美国脑血管专业排名院校 出国留学如何选择适合自己的医学院

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出国留学如何选择适合自己的医学院

简介：冯雷博士现任美国洛杉矶凯择医学中心神经介入主任，运用动脉插管的高精技术治疗各种脑血管疾病。他早年曾在北京大学和中国协和医科大学本科学习，后赴美国获得洛克菲勒大学神经科学博士和哥伦比亚大学医学博士。毕业之后他选择了神经介入这门新型学科，经过在哥大和UCLA的七年实习和进修，他创建了南加州最成功的神经介入中心。在这期间，他还从事了多项基础和临床医学的研究，在美国权威杂志上发表了三四十篇科研论着，担任过哥大和UCLA的客座教授，是一位集临床，科研与教学于一身的优秀医生。

观点摘要：

1、学医是漫长的道路，首先要搞清楚自己为什么要学医，是否真正喜欢;

2、对拥有博爱精神的人来说，学医是一个很好的选择。如果博爱是你人生一条主线，那你可以在学医这条路上行走很远，最后也会很愉快;

3、对年轻人来讲，若想去美国学医，且这也是你真正喜欢的，那么什么都不要去想，埋头去做。你真正想做的话，你可以做到!

4、做医生，美国是最好的地方。除了丰厚的收入和社会地位外，美国拥有世界最好的医患关系。美国的病人和医生关系非常好，在这里行医，你会得到最大的满足。

对年轻人的建议：人生变数很多，要学会减压

在美国机会很多，大学只是提供基本教育的地方，真正在大学中学到的东西是很有限的。整个人生就是学习的过程，上医学院虽然是更高一个台阶，但实际上学的都是最基本的东西，你将来真正做一名医生，还是需要不断的学习。就象有的人一开始选择做内科，干了很多年后，发现这不是自己想干的，自己真正喜欢的是另一科，他还是可以再回去做住院医。我们每个人都有这样的机会，所以不要一开始把自己搞得太紧张，好象一锤定音，实际上还是有很多变数的;

如何选择合适的院校：

1、参考综合排名，但是方向选择上应该以专业排名为先; 医学有很多分支和分工，比如内科，外科，科研，临床，教学等。医学院的排名是个综合水平指标，不同医院不同科的力量是不一样的，比如TOP10中的哥伦比亚大学，虽然也是在前十名，但它最出色的是神经内科，神经外科。象康奈尔，它的骨科就非常强，因为它边上有一个骨科专科医院(Hospital for Special Surgery, HSS)，你上了这个医学院，一般相对容易申请到同一医院的住院医位置，你就有机会去做些试验，告诉教授你是块料，你要在别的地方的话，就稍微难一些。所以，你要是知道你选哪个科的话，你就可以针对某个科去申请医学院;

2、选校的其它因素： 要参考医学院所在的城市是否是自己喜欢的，因为上学只是生活的一部分。大学毕业后，年轻人更注意的是生活，这时候他会去寻找人生的伴侣，这些因素考虑不够，过得太苦，容易半途而废。这也是为什么有些医学院排名不是很高，但是非常吸引人，如纽约，旧金山，洛杉矶等城市的医学院;

给家长和孩子的建议：如何为申请医学院做准备

第一：你一定要在美国上大学，若没在美国上过大学的话，那是非常难的事情;

第二，要对医学的分支和分工有大致了解，有个预期和努力的方向。比如你只想做内科，就是想当个普通的医生，那你上什么样医学院关系不大。很多很好的医生都不是有名的医学院出来的，因为不管你在哪个医学院，学的课程都差不多，很多东西都是要靠你自学的;有些医学院排名很靠前，名声也很大，但你在那里并不一定会受到最好的动手训练，比如康奈尔。所以，若竞争比较激烈的话，就把目标不要定得特别高，一定要上哪些医学院，实际上你能上的医学院都可以，你将来发展还有各种各样的机会。如比约翰。霍普金斯大学附属医院?神经外科有一位大夫，他在外国读的是放射科，然后他申请到霍普金斯大学附属医院放射科做科研，他来了以后突然觉得很想做神经外科，而他搞的科研项目正好跟神经外科有合作，所以他又转到神经外科去做科研。搞了几年科研后，人家觉得这个人不错，就把他收到神经外科做住院医了。他在外国念的医学院，若没有这样一个经历和机会的话，是很难进到神经外科来。他通过这样一种方式得到这样一个机会。所以，要是有这样的目标的话，就需要从这些方面考虑，来寻找机会;

