国内院校网大排名 北京市大学排名

今天，好上学小编为大家带来了国内院校网大排名 北京市大学排名，希望能帮助到广大考生和家长，一起来看看吧！

全国一本二本三本院校排名?

全国一本二本三本院校排名
综合指标排行
排名 |大学名称 |综合得分|声誉得分|学术资源得分|学术成果得分|学生情况得分|教师资源得分|物资资源得分
1 清华大学 100.0 100.0 93.1 100.0 100.0 100.0 100.0
2 北京大学 90.0 99.7 100.0 69.5 89.9 93.2 80.6
3 南京大学 73.0 90.8 76.7 55.2 86.2 72.0 53.3
4 复旦大学 69.0 91.9 67.4 52.1 83.8 63.1 60.9
5 浙江大学 68.0 90.0 45.8 54.4 80.1 69.2 84.4
6 上海交通大学 63.0 89.0 41.5 49.8 79.0 61.5 66.7
7 南开大学 62.0 83.9 63.4 33.4 83.5 64.1 51.5
8 中国人民大学 58.0 80.8 58.6 24.8 86.9 51.3 60.6
9 中山大学 55.0 78.9 56.8 29.3 76.2 38.9 66.4
10 武汉大学 54.0 82.0 40.5 23.3 78.9 58.8 58.5
西安交通大学 54.0 81.7 40.8 28.4 82.0 52.9 54.4
12 华中科技大学 52.0 77.3 36.0 24.6 74.6 55.4 59.9
13 厦门大学 49.0 75.1 52.1 20.3 77.8 45.4 38.3
四川大学 49.0 75.5 43.4 18.6 71.5 47.5 58.4
15 东南大学 48.0 74.8 44.3 13.4 76.6 47.4 47.3
16 吉林大学 47.0 74.8 31.5 18.2 68.0 48.9 58.6
17 中南大学 46.0 67.7 38.6 16.2 66.4 46.1 56.5
18 山东大学 44.0 72.1 26.1 23.9 63.6 48.1 42.4
19 西北大学 38.0 61.4 37.9 12.1 61.3 36.8 34.3
湖南大学 38.0 62.3 26.4 9.9 63.3 44.5 41.1
兰州大学 38.0 68.6 30.6 17.4 63.1 32.5 28.9
22 暨南大学 36.0 58.2 25.3 8.4 64.2 36.2 46.2
23 重庆大学 35.0 63.5 17.8 6.1 65.0 38.7 44.3
24 苏州大学 34.0 52.8 20.8 11.9 56.0 39.8 39.5
25 云南大学 33.0 54.4 22.1 12.5 50.6 41.1 25.1
26 上海大学 32.0 50.1 10.7 8.5 56.6 39.7 46.3
27 辽宁大学 30.0 49.3 25.4 3.1 54.2 36.8 24.3
28 山西大学 29.0 49.7 21.1 8.2 48.9 26.4 39.0
中南财经政法大学29.0 50.4 12.8 6.3 59.7 36.0 24.8
安徽大学 29.0 51.8 13.0 4.0 49.7 37.5 33.8
31 郑州大学 28.0 51.5 7.6 6.9 50.1 31.1 37.8
汕头大学 28.0 40.2 13.6 10.4 46.8 41.6 21.8
33 内蒙古大学 27.0 44.3 22.3 3.7 52.7 29.5 23.9
南昌大学 27.0 48.2 9.6 1.7 47.7 45.1 24.1
河南大学 27.0 45.0 10.0 2.9 47.7 38.0 33.3
36 江南大学 26.0 41.2 11.8 2.6 50.9 37.4 25.9
37 江苏大学 24.0 43.7 10.1 3.3 49.0 27.1 30.0
38 湘潭大学 23.0 -- 11.5 5.6 50.8 29.0 31.8
39 扬州大学 21.0 -- 6.8 4.4 43.6 33.1 32.5
广西大学 21.0 -- 8.3 1.7 46.0 36.9 24.5
延边大学 21.0 -- 12.3 0.7 52.2 29.9 23.6
42 青岛大学 20.0 -- 5.6 1.5 48.1 34.0 27.9
湖北大学 20.0 -- 7.4 7.7 47.9 28.1 21.3
河北大学 20.0 -- 6.8 8.3 48.0 23.4 27.6
华侨大学 20.0 -- 10.7 5.4 45.3 26.8 21.6
深圳大学 20.0 -- 5.9 4.8 39.5 32.0 28.0
47 黑龙江大学 19.0 -- 8.6 3.3 41.4 24.9 32.3
北京工商大学 19.0 -- 3.9 1.0 47.4 38.5 13.9
49 新疆大学 18.0 -- 8.3 2.2 44.1 23.8 25.2
贵州大学 18.0 -- 5.5 1.0 37.6 29.4 28.3
51 宁波大学 17.0 -- 3.6 5.4 42.5 25.4 23.6
浙江工商大学 17.0 -- 3.5 2.8 42.2 19.4 38.1
沈阳大学 17.0 -- 0.8 0.4 34.8 38.9 23.3
大连大学 17.0 -- 1.5 0.8 36.4 36.9 19.0
烟台大学 17.0 -- 3.2 3.6 43.3 25.5 21.8
聊城大学 17.0 -- 2.3 4.9 42.9 25.5 20.1
江汉大学 17.0 -- -- 0.3 38.6 36.6 18.8
渤海大学 17.0 -- 2.3 0.9 37.6 34.7 17.3
59 南华大学 16.0 -- 4.8 2.0 41.5 22.6 25.8
石河子大学 16.0 -- 6.8 0.2 39.3 26.8 19.7
广州大学 16.0 -- 1.2 5.1 35.8 22.7 29.0
五邑大学 16.0 -- 3.6 1.3 36.1 32.4 15.6
三峡大学 16.0 -- 2.0 0.6 40.2 23.8 26.5
长江大学 16.0 -- 1.1 0.8 38.4 27.6 23.0
65 集美大学 15.0 -- 0.7 0.9 37.2 31.2 17.9
济南大学 15.0 -- 2.1 2.2 41.5 23.4 19.4
宁夏大学 15.0 -- 5.2 1.0 36.3 26.7 16.3
哈尔滨学院 15.0 -- -- 0.1 36.1 35.4 12.7
中北大学 15.0 -- 6.6 0.8 41.0 16.7 24.5
南通大学 15.0 -- 3.0 1.7 40.2 23.5 18.2
海南大学 15.0 -- 3.4 1.1 38.5 24.1 19.2
咸宁学院 15.0 -- -- 0.2 36.4 33.5 11.5
73 齐齐哈尔大学 14.0 -- 0.7 0.4 37.0 27.7 18.2
北华大学 14.0 -- 2.1 0.4 37.8 24.7 19.4
北京联合大学 14.0 -- -- 0.3 36.0 30.2 15.9
吉首大学 14.0 -- 0.8 1.7 38.5 25.3 16.8
西藏大学 14.0 -- 7.1 -- 30.3 23.6 18.8
佳木斯大学 14.0 -- 2.3 0.4 38.0 24.4 16.4
苏州科技学院 14.0 -- 0.6 1.3 37.7 25.8 15.6
温州大学 14.0 -- 0.6 5.4 38.8 16.8 21.2
内蒙古民族大学 14.0 -- 1.1 0.5 37.5 29.2 10.8
西华大学 14.0 -- 2.2 0.2 38.5 22.2 18.8
潍坊学院 14.0 -- -- 0.5 42.3 25.4 12.6
襄樊学院 14.0 -- -- 0.7 37.5 27.5 12.8
德州学院 14.0 -- -- 0.3 42.2 22.4 16.9
南京晓庄学院 14.0 -- -- 0.3 38.4 25.8 15.3
87 黄河科技学院 13.0 -- -- -- 39.1 25.3 13.3
仰恩大学 13.0 -- -- -- 34.6 22.6 21.6
湖南文理学院 13.0 -- -- 0.4 37.5 25.5 13.4
延安大学 13.0 -- 2.2 0.2 35.4 23.0 15.0
青海大学 13.0 -- 3.5 0.2 31.5 21.3 19.1
攀枝花学院 13.0 -- -- -- 35.0 26.7 11.0
93 河北北方学院 12.0 -- -- 0.1 40.5 23.8 8.9

