浙江早教专科院校排名 学前教育学科专业怎么样?
来源：好上学 时间：2024-10-31
今天，好上学小编为大家带来了浙江早教专科院校排名 学前教育学科专业怎么样?，希望能帮助到广大考生和家长，一起来看看吧！
浙江开早教中心机构条件
开早教机构的条件：1.租房，bai装修。如果你有现成的场所，就比较du方便。200-400平米左右(至少两zhi间教室，一个游戏场所，dao一间家长接待室和办公室，一间卫生间和洗手池)，房子尽量在房租金合适的情况下宽敞一点，以便可以使用其他房间发展其他早教相关业务。
2.执照办理。
3.培训老师。幼教毕业或者幼教相关专业毕业，对早教感兴趣，性格外向，面部表情丰富，刻苦勤快，形象令人愉悦。
4.器材/教具/玩具/办公用品采购。
5市场宣传。
6.正式营业。
场地要求
200平方米以上，居民社区附近，人口较密集的地方，环境安静，交通方便。楼上也行(如有楼层请选择有电梯的)，便于家长停车的地方。
整体装潢的要求
装潢准则：保障安全，无污染、无燥音、适于婴幼儿活动。
门面形象：门面是留给家长和孩子的第一印象，在一定程度上会影响顾客的去留和消费，所以在装修风格上要彰显品牌的独特性和亲和力，门头灯箱按总部的统一设计方案*。
地面：铺设淡色或暖色地板或地砖，在进门或楼梯处需铺设地毯，应尽量防滑，各教室内铺设地毯或泡沫地板。
墙壁：使用乳黄色、粉色等温馨的色调，装饰以卡通动植物、自然风景、亲子活动等图案，并展示早教宣传标语，同时在墙壁各尖角处要进行软包处理。
灯光：采用柔和暖色的日光灯或卡通壁灯。
音乐：配置音响设备，选择轻松、明快、柔和的音乐或播放童谣，吸引家长和孩子。
植物：在园内点缀绿色观叶植物或其它时尚花卉。
家具：配备桌椅、鞋柜、书架等，需注意安全性。
电源：电源插座需离地面140cm以上或使用翻盖安全插座，确保儿童不可接触。
电器：教室内配备相应电脑、打印机、传真机、空调、微波炉、饮水机、冰箱、消毒柜、消毒灯等。
扶梯：需安装适合儿童的低扶手，高度在45～50cm左右，扶梯铺上地毯要防滑。
学前教育学科专业怎么样?
学前教育专业，是和儿童打交道的专业，对于这个专业的本科学生来说，首先自己必须要形成一种正确的儿童观和教育观，树立儿童教育工作者的“专业意识”，除了自己需要对学前工作的兴趣与热情之外，必须具备绘画、手工、舞蹈、音乐（钢琴）等专业艺术教育教学能力之外，还得拥有较强的儿童心理学、教育心理学等方面的知识。
本专业目前本科生年培养规模在4.4万到4.6万人之间，对于很多高考学生及家长来说，这是一个典型的女生学习的专业，事实也如此，该专业女生占比高达95%，但还是有5%的男生报考该专业。
对于全国近1300所本科高校来说，学前教育专业是一个热门开设专业，目前有426所本科高校开设有本专业。主要集中在高等教育大省和高考大省，如高考大省河南有30所高校开设本专业，同样山东28所、河北21所、四川21所等；高等教育大省如湖北25所、陕西22所、江苏18所、广东20所等；另外如湖南13所、重庆8所、贵州14所、云南21所等。
学前教育专业属于教育学门类、教育学类一级学科下的本科专业，在这个类别中，最强高校非师范类高校莫属，我们来看看这个专业排名前列的高校：北京师范大学、华东师范大学、南京师范大学、华中师范大学、陕西师范大学、华南师范大学、首都师范大学、东北师范大学、西南大学、浙江师范大学等高校实力强大，在这居于前列的高校中，教育部直属的6所师范大学全部在列，排名在前的也全部是师范类高校。
非师范类高校中，该专业实力较强的高校有河南大学、宁波大学、扬州大学、南通大学、广州大学、河北大学、宁夏大学、温州大学、深圳大学、青岛大学等处于A级水平位置，也是处于全国前40名以内的10所非师范类高校。
学前教育专业的对口就业单位为各类幼儿园、亲子中心、早教中心、儿童演出院团、儿童读物出版单位等，要求该专业的毕业生具备非常宽广的知识储备与深厚的文化素养、品行端正、为人师表，除了具备很强的教育教学能力之外，还得须有良好的组织管理与协调能力。
这是一个要求全能的专业，特别是对儿童教育教学领域。我们从专业课程的设置上可见端倪。该专业开设的课程如学前儿童游戏论、幼儿园语言教育活动设计、幼儿园健康教育活动设计、幼儿园音乐教育活动设计、幼儿园美术教育活动设计、幼儿园科学教育活动设计、幼儿园社会教育活动设计、幼儿园卫生学、幼儿园玩具*、幼儿钢琴伴奏、幼儿视唱与歌曲、儿童文学、幼儿教育研究方法与训练、幼儿园管理等等。
学前教育是美育教育的重要环节目前，我国很多幼儿园的幼师均是大专甚至高中毕业生，而很多家长对于幼儿园的认知也处于一种“带娃”的认识上，这是非常错误的一种观念，因为，儿童的启蒙教育、美育教育，在这个时期是非常重要的阶段，脱离了这个阶段，对于孩子的美育教育就成了一种奢望。目前我们所提倡的小学、初中阶段的美育教育，其实已经晚了一步。这就是为何，在日本及一些欧美国家，对于幼师的要求比中小学教师的要求要高，这是很有道理的。
希望有一天，我们的幼师都是本科甚至硕士层次的学前教育专业毕业生时，我们的儿童美育教育就迎刃而解了，这个能让孩子在小学、初中阶段都能保持一种美育学习的惯性。
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