关于奖学金：

美国的奖学金绝大部是是按需提供的，因为美国的观念是不希望根据你的家庭而让你受不到你应该能够受到的教育。 美国医学院奖学金很少而且竞争极其激烈，所以绝大部分学生都是靠贷款。但多数美国高校只把贷款颁给本国学生，而不是颁发给国际学生。

如何为申请医学院做准备

需要有学习成绩，MCAT考试，科研项目，志愿者活动，特殊的生活经历，推荐信，面试等; 美国医学院对申请人的第一个本科专业没有任何限制(实际上还大力鼓励来自不同专业背景的申请人)，但是不管什么专业，在申请医学院以前你都必须完成： 生物，无机化学，有机化学，物理，英语文学，和一门其他humanity的大学一年级水平的课程，有些医学院还要求完成一年级的心理学和二年级生物化学课程。

医学院需要的标准考试是MCAT。MCAT主要科目是生物、化学、有机化学、物理以及英文。英文大部份与科学有关，不考文法单字造句，全是理解和分析测验。所以按常理大学主修生物或化学至少在考试上可能占便宜。

美国医学院竞争很激烈，除了功课、考试成绩好之外，科研，社区服务，以及医院见习经验在申请的时候都是有必要的。做医生有三部分工作，临床，科研和教学，医学院招学生的时候它也把这三个目标考虑进来，所以它有时候会招特别注重搞科研的人，希望你将来能对医学事业做出贡献。你要是喜欢做科研，你就多到实验室做点东西，发表几篇文章，你的导师觉得你是一个苗子，有一封很好的推荐信，对你申请大学很有帮助。要是你不想做科研，将来想做临床，为病人提供服务，你需要向人显示你是一个有爱心及博爱的人。你可以去医院帮助别人，也可以去做志愿者工作，任何能够体现你有爱心的活动，都会帮助你申请到医学院的位置。

关于推荐信：如果有个医生给你写推荐信的话，那么大概对你的申请会比较有帮助一点，但实际上什么人都可以。往往最有利的推荐信是真正了解你的人写的，而不是什么有名的人写的就是好的。因为医学领域很广，你在这个地方很有名，但招人的人不一定知道。

关于面试：Interview是非常重要的事情。美国人很注重你的目标是什么，他在面谈当中要发现你来这是要干什么，你编点话去说一下就看出来，所以你要想做一些事情，首先要问你自己这是不是你自己想做的，你是不是真的这么想的。你要是觉得人家挣钱多，考取了之后舒舒服服过日子，人家会看出来的，这种人有时候考分高好学校也进不去。 去interview的时候实际上是一个相互了解的过程。从学生角度讲是，是人家在挑你，但是从美国人角度来讲，实际上也是你在挑别人。

分享自己的医学院选择历程：

在纽约有两个医学院最有名，一个是哥伦比亚大学，另外一个是康尼尔大学。

哥伦比亚大学在纽约一个很差的区，这里住的都是从拉美来的移民，这些人没有基础的医疗，往往是病很重才来看，所以你可以看到各种各样的病例，各种病史发展阶段的病例，是个很好的学习机会。另外一方面，这些人没有医疗保险(没有医疗保险的美国医院也要提供服务)，这种情况下大部分是由住院医来决定怎么样救治这些病人，而上面的主治大夫，他只是指导，要是有私人医生的病人，主治大夫是不愿意住院医参与进来。

康尼尔大学在纽约最好的区，那里的医院私人病人特别多，作为住院医、医学生就难得到练手的机会。所以有个笑话，在康尼尔医学院大学4年一次都没有摸过病人你就可以读下来，你要是在哥大，是绝对不能的事情。

当时哥大和康尼尔都有录取，我选择的是哥大。我觉得哥大一方面能给我提供更好的学习机会，另一方面他们当时在搞教改，觉得医学教育不能像原来那样按部就搬，要学解剖就学解剖，要学组织学就学组织学，它觉得医学教育应该是融合在一起，你将来要治疗病人，而病人不是疾病堆积起来的东西，他是一个人，一个整体，所以你要学会把你的知识融合起来，用总体的观念来看这个病人。我当时听后觉得非常好，有点象中医的想法。