全国大学pk对比 全国高校对比系统

2021年全国大学pk对比 全国高校对比系统
对比登陆入口：

1. 志愿填报 ，考生要做哪些准备？
第一步 熟悉政策。考生家长对于本省的高考政策要有一个整体的把握，明白哪些政策非常重要，哪些和自己切身利益密切相关，重要政策当年是否有变化。像常识、动态、公示、政策等等……例如考生家长起码要知道所在省份有几个批次志愿，每个批次需要填报几所志愿学校，可以报考几个专业等等。

第二步 收集信息。信息和渠道的来源至关重要。一般来说，考生家长可以选择的权威渠道大致这么几条： 阳光高考信息平台 ；当地考试院及高校官网、官方微博、微信公众号；高考高招类报纸、广播电视节目等。还可以参考一些与高考相关的博客、论坛、家长圈，相互交流获得专业知识。

第三步 准确定位。定位是填报志愿中最重要的一步。我们都知道，高考录取时是将一定范围的学生，按其填报的志愿和高考成绩进行排位，从高到低，位次越高，被录取的机会就越大。填报志愿前考生可以根据平时成绩或模拟成绩来定位，看看自己在班、学校、区甚至整个省市所处的位置。

第四步 知己知彼。俗话说：“ 知己知彼，百战不殆 ”做好了定位“知己”，还要做好“知彼”的工作。“知彼”的过程就是除了政策法规之外，还有弄清各个招生院校的基本情况。如学校当年的招生章程、招生计划、往年在本省的提档线、专业线、师资力量、专业设置、学科特长、就业及深造情况等等。

第五步 初选志愿。“初选志愿”是结合自己的成绩定位，确定目标院校。完成第三、四两步考生和家长对高考志愿应该已有方向了。这时，考生可以大致划定一些在你省有招生计划的院校，并认真阅读招生章程，比较各院校之间专业的招生人数、录取分数等数据，选择和自己兴趣、分数、批次相符合的院校。

第六步 模拟填报。“模拟填报”就是根据本省、市的志愿设置情况，将考生的高考志愿草表完整的呈现出来，做一遍真实的模拟。高考都是在网上填报志愿，在规定时间内完成，逾期不予补报。每年在志愿填报中出现的操作失误、丢失密码等问题比比皆是，再加上网络系统繁忙难免手忙脚乱，所以提前模拟有备无患。
2.志愿填报，哪些参考材料是必须的？
首先仔细查阅省招办下发的高校招生计划。认真研读报考院校当年招生章程，其中特别是各专业对考生的要求，如体检、外语语种、单科成绩、 综合素质评价 等是否符合报考条件。并参考省招办发布的填报志愿手册或录取分数分布统计等资料，结合考生成绩位次和各类别总分（或综合分）一分一段表，认真分析近三年招生院校和专业的录取信息。了解你所报考批次的招生录取相关办法和规定，知晓自己所在类别的志愿设置和投档录取规则。收集分析多种信息，做好填报志愿前的功课。
3.考生填报志愿一般要考虑哪些因素？
一是以成绩为基础。高考成绩是考生被录取的基础因素，直接决定了可选择的院校的层次和专业去向。

