密云分校高考分数线 首都经济贸易大学密云分校录取分数线

今天，好上学小编为大家带来了密云分校高考分数线 首都经济贸易大学密云分校录取分数线，希望能帮助到广大考生和家长，一起来看看吧！

首都经济贸易大学密云分校录取分数线

422分。根据2022年首都经济贸易大学密云分校官网公布的信息录取分数线是422分。首都经济贸易大学创建于1956年，是由原北京经济学院和原北京财贸学院于1995年3月合并、组建的北京市属重点大学。

首经贸密云分校分数线

422分。通过查询首都经济贸易大学学校官网得知，2022年录取分数线是422分钟。首都经济贸易大学（Capital University of Economics and Business），简称“首经贸”，位于北京市，为北京市属重点大学、京港大学联盟成员，入选国家建设高水平大学公派研究生项目、国家“特色重点学科项目”建设高校、国家生态文明教育基地、国家级大学生创新创业训练计划、中国*奖学金来华留学生接收院校。

北京育英学校什么档次

北京市育英学校是北京市海淀区教育委员会主管的一所涵盖小学、初中、高中的九年一贯、十二年一体的学校。其前身是“*中央直属育英小学”，一九四八年十一月建校于河北省平山县西柏坡，一九四九年随*中央一起迁入北京，是一所与新中国一起走来的学校。该校目前是联合国教科文组织项目实验学校、中国游泳学校、海淀区高中示范校。

北京市育英学校是重点吗属于什么档次？很难进吗2020高考成绩如何 拥有其教学班145个，有北京市育英学校密云分校、北京市育英学校大兴分校、北京市育英学校延庆分校三所分校。并且该校拥有一支雄厚的师资团队，在职教职工523人，其中特级教师19人，国家级骨干教师、市区级教学能手、学科带头人90人；毕业于清华大学、北京大学、中国人民大学、中国科学院、中国社会科学院等院校的博士、硕士107人，硕士学历教师187人。

北京育英学校是重点吗？首先该校是海淀区德育“五星级”学校，北京市精神文明标兵单位，因此是重点学校，而且是海淀区高中示范校。此外，近年来，在社会各界的支持下，在全校师生的共同努力下，学校在综合管理、课程建设、教育教学创新、办学效益等方面取得了长足的进步和快速的发展，特别是高中的综合办学实力已经跻身为北京市一流学校行列。

那么北京市育英学校难不难进呢？首先，小学自然是划片入学。而据资料显示，特长生、本校直升、统招等都是可以进入育英学校的。另外该校近年来的高考重本率一直保持在全市高位――96%左右，高一录取学生在海淀区的位次也在逐年稳步提升。

其实早在2017年，育英学校的高考成绩就已经非常强势了创下了当届理科一本率高达98.3%，文科一本率93.3%，其中有10名毕业生达到了清北预估录取分数线的极佳“战绩”。由于2020年高考成绩还未公布，因此我们就来看一下2019年的高考喜报：其中文科一本率为92.3%，理科一本率达100%。应试教育成绩斐然，育英学校在学科竞赛中更是出挑，尤其是名震全国的奥赛成绩。

2022年首都经济贸易大学招生章程

2022年首都经济贸易大学招生章程已经公布，主要包含学校概况、招生计划、报考条件、录取规则、 收费标准 、奖助学金等信息，以下是详细内容，供大家参考。

首都经济贸易大学2022年本科招生章程

第一章  总则

第一条 根据《中华人民共和国教育法》《中华人民共和国高等教育法》等相关法律、教育部及各省、直辖市、自治区教育主管部门普通高等学 校招 生 工作 有关规定，结合本校招生工作的具体情况，特制定本招生章程。

第二条 学校全称：首都经济贸易大学

主管部门： 北京 市教育委员会

第三条 学校层次：本科

办学类型：普通公办高校

证书 类型：首都经济贸易大学是一所以经济学、管理学为重要特色和突出优势，法学、文学、理学和工学等多学科相互支撑、协调发展的北京市重点建设高水平研究型大学。学校颁发学历证 书 类型为“普通高等学校 毕业 证书”，符合学士学位授予条件的授予“普通高等教育本科 毕业生 学士学位证书”,学校名称为“首都经济贸易大学”。教育部批准的中外合作办学项目，毕业时符合双方毕业要求的可获颁两校学士学位，并获得首都经济贸易大学毕业证书。

第四条 学校地址：校本部位于北京市丰台区花乡张家路口121号；红庙校区位于北京市朝阳门外金台里2号。

办学地点：除“双培生”外，全日制本科生在校本部 学习 ，“双培生”前三年在联合培养高校学习，第四年在校本部学习。

第五条 学校招生工作严格贯彻落实国家教育方针，坚持公平竞争、公正选拔、公开透明的原则，全面考核、综合评价、择优录取，全程接受校纪委、监察专员办公室的监督，接受考生、家长以及社会各界的监督。

第二章  组织机构

第六条 学校成立招生委员会全面负责学校本科招生工作。招生委员会由校领导、相关部门负责人及招生办公室主任组成。

第七条 学校招生办公室是开展全日制本科生招生工作的常设机构，负责招生政策的拟定、执行和招生工作的组织、实施。

第八条 学校招生工作全程接受校纪委、监察专员办公室的监督，接受考生、家长以及社会各界的监督。

第三章  招生计划

第九条 招生计划分配原则和办法

学校招生办公室严格按照教育部、北京市教育委员会和学校对普通类招生计划编制的要求，根据学科专业建设和发展及各专业毕业生 就业 状况等，编制学校年度招生计划，经招生委员会审议、校长办公会审定后，上报教育部和北京市教育委员会审批，审批通过后由各省级招生主管部门向社会公布。

