼身体的方法，使学生实现终身体育锻炼的目的。重视学生的思想教育，利用体育教材的特点结合具体内容，向学生进行思想教育。培养学生的自觉性、组织性、纪律性、集体荣誉感、不怕苦、不怕累、勇敢顽强的精神等。

三、本学期的主要成绩：

本学期，在学校领导的大力支持下，通过各位体育老师的多方努力下，学校的体育工作成绩有了很大的提高，例如：我武术队参加县第1届小学生武术操的比赛中，总分获得了全县第二名的好成绩，取得这样的成绩是离不开老师和同学的努力，希望在今后的比赛中，能多为学校争光。我校开展的“阳光体育”之一的课外活动，获得了各位老师和学生的好评，这样的活动受到学生的大力欢迎，同时也让他们体验到了运动的快乐。

回顾一年以来的工作，我看到本学年的体育教学工作和比赛取得了一定的`成绩，值得可喜可贺。但体育成绩有得有失，任务尚很艰苦。在今后的教学工作中还要加倍努力，改进不足，为学生更好的发展营造一个良好的学习环境，促进学生身心健康发展。在今后的工作中我会严格要求自己，力争做一名领导省心、家长放心、同事欣赏、学生喜欢的老师。

2022版小学体育教师工作总结5

时光荏苒，转眼间一年多的训练已经结束。在学校领导的关心支持和体育组同事们的帮助下，高三体育训练工作取得了比较满意的成绩。回想一年来和学生一起顶风冒雨，同甘共苦的日日夜夜，感觉确实有许多值得留恋的东西，现将高中训练工作中的一些心得和不足总结如下：

一、严格选材，奠定基础

高校录取体育专业生是要看专业考试分数和文化考试分数(特招的运动员除外)，只有两项都上了线才会被录取。因此，我在选材时注意三个方面的问题：第一，该生必须具备良好的身体条件和身体素质，体育运动方面具有一定的天赋，这样的学生训练成绩才会容易提高。第二，该生具备良好的品质和顽强拼搏的精神，在以后的训练中不能其负面作用，防止害群之马的出现。第三，该生的文化成绩一定要处于中等偏下以上水平，总分应该在300分以上，这样才不至于专业上线后因为文化没有达到要求而上不了线。

二、严格管理，工作保障

大量实践证明，一个队伍想要取得好的成绩，必须有一个严格的管理制度，为此，在组队时，我制定了比较详细的管理制度，对训练时间、训练课上以及对场地器材的爱护等方面都提出了细致的要求，使学生对这个队伍的纪律有了一个明确的了解，确保了训练工作能够顺利、高效地进行。在日常训练中，除了系统地进行运动技术训练外，我还注重培养他们的组织纪律性，为集体争取荣誉的责任感和坚韧不拔等优良品质，同时要培养顽强拼搏的训练作风，加强队员的集体凝聚力，让他们为自己能成为训练队的一员而感到自豪。

三、科学训练，必要条件

高中体育考生参加专业考试需要考四项身体素质，分别是100米、800米、铅球、立定三级跳远。要想在短短一年的训练时间里迅速提高学生的身体素质，使每个学生都能达到自己理想学校的专业录取分数线，难度可想而知。因此，必须针对学生的个体差异制定周密的训练计划。举例来说，对于技术含量要求较高的项目铅球，我采取统一讲解和个别指导的方法，给学生分析原地推铅球的技术动作，耐心细致地讲解动作方法并准确地示范动作，使学生在短期内便建立了正确的技术概念，但我发现有些同学在实践中动作变形，通过分析我认为是这些同学的绝对力量和腰腹肌力量弱引起的，为此给他们吃小灶，加强上肢和腰腹肌力量，经过一段时间的有针对性训练，这些学生的铅球成绩有了明显提高。总之科学训练是出成绩的必要条件。

四、文化课程学习，只进不退

文化课程是最后高考成败的关键，一般体育生的文化功底总是差一点，保证高效扎实的文化学习是体育生很难做到的，所以我十分重视体育生文化课的学习，实时关注体育生文化课学习，对于成绩下降的学生要及时处理，加以督导。积极和各科任老师配合抓好体育生的文化课。

五、分析不足，找出欠缺，解决问题

通过一年多的训练和带学生加试的过程，我发现很多问题，也在寻找解决问题的方法。通过本次体育加试发：1、学生心理素质太差，考试过程中紧张，发挥不出自己水平。这就要求加强心理素质训练，多让学生参加比赛，如市运会等，让学生学会在比赛中调节心理，克服紧张情绪，能够随机应变，力争超常发挥自己的水平。2、个别学生技术不稳定，800成绩差。究其原因，我认为是训练时间短。从2013年3月份开始到今年4月份，看似一年多时间，实际训练时间不足10个月，从运动技能的形成(泛化阶段――分化阶段――自动化阶段)来说时间远远不够;再就说这个时间段正好少一个冬训内容，没有适应冬训阶段，从而导致了高三冬训任务的失败，强度上不去、量上不去，还有就是伤病情况严重导致了800米成绩较低。

六、专业成绩

一年来，值得我庆幸的是经过全队上下共同努力，在今年的体育专业测试中，我校的体育考生取得了可喜的成绩。全队共14人，11人达到300分以上，按往年分数段285的成绩，11人全部上段，上段率79%，上段平均分323.94分，分377.03分。上段人数、上段率、上段平均分和分四项越居北戴河中学历史。

最后，在接下来的一个多月的时间里，我一定严格学生的文化科学习，在高考结束后希望我的队员一个也不落，全部双上线。

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