青岛公立中职院校排名表青岛最好的学汽修的中职学校是哪里?

来源：好上学时间：2024-10-13

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青岛公立中职院校排名表青岛最好的学汽修的中职学校是哪里?

其他信息：

济南公立技校有哪些学校？济南有哪些公办技工学校？技工学校就是人们常说的技校，属于中等职业教育阶段。依据相关政策，技工学校归人社部门管理，技工学校学生在毕业后可获得人社部颁发的相关证书。技工学校作为我国培养中级技术工人的地方，受到了国家的重视。目前，社会上有很多技工学校。下面，就来为大家介绍几所位于济南的公办技工学校吧。一、济南公立技校有哪些学校？ 1、济南市技师学院济南市技师学院是经山东省人民*批准的公办技师学院，以培养中级技工、高级技工、预备技师等中、高级技能人才为主的国家级重点技工院校。根据鲁办发【2019】9号文件规定，技工院校取得相应等级职业资格（职业技能等级）证书的中级工班、高级工班、预备技师班毕业生在应征入伍、参加公务员招考、专业技术职称评审、执业资格考试、企事业单位招聘、“三支一扶”招募、确定工资起点标准、就业创业扶持等方面，分别按照中专、大专、本科毕业生享受相关待遇。 2、山东工贸技工学校山东工贸技工学校是由济南市人民*主管部门批准成立的一所集中职教育、高中教育，职教高考于一体的全日制统招院校，学校坐落于“四面荷花三面柳，一城山色半城湖”的济南百脉泉畔。学校地理位置优越，环境优美，教育教学设施完善。学校下设“普通高中部”、“职教高考部”等三大升学部门，毕业生可通过参加夏季高考、职教高考、单独招生等途径进入本专科院校继续深造。高中一年级下学期，按照分类培养考核标准，结合学生自身优势，统一编班，大程度保证学生个性发展和升学要求，进而实现学生的本科升学目标。 3、莱芜技师学院莱芜技师学院前身是原莱芜市高级技工学校。学院是国家中等职业教育改革发展示范学校、国家级重点技工院校、国家级高技能人才培训基地、山东省文明单位、山东省职业教育先进单位、山东省示范性中等职业学校、山东省高级技师培训基地。焊接加工、电气自动化设备安装与维修、数控加工、汽车维修是国家中等职业教育改革示范性专业、同时焊接加工、电气设备运行与控制、数控技术应用是山东省名牌重点专业、山东省百德专业，山东省示范专业群和山东省品牌专业。二、技校毕业的学生能够出国留学吗？每当身边有人说起谁家的孩子真出息，已经出国留学了。很多技校学生的家长总会默默叹气加羡慕。其实，家长们并不知道，技校毕业的孩子也可以留学。那么去哪个国家留学既能拿到国家认可的文凭又不用担心语言问题呢？那就是新加坡。首先，这个国家有74%的人口为华人，中文和英语都是当地的官方语言，所以语言关并不是大问题。其次，新加坡当地消费基要远远低于英，美，澳等国家，所以花费相对便宜。第三，在新加坡就读学校的学分可以转到欧美大学。不用担心以后去其他国家继续深造。第四，签证成功率高，一般2-6周即可拿到签证。第五，新加坡的私立大学相对进入门槛低，中专学历可以直接申请，没有托福和雅思成绩可以申请，有被其他国家拒签的历史也没影响。第六，国内中专学生通常对接的是当地的本科院校，大部分当地私立院校的文凭是通过我国国家教育部的认证的，因为这类学校往往采取与海外的高校合作的形式，毕业证上也是合作院校颁发，在中留服认证上可以正常认证。三、读技校有哪些优势？ 1、可以学到更多的专业知识，技校是针对专业技术的职业学校，对专业能力要求较高，他们不但要学习语文、数学等基础课程，主要还学习一些专业的知识理论和实操，关键还会进行实际操作，把自己的所学运用到实际当中。所以在技校，你不仅可以学到别人能学到的基础知识，更可以比普通高中的同学更早的接触专业，拥有更加丰富的专业知识技能和操作经验。 2、个人兴趣可以得到很好的发挥，也有很好的发展空间，毕业之后是有技能。 3、毕业后有多种选择，从技校毕业以后，可以享受与中专、大专、本科等同等学历，你还可以选择继续深造，可以参加成人高考，一样可以进入大学学习更深层的知识。或者，你也可以选择直接就业，因为你已经充分掌握了专业知识和专业技能，已经有了可以工作的资本，而且通常来说，技校毕业生比普高毕业生更加有就业竞争力，因为他们有一技之长，拥有着更加丰富的技术知识，更加可靠的工作能力。 4、有很好的发展前景，目前，国家需要大量的具有一定专业技能型的人才，尤其是高技能人才奇缺，因此对技工教育的重视程度也大大提高了，推出了很多有利于职业技能教育发展的政策。同时，社会对于各类技能人才的需求增大，因为很多企业需要的是有丰富专业知识和专业技能的人才，而职业学校明显比普高更加有竞争力，只要你能拥有过硬的技术技能，前途也并不会比普高毕业生差，甚至超过一般大学毕业生。技校生有资格参加高考，通过单招可以升学。有些技校还会直接开设进修班，在这个班学习的学生会重点学习相关的文化课。想就业的同学可以想象一下，企业优先考虑那些刚初中毕业，什么都不会的人。还是选择专业技能和操作熟练的毕业生？一般来说，我更喜欢后者。济南公立技校有哪些学校？在济南想到技工学校学习一门技术的话，可以把上述三所学校列为参考。这三所学校都具有师资雄厚、设施齐全、管理严格等特点，且关注学生未来发展，积极为学生拓宽未来发展道路，如开设升学班、就业班等班级，帮助学生升学、就业。如果想了解更多济南公立技工学校的信息，请关注我们吧。