哥大的学生来源更多样化，我想这也是为什么我能够受到录取的一个原因。它希望来的学生当中不光都是哈佛、普里斯顿考分最高的学生，它还需要各种各样的人。我当时在学校有一个很好的朋友，他金发碧眼是一个地地道道的美国人，信仰共产主义，是在美国搞工人运动的，学校看中他为穷人服务的这样一个经历。还有一个同学年纪很大了，他上医学院的时候大概快40岁，他是最早捐*库的人。当时大家都不愿意做这种事情，但他觉得这是一件很好的事情，可以让想要孩子的人有孩子，后来他干脆上了医学院，觉得这样可以更好的为想要孩子的人服务。哥大一看这个人很好，其实他的考试成绩很低。

像这种很好的医学院，它有时候不太看你的成绩、考分，它更重要的是看你的经历、想法，看你进来以后能不能为医学界做贡献。当然大部分学生是比较好的学生，因为他知道医生大部分出来还是要干活，为病人服务，但是有些学校，它更注重的是将来能够对这个领域有贡献，那么你想要对这个领域有贡献，就需要各种各样的人才。

对科研的理解

我也曾面临着是继续搞科研还是做临床的选择。刚开始搞科研时，也想象居里夫人一样，认真的观察做实验，用逻辑的方式去解释，发现新的理论造福人类。真正做了以后发现不是这回事。搞科研最重要的是要有经费。所以你要想成为一名很好的科学家，你一定要有能力去搞经费。时间一长就觉得自己失去了原本要做科学发现的初衷，慢慢的变成了一个游戏，为了拿经费做点东西，再为了拿更多的经费再做点东西这样一种游戏循环中。后来觉得这不是自己想做的事情，自己还是想做点东西马上能看到结果的事情，所以想起来还是医生最好，同时还可以做一些医学方面的研究，这样跟实际接得更紧密一些，而不是空洞的在纸上发表一些文章。

首都医科大学怎么样?

我也是山东的学生，综合近几年的一些成绩，可以看出首都医科大学在山东的今年录取分数线大概应该在630分以上吧，这所大学我也有所了解，这所大学的学风还是不错的，这个教师的师资力量还是很好的，说这所大学是中国最好的医科大学，这也应该不为过的，这所学校的学生都很勤奋努力，毕竟来这里学习的学生都想把自己培养成为一个好的医务工作者，一名好的医生，能够在毕业后进一所好的医院工作。

这所大学的学校环境还是不错的，不过他的餐厅还是让人比较吐槽的饭菜不怎么样，而且价格相对于北京的一些其他院校还是有点偏高的。不过这些都不是问题，毕竟我们来医科大学就是要全面系统的来学习医学知识。而且这个大学针对一些学习好的学子们也有奖学金，可以说很良性化，大部分的毕业生都能够去比较不错的医院，我们这附近有一家社区医院里面就有一位医生，是首都医科大学毕业的，现在他好像一个月能拿到一两五到万的月薪，还是很不错的。

来说一下首都医科大学的地理位置吧，这所大学还比较偏，做公交什么的，还是有点不方便。

首都医科大学的专业基本上很全面，师资力量也比较雄厚，最近这几年可以说首都医科大学的势头很猛，我们可以看出在北京有很多医院都是首都医科大学的附属医院，可以说这就为很多的学生提供了实习和就业的机会。

...北京中医药大学,上海中医药大学.这三家中医院校...

中国中医科学院
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中国中医科学院作为国家中医药管理局直属的惟一的国家级中医药科研机构，在中医药事业
的发展和科研领域具有举足轻重的地位。中医科学院拥有多家医院和研究所，拥有若干研究
室和实验室，更汇集了各方面的优秀人才.