第十条 预留计划数及使用原则

按教育部规定，学校预留计划不超过本校本科招生计划总数的1%，用于调节各地统考上线生源的不平衡。

第四章  录取

第十一条 招生录取规则

1.调档比例

按照顺序 志愿 投档，调阅考生档案的比例原则上不超过学校在当地招生计划数的120%；按照 平行志愿 投档，调阅考生档案的比例原则上不超过学校在当地招生计划数的105%。

2.专业分配原则

在录取考生时，严格按照在当地普通高校招生 考试 部门确定的相应批次录取最低控制 分数线 以上，对于已进档考生，按照“分数优先，遵循志愿”的原则，从高分到低分，全面审核，分专业择优录取。

专业录取时， 高考 分数优先，依据进档考生专业志愿情况进行录取，不设专业级差。同等分数下，依次比较语文成绩、数学成绩、外语成绩、选考科目总成绩/文科综合成绩/理科综合成绩，成绩高者优先录取。

3.加分政策

学校在提档及分专业时认可各省（直辖市、自治区）加分政策。

4.高考改革省份相关要求

在实施高考综合改革的省份，考生须满足学校相关专业当年对选考科目的要求，考生的高中综合素质评价在同排位考生录取专业时参考。

5.特殊省份录取要求

对于 内蒙古 考生，依据内蒙古自治区的要求，实行“招生计划1：1范围内按专业志愿排队录取”的规则。

依据《北京市教育委员会关于印发北京高等学校高水平人才交叉培养计划的通知》（京教高〔2015〕1号）文件规定，实施分区投放“双培计划”。录取规则和批次按照北京教育考试院相关招生文件执行。

根据教育部有关提高重点高校招收农村学生比例的相关精神，在北京市城市发展新区和生态涵养发展区投放的“农村专项计划”，只招收户籍和学籍均在上述区的农业户口考生。录取规则和批次按照北京教育考试院相关招生文件执行。

面向华侨、港澳台地区招生，按照中国普通高等学校联合招收华侨港澳台学生办公室有关文件规定录取。依据台湾地区大学入学考试学科能力测试（成绩招收台湾高中毕业生，根据教育部相关文件规定录取。

6.特殊类型招生的录取规则

招收外语类保送生、高水平运动员，按照教育部和各省（直辖市、自治区）的有关文件规定录取。

面向少数 民族 预科班、内地 西藏 班、内地 新疆 高中班招生，按照教育部有关文件规定录取。

面向农村贫困地区定向专项招生，按照教育部和扶贫专项计划省（直辖市、自治区）有关文件规定录取。

7.其它规则

学校不限制往届生报考。

第十二条 专业录取的特殊要求和限制条件1.语种要求

外语语种要求：（1）外国 语言 文学类只招英语考生；（2）除外国语言文学类限招英语考生外，其他专业不限外语应试语种。 新生 入校后，本科专业公共外语只开设英语、日语。

2.英文教学专业

金融学（国际金融英文班）专业、工商管理（国际会计）专业、信息管理与信息系统（金融信息管理）专业、金融学（数据与计量分析）专业、统计学（数据科学）专业为英文教学。

3.单科成绩要求

统计学（数据科学），录取考生的外语单科高考成绩不得低于满分的70%；其他专业无单科最低成绩要求。

4.体检要求

以教育部、卫生部、中国残疾人联合会共同印发的《普通高等学校招生体检工作指导意见》（教学〔2003〕3号）和人力资源社会保障部、教育部、卫生部《关于进一步规范入学和就业体检项目维护乙肝表面抗原携带者入学和就业权利的通知》（人社部发〔2010〕12号）等文件规定为依据，执行《首都经济贸易大学招生体检标准》。

轻度色觉异常（俗称色弱）不能录取的专业有：安全工程（注安师）；色觉异常II度（俗称色盲）不能录取的专业有：广告学、传播学（以上为“双培计划”招生专业）、新闻传播学类、信息管理与信息系统、 计算机 科学与技术、安全工程（注安师）、信息管理与信息系统（金融信息管理）。

新生入学报到时，校医院对新生进行健康复检，复检不合格的考生，根据实际情况按照《首都经济贸易大学全日制本科学生学籍管理规定》办理。

5.中外合作办学专业录取要求

中外合作办学项目统计学（数据科学）只录取有该专业志愿的考生，无该专业志愿的考生不予录取；该专业录取考生的外语单科高考成绩不得低于满分的70%。

6.其它要求

各专业对男女生比例均无特殊要求。

第五章 收费标准及资助政策

第十三条 收费标准

1. 学费 标准

外国语言文学类6000元/学年；安全工程（注安师）5500元/学年；计算机科学与技术5500元/学年；统计学5500元/学年；数学与应用数学（金融方向）5500元/学年；数据科学与大数据技术5500元/学年；数据科学与大数据技术（信息技术）5500元/学年；中外合作办学项目统计学（数据科学）98000元/学年；其他本科专业5000元/学年。

2.住宿标准

750-1500元/学年。

第十四条 学生资助政策及有关程序

1.健全的学生奖学金评定体系

学校既鼓励学生德智体美劳全面发展，又注重学生个性化发展，设立了1+X学生奖励评价体系，奖励覆盖面达到45%，单项奖金最高可达10000元。具体包括“校长奖学金”“国家奖学金”“学习优秀奖学金”“社会工作奖学金”“科研创新奖学金”“文体竞赛奖学金”等。按照公平、公正、公开的原则，依据奖学金的评选办法和要求，经学生申请、学院审核、学生工作部(处)复核、公示等程序，确定最终获奖名单，学校依据评选办法为获奖学生颁发获奖证书及奖金。