青岛3+4中职有哪些好学校?

青岛3+4正规的学校如下：

1、青岛华夏职业学校

青岛华夏职业学校隶属青岛市教育局，首批国家级重点职业学校、全国中等职业学校德育工作先进集体、连续16年山东省文明单位、首批山东省文明校园、青岛市财会金融业职教集团、财经商贸类专业建设指导委员会牵头学校。

华夏人秉承“为学生终身职业素质发展奠基”办学理念，践行“精致·开放”办学思路，完美兑现让每一位“华夏学子”“自信的走进来、负责的学本事、成功的走出去”的教育诺言，精心打造“商务经理基地、企业专才摇篮”。

2、青岛旅游学校

学校开设了旅游服务与管理、航空服务、旅游日语、旅游英语、国际商务、商务日语、商务韩语、涉外旅游，留日预科班等10余个专业，包含职业中专，三·二连读。

共48个教学班，2058名在校生，175名教职员工，是一所国际化、现代化的旅游特色职业学校，为青岛市的经济发展培养了大批外向型、复合型专业人才。面向国际，引领学生境外发展面向市场，实现学生高质量就业。

3、青岛商务学校

青岛商务学校是青岛市教育局直属国办重点中专学校，位于青岛市栈桥风景区，距火车站1公里、轮渡码头500米。

学校是“山东省重点中专学校”、“青岛市精神文明标兵单位”、“省、市职业教育先进单位”、“青岛市德育先进单位”、“山东省电化教学试点学校”、全国社会公认满意学校，获青岛市“3.15”诚信单位金奖。