中国中医研究院(现在更名为中国中医科学院)成立于1955年，位于北京，是国家中医药管理
局直属的集科研、医疗、教学为一体的综合性研究机构。现任院长为曹洪欣教授。
中国中医研究院是目前我国规模最大、学科齐全、设备先进、科研力量雄厚的中医药研
究机构，下设13个研究所、6所医院及研究生部、中医古籍出版社、中医杂志社等学术单位；
有职工4000余人，各类专业技术人员3200多人，其中高级职称者800多人；与世界卫生组织
（WHO）共同建立了临床与信息、针灸、中药三个传统医学合作中心；世界针灸学会联合会、
中国中西医结合学会、中国针灸学会均设在中国中医研究院。
中医药科学研究是中国中医研究院的中心任务，50年来，中国中医研究院在中医药基础
理论研究和重大疾病防治及中药新药开发研究等方面均取得了显著成就。截止2004年底，全
院共获得科研成果近900项，其中获国家级、部局级奖近300项；现有院级以上在研课题482项，
其中国家级课题200项、部局级课题258项；拥有国家新药（中药）临床试验研究中心（GCP）、
国家规范化中药药理实验室、中国中医药文献检索中心和BSL－3实验室， 是国家中药安全性
评价中心（GLP）与中药复方药物开发国家工程研究中心建设单位。
附属广安门医院中国中医研究院充分发挥中医医疗的优势和特色，为广大患者提供良好的
服务，现有病床1500多张。附属西苑医院、广安门医院是全国三级甲等中医医院和全国示范中
医医院。望京医院是以骨伤科为主的综合性三级甲等中医医院，眼科医院是以中医眼科为特色
的专科医院。各附属医院在肿瘤、心脑血管病、老年病、糖尿病以及肛肠、皮肤、泌尿等各科
疾病及多种常见病、多发病和疑难重症的治疗方面，具有丰富的经验和独特的疗效，在国内外
有较高的声誉。
中国中医研究院是培养高层次中医药人才的重要基地，现有中医学、中药学、中西医结合
三个一级学科所涵盖的所有学科专业的博士、硕士授予权，具有临床医学专业学位授予和在职
人员申请学位的资质；设有中西医结合、中医学、中药学三个一级学科的博士后工作站。 中
国中医研究院图书馆是全国藏书最多的中医药专业图书馆，其中珍本、善本、孤本书籍2万余册。
中国医史博物馆是我国收藏文物最多的中医专业博物馆，收藏文物3000余件。
中国中医研究院主办多种全国性的中医药专业期刊，其中在国内外影响较大的有《中医杂
志》、《中国中西医结合杂志》、《中国中药杂志》、《中国针灸》、《*研究》、《中国
骨伤》、《中华医史杂志》、《中国中医药信息杂志》、《中国中医基础医学杂志》等。
作为我国传统医药对外合作与交流的重要窗口，中国中医研究院与世界上100多个国家和地
区的医药界、科研院所、高等院校、企业及民间团体有广泛友好的联系与交流，在国际传统医
学界有较大的影响。

部分重大项目研究进展
●冠心病血瘀证血小板活化相关因子的基因组学研究 国家自然科学基金重大研究计划重点项目，由陈可冀院士承担。目前前期的临床样本采集、GPIIb�CIIIa基因多态性及活性检测及血瘀证患者基因差异表达谱构建等工作已全面展开。
●中医学关于SARS发病、证候演变规律与治疗方案研究
“863”攻关课题，由曹洪欣承担。该课题系统研究了SARS的证候特征与演变规律，提出了中医治疗SARS的五大治法及主要方药，证实了中医治疗SARS后骨坏死的有效性。该课题于2005年9月通过了科技部组织的验收。
●公共卫生突发事件救治辅助决策技术平台
国家科技基础条件平台建设项目，由曹洪欣、刘保延承担。该课题旨在构建一个基于Internet的“公共卫生突发事件临床救治方案辅助决策技术平台”，为快速应对公共卫生突发事件、提高临床救治水平提供科学依据。目前已初步建成专业基础数据库群、循证文献查询分析系统，基于网络的专家/专题研讨系统及互联网相关信息及时收集分析系统正在建设中。
●中医药科学数据管理与共享服务中心
国家科技基础条件平台项目，由刘保延、崔蒙承担。目前已完成中药基础信息数据库、古代中药与方剂数据库、中医药语言系统等七个主体数据库的整合与发布；提交了各种相关标准；完善中医药科学数据管理与共享服务中心数据物理中心建设：与科技部科学共享门户网站和医药卫生科学数据共享门户网站进行了连接。
●中医药防治重大疾病临床个体诊疗评价体系研究
北京市市科委重大项目，由刘保延承担。目前已经收集临床病例3000余例，部分适于中医临床个体诊疗特点的相关数字模型和数据统计、数据挖掘的新方法已初步形成。该项研究所建立的评价支撑体系，可以在保持中医辨证论治特色的同时，用充分的科学数据展示和说明中医药的治疗效果和优势。
●中医现代化发展战略研究
国家中医药管理局重点软科学研究项目，由曹洪欣承担。该课题分为8个子课题组建专题研究队伍，共有近百名专家学者参加了研究工作。该课题认真分析制约中医发展的瓶颈问题，从战略高度勾画未来中医现代化的发展思路，发展目标和重点任务，开展了全面深入的研究工作。现已完成《中医现代化发展战略研究》研究报告，正在准备验收。
●中医药传统知识保护研究
国家中医药管理局重点项目，由医史所柳长华承担。该课题以“保护与可持续发展”为战略目标，对中医药传统知识概念与特征、内容与分类、保护原则与方法、国际立场与原则等关键问题进行了研究，提出了若干对策建议。课题组采取集中工作方式，召开了14次由各部委专家组成的研讨会，半年内完成了55万字的研究报告。该课题已于2005年7月27日通过了由国家中医药管理局组织结题验收。