二是院校综合情况。院校是考生选择志愿的重要因素，是选择与哪些人在一起学习、到哪里去学习、学些什么等问题。考生在选择时，既要看院校的历史、地域，也要看院校综合办学实力。

三考虑专业和就业。专业是考生志愿选择的核心因素，一般关系到大学学习的兴趣和职业趋向。重点大学有优势专业、普通院校也有特色专业，是院校优先还是专业优先，不能一概而论；考生要选自己喜欢、符合个性特长的专业，改革省份考生还要考虑选考科目范围等因素。专业选择与经济社会发展的趋势有关，有的专业报考很热门，到了就业却遇冷，需要理性判断。

四结合身体等条件。专业与身体状况有关联，有的专业受视力、色觉、器质性健康状况的限制；部分院校按专业学习要求，会对单科成绩和外语口语等方面提出规定。还有一些中外合作专业、 民办院校 收费较高，选报时还应考虑家庭经济状况。
4.新高考模式下，专业平行志愿填报有哪些参考策略？
填报高考志愿方法很多，可根据不同情况先选院校再选专业，或者先选专业再选院校，只要适合自己就好。这里简单谈一谈专业平行志愿填报策略：

第一步，选择不同梯度的院校。根据考生位次和分数段统计表、各校往年 投档线 等资料，选择不同梯次的院校。“冲、稳、保”选择院校的办法还是可以使用的。

第二步，筛选不同梯次的专业。从选定的院校中，根据往年专业录取情况，将其中不喜欢的专业或是估计录取可能性不大的专业删除，筛选出拟报考的不同梯次的专业。

第三步，根据个人意愿，综合考虑院校性质、地域、喜欢程度等因素，从高到低排列，正式确定志愿。这里要特别提醒，考生在填报志愿时一定要特别重视院校的招生章程，确保符合报考条件。
5.新高考模式下，专业报考要注意什么？
新高考由于考生选考科目不同，高校对选考科目的要求也不同， 高考改革 省份考生在选专业前应尽早了解所在省市发布的专业选考科目要求。

如果你已有了心仪的院校，可以从学校入手。比如 中国科学技术大学 的所有招生专业都要求选择物理，报考这所高校的任一专业，都要满足选考物理的要求。

如果以专业为目标来划定院校范围，则要注意相同专业在不同高校可能会有不同选考要求。如A大学经济学类专业选考科目要求，考生需选考物理或化学其中一门才可报考，而B大学经济学类专业不限选考科目要求。另外，有些专业培养与多个科目关联度都高，高校在可选科目中指定2个或3个选考科目，要求为考生“均须选考”的情况也需要注意。

如果你没有目标院校或专业，在选择时，可以多参考“不限选考科目”的院校专业，扩大自己的专业选择面。由于高校的院系及专业(类)调整等因素，实际招生高校和招生专业(类)也可能会调整变化，考生要以高校当年公布的招生计划及院校招生章程为准。
6.国内外大学排行榜
校友会 榜：基于中国大学的人才培养、科学研究和社会服务三大职能，其主要特色在于以质量指标、累计性指标为主，侧重从“校友成就”与“学术成就”对中国大学进行选优排序。

网大生源排行榜：以高中生生源质量和大学生社会声誉为主的网大生源排行榜。

武书连 一流榜：以综合实力为主的武书连综合榜，始于1997年，最先对大学分类进行排名。带有 非主流 色彩的武书连一流榜，着重 高等教育 的规模，以“规模制胜”，重在考量产出。

中评榜：分类排名与专业排名并举，根据高校办学条件或自身条件将大学分为两个层次，此外，还依据大学所属地域的不同来对高校进行划分，实现同类比较，分类评价，对高等教育质量给出更精准的指标设计。

排行的榜指标汇总

研究生创新环境、杰出校友、博士/硕士/本科毕业生数、毕业生一次就业率、留学生与本科生比例、教育部优秀教学成果奖、教育部精品课程、教育部优秀教材、全国百篇优秀博士论文、各类国际性/全国性竞赛获奖数。

大学排名 具体指标

一级指标属网大榜指标最多，为6项;二级指标依然是网大榜最多，为19项;三级指标则是中评榜数量最多，高达50项，而网大榜并未设计三级指标观测排行。中评榜较之其他三大榜单，在投入类和过程类指标选择中覆盖面更广，科学性更强。 ;