院校专业：

济南职业学院是由济南市*举办的全日制高等职业院校，是山东省示范高职院校，国家级骨干高职院校，第一批山东省优质高等职业院校建设工程立项建设单位。学校成立于 2004年，由原济南教育学院、济南机械职工大学、济南职工科技大学三所成人高校合并组建。学校有66年的高等教育办学史和20年的高职教育办学史，培养毕业生10余万人。学校面向全国10个省（区）招生，现有普通全日制高职在校生12500余人。,明晰质量主线、内涵发展办学思路。学校持续探索发展的内在动力，明确了从规模扩张到质量内涵发展的办学思路，学校始终坚持 “立德树人、服务发展、促进就业”的办学方向和“精益求精、追求卓越”的办学理念，提出了“以立德树人为根本、以服务发展为宗旨、以促进就业为导向”的办学指导思想，确立了“特色立校、服务强校、合作兴校”的办学方针，明确了“立足省会，引领全省，示范全国”的办学定位，凝练了“厚德博学、强能善技”的校训精神，制定了“品德高尚、品质优秀、品味高雅”，“技强业精、知行合一、务实思新”的高素质技术技能人才培养目标。学校适应济南区域经济发展，设立机械*学院、电子工程学院、计算机学院、财经学院、商贸经济学院、旅游管理学院、文化传播与艺术管理学院、学前教育学院、中德技术学院、创业学院、国际交流学院11个二级学院及思政教研部、公共教学部2个教学部。开设与济南经济发展密切相关的机电一体化技术、应用电子技术、物流管理、旅游管理等35个专业，形成了以装备*、电子信息、财经商贸、旅游等为主干大类的专业集群。为济南市经济社会发展和“打造四个中心，建设现代泉城”输送了大批专业人才。,立德树人为根本，校园文化建设再提升。健全完善德育工作机制，坚持以社会主义核心价值观的培育践行为主导，着力构建三全育人工作格局，以思政课为主渠道，各门课程协同协力，强化人文素养教育，推进实践育人，使外在的道德原则和社会规范内化为师生自身的道德信念和行为准则，培养了品德高尚、品质优秀、品位高雅的 “三品”技术技能人才，提高了教师的师德水平和育人自觉。实施“3hé”（核-合-和）特色文化，涵养“三品”技术技能人才。核：围绕立德树人“核心任务”，践行“核心价值”，培养学生“核心素养”，让学生学会“做人”，打造了“济职好青年”、“济职义工”等文化品牌。合：遵循产教融合、校企合作、工学结合的高职教育规律，加强工匠精神培育，让学生学会“做事”，聘请德国企业高层次人才担任学校双元教育大师，学校与济南二机床集团的现代学徒制经验被《人民日报》整版刊载。和：实现学生、教师、学校和衷共济、和谐发展的目标。通过聚焦思想政治教育、内涵建设、美丽校园、魅力校园、幸福家园“三园”层递环境提升等重点工作，辐射带动其他工作，全面提高了办学质量和办学水平，提升了工作的精细度和规范度，增强了师生员工的凝聚力和幸福感。学校坚持以社会主义核心价值观培养学生核心素养，全校上下“合心合力”凝聚力量，构建了全面、自由、发展、优质的人文环境，实现学生、教师、学校与社会所构成的生态系统和衷共济、内和外顺、和谐发展的目标。,完善设施设备，创设优越教学条件。学校占地面积 86.33万平方米，其中教学科研及辅助用房面积18.2万平方米；馆藏纸质图书近百万册，固定资产总值7.4亿元，其中教学仪器设备总值1.4亿元，办学条件居于全国领先地位。学校按照“五位一体”的建设思路，建成融教学实训、技能鉴定、社会培训、创新创业、教师培训等五种功能为一体的实践教学基地体系。联合济南二机床集团、海信集团、中创软件等国内知名企业组建了济南职业学院校企合作理事会、13个二级院部校企合作理事会，在北京、上海、苏州等地建立了6个校企合作联络工作站；济南市市级综合公共实训中心和山东省旅游人才培训基地落户学校。由迅达（中国）电梯集团投入电梯实训设备，共建鲁豫区电梯从业人员上岗、技能培训基地和院内电梯类实训基地。校企共建校内实训室167个，实训场地面积35180.69平方米，设备总数8721台套（大型设备243台套），设备总值8864.99万元；与523家企业建立了长期合作关系，建成267家校外实习实训基地。学院投入千万元，联合社会资源搭建了以高性能服务器集群、万兆校内带宽为基础的校园信息化平台，校园网主干带宽和出口带宽分别达到10000Mbps和4000Mbps、网络信息点数7029个、管理信息系统数据总量12500GB，实现了有线和无线双通，建成了覆盖全校的网络化学习和工作环境。由于良好的信息化建设基础，学校承担了全国职业院校信息化大赛现场决赛，承办了一系列省级和全国职业技能大赛，得到了教育部的高度评价和参赛教师的热情点赞。,打造高水平教师队伍，实施创新发展。学校专任教师具有硕士及以上学位比例为 63.13%、双师素质比为97.61%；高级职称比为32.36%。