等等好多，自己看吧！ /view/50099.htm#1

北京中医药大学
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北京中医药大学创建于 1956 年，是中华人民共和国最早成立的高等中医院校之一，是唯一一所进入国家“211 工程”建设的高等中医药院校(现在广州中医药大学也是国家“211工程”建设的高等中医药院校了)。2000年7月31日原北京中医药大学与原北京针灸骨伤学院合并，组成新的北京中医药大学，并成为直属国家教育部管理的重点大学。
学校现设有基础医学院、 第一临床医学院、第二临床医学院、第三临床医学院、中药学院、针灸学院、管理学院、护理学院、人文学院、国际学院、继续教育学院、远程教育学院、台港澳中医学部、高职部、体育部、信息中心等教学机构。
学校致力于构建面向新世纪的以高层次教育为主的人才培养体系，目前设有中医学、中药学、制药工程学、针灸推拿学、公共事业管理学、工商管理学、护理学、英语（医学）、法学（医药卫生） 9 个本科专业。其中中医学七年制含中医科研方向、中医临床方向、中医骨伤方向、中西医结合方向、中药方向、针灸推拿方向、针推康复方向、针推对外交流方向、医院管理方向等 9 个培养方向班，分别与南开大学、清华大学、北京师范大学、对外经济贸易大学和中日友好医院等单位联合培养。
目前，学校全日制在校生总计10581人，其中本科生6614人（大陆学生4956人，台港澳学生317人，留学生1341人），专科生1406人(高职1138人，护理专业268人)，硕士生1992人，博士生569人。
学校是全国中医药院校中首批建立博士学科点和博士后科研流动站的单位之一，中医学、中药学、中西医结合医学 3个一级学科均具有博士学位授予权，并均设有博士后科研工作流动站。学校现有一级学科国家重点学科2个，涵盖二级学科国家重点学科14个，部局级重点学科10个，北京市重点学科3个，重点学科建设在全国中医药院校中保持领先地位。
学校现有教育部重点实验室1个，北京市重点实验室 2 个，国家中医药管理局重点研究室 2 个，国家中医药管理局三级（最高级）实验室 9 个。学校是国家理科基础科学研究和教学人才培养基地、国家生命科学与技术人才培养基地、中药制药与新药开发关键技术工程中心、中医药现代化网上合作研究中心、中药材规范化生产工程中心、国家大学科技园（与北京师范大学共建）、教育部科技创新团队。
创办于1958 年的附属东直门医院是学校临床教学及医疗、科研基地。经过半个世纪的艰苦创业，已发展成为一所医教研力量雄厚、科室齐全、设备完善、综合服务能力强并具有中医专科专病特色的综合性三级甲等医院。附属东方医院已建设成环境优美、布局合理、设备先进、人才优化、管理科学、医疗水平一流、中医特色突出、具有综合服务功能的国家级现代化的综合性中医医院。2006年,北京冶金医院正式划转北京中医药大学，成为学校第三附属医院。
建于 1958 年的药厂拥有雄厚的技术力量、齐全的生产设备和先进的工艺技术，现已通过小容量注射液 GMP 认证。其拳头产品“清开灵注射液”连续三次被审定为全国中医医院急诊首选必备中成药。
建校50多年来,北京中医药大学以继承和发扬祖国医学为己任，已为国家培养了30000余名高级中医药专业人才，为世界87个国家和地区培养了13000余名中医药专门人才；近年来，先后与 20个国家和地区建立了 43个合作项目，与境外45所知名大学建立了良好的学术联系。
学校主办有国家一级学术期刊《北京中医药大学学报》、《北京中医药大学学报（中医临床版）》和《中医教育》杂志，是中医药学术交流的重要园地。
学校领导 党委书记：吴建伟 校长：高思华
该校在《2007中国大学评价》编制的2007中国大学自然科学100强排名中名列第八十七。