北京市大学排名

1 清华大学
2 北京大学
3 中国人民大学
4 北京师范大学
5 中国农业大学
6 北京理工大学
7 北京航空航天大学
8 北京科技大学
9 中国石油大学
10 北京交通大学
11 北京邮电大学
12 中国政法大学
13 中央民族大学
14 北京工业大学
15 首都师范大学
16 中央财经大学
17 北京化工大学
18 北京林业大学
19 中国传媒大学
20 对外经济贸易大学
21 北京外国语大学
22 北京体育大学
23 首都经济贸易大学
24 北京中医药大学
25 北京语言大学
26 首都医科大学
27 中央戏剧学院
28 中央音乐学院
29 中国人民公安大学
30 北京电影学院
31 北京工商大学
32 中央美术学院
33 外交学院
34 北京服装学院
35 北京联合大学
36 北京信息工程学院
37 中国青年政治学院
38 北方工业大学
39 北京建筑工程学院
40 北京第二外国语学院
41 北京物资学院院
42 首都体育学
43 北京舞蹈学院
44 北京石油化工学院
45 国际关系学院
46 中国劳动关系学院
47 北京机械工业学院
48 北京农学院
49 首钢工学院
50 北京印刷学院
51 中国戏曲学院
52 北京电子科技学院
53 中国音乐学院

关于大学排名,,高分拜求

1.美国
2.泰晤示报
3.大陆
4.香港
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美国：
全部排名都是基于两个支点

首先，排名所采用的量化标准是由教育专家提出的、认为能够反映学术质量的可靠指标。

其次，排名是在客观公正地评判教育中涉及到的各因素的重要性的基础上进行的。

当然，在选校的过程中，排名只能作为部分参考，研究某个学校的无形价值并琢磨透自身的真实需要也是非常重要的方面。对美国高中生所作的粗略调查表明，他们只是利用排名挑选出一些合适的大学的名单，而不是将它用于作最后的决定，这种做法倒很高明。本排名分三个步骤进行。

1.首先对各大学按教学任务和所在的地区进行分类。

2.然后按反映学术水平的总共16项指标搜集每个学校的信息，并按各个指标的重要性大小对各个因素给予适当的考虑。

3.最后，根据综合评分对每个类别中的大学进行排名。数据的主要来源是美国的各个大学，U.S.NEWS也作了许多工作以确保信息的真实性、准确性和完整性。脚注指明非本年度的调查数据。所采用的院校分类标准在1994年卡耐基教育进步基金会(the Carnegie Foundation for the Advancement of Teaching)根据教学任务对院校进行划分的基础上做了一些调整。

228所"全国性大学(national universities)"包括全部的本科专业及硕士与博士学位项目，强*授的研究工作。162所"全国性文科院校(national liberal arts colleges)"几乎是专门针对本科教育，授予的全部学位中至少有百分之四十是在文科。今年，为了更好地为对这种学校感兴趣的学生服务，我们将排名由40名增至50名。505所"地区性大学(regional universities)"包括全部的本科项目及某些硕士项目，但几乎不含博士项目。428所"地区文科院校"与国立大学一样，重点是本科教育。但是它们一般没有国立大学那样挑剔，在文科类学科授予的学位还不足全部学位的百分之四十。

对地区大学根据所在的地区进一步细分为北部、南部、中西部和西部大学。用以记录学术质量的指标可分为七类：学术声誉、生源保留情况、教授资源、新生素质、经费来源、毕业生捐赠情况以及(对于国立大学和文科院校而言)"毕业率表现"，即应毕业学生比例与实际毕业学生比例之间的差距。这些指标包括了"输入"标准和成果标准，前者反映了一个学校的学生、教员及其经费情况，后者显示了学院教学工作的状况。

学术声誉

很明显如果一个毕业生从一所出名的大学取得了学位，就很容易找到好工作或者被录取到顶级研究生项目。

声誉调查也将最优秀的教授算作一个学校的无形价值，如教授在教学方面的贡献等。学校声誉是通过对同一类别的院校的校长、教务长和招生主管的调查确定的。每一个学校都要对其他同等学校的学术项目从1分(较差)到5(优秀)分进行打分，对于没有掌握足够的学校信息而无法做出公正评价的，则要求标记"不知道"。

生源保留情况

新生第二年返校的比例及最终毕业的比例越高，这所学校为学生取得成功所能提供的课程与服务就可能会越好。这个标准由两部分构成：六年毕业率(占分数的80%)和新生保留率(占分数的20%)。毕业率是指一个毕业班中在等于或少于六年的时间里取得学位的学生的平均比例，考察的班级是在1990至1993年间入学的。新生保留率是指在1995至1998年间入学的
新生第二年秋季返校的平均比例。

教授资源

研究表明，学生对所接触到的教授越满意，学得就越多，也越有可能毕业。我们使用1999-2000学年的六个因素来评价一个学校的教学情况。班级大小由两部分构成：一部分代表学生人数少于20人的班级的比例(占教授资源评分的30%)，另一部分代表学生人数等于或多于50人的班级的比例(占该分数的10%)。教授薪金(35%)则是根据不同地区生活费用的差异作了相应调整(使用Runzheimer International的指数)之后的1998-99及1999-2000学年的教授平均工资水平加上福利。同时考察在本学科领域拥有最高学位的教授的比例(占评分的15%)、学生-教授比率(5%)以及专职教授的比例(5%)。

新生素质

一个学校的学术气氛部分地是由学生的能力与欲望决定的。因此，评分考虑了入学新生的SAT或ACT考试的分数(占该评分因素的40%)；录取的新生中毕业自全国性教育机构的前百分之十的班级的学生及毕业自地区性学校的前百分之二十五的班级的学生的比例(占评分的35%)；录取率，或录取学生数与申请人数的比率；入学率，或实际入学人数与录取人数的比率(10%)。数据取自1999年秋季入学的班级。