全国优秀教师2人，全国黄炎培职业教育杰出教师奖获得者1人，省级教学名师7人，山东省突出贡献专家1人，山东省第四届“黄炎培职业教育奖”杰出教师奖2人，省级青年技能名师2人，省级教学团队7个。在教育教学实践中，取得了教育部现代学徒制首批试点单位、中央财政支持建设国家骨干专业、中央财政支持建设提升专业服务产业能力项目、国家级教学资源库项目、国家和省级精品课程、国家精品资源共享课程、国家教学成果二等奖、省级职业教育教学成果奖、省部级以上课题83项、为社会服务和企业技术研发课题107项、发表论文900篇、主编国家“十二五”规划教材13部、全国职业院校技能大赛获奖20多项、全省职业院校技能大赛获奖56项、各级各类职业技能竞赛获奖460多项、山东省大学生综合素质大赛一等奖、全国首届互联网大赛一等奖等一系列教育教学成果。《2016-2017年度中国高职院校创新发展影响力系列报告》显示，在2012-2015年期间，学校以共56项发明专利、实用新型专利和外观设计专利位列全省高职院校前列。,创新培养模式，产教融合、校企协同育人。学校结合省会经济社会发展和行业企业对人才的需求，创新技术技能人才培养模式，形成了学校嵌入企业，企业嵌入学校，培养目标与职业岗位对接、学习内容与工作过程对接、培养过程与生产实境对接，双师校企共育、评价校企共施、双证相融共取的 “校企互嵌、工学结合”的多样化人才培养模式。结合产业调整和专业方向设置需要，校企联合开展项目化课程体系改革，实现了“教学做一体”。学校坚持产教融合、校企合作的办学体制机制，成立了济南职业学院校企合作理事会和二级院部校企合作理事会，在北京、上海、苏州、青岛、潍坊等地建立校企联络工作站，创新实践了“理事会+工作站”的校企合作模式，牵头成立了济南市装备*、信息技术两个职业教育集团，与山东省旅游局合作建立了“山东省旅游人才培训基地”，与苏州工业园区合作建立了“苏州高新区人才培养基地”。学校与济南二机床集团有限公司合作开展的国家级现代学徒制改革试点，登上央视六集大型纪录片《五年规划》，并被《人民日报》整版以《现代学徒制如何“出师”》为题给予报道，在全国引起强烈反响。,招生就业双优，社会美誉度不断提高。考生青睐，学校是山东省录取分数和第一志愿报考率增幅最大的学校，上线率、新生报到率均居省内同类院校前列。企业欢迎， 2013年以来，毕业生初次就业率均达到99%以上；2015年和2016年初次就业率均为100%，专业对口率分别达到82%、82.60%，雇主满意度达到98.10%、99.87%，均高于全国平均水平。2016年毕业生获得职业资格证书比例为95.99%，高于全省和全国平均水平，被评为“全国高职院校就业竞争力示范校”。,构建双创体系，创新融入、创业培育。学校成立创业学院，以创业培训为引领，创业见习和创业实践为手段，以创造企业为目的，构建双创人才培养体系，通过 “政行企校”多方合作平台，共同发现并推动有*、有创业梦想的大学生，在优秀青年企业家、创业导师*指导下，真正投身创业实践，成长成才。学校现已成为全国高职高专创新创业教育协作会副会长单位，连续两年荣获全国高职高专创新创业先进单位，开设山东省高职院校唯一一个创新创业类专业（中小企业创业与经营），2016年被共青团山东省委批准为首批省级青年众创空间，被省科协确定为第二批创客之家。,深化国际合作，开门开放、多层多元。 2011年，济南职业学院将先进的德国“双元制”职教模式引入校园，与德国工商大会上海代表处（“AHK上海”）和德国、瑞典企业共同成立中德合作“双元制”职业技术培训济南项目（简称AHK-济南项目）。7年的时间，从中德“双元制”合作办学的科学严谨，到“双元教育大师”的示范引领，到AHK—济南中德中国北方职业培训基地的合作深化，再到构建现代学徒制培养体系，济南职业学院探索出了培养“大国工匠”成长的“济南模式”，走出了一条培育高素质、复合型“智造人才”的现代高职教育育人之路。学校还先后与西澳大利亚州理工学院、加拿大麦瑞·维多伦学院联合举办酒店管理、计算机信息管理、财务管理“中澳”班及学前教育“中加”班，引进TAFE培训包和澳大利亚、加拿大通用能力标准、课程标准、教学资源、优良师资。学生毕业即可获得澳方、加方认可的职业资格证书，目前已有3000学生合格毕业。服务“一带一路”，莫桑比克30名职业院校教师到学校接受装备*类专业培训，通过开展外籍教师职业技能培训，输出学校先进的职业教育理念。,深厚的办学底蕴，结出丰硕的办学成果。学校先后荣获全国高职院校创新创业教育工作先进单位、全国职业院校就业竞争力示范校、高等职业学校专业骨干教师国家级师资培训基地、全国高等职业教育 “校企一体化”创新联盟主席团单位、山东省校企一体化办学示范院校、国家级节约型公共机构示范单位、山东省德育工作优秀高校、山东省高校文明校园、山东省高校思想政治教育工作先进单位、山东省节约型高校建设示范单位、全国职业教育先进单位等一系列荣誉称号，连续10年获评省级文明单位。