上海中医药大学
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1956年。解放后国家首批建立的四所中医药高等院校之一
【学校概况】创立于1956年的上海中医药大学，是新中国诞生后国家首批建立的四所中医高等院校之一。学校位于浦东张江高科技园区科研教育区内，占地600余亩，建有教学楼、实验楼、图书信息楼、行政楼、外事楼、体育中心、博物馆楼等，教学设施齐全，环境优美。
目前，学校各类在校生有8200余人，其中博士生375人、硕士生944人、本专科生（包括高职）4891人，成人教育987人，长期外国留学生711人。另外，目前学校已与14个国家和地区建立了合作关系，有来自日、韩、俄、法、英、美、德、意等30余个国家和地区的短期留学生每年600余人次。
建校近50年来，为国家培养和输送了各级各类中医药专门人才，校友遍布60多个国家和地区。学校拥有600多名专家和教授,1名中国工程院院士、1名中国科学院院士, 多名全国名中医、上海市名中医以及国家级重点学科带头人等。校（院）本部在职教职工1200余人（不包括附属单位）。
学校现有19个二级学院及部门。3所直属附属医院，曙光医院、龙华医院、岳阳中西医结合医院，均为三级甲等医院。2所非直属附属医院，普陀医院和上海市中医医院。
12个附属及共建研究所。9个研究中心。另外还成立了由上海19家中医机构组成的医教研联合体。3个教育部基地：中国大学生武术训练基地、国家大学生文化素质教育基地、国家理科基础研究和教学人才培养基地；3个一级学科授权的博士点：中医、中药与中西医结合学科，同时也都是博士后流动站；15个二级学科博士点；23个硕士点；27个本、专科专业（方向）；同时，学校还有9个继续教育的本、专科专业。
该校实行研究院与学校合署的管理体制，上海市中医药研究院是全国七大中医药研究中心之一。学校现有国家教育部重点学科4个：中医外科、中药学、中医内科、中医骨伤学；教育部（省部共建）重点实验室2个；国家中医药管理局重点学科学科建设单位4个。上海市重点学科7个。上海市高校E-研究院2个；上海市教委第四期重点学科3个。上海市重点实验室1个。三级实验室13个。
学校的办学目标是朝着高层次、研究教学型、外向型方向不断努力，建成为国内一流、世界著名的中医药大学。（