经费来源

如果一个大学的生均支出费用很大，则表示它能够提供各种项目与服务。这里衡量的是1998和1999财政年度用于教学、科研、学生服务及相关的教育支出的生均经费。

毕业率表现

使用这一"增值"指标是为了衡量对教育支出和学生智力因素进行调节之后大学的项目和政策对学生毕业率的影响。考察的是1993年入学的班级的实际六年毕业率与预测比率之间的差距。预测比率考虑了这些学生作为新生入学时所参加的标准化考试的分数，以及学校在学生身上的支出。如果实际的毕业率高于预测比率，该校的成果就在提高。

毕业生捐赠情况

1998和199*年捐赠给学校物品的毕业生的比例间接地反映出校友对学校的满意程度。

为了得到一个学校的排名，首先计算出该校标准分的加权总分。最后的分数是经重新调整过的：加权分数最高的学校被定为100分，其他学校的加权分被换算成占最高分的多大比例。每个学校的最终得分取与实际得分最接近的整数，并按降序排列。

按时下的需求来说，商科与工程学项目的排名则有些过时。对这些学校的排名在一个关键性的方面与上述排名方法不同--它们仅仅是根据从项目主管和高级教授那里采集来的可信性数据评定的。而且，参加评估的只是那些通过了认证的项目。有338所学校提供商科的本科项目。工程学项目被分为最高学位为博士的学校和最高学位为学士或硕士的学校这样两组，每组单独排名。前一组里有181所学校，后一组中有137所。通过对各学科专业最好的项目的调查，出现了五个提及率最高的项目。

对于研究生院而言,每一年，U.S. News都要重新评价商学院、教育学院、工程学院、法学院和医学院的课程。这五类研究生院排名基于两种数据，一种是专家关于课程质量的意见，另一种则是描述学校师资、科研和学生入学与离校表现的统计指标。这两种数据是U.S. News基于2000年秋季对1000多项课程和12000多家学术研究和职业培训机构的调查得出的。

今年上述五类学院在排定座次时所依据的标准不完全相同，有共性也有差异。普遍考虑的因素有学校声誉、学生入学分数、总排名和专业排名。另外，商学院、法学院的排名还依据毕业生的就业率及起薪状况；法学、医学、工程、教育学院还依据教师学生人数比；医学、工程、教育学院还依据其科研活动。往年的教育学院排名并无研究类版本，此次推出的研究类教育学院的排名体现了U.S. News对教育的更多关注和在教育学院排名方法论上的改进。
那么今年推出了新的排名，前几年的排名还有效吗？关于这个问题，U.S. News是这样回答的。

"前些年的排名包含了有效的因素，却不应拿来与今年的数据分析相比较。对于商、法、医、工程、教育五类学院，我们一如既往地改善数据处理程序以排除错误；我们每年都要回顾以往的统计调查以修正我们的问卷，从而使结果更趋近于学校的真实情况。

应该提及的是，基于同等学术声誉的排名每年的变化是很微小的，因此3-4年前的这类排名仍然有效。而且，同等学术声誉的调查对于选校自然是一种不可多得的参考资料。"

派特森学院与美国派特森学院与美国纽约理工学院和美国上爱荷华大学合作,成立了上述两所大学加拿大分校.

提供学士学位和硕士学位课程.原校录取通知书,原校毕业文凭,原校成绩单,原校教材和美国原校师资.学位证书或中国,美国及加拿大*认可。

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泰晤示报：
最早的英国大学排名是由《*》�The Times在1992年发布的。随后多家报纸也分别发布了自己的英国大学排名。到目前为止，有下列报纸发布过各类英国大学排名：

《*》�The Times

《金融时报》�The Finacial Times

《每日电讯报》�The Daily Telegraph

《卫报》�Guardian

其中，《*》的英国大学排名由于其悠久的历史和完备的数据被大多数中国留学生所接受。从1992年到2002年，英国大学排名不断更新、完善，各类指标层出不穷，90所以上的大学分别被列入各类排名。在这里需要知道的是，有些大学如Open University�Buckingham University一类远程高等教育大学，以及私立大学是不被列入排名的。Times的排名也不列入Cranfield University，University of Lincoln这类以硕士生为主的大学。

排名也有很多种，最普遍的就是综合排名和专业排名，也很容易区别他们的不同：综合排名就是看某个学校的综合实力，从学校的教学质量、毕业生比例、研究水平、到各类硬件设施无所不及。专业排名则是某学校该专业在英国各个大学之间的实力评估。要注意的是，MBA专业由于它的特殊性，往往不被列入专业排名而被各大报纸单独进行研究，所使用的评估标准也和普通的专业排名不同。

排名的数据从哪里来

一般情况下，各大报纸不做直接的数据研究，而是由英国官方高等教育机构提供原始数据，报纸再经过自己的分析和加工，综合一系列数据指标而得出排名。有些报纸则建立了自己特殊的评估标准，例如《卫报》。研究数据的获得主要通过下列机构：

英国高等教育统计评估机构

Higher Education Statistics Agency�HESA www.hesa.ac.uk

Higher Education Funding Council�

Quality Assurance Ageny�QAA www.qaa.ac.uk

The Office for Standards in Education�Ofsted

Research Asses*ent Exercise�RAE www.rae.ac.uk

**注释�Higher Education Funding Council分别为下列三家独立的机构�

Higher Education Funding Council for England�HEFCE www.hefce.ac.uk

Higher Education Funding Council for Wales www.wfc.ac.uk ／hefcw

Scottish Higher Eucation Funding Council�HEFCS www.shefc.ac.uk

由于苏格兰不同的本科教育体制，很多数据是单独从苏格兰的相关机构获得。个别情况下，以上的高等教育机构不能提供某些数据，报纸则直接深入各个大学做直接的调查从而获取第一手资料。