2.家庭经济困难学生 成长 成才的校园支持体系

学校形成了以奖学金、助学金、助学贷款、勤工助学、困难补助、学费减免等为主要内容的多元化、全覆盖的资助服务机制。主要包括：（1）绿色通道：对于家庭经济困难新生，学校将先办理入学手续，之后根据情况采取不同的方式对其予以资助。（2）助学贷款：包括国家助学贷款、生源地贷款及“学子阳光”助学贷款等。（3）助学金：包括“国家助学金”“爱心成就未来助学金”及各类专项补贴等。（4）勤工助学：校内、校外均设立了勤工助学岗位，帮助学生缓解经济压力，积累社会 经验 。（5）资助育人：依托“资助管理中心”“心理健康教育与咨询中心”等开展教育指导活动，对经济困难学生实现保障性资助及发展性资助相结合。根据《关于北京市做好家庭经济困难学生认定工作的指导意见》文件精神，学校于每年新学期初开展家庭经济困难学生认定工作。本人及其家庭所能筹集到的资金难以支付其在校期间的学习和生活基本费用的学生，可以申请认定为家庭经济困难学生。学校在保护学生隐私的前提下，经班级评议、学院审核、学生工作部(处)复核、公示等程序确定最终名单。申请认定后的学生可根据自己的实际情况，按照学校通知要求申请国家助学贷款、国家助学金、勤工助学等各类资助帮扶。

第六章 附则

第十五条 新生报到及入学资格复查要求

1.新生报到

学校根据经省级招办核准备案的录取考生名册填写考生录取通知书，由校长签发录取通知书，加盖校章，并负责将考生录取通知书连同入学报到须知、资助政策办法等相关材料一并直接寄送被录取考生。已录取考生持录取通知书，按有关规定及要求办理新生报到等相关手续。对未经学校同意逾期不报到的考生，视为放弃入学资格。

2.入学资格复查

学校在新生报到时对新生的入学资格进行初步审查，审查合格的办理入学手续，予以注册学籍；审查发现新生的录取通知、考生信息等证明材料，与本人实际情况不符，或者有其他违反国家招生考试规定情形的，取消入学资格。

第十六条 联系*、网址等联系方式

*：（010）83952090 ，83951799

学校网址：

招生网址：

第十七条 本章程仅适用于2022年本科生招生工作。如遇国家法律、法规、规章和上级有关政策变化，以变化后的规定为准。

第十八条 本章程由首都经济贸易大学招生办公室负责解释。

首都经济贸易大学密云分校2022年招生章程

第一章  总则

第一条 章程制定政策依据：根据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国高等教育法》等相关法律、教育部及北京市教育主管部门普通高等学校招生工作有关规定，结合本校招生工作的具体情况，特制定本招生章程。

第二条 学校全称：首都经济贸易大学密云分校；主管部门：北京市密云区*。

第三条 学校层次：专科；办学类型：公办高等职业技术学校；

颁发学历证书的学校名称及证书种类：首都经济贸易大学，专科。

第四条 学校校址：北京市密云区西大桥路7号。

第五条 招生依据：学校招生工作严格贯彻落实国家教育方针，坚持公平竞争、公正选拔、公开透明的原则，全面考核、综合评价、择优录取，并接受纪检监察部门、考生、家长及社会各界的监督。

第二章  组织机构

第六条 领导小组：学校设有招生工作领导小组，全面负责学校招生工作。

第七条 实施机构：学校招生就业处招生办公室是我校招生的实施机构，负责处理我校招生的日常工作。

第八条 监督机构：学校纪委监察组作为招生监察机构，负责对招生工作实施监督。

第三章  招生计划

第九条 招生计划分配原则和办法

按照北京市教委核准的年度招生计划及有关规定，结合学校的办学条件和发展定位、往年计划分配及完成情况编制并报送招生计划。招生计划以北京市教委公布为准。

第十条 预留计划数及使用原则  无。

第四章  录取

第十一条 招生录取规则

高校在京招生实行计算机远程网上录取。执行专科普通批次录取最低控制分数线。

1.录取工作按照“学校负责、招办监督”的原则实施。

2.高职(专科)阶段采用“统考+合格性学业水平考试”招生模式，专科录取总成绩由 3 门统一高考成绩组成。学校根据各专业培养需求从普通高中学业水平合格性考试科目（历史、思想政治、地理、物理、化学、生物、信息技术、通用技术等 8 门）中选定 2 门作为资格要求，考生相应学业水平合格性考试科目成绩合格方能投档。

3.严格执行北京市招生考试委员会规定，坚持“公平、公正、公开”的原则录取。

第十一条 专业录取的特殊要求和限制条件

空中乘务专业报考基本要求：身高：（女）162cm-173cm，（男）172cm-185cm；身材均匀，无明显疤痕，无色盲、色弱，嗅觉正常。

第五章 收费标准及资助政策

第十三条 收费标准：学费6000元/生・学年。

住宿费：(1)男生：1450元/学年；(2)女生：900元/学年。

第十四条 学生资助政策及有关程序

1.执行我校《首都经济贸易大学密云分校关于本专科国家助学金的评审办法》资助标准：一等每生每年4500元、二等每生每年2800元，每年按十个月发放。经学生申报后学校审批通过后发放。

2.依据国家助学贷款政策，按照《首都经济贸易大学密云分校学生申请助学贷款管理办法》执行。

第六章 附则

第十五条 新生报到及入学资格复查要求

1.录取为我校的新生，须持录取通知书和有关身份证件，按《报到须知》的要求，在规定的日期到校办理入学手续即报到。因故不能按期报到者，必须向学校请假并提供有关证明。请假须经学生处批准，方为有效。假期一般不超过两周。未请假或者请假逾期者，除因不可抗力等正当事由以外，视为放弃入学资格。