【分科简介】
基础医学院简介
基础医学院（中医基础理论研究所）是院所合一的二级学院。其前身为上海中医学院基础部，于1962年10月建立。因其规模和职能的扩展，随我校更名为上海中医药大学后，于1996年10月改称为基础医学院。
基础医学院承担全校各专业本科生、研究生的前期中、西医基础课程的教学任务，分设5个学科大类、19个教研室，现有职工近160余名，教师中硕士、博士学历占70％，正高23名，副高29名。学院管理的学生近1000名，其中硕士生、博士生200余名。我院设有2个博士后流动站，4个博士点，5个硕士点。其中，中医基础理论学科是上海市教委已建的、国家中医药管理局在建的重点学科。中医医史文献学科为上海市重点（特色）学科，学院是全国理科基础学科研究和教学人才培训基地。其他如中医诊断学、中医临床基础及中西医结合基础等学科在全国中医院校中均具有一定的学术优势和地位。目前，学院承担国家和部市级课题50余项，科研经费愈千万。在开展中医藏象研究、中医“证”的研究、中医四诊客观化研究、中医防治亚健康研究、中医体质学研究、中医学术史研究、中医经典防治重大疫病研究及中医方证相关研究等方面均取得可喜成绩，并创立了具有中医特色的解剖学科，其学术水平全国领先。近年来，我院先后主编国家统编规划及新世纪课程教材20余本。
学院聘请多名国内外知名专家、教授担任名誉教授和客座教授，互访及学术交流频繁。学院有多名教授应邀赴美国、法国、日本、韩国、新加坡、澳大利亚等国讲学，在国际上为学校赢得良好声誉。
学院在历任领导带领下，长期以来为学校的教学科研作出重大贡献，成为学校教学与科研的主要支柱。学院名师辈出，名医荟萃，金寿山、刘树农、张伯讷、殷品之、张震夏、贾福华、沈济苍、万淑媛、裘沛然、凌耀星、傅维康、段逸山、柯雪帆、严世芸、赵伟康、严振国、曾兆麟、施玉华、顾文聪等著名中西医学家先后在学院任教任职。
目前学院上下一心，正以“勤求古训、融汇新知、务实基础、甘为人梯”的精神，为开创中医教学科研和谐奋进的新局面而努力。
中药学院简介
上海中医药大学中药学院建立于1972年，学院以培养德、智、体全面发展的高级中医药专门人才和管理人才为宗旨，坚持以教学科研为中心，实施产学研一体化的办学模式。建院30多年来，为国家培养了各层次中药专门人才1000余名，其中许多人已成为各级各类医药企事业单位的骨干力量。中药学院现有教学科研人员六十余人，其中硕士以上学历占全院教职员工人数的75%。
近年来，随着教育教学改革的不断深化，该院以人才需求为导向，逐步扩大研究生和本科生教育规模，坚持高层次、研究教育型和外向型的办学定位，走多规格、多模式办学相结合的发展道路。中药学院分别于1981年和1986年被国务院学位委员会确定为中药学硕士和博士学位授予单位，为全国首批授予点之一。现有博士点1个，硕士点5个。现设置专业有七年制中医学专业医药结合方向、四年制中英联合办学药学专业、四年制中药学专业。目前，学院在读硕士生、博士生80余名，七年制及本科生700余名。同时，学院积极拓展中药科研领域，特别在中药新药开发、中药制剂技术研究、中药质量控制研究、中药活性物质提取、中药复方药效学及药代动力学研究等方面开展广泛而深入的探索，取得了积极的成果。
随着学校教学科研体制改革的深入，中药学院将以中药学教育高地建设为契机进一步加强内涵建设，完善教学、科研、产业工作的管理，充分发挥优势，为祖国的医药事业的繁荣发展作出贡献。
针灸推拿学院简介
上海中医药大学于1960年在全国中医院校中最早建立针灸专业；1974年建立针灸推拿伤科专业；1978年建立针灸推拿系；1982年在全国最早实行针灸、推拿独立招生，建立针灸系和推拿系；1998年正式成立针灸推拿学院。
作为全国最早建立的针灸推拿本科及研究生教育的基地，拥有国家中医药管理局重点学科、上海市教委重点学科的学院，近年来坚持大学的“高层次、教育研究型、外向型”的办学模式，不断适应社会需求，逐步扩大本科及研究生的教育规模，为社会培养了一批又一批的高级中医人才。目前开设专业及方向有：五年制针灸推拿专业、五年制针灸推拿学（康复方向）、五年制中医学类（骨伤方向）、七年制中医学针推英语班（与上海交通大学外语学院联合办学）。
学院拥有一支优秀的以博士生、硕士生导师为主的教学科研师资队伍，承担着本科生、研究生的教学和科学研究任务。针灸学课程获国家教育部精品课程。有多名教师获得“上海市名师奖”、“上海市宝钢奖”和“育才奖”先进个人等殊荣，以及上海市教委“优秀青年教师”光荣称号。