需要说明的是，虽然各类原始数据是由英国的官方机构搜集整理的，但是英国没有任何官方的大学排名，也就是说：英国大学排名没有绝对权威可言，只有相对的可参考性，同时不排除有数据的误差和人为因素的影响。

如何读懂排名

大部分人看排名只看名次，而不看后面的具体数据。导致很多朋友选校因为名次而困惑，有些人则干脆一味挑排名高的，不论是综合排名还是专业排名。这个时候，单单看名次那几个数字是不够的，我们就要深入看看排名中后面所罗列的具体数据。由于篇幅的限制，在这里我将详细给大家介绍《*》和《卫报》的专业排名解析。其他报纸的排名和《*》的相近，也比较容易懂，举一反三即可。

首先我们来看看2002年的Times专业排名中给出的几组参考标准�

TQA

RAE

A-Levels

Score

TQA是Teaching Quality Asses*ent的缩写，即教育质量评估。满分为24分，分数越高教学质量越好。苏格兰地区的评分标准是：Excellent�E�Highly satisfactory�HS�Satisfactory�S，Unsatisfactory�U�英格兰学校的某些专业也依然沿用。RAE是Research Asses*ent Exercise的缩写，是各个院校的研究水平。满分为5�，5依此递减至1分。A-Levels是该大学A-LEVEL入学者的平均分，分数越高证明这个学校的本科入学标准越高(30分满分)。Score就是以上分数的综合分，是评估专业排名的依据。

由此可见，专业排名也不是每项指标我们都要看的，对本科申请者来讲，比较TQA和A-LEVELS的分数比较合适，因为他们都是主要针对本科的教学质量和入学要求而言。对于硕士申请者，看RAE的数据则最合适不过，研究水平最能代表一个学校硕士专业的实力了。那么我们以Times 2002年Economics专业排名为例：

在Warwick和Essex这两所大学比较的时候，大家都能发现，排名相差如此之大的最重要原因就是Warwick的A-Levels比Essex的A-Levels分数要高出9分。换言之，Warwick的经济学本科入学要求比Essex的严很多。但是，这个排名对于硕士申请者来说是废纸。原因很简单，A-Levels和他们没有联系，没有必要注意这个指标。在这样的情况下，对待这种专业排名基本上就不必较真去为了名次的差别而讨个说法了。

接着我们来看看2002年的Guardian的专业排名给出的参考标准�

Guardian teaching score

Teaching asses*ent score

Spend per student score

Student�staff ratio score and number of students

Job prospect score

Reputation score

value added score

Guardian teaching score就是排名的总分，是排名的依据，这里就不多说了。TAS和Times排名的TQA一样，都是24分满分，分数越高教育质量则越好。Spend per student score就是学校部门资金的投入，大家都懂，也不多解释了。Student�staff ratio score and number of students是师生比例，满分6分。Job prospect score是学生的就业率，这个指标的高低对于我们海外学生不生效，因为数据都是来自英国本地学生的，不过看这个数据，能通过另一个角度判断该学校的专业情况。

Reputation score即口碑。在这里不是用人企业对学校的口碑，而是指A-levels的录取人数，A-levels的申请者越多，证明这个学校口碑越好。自从这个指标推出以来一直存在着很大争议，有很多英国教育界学者认为口碑一词不适合用在本科录取人数上，想进一步了解争论动态的朋友可以到Guardian的主页上找到相关内容。

value added score很有参考价值，这即是Guardian排名中的一个亮点，也是这个排名中另外一个有争议的地方。这个指标反映的是学校该专业的学生在入学之前和毕业之后个人能力的提高情况。分数越高，说明这个学校的学生在校期间的能力提高幅度越大。满分10分。这个指标无疑很有创新意义，而且从另外一个角度揭示了一个学校的教学状况。但是由于数据的计算方法比较新颖，很多人对这里的分数表示怀疑。

和Times的排名比较�Guardian的评比角度比较特别，使用的标准也不一样，从而导致二者的排名有很大差别，但是仍然有很多重要的信息提供给我们，值得一看。

专业排名重要，还是综合排名重要

很多人曾经问我，某某学校综合排名很低，专业排名却很高；另一所学校恰好相反，综合排名高，而专业排名低，自己不知道如何取舍。这样的情况不少见，选校不是小事，关系到自己的前程，选错了可没有后悔药吃。在这里需要说明的是，我们要分开来看你所选择的学校在排名中的具体意义。我个人认为，专业排名相对综合排名对我们更重要一些。由于我们国家的用人单位有点和美国相似，很重视学校的综合名气、口碑。多年来的习惯让我们误以为英国也是这样的国家，其实不然。在英国，大部分人尤其是用人企业不是很在乎你学校的名气、排名。他们重视的是你个人的成绩和经验，就算你是从排名倒数第一的学校出来的，只要你的成绩好，自己又努力，就有和其他学校毕业的人平等的就业机会。

说到这里，很多人会问：我将来学成回国，又不是在英国找工作，国内的企业依然重视学校的名气、口碑，怎么办？这样的问题让我想起了以前在国内一个人才交流会上发生的一幕，一个从英国University of Sheffield毕业的电子工程本科生参加某公司招聘，用人单位认为该校没有名气，学生的能力值得怀疑，而把这个朋友拒之门外。但实际的情况是：