2.新生报到时，学校要根据新生的录取通知书和有关身份证件对新生入学资格进行初步审查，审查合格的办理入学手续，予以注册学籍；审查发现新生的录取通知、考生信息等证明材料，与本人实际情况不符，或者有其他违反国家招生考试规定情形的，由校长办公会研究决定，取消入学资格。

3.对患有身体或心理疾病的新生，经学校指定的 二级 甲等（含）以上医院诊断不能在校学习的，可以申请保留入学资格，保留入学资格期限为一年。在保留入学资格期内经治疗康复，学生须在保留入学资格期满前向学校申请入学，由学校审查合格后，办理入学手续。审查不合格的，由校长办公会研究决定，取消入学资格；逾期不办理入学手续且未有因不可抗力延迟等正当理由的，视为放弃入学资格。新生应征参加中国人民*（含中国人民武装警察部队），学校为其保留入学资格。

4.学生入学后，由学生处在三个月内按照国家招生规定进行复查。复查内容主要包括以下方面：

（1）录取手续及程序等是否合乎国家招生规定。

（2）所获得的录取资格是否真实、合乎相关规定。

（3）本人及身份证明与录取通知、考生档案等是否一致。

（4）身心健康状况是否符合报考专业或者专业类别体检要求，能否保证在校正常学习、生活。

（5）特殊类型录取学生的专业水平是否符合录取要求。

复查中发现学生存在弄虚作假、徇私舞弊等情形的，一经查实，由校长办公会研究决定，取消其学籍。情节严重的，学校将移交有关部门调查处理。

复查中发现学生身心状况不适宜在校学习，经学校指定的二级甲等以上医院诊断，需要在家休养的，可以按照第十五条的规定保留入学资格。

第十六条 联系*、网址等联系方式

联系*：89096725     89098173    890 985 50

网    址：

E-mail：jfzhsh3103@163.com

第十七条 其它需要说明或解释的内容

如政策有变化，以2022年北京市招生考试委员会下发文件为准。

第十八条 本章程解释部门：首都经济贸易大学密云分校招生就业处

新闻上说人大附中等重点高中分数线都下浮了四分左右...

给你一些复习的建议吧:

打好基础提高能力初三复习时间紧、任务重，在短短的时间内，
如何提高复习的效率和质量，是每位初三学生所关心的。为此，我谈
一些自己的想法，供大家参考。

一 、扎扎实实打好基础
1、重视课本，系统复习。初中数学基础包括基础知识和基本技能
两方面。现在中考命题仍然以基础知识题为主，有些基础题是课本上
的原题或改造，后面的大题虽是“高于教材”，但原型一般还是教材
中的例题式习题，是教材中题目的引申、变形或组合，复习时应以课
本为主。
2、夯实基础，学会思考。中考有近70分为基础题，若把中档题和
较难题中的基础分计入，占的比值会更大。所以在应用基础知识时应
做到熟练、正确、迅速。上课不能只听老师讲，要敢于质疑，积极思
考方法和策略，应通过老师的教，自己“悟”出来，自己“学”出来，
尤其在解决新情景问题的过程中，应感悟出如何正确思考。

3、重视基础知识的理解和方法的学习。基础知识既是初中所涉及
的概念、公式、公理、定理等。掌握基础知识之间的联系，要做到理
清知识结构，形成整体知识，并能综合运用。例如：中考涉及的动点
问题，既是方程、不等式与函数问题的结合，同时也常涉及到几何中
的相似三角形、比例推导等等。

二、综合运用知识，提高自身各种能力

初中数学基本能力有运算能力、思维能力、空间想像能力以及体
现数学与生产、生活相关学科相联系的能力等等。

1、提高综合运用数学知识解题的能力。要求同学们必须做到能把
各个章节中的知识联系起来，并能综合运用，做到触类旁通。目前阶
段应根据自身实际，有针对性地复习，查漏补缺做好知识归纳、解题
方法的归纳。

纵观中考中对能力的考查，大致可分成两个阶段：一是考查运算
能力、空间想像能力和逻辑思维能力及解决纯数学问题的能力；二是
强调阅读能力、创新探索能力和数学应用能力。平时做题时应做到：
1）深刻理解知识本质，平时加强自己审题能力的锻炼，才能做到变更
命题的表达形式后不慌不忙，得心应手。2）寻求不同的解题途径与变
通思维方式。注重自己思维的广阔性，对于同一题目，寻找不同的方
法，做到一题多解，这样才有利于打破思维定势，开拓思路，优化解
题方法。3）变换几何图形的位置、形状、大小后能找到图形之间的联
系，知道哪些量没变、哪些量已改变。例如：折叠问题中折叠前后图
形全等是解决问题的关键。

2、狠抓重点内容，适当练习热点题型。多年来，初中数学的“方
程”、“函数”、“直线型”一直是中考重点内容。“方程思想”、
“函数思想”贯穿于试卷始终。另外，“开放题”、“探索题”、
“阅读理解题”、“方案设计”、“动手操作”等问题也是近几年中
考的热点题型，这些中考题大部分来源于课本，有的对知识性要求不
同，但题型新颖，背景复杂，文字冗长，不易梳理，所以应重视这方
面的学习和训练，以便熟悉、适应这类题型。如何做好中考数学复习

首先，作为考生必须了解中考方面的有关政策，避免复习走弯路、走错路。考生要认真研读《中考考试说明》，领会、看清考试范围，重点研究样题的参考答案中的评分标准，对于每一个给分点要牢记于心，避免解题中出现“跳步”现象。

第二，认识自我，建立自信。中考毕竟不是高考，它的主要职能是了解学生在义务教育阶段的数学学习历程，评价学生的基本数学水平，其次才是作为高中招生的主要依据。纵观近年全国各地中考试题，其试卷的难度分布大多控制在4：5：1或5：4：1（容易题：中等题：难题）。所以，考生大可不必因为不会解部分数学题而怀疑自己的数学能力和水平，甚至可以这样说，只要在这学期的复习阶段奋发努力，中考也不会走大样。