学院坚持以高层次、多学科交叉结合的发展思路，积极与上海复旦、交大、中科院技术物理研究所以及美国马里兰大学等国内外综合性大学和科研院所合作开展科学研究和人才培养及柔性流动，不断推动着科研水平提高和学科建设。在针灸经络基础、临床研究和针灸推拿诊疗技术的客观化、标准化研究等方面取得卓著的成就，先后获得多项国家教育部、卫生部、国家中医药管理局和上海市科技进步奖，并获得和转让专利多项。
学院还积极开展国际交流和合作，每年均派出教师赴东南亚和欧美地区国家讲学交流以及医疗合作。也接待多国学者和团体的学习访问，为中医走向世界作出积极的贡献。
护理学院简介
上海中医药大学护理学院是在原上海医学高等专科的护理专业（大专）基础上组建，并于2000年5月12日正式成立。学院成立六年以来，在学校党政领导的关心支持和全院师生的共同努力下，学院初具规模，并逐步完善了管理体制和教学体系。在2003年，随着学校的整体搬迁到张江校区，护理学院的师资力量、教学设施、教学质量、办学规模等各方面进一步发展，办学综合实力进一步提高。根据学校办学的总体思路，学院确立了以坚持中医特色为本、中西医结合的办学指导思想和“多层次、多模式、外向型”的办学形式，在原来单一中西医结合护理专业的基础上，于2003年9月开始招收护理本科（四年制本科）及中外合作护理专业（三年制大专）。
护理学院拥有一支结构合理、生气勃勃的师资队伍，其中研究生学历的教师所占比例为40%。近年来承担多项市级、校级课程建设和科研课题，获多项教学、科研奖项，创建市级、校级优秀课程，主编、参编各类教材数本，在国家级核心期刊发表论文数篇。学院下设3个教研室（基础护理、临床护理及中医护理学教研室）、1个护理学教学研究实验中心，拥有先进的护理教学模型和仪器。
学院拥有实力强大的临床见实习基地如上海中医药大学附属曙光医院、上海中医药大学附属龙华医院、上海市仁济医院、同济大学附属上海东方医院、上海市中医医院、国际妇婴保健医院、上海市儿童医学中心等，为培养高素质的高级护理人员提供了优良的条件。
教学质量是学院的宗旨和奋斗目标，几年来，学院积极、稳妥地进行教学改革，不断提高教学质量。在培养学生综合素质的前提下，在教学内容上充实、加强中医专业基础课程和中医专业课，强化学生外语交流能力，使他们成为具备中西医两套护理理论和技能，并富有创新意识、适应社会需求的应用型高级护理人才。自学院成立以来，本学院毕业学生的就业率达到100%。
医学技术学院简介
医学技术学院成立于2000年元月，是根据就业市场对医学高等职业技术人才的需求，整合中医药传统养生保健优势，顺应现代养生保健发展的要求，以培养养生保健、管理服务等医学相关高等职业技术人才为主的二级学院。经过7年的管理与建设，学院由设置之初的中药制药与保健推拿2个专业，60余名学生，发展到至今中药制药、医学美容技术及中医营养等多个专业，2个校外办学分院，共计555名学生。
目前设置了中医营养教研室、医学美容技术教研室和医学技术联合教研室。在依托其他二级学院专家教授和部分外聘师资的基础上，学院专设“双师型”师资12名，分别承担了国家自然基金科研项目一项，市级科研课题二项，校级课程建设三项。
学院遵循“你的需求就是我的方向”的办学理念，积极探索校企合作的办学模式，现已和美丽田园美容有限公司签订了订单式培养中医美容专业学生的协议，和上海市托幼协会建立了中医营养后期专业培养的关系，和上海莲氏轩生物工程有限公司合作筹建健康实验室等，为教师和学生教学、科研和实训提供了较好的平台。
国际教育学院简介
依托上海中医药大学的教育资源，是学校专设的面向海外的中医药高等教育机构，自创办以来的近30年中已为全球近100个国家和地区培养了近6000余名中医师、针灸师和理疗师，并在全国所有的中医院校中首次参照ISO9001：2000质量管理体系要求为留学生提供教育服务。学院现有长期留学生440余名，每年短期留学生人数1000余名。学院还设有世界卫生组织（WHO）委托建立的国际针灸培训中心，拥有英语、日语、法语、韩语等四个专业翻译区域，能以多种语言开展教育交流活动。

美国心脑血管疾病有多高

心脑血管疾病已经成为美国社会现象中非常严重的问题。

心脑血管疾病是心脏血管和脑血管疾病的统称，泛指由于高脂血症、血液黏稠、动脉粥样硬化、高血压等所导致的心脏、大脑及全身组织发生的缺血性或出血性疾病。心脑血管疾病是一种严重威胁人类，特别是50岁以上中老年人健康的常见病，具有高患病率、高致残率和高死亡率的特点，即使应用目前最先进、完善的治疗手段，仍可有50%以上的脑血管意外幸存者生活不能完全自理，全世界每年死于心脑血管疾病的人数高达1500万人，居各种死因首位。

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