University of Sheffield 2002年Times综合排名是18

University of Sheffield 2002年Times Electrical and Electronic Engineering排名则和帝国理工学院并列第三。

那个用人单位可能万万没想到这个学校的电子工程在英国有如此高的地位。不过这都是过去的事情了，我要回答的就是，随着留英人数的日益增多，国内对英国教育体系和各个大学的了解也越来越完善，相信明智的用人单位会对自己所在行业的英国大学情况会有清楚的了解，最起码不会只知道剑桥牛津了。

另外，某专业排名高而综合排名低的学校往往在该专业投入大量的资金来保持该专业的领先地位，这样就给读此专业的学生带来了莫大的实惠。这样的好处是不言而喻的，大家都明白，我就不过多费口舌了。当然，如果有综合排名又好，专业排名又好的学校是最好不过的事情了。不过有时候有这样的困惑：两所学校一个是专业强校，综合还可以；另一个是综合强校，专业也不错！就是说两所学校的情况相近。这样的话，就不要在排名上纠缠了，多多考虑一下经济因素�比如学费、生活费，环境因素和自己的个人爱好，多多衡量是不难有结果的。

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大陆地区计算原则和计算方法 和香港地区（见链接）
大陆地区计算原则和计算方法

一、计算原则。为了使指标体系中各项得分能够相加，以便计算每所学校总得分，我们采用根据分项排名，计算相对分的原则。

每项评分中得分最高的学校，该项最终得分为100分，其它学校在该项的最终得分为其得分除以最高分的相对百分数。每项得分均按照此原则，逐一计算。

二、计算方法。

（一）、新生质量排名说明。

新生质量采用2001年各大学录取新生的高考成绩进行计算。

由于各省高考计分方法不一，有些省采用标准分，有些省采用原始分，因此在排名时，我们首先在每一个省对各大学排名，因为每个省考生的评分标准是统一的。

我们将考生分为三个类，文史类和理工类和其他类。文史类包括的专业为：哲学、法学、经济学、历史学、教育学、文学和外语类;理工类包括的专业为：理学、工学、医学、农学、管理学;其他类。

（1）各省分科排名
每省单科（文、理）考生平均分最高分的大学得分为100分，排在第一名。其它大学的得分为其平均分与第一名大学考生平均分的相对分。公式如下：

（各大学学生单科平均分/第一名大学考生单科平均分）X100

（2）各省综合排名 以各大学单科得分与其录取人数的加权平均得分为依据，最高者为100分，其他大学的得分为其得分除以最高分后得到的相对分。公式如下：

（3）全国分科排名 以各大学在各省的单科得分与录取人数的加权平均分，公式如下：

（4）全国综合排名 以全国单科得分与全国录取人数的加权平均分，公式如下：

（二）、关于科研经费排行的说明

总的原则是分文、理科分别排行算分，然后根据各学校文、理科人员在总人员中的比例进行加权调整合并文理得分。其中在计算各高校文、理科得分时，除考虑人均经费外，也考虑了总经费。这样做是基于以下考虑：

1、 人均文科和理科科研经费最高的高校都得100分，这样就使文理科人均经费相当；

2、 文、理科总经费最高的高校得分都为100分，这样不仅可以进一步平衡文理科科研经费，还可以避免部分规模很小、但人均经费很高的学校得分太高，因为总经费可以反映学校的科研实力，同时也可以反映学校在多学科研究、群体合作方面可能具有的优势；

3、 在计算文、理科科研得分时，人均得分和总量得分的权重都为50%，这种权重分配是从专家对分科排行时对人均图书和总图书量给予的权重中得到的启发。

4、 考虑到不同学校文理科科研活动人员的构成比例不同，在计算各高校研究经费总的得分时，用文、理科人员的比例进行调整。这样可以更客观地反映各高校科研的总体水平。

为了便于说明以上思路，以下是详细的计算步骤：

1、 打开文科经费表，计算各高校人均文科科研经费；

2、 对各高校人均文科科研经费按由高到低排序；

3、 将人均文科经费排序中的第一名（最高）算为100分，计算其他学校人均经费占第一名人均经费的比例，得到其他高校文科科研人均的得分；

4、 对各高校文科总经费按由高到低进行排序；

5、 将总经费排序中的第一名算为100分，计算其他学校文科总经费的得分；

6、 将各高校第"3"项（人均得分）乘以50%；加上第"5"项（总量得分）乘以50%，二者之和为各高校文科科研的得分（如果最高分不为100，则需要对其进行排序和标准化，使最高者得分为100，余者类推）。

7、 用同样的方法计算出各高校理科科研的得分；

8、 计算各高校文科科研人员和理科科研人员总数；

9、 计算各高校文、理科科研人员在研究人员总数中的比例；

10、 用每个学校文科科研得分乘以文科人员比例，再加上理科科研得分乘以理科人员比例，得出各高校研究经费方面的总得分。

11、 高校总得分排序，最高者为100分，其余为最高学校的百分比。

（三），关于"物资资源"项下图书一项的计算

图书一项也同时采用生均图书和总图书数两项，且各占50%，然后平均。这样做的理由是总图书数多可以为学生提供更多、更广的利用图书的机会，这对学生是十分重要的，因为学生不只是看某一方面的书。

（四）、关于"学术成果"得分的计算

今年各校"学术成果"得分，摈弃了往年简单相加，然后排序计算相对分的做法，改为按照科技和人文社科两类分别计算,并采用人均指标。具体方法如下：

第一步，将学术成果项下的二级指标分为"科技"和"人文社科类"，SCI、EI、ISTP、CSTP归为科技类；SSCI、A &HCI、中国社会科学引文数据库归为人文社科类。