第三，制定复习计划，合理安排复习时间。一般来说，中考复习可安排三轮复习。第一轮，摸清初中数学内容的脉络，开展基础知识系统复习，按初中数学的知识体系，可以把二十一章内容归纳成八个单元：①数与式｛实数，整式，分式，二次根式｝②方程（组）与不等式（组）｛一次方程（组），一元一次不等式（组），一元二次方程，分式方程，简单二元二次方程（组）｝③函数与统计｛一次函数，二次函数，反比例函数，统计｝④三角形⑤四边形⑥相似形⑦解直角三角形⑧圆。中考试题中属于学生平时学习常见的“双基”类型题约占60％还多，要在这部分试题上保证得分，就必须结合教材，系统复习，对必须掌握的内容要心中有数，胸有成竹。在此我建议各位考生首先一定要配合你的老师进行复习，切忌走马观花，好高骛远，不要另行一套；其次，复习应配备适量的练习，习题的难度要加以控制，以中、低档为主，另外，对于你觉得较难的题，或者易错的题，应养成做标记的好习惯，以便在第二阶段进行再回头复习。注意：套题训练不易过早，参考资料应以单元为主，本阶段复习宜细不宜粗。

第二轮，针对热点，抓住弱点，开展难点知识专项复习。学数学的目的是为了用数学，近年来各地中考涌现出了大量的形式活跃、趣味有益、启迪智慧的好题目，各位考生应在老师的指导下，对这些热点题型认真复习，专项突破。热点题型一般有：阅读理解型、开放探究型、实际应用型、几何代数综合型、研究性学习型等。注意：你应该有一本各省市中考试题汇编资料，要知道外地考题中出现的精彩题型，往往就是本地命题的借鉴。

第三轮，锁定目标，备战中考，进行模拟训练。经过第一轮和第二轮的复习，学习的基础知识已基本过关，大约到五月中、下旬就应该是第三轮的模拟训练，其目的就是查漏补缺和调整考试心理，便于以最佳状态进入考场，建议考生在做好学校正常的模拟训练之余，最好使用各地中考试卷，设定标准时间，进行自我模拟测验。注意：自己评分应按评分标准进行，且不可只看答案，不看给分点。
初中数学总复习大致经过三轮，在第一轮复习中，往往存在以下问题：
1．复习无计划，效率低，体现在重点不准，详略不当，难度偏低，对大纲和教材的上下限把握不准。
2．复习不扎实，漏洞多，体现在1）高档题，难度太大，扔掉了大块的基础知识。2）复习速度过快，对学生心中无数，做了夹生饭，返工来不及，不返工漏洞百出。3）要求过松，对学生有要求无落实，大量的复习资料，只布置不批改；无作业。
3．解题不少，能力不高，表现在：1）以题论题，不是以题论法，满足于解题后对一下答案，忽视解题规律的总结。2）题目无序，没有循序渐进。3）题目重复过多，造成时间精力浪费。
在第二轮复习中，应防止出现如下问题：
1．防止把第一轮复习机械重复
2．防止单纯就题论题，应以题论法
3．防止过多搞难题
在第三轮复习中，应防止出现下列问题：
1．过多做练习，以练代讲
2．以复习资料代替教练，不备课，课堂组织松散
3．只注重知识辅导，不进行心理训练。
建议：
让学生向错误学习，放手让学生自己去搞点讲评，自己动手建立错题档案。对于有价值的题目，让学生总结题目考查了哪些知识点，每个知识点是从哪个角度考查的，题目考查了哪些数学思想方法，本题有哪几种解题方法，最佳解法是什么？当自己出错时，是知识上的错误还是方法上的错误，是解题过程的失误还是心理上的缺陷导致的失误。切实解决会而不对，对而不全，全而不美的问题。
1.上物理课时一定要认真听,否则课后花两倍的力也没那么好的效果啊.
2.多做习题,不懂的一定要立刻问啊.如果问不了的就专门用一个本子写下页数啊.接触的题型多了,考试只是一碟小菜啊.
3.没时间复习的时候就把错题看一编,不懂的一定要弄懂啊.
4.如果本班的老师解释题目不是很好的话就趁老师不在时问隔壁班更好的老师啊.
5.考试时一定要保持好平静的心态,掌握好时间啊

初三化学复习指导
九年制义务教育最基本的特征就是素质教育，而九年制义务教育的教学大纲和教材，既是实施素质教育的依据，又是考试的依据。
随着中考制度的不断改革，为了更好地体现化学教学的目的，突出对素质教育的导向作用，同时关注学生的学习能力，减轻学生的过重的学业负担，培养学生创新意识和实践能力，是中考改革的根本出发点。
一．近年中考化学趋势分析
分析近年的市或区的中考命题，试题表现出四多三少：即大纲规定的重点内容与社会实际和学生生活实际联系进行命题增多；有利于检查学生创新意识和实践能力的主观性、开放性命题增多；与实验考查有关的命题增多；跨学科的知识联系来解决综合性化学问题的命题增多。但对于化学知识死记硬背的命题大大 减少；偏题、怪题和繁琐的溶解度计算题也大大减少；难题和试题的总数量有所减少。
因此，在复习时应注意以下几点：
（1） 突出素质教育的全面性和基础性：围绕《基本要求》所规定的素质教育的整体目标，使复习内容在覆盖重点概念和原理、重要物质、重要化学用语、基本实验和计算技能的同时，又要将《基本要求》要求培养的科学态度、观点、情感、方法、能力等目标渗透其中，培养学生基本素质的同时，鼓励学生发挥自己的潜能，积极主动地发表自己的观点。
（2） 注重化学的教育性和时代性：应多关心和阅读课外的报刊和读物，多看新闻联播、多听新闻广播，了解当前科技的新成果、新发展、社会的热点和对策，以拓宽自己的知识面和知识的应用领域。以此来增强自己的心理调控能力和获取策略性的知识。
（3） 在学习、复习的方法上要注意知识点的相互联系，并不断扩大知识的内涵和外延，把自己的学习重点放在构建知识的网络体系和提高运用知识的能力上，以便在解题时迅速对已掌握的知识进行检索和迁移。

