国内教育学排名院校 教育学最好的大学排名

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在国内教育学专业排名前十名：

• 北京师范大学 ：简称北师大，是一所以教师教育、教育科学和文理基础学科为主要特色的综合性全国重点大学。

• 华东师范大学 ：简称华东师大，是中华人民共和国教育部、上海市人民*和国家海洋局共建的综合性全国重点大学。

• 南京师范大学 ：简称南师大，由江苏省人民*和中华人民共和国教育部共建。

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• 东北师范大学 ：原名东北大学，是一所综合性大学，坐落于吉林省长春市。

• 华南师范大学 ：简称华师，坐落于广州市，前身是著名教育家林砺儒先生创建的广东省立�鹎诖笱�师范学院。

• 首都师范大学 ：简称首师大，是北京市重点建设的市属重点大学。

• 华中师范大学 ：简称华中师大，位于湖北省武汉市。

• 北京大学 ：初名叫京师大学堂，是中国第一所国立综合性大学，也是当时中国最高教育行政机关。

• 西南大学 ：简称西大，全国重点综合大学。

• 浙江大学 ：简称浙大，前身是1897年创建的求是书院，是中国人自己最早创办的新式高等学校之一。

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其他信息：

教育学是一门普通高等学校本科专业，属教育学类专业，基本修业年限为四年，授予教育学学位。该专业培养具有良好思想道德品质、较高教育理论素养和较强教育实际工作能力，能在中小学、教育科学研究机构和各级教育行政部门等从事教学、研究、管理等方面工作的复合型人才。 该专业学生主要学习教育科学的基本理论和基本知识，受到教育科学研究的基本训练，掌握从事教育教学工作等方面的基本能力。

教育学专业大学排名

教育学最好的大学排名

教育学最好的大学排名如下：

1、北京师范大学

北京师范大学简称“北师大”，由中华人民共和国教育部直属，中央直管副部级建制，位列“211工程”、“985工程”，入选国家“珠峰计划”、“2011计划”、“111计划”、“卓越法律人才教育培养计划”，设有研究生院，是一所以教师教育。

2、华东师范大学

华东师范大学，简称“华东师大”，位于中国上海，由中华人民共和国教育部直属，位列“211工程”、“985工程”，入选国家“2011计划”、“111计划”、“”，“长三角高校合作联盟”、“金砖国家大学联盟”、“亚太高校书院联盟”成员，设有研究生院。

3、北京体育大学

北京体育大学成立于1953年，原名中央体育学院，1956年更名为北京体育学院，1993年更名为北京体育大学，是全国重点院校、国家“211工程”重点建设大学，具有光荣的办学历史、深厚的文化底蕴和扎实的办学基础，在国内外享有盛誉，隶属国家体育总局。

4、南京师范大学

南京师范大学，简称南师大，坐落于六朝古都南京市，由江苏省人民*和中华人民共和国教育部共建，是国家“211工程”重点建设高校，入选“国家建设高水平大学公派研究生项目”、“卓越教师培养计划”、“卓越法律人才教育培养计划”。

5、东北师范大学

东北师范大学，中华人民共和国教育部直属高校，坐落在吉林省长春市。建校于1946年，原名东北大学，是中国*在东北地区创建的一所综合性大学。东北师范大学是国家“211工程”重点建设大学，国家“985工程优势学科创新平台”高校之一。

6、华南师范大学

华南师范大学，简称“华师”，坐落于广州市，始建于1933年，前身是当代著名教育家林砺儒先生创建的广东省立�鹎诖笱�师范学院，是广东省人民*和教育部共建高校，入选首批“211工程”、国家“111计划”、“卓越教师培养计划”。

院校专业：

基本学制：四年 | 招生对象： | 学历：中专 | 专业代码：040101

培养目标

培养目标

培养目标：本专业培养具有良好思想道德品质、较高教育理论素养和较强教育实际工作能 力，能在中等师范学校、中小学、教育科学研究机构和各级教育行政部门等从事教学、研究、管理 等方面工作的复合型人才。