第二步，分别计算各校的两类成果得分：
科技成果得分 = SCI * SCI权重+EI * EI 权重+ISTP * ISTP权重+CSTP * CSTP权重
人文社科成果得分 = SSCI * SSCI权重+A &HCI * A&HCI权重+中国社会科学引文数据库收录论文数 * 中国社会科学引文数据库权重

第三步，分别计算各校两类成果的人均得分：
人均科技成果得分 = 科技成果得分/本校科技人数
人均人文社科成果得分 = 人文社科成果得分/本校人文社科人数

第四步，将上述第三步的结果分开排序，分别得出各校科技成果、人文社科成果的相对分。

第五步，将第四步结果按照两类人数占总研究人数的比例加权求和，得出各校"学术成果"总得分：
学术成果总得分 = （科技成果得分 * 本校科技人员/本校研究人员总数+人文社科成果得分*本校人文社科研究人员）/本校研究人员总数

第六步，将第五步的结果排序，计算各校的相对分，即是各校学术成果的最终得分。
采用这个方法计算，解决了科技与人文社科成果无法比较的难题，能更客观地反映不同类型的学校的学术成果在综合序列中的位置。

（五）学生人数按照折合全日制本专科人数计算。有医学院的大学，在计算教师人数时不包括附属医院的非教学人员。

（六）关于"师/生比"的计算。考虑到一些学校因为生源不足，师/生比特别高，在计算该项得分时，给师/生比设定最高值为11。即如果师/生比超过11，按照11计算。

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香港地区：
/item04/0410/file/ (D)%20Appendix%20I.pdf

网校排名

国内排名前十的网校有哪些

1.学而思网校

学而思国际教育集团（以下简称学而思教育）成立于2003年，仅用七年时间已发展成为北京市乃至全国范围内知名度、美誉度颇高的中小学培训机构。以培优教育为目标，学而思教育始终秉承着“品格教育、趣味教育、升学教育”的理念，培养出了一大批德才兼备、成绩突出的优秀学子。是中国知名教育培训机构，尤其在中小学培训方面颇具知名度，是中国最大的中、小学课外辅导教育机构之一，旗下拥有学而思网校等教育品牌。

2.新东方在线教育

北京新东方迅程网络科技有限公司（新东方教育在线）成于立2000年12月，系新东方教育科技集团下属公司。专门致力于提供以英语培训为主、以多种职业考试培训为辅的在线教育服务，同时还提供以英语、会计、司法考试辅导为核心的远程培训服务。北京新东方迅程网络科技有限公司作为新东方教育科技集团旗下专业从事网络教育的全资子公司，承担新东方在线及建设和运营。

3.黄冈网校

黄冈网校品牌创立于2003年，是中国网络教育的领导品牌。黄冈中学网校无论是产品创新还是效劳创新都处于领域抢先地位，博得了消费者的良好口碑，并荣获多项好评称号。

4.101网校

弘成教育集团旗下的101远程教育网（简称101网校）创办于1996年，作为中小学远程教育的开拓者，以其18年的坚实积淀，成为国内具有影响力的中小学网络教育机构。现在，101网校已累计为五百多万用户提供效劳，在全国各地设立了五百多家分校，实力不容小觑。

5.北京四中网校

北京四中网校创立于2001年，自创立以来，依托先进的教学理念和雄厚的师资，凭借多年积累的优质教育资源和先进在线教学平台，协助百万中学生提升学习成果，考上理想大学。

6.前程100教育

前程100教育隶属于北京凯文阳光睿博科技有限公司，是在全国教育战线的知名教育人士的关怀下筹建的，为北京凯文阳光睿博有限公司所有，通过国际互联网向全国各地希望得到优秀教学资源的老师以及孩子们提供教育资源、教学服务，依靠强有力的技术支持，凭借先进教育理念的保障，企业逐渐成为行业中的佼佼者，将前程100教育这个品牌打造成为行业中的知名品牌。

7.嗨学网：

嗨学网主要学员群体是职业人士，课程力求满足学员提升职场竞争力的需要，帮助学员更高效获得行业权威证书、提升工作能力及建立行业人脉，从而积累职业生涯中最具价值的财富，步入精英行列。同时也养成乐于学习和互动交流的好习惯。

嗨学网引进美国高清大屏授课技术，独家研发科学循环学习系统，在线答题解析系统，学习社交系统等，为学员提供全中国、乃至全世界在线学习服务。

8.大孩子社区：

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大孩子社区与张晓日、宋承昊、胡萍、余雷、高彬、廖皓璇、果儿、梁志华、木兰老师等众多国内知名家庭教育专家、教授、心理咨询师合作，通过公众号提供在线直播、线上课程等服务内容。

9.沪江网：

沪江网旗下业务包括互联网门户媒体、网络SNS社区、B2C电子商务以及国内首创的在线互动学习平台沪江网校等，提供的学习内容涵盖10多种语言、及亲子启蒙、中小学、职场技能、艺术等特色内容，产品覆盖PC端、平板端及*端，为3岁到70岁全年龄阶段学习人群提供服务。

10.万聪智学教育

万聪智学教育加盟品牌隶属于北京万聪智学教育科技有限公司，致力于为传统培训机构、公立学校提供“教育+互联网+人工智能”解决方案及为个人创业者提供整校输出的高新技术企业。

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