二．重点、难点、热点的例析
1．考查的重点
（1）物理变化和化学变化的判断
（2）纯净物、混合物、单质、化合物及其辨析
（3）化学式和化学方程式的书写及正误辨析
（4）化合价的推断、原子的结构
（5）元素符号周围小数字的书写及意义、化学式的意义
（6）金属活动性和溶液的酸碱性
（7）酸、碱、盐和氧化物的概念和识别
（8）四种基本反应类型、氧化反应和还原反应、氧化剂和还原剂
（9）O2、H2、C、CO、CO2、H2O的性质（氧化性、还原性、可燃性、稳定性等）及其比较与鉴别
（10）常见三种气体（H2、O2、CO2）的制取、收集、检验和提纯
（11）物质的制取、除杂、干燥、转化检验、尾气的处理等综合实验
（12）常见酸、碱、盐的性质和除杂、转化、鉴别
（13）化学式、化学方程式、溶解度和质量百分比浓度的有关计算

2．考查的难点
（1） 从考点的内容上看：
① 多种物质间可能发生反应的判断；
② 物质（离子）的鉴别、提纯和除杂；
③ 用规律或原理解释或说明问题；
④ 综合实验；
⑤ 质量百分比浓度、溶解度和化学方程式的综合计算。
这类难点难在各知识的本质区别与内在联系基础上，进一步进行比较、类推、解释或计算，难在缺乏清晰的解题思路和解题方法上。
（2）从题型上看：有注重能力的讨论题、推断题、实验设计题、开放性问答题、探究性的综合题、综合计算题，以及一些理论联系实际问题的求解。

3．考查的热点
（1）环境与化学
例1．上海被列为全国36个水质型缺水城市之一，并被联合国预测为21世纪洁净饮用水严重缺乏的世界六大城市之一。造成水质型缺水的主要原因是（ ）
A、河流上游水源污染较严重 B、淡水资源短缺
C、降雨量不均衡 D、取水点远离城市
例2． 甲醛（化学式为CH2O）是室内空气污染的主要成分，它来源于室内装潢所用的油漆、胶合板、化纤地毯等材料。下列关于甲醛说法正确的是（ ）
A．甲醛分子是由一个碳原子和一个水分子构成的
B．甲醛中C、H、O三种元素的质量比是1：2：1
C．甲醛分子中C、H、O三种元素的原子数比是1：2：1
D．甲醛属于氧化物
例3 ．去年5月31日世界无烟日的主题是：清洁空气，拒绝“二手烟”。“二手烟”中含有一种能与人体血液中血红蛋白结合的有毒气体，该气体是（ ）
A．N2 B．CO2 C．CO D．O2
例4．下列各项措施或操作，不会对环境造成污染或破坏的是（ ）
A．过量砍伐森林树木
B．某化工厂大量使用含硫的煤作燃料
C．利用风能、太阳能发电
D．将CO还原CuO的尾气，未经处理直接排入空气中。
评析：以上例题体现了化学知识与我们人类面临的环境问题是紧密相连的。从全球或地区环境污染的事实，或工厂与家居环境污染的事实，用相关的知识、能力和观点，考查环境污染的原因、治理的依据和过程，并提出自己的看法和建议。从而引导和培养学生关心社会、关心自然的情感，树立用所学知识去改造环境的信心，理解化学的魅力和价值。

（2）能源与化学
例1．到2005年，“西气东输”工程将为上海送来30亿m2天然气。天然气的主要成分是甲烷（CH4），它是一种“清洁能源”。甲烷在空气中完全燃烧生成二氧化碳和水，写出该反应的化学方程式： 。城市煤气中通常含有CO气体，写出CO燃烧的化学方程式
。煤气与天然气相比，从安全角度看，煤气的主要缺点是
。从环境保护的角度考虑，煤气、天然气和氢气中，首选的燃料是 。
例2 ．在煤矿的矿井里必须采取通风、严禁烟火等安全措施，以防爆炸事故的发生。引起爆炸的主要气体是（ ）
A．CO B．CH4 C．N2 D．CO2
例3 ．（1）据报道，福建省日前对查获的一批假冒伪劣商品进行了“绿色销毁”。所谓“绿色销毁”是指改变以往对假冒伪劣商品泼上汽油焚烧的做法，而代之以辗压、化浆、回收再利用的销毁办法。你认为这样做的好处是
。
（2）最近，新华社一条报道中披露：我国南海海底发现巨大的“可燃冰”带，能源总量估计相当于中国石油总量的一半；而我国东海“可燃冰”的蕴藏量也很可观……，“可燃冰”的主要成分是一水合甲烷晶体（CH4•H2O）。请结合初中化学知识回答下列问题：
① 下列说法中正确的是 。
A．CH4•H2O晶体中水是溶剂
B．CH4•H2O的组成元素有三种
C．CH4•H2O中CH4和H2O的质量比为1：1
D．可燃冰能燃烧，说明水具有可燃性
② 可燃冰的发现为我国在新世纪使用高效新能源开辟了广阔的前景。你认为能开发利用的新能源还有（至少填写两种） 、 。
评析：能源危机是全世界必须面临的问题。从我国能源利用的国策、重大举措到能源利用的安全问题，均能利用所学的化学知识进行教育和能力检测。从而引导学生从人类生存和发展的高度，关心能源、节约能源，并在能源利用出现重大安全事故时，能够了解应对的方法，甚至顺利逃生。让化学与珍爱生命相结合。