培养要求：本专业学生主要学习教育科学的基本理论和基本知识，接受教育科学研究等方面 的基本训练，掌握从事教育教学工作等方面的基本能力。

毕业生应获得以下几方面的知识和能力：

1．掌握教育科学的基本理论和基本知识；

2．掌握教育科学研究的基本方法和技术；

3．具有从事教育学科教学或中小学相关学科教学工作的基本能力；

4．熟悉我国教育的方针、政策和法规；

5．了解教育科学的理论前沿、国际国内教育改革的实际状况和发展趋势；

6．具有一定的教育实际工作能力，具有一定的批判性思维能力。

主干学科：教育学、心理学。

核心课程：普通心理学、发展心理学、教育心理学、教育概论、教学论、课程论、德育原理、教育 社会学、中国教育史、外国教育史等。

主要实践性教学环节：教育见习、教育实习、教育调查等。

修业年限：四年。

授予学位：教育学学士。

职业能力要求

职业能力要求

专业教学主要内容

专业教学主要内容

《教育心理学》、《教育研究方法》、《比较教育学》、《德育原理》、《教育哲学》、《西方教育思潮》、《中国教育史》、《国际课程流派》、《教育实验学》、《教育统计与测量》 部分高校按以下专业方向培养：小教、卫生教育、学前英语、教学与管理、小学教育理科、小学教育文科、心理健康教育、职业技术教育。

专业（技能）方向

专业（技能）方向

中小学校、教育机构：教育教学、教育研究。

职业资格证书举例

职业资格证书举例

继续学习专业举例

就业方向

就业方向

发展前景：21世界范围内教育学的理论的来源，研究实践的领域依然是把西方自然科学研究成果应用于经济发展为核心的以学校教育为主要手段的发展模式上，这种模式对发展经济中国家特别是中国所起的巨大作用和贡献是不言而知的，眼前的问题是素质教育，是人格魅力问题。

社会解决经济问题后如何实现健康发展问题，这应该是未来教育学应该考虑的理论和实践问题。健康是生理、心理和适应力的结合体，不健康的人群不仅仅伤害自己和别人，也在破坏和浪费人类地球上的资源和财富，所有不健康的现象和行为给人们带来的损失和负面消极影响绝对不亚于物质财富。人的思想意识的教育问题，西方经济和社会学家们是不能也没有彻底解决的。这就是教育发展的方向。

人的知识，能力，技能和思想境界及幸福和谐的家庭，加上良好的社会环境是个人伟大成就的根本，以学校和社会主流，以应试和经济为表象的教育是不太适应时代发展潮流的。研究素质教育的理论及具体实践方式是教育的重心。

完成教育中心的转移问题是面临当代教育工作者的主要问题。这是个本世纪必须要解决的共识问题。

对应职业（岗位）

对应职业（岗位）

教育学研究生学校排名

研究生教育学专业排名如下：
1、A++ 北京师范大学。

2、A++ 华东师范大学。

3、A++ 华南师范大学。

4、A+ 浙江大学。

5、A+ 北京体育大学。

6、A+ 南京师范大学。

7、A 西南大学。

8、A 华中师范大学。

9、A 上海体育学院。

10、A 东北师范大学。

教育硕士与教育学硕士是两种不同性质的学位，前者是职业性学位，在我国被称为专业学位，后者是学术性学位。

专业学位培养目标和培养方式与学术性学位有所不同。学术性学位的培养方式以研究性为主，学位课程只要求学习三到四门，最后以研究论文为主要成果;教育硕士专业学位则以课程为主，同时也要求撰写论文，一般需要学习十二门必修课和选修课。

课程分为公共课和专业课两大部分，公共课为：马克思主义理论、教育学原理、教育心理学、现代教育技术、教育科学研究方法、外国语。

专业课依学科教学方向的不同而不同，比如“学科教学――语文”的专业课为：语文教学论、语文教育改革与研究、中国语文教育发展史、汉语言文学研究。但两者在学位上处于同一层次。

硕士专业学位、教育学硕士和统招研究生获得的硕士学位是等价的，只是类型不同。专业学位的硕士论文必须结合本专业的工作实际来撰写，属于应用性学位论文，统招硕士生的学位论文强调学术性和理论性，属于学术型学位论文。

教育学排名前十名大学

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