（3）生命与化学
例1．我国已大面积的推广食用合格碘盐，即在食盐中添加少量碘酸钾（KIO3）。在碘酸钾中，碘元素的化合价是（ ）
A．+1 B．+3 C．+5 D．+7
例3．人体内含过多的尿酸（C5H4N4O3）会引起痛风和肾结石，治疗可以服用嘌呤醇（C5H3N4OH）。两者组成元素种类 （填“相同”或“不相同”），每个分子中所含 原子个数不同。
例4．TNT是一种烈性*，它爆炸时发生如下的化学反应：
TNT+21O2→28CO2+10H2O+6N2，则组成TNT的元素分别是 ，其原子个数比为 。
例5．可溶性的钡盐会使人中毒。如果误服氯化钡，可用泻盐硫酸镁解毒，其原因是（用化学方程式表示） 。
评析：将化学的概念、原理等知识和我们人类的生活、生产、科学研究相结合，通过创设问题情景，设立信息。来认识自然、改造自然和社会，体现它们的价值。使知识变“ 活”，更加贴近生活和生产， 感受“生活处处有化学”。从而激发学生的积极性和主动性，从被动的接受结论的记忆，人为编制的繁琐技巧的解法 ，转为主动，从解决实际问题的过程中，进行体验，形成应用的意识，激发学生的能力。 这样能使学生从沉重的记忆负担中解放出来，享受到应用的价值和乐趣，从而发展学生的学力。

（4） 材料与化学
例1．1999年度诺贝尔化学奖获得者艾哈迈德•泽维尔，开创了“飞秒（10-15秒）化学”的新领域，使运用激光光谱技术观测化学反应时分子中原子的运动成为可能。你认为该技术不能观察到的是（ ）
A．化学变化中反应物分子的分解 B．反应中原子的运动
C．化学变化中生成物分子的形成 D．原子核内部的结构
（5）综合与化学
① 探究性的综合题
例1．土壤的酸碱度对农作物的生长有很大的影响，请你设计一个实验，测定一块土壤的酸碱度。（写出实验用品和实验步骤）
解：实验用品：烧杯、玻璃棒、PH试纸、蒸馏水
实验步骤：1、采取土样
2、取2克土样放在烧杯里，加10~15ml蒸馏水用玻璃棒搅拌后静置；
3、待溶液澄清后，用玻璃棒沾取上层清液滴在PH试纸上，立刻将试纸与比色卡对比，得出土样的酸碱度。
说明：最好的方案应该是设计合理、步骤简单，操作简便，试剂常见的方法。测土壤的酸碱度，首先应采样、溶解、静置、用PH试纸测定。
例2．现有六种溶液；盐酸、硝酸铜、氯化钾、碳酸钠、硫酸镁、硝酸银，把它们两两混合分放在三个烧杯中，所得三杯混合液均澄清透明（在本实验的条件下，微溶物均以沉淀形式存在）
1．判断这三杯混合液的溶质分别是（写溶质的化学式）：
和
和
和
你作出这样判断的依据是
。
首先观察溶液的颜色，显蓝色的是Cu(NO3)2和AgNO3的混合液；然后取一支试管，将余下的任一烧杯内的溶液倒入2ml，再向试管中滴入几滴蓝色溶液，若出现蓝色沉淀，则所倒入的溶液是KCl和Na2CO3的混合溶液，若只出现白色沉淀，则所倒入的溶液是HCl和MgSO4的混合溶液。
说明：此题主要要明确复分解反应发生的条件以及物质的溶解性。分组时应先挑出AgNO3，将它与不反应的Cu(NO3)2分在一组，因为AgNO3与其余四种物质混合均产生沉淀。
例3．水煤气的主要成分是CO与H2（含少量的CO2和水蒸气）。某学生通过下列实验，验证水煤气的主要成分。请根据下列装置，回答有关问题。
1．A装置中反应的化学方程式是 ；
2．B装置内盛放的物质是 ，其作用是 ；
3．C装置内盛放的物质是 ；
4．D装置内的现象是 ；
5．如E装置与F装置位置颠倒，其后果是 。
解：1、CO2+2NaOH→Na2CO3+H2O
2、澄清石灰水 检验水煤气中的CO2是否除尽
3、浓H2SO4 4、黑色粉末变红色 5、不能证明水煤气中H2的存在
说明：这是一道综合实验能力题。它包括：仪器的组成、物质的检验、实验现象的观察以及有关化学方程式的书写。
评析：在这类实验题中，即考查了实验的基本操作，仪器的连接问题，又有实验方案的设计，语言的组织表达，以及对化学知识的分析、概括、推理与探究性融为一体。强调了创新意识和实践能力，又注重实验方案的设计和评价，注重学生的参与和实验问题解决的综合过程。从而培养学生用实验解决问题的科学态度和创新精神，以及探究解决化学问题的能力。

② 学科之间综合
例1．某学生做了如下实验：将一个不与盐酸反应的小球放入盛有稀盐酸的烧杯中，小球悬浮于液面。将几枚铁钉投入烧杯中，至不再有气泡产生，（溶液的体积变化忽略不计）。和开始相比，小球的位置（ ）
A．上浮 B．不变 C．下沉 D．沉至杯底
解析：本题综合考查了铁与酸反应后溶液的质量变化及物理学有关浮力的知识。加入铁钉前，小球所受的浮力与自身的重力相等，即G=m•g=ρ液•g•V排，加入铁钉后，溶液中发生了反应：即每当有56份质量的铁进入溶液中，就有两份质量的氢气从溶液中逸出。溶液的质量增重54份质量，则ρ液=m液/V排中，溶液的体积不变，但溶液的质量增大，溶液的密度也随着变大，而小球所受的重力（m•g）并未改变，所以只能是V排变小，故小球向上浮起。
答案为A
评析：将学科之间的知识综合进行命题，是培养学生跨学科综合解决问题的能力，调整学生观察、解决问题的视角，用“整合”的观点面对现实社会的各种问题。对培养学生的创新精神和实践能力，树立科学观点，都有重要意义。

③ 情景信息综合题
例1．美国和日本的三位科学家以导电有机高分子材料的研究成果荣获2000年诺贝尔化学奖，在其相关技术中用碘来掺杂聚合物，使其导电能力增强107倍，具有金属般的导电能力。碘（I2）属于（ ）
A．金属单质 B．非金属单质 C．化合物 D．混合物
例2．据报道，近年来科学家在百慕大等深海海底发现一种新能源，这种物质的外观很象冰，又称作可燃冰。科学研究表明，可燃冰实际上是一种甲烷水合物（CH4•XH2O），是甲烷与水在低温高压下下形成的一种固体物质。
1．目前，排入大气中的气体污染物主要有SO2、NO2、CO等，它们主要来自矿物燃烧和工业废气。今有：①可燃冰 ②氢能 ③风能 ④太阳能 ⑤煤 ⑥天然气 ⑦石油等能源，在通常情况下使用上述能源，一般不会造成空气污染的一组是（ ）
A．①②③④⑥ B．②③④⑥⑦ C．①③④⑤⑥ D．①②③④⑤
◆中国人民大学附属中学 ◆清华大学附属中学
◆北京市第十四中学
◆首都师范大学附属中学
◆北京市第一六六中学
◆北京市第四中学
◆北京市第二中学
◆北京市*学校
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◆北京铁路第二中学
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◆北京市第十一中学
◆北京市八大处中学
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◆北京市第二十五中学 ◆北京市怀柔县第一中学
◆北京市第一零一中学 ◆北京市密云县第二中学
◆北京大学附属中学 ◆北京市通州区潞河中学
◆北京市第五十五中学 ◆北京市门头沟区大峪中学
2004年北京市重点高中录取分数线

西城区：北京四中533 ；北师大实验中学525 ；北京八中520 ；北师大二附中516 ；八中怡海分校514 ；161中508 ；铁二中498；

东城区：北京二中515 ；北京五中514 ；

海淀区：人大附中509 ；北大附中503 ；清华附中496；

丰台区：丰台12中502；

崇文区：汇文中学503 ；

宣武区：宣武*学校473；北师大附中501；

朝阳区：八十中524（住宿）515（非住宿）；

丰台区：丰台12中502；

石景山区：九中495、苹果园中学475。

●海淀区：

北大附中 524、521(Z)

人大附中 529 526(Z)

北京十一学校 515 514(Z)

中关村中学 497

101中学 517、515(Z)

八一中学 507

交大附中 500 494(Z)

●西城区：

北京四中 540、539(Z)

北师大二附中 523、522(Z)

北京35中 502、501(Z)

北京八中 529、527(Z)

铁二中 497 496(Z)

161中学 514、513(Z)

北京13中 506、505(Z)

●东城区：

北京二中 523 514(Z)

北京五中 516 512(Z)

景山学校 512 508(Z)

●朝阳区：

80中 516

陈经纶中学 502

●宣武区：

育才学校 470 460(Z)

十五中 500 497(Z)

●石景山区：

苹果园中学 468 460(Z)

这应该是05年的 临近中考学校都会给学生发报考指南 上面有详尽的各校录取分数线 那时你可以详细参考

2006年中考录取分数线（z为择校线）

●海淀区：
人大附中 519 516(Z)
北大附中 513
清华附中 509
101中学 506 503(Z)
十一学校 502
首师大附中 505 501(Z)
八一中学 498 495(Z)
理工大附中 496
中关村中学 489
交大附中 489

●西城区：
铁二中 497
13中 508 507(Z)

●崇文区：
汇文中学 510 509(Z)
50中 488
广渠门中学 483 475(Z)
11中 469
109中 463

●朝阳区
日坛中学 487 476(Z)

●宣武区
15中 497 491(Z)

2005年中考录取分数线（z为择校线）

●海淀区
北大附中 524、521(Z)
人大附中 529 526(Z)
北京十一学校 515 514(Z)
中关村中学 497
101中学 517、515(Z)
八一中学 507
交大附中 500 494(Z)

●西城区
北京四中 540、539(Z)
北师大二附中 523、522(Z)
北京35中 502、501(Z)
北京八中 529、527(Z)
铁二中 497 496(Z)
161中学 514、513(Z)
北京13中 506、505(Z)

●东城区
北京二中 523 514(Z)
北京五中 516 512(Z)
景山学校 512 508(Z)

●朝阳区
80中 516
陈经纶中学 502

●宣武区
育才学校 470 460(Z)
十五中 500 497(Z)

●石景山区
北京九中 495 482(Z)
苹果园中学 468 460(Z)

2004年中考录取分数线（z为择校线）

●海淀区
人大附中 509
北大附中 503
清华附中 496

●西城区
北京四中 533
北师大实验中学 525
北京八中 520
北师大二附中 516
八中怡海分校 514
161中 508
铁二中 498

●东城区
北京二中 515（东城）528（西城）
北京五中 514
北京五十五中 497
北京五十四中 471

●宣武区
宣武*学校 473

●丰台区
丰台12中 502

●崇文区
汇文中学 503

以上就是好上学整理的密云分校高考分数线 首都经济贸易大学密云分校录取分数线相关内容，想要了解更多信息，敬请查阅好上学。

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