青岛最好的学汽修的中职学校是哪里?

如今蓝领火,造就蓝领的摇篮——职业黉舍更火。职业教诲作为与经济关联最紧密的教诲类型,正在成为一座城市经济发展的助推器。那么,职业教诲为什么如此受欢迎,这是人们不患上不思考的问题。阜新市第一职专,这个曾三度被国家教诲部认定为国家级重点中等职业黉舍,也曾被国家教诲部等七部委评为“全国职业教诲先进单位”的中等职业黉舍,用“八大突破”为我们做出了满意的答案。建设“无围墙校园”让每个学生超前发展用大的职业教诲观,建设“无围墙校园”,使职业教诲无障碍,是一职专校长王贵君提出的办学新思路:一切有进修技能需求的人都是我们职业教诲服务对象,一切有能力承担实训的企业都是我们职业教诲的合作伙伴,一切能拿来为我所用的社会资源都是我们职业教诲的资源。一职专也愿意运用自己的教诲资源为社会提供服务。“无围墙校园”一是指校中有校外校、校中有企业;二是校外有校中学生、校外有校中教室;三是专业之中设专业,班级之中有班级。近三年的实践证明:大的职业教诲观的办学思路密切了黉舍同外界的关系,坦荡了办学思路。黉舍已同40多家企业牵手,目前正在进行引进2家企业进校。方便学生到与自己专业响应的企业去实习,把课堂上学到的东西更好地应用于实践,对于提高他们动手操作和适应社会的能力大有裨益。围绕市场办专业让黉舍为经济转型助力本着眼前与长远结合,既立足于区域经济又面向全国、接轨国际的原则来设置专业;既巩固传统专业、打造专业品牌,又针对市场需求,开办新专业,形成专业群。目前,黉舍已开设了计较机、工艺美术、学前教诲、烹饪、焊接、煤化工、皮革、汽修等18个专业,有一流的专业实训车间、实训室60多个。其中计较机、烹饪、服装、学前教诲4个专业为辽宁省示范专业。继2004创办了速录专业之后,一职专再次捉住转化的关键,2008年,本着为“突破阜新”服务理念,高起点试办了煤化工专业。一职专人以其敏感的洞察力占患上先机,成为同类校办速录与煤化工专业的开荒者,也成了职业教诲为地方经济服务的范例。同样是2008年,阜新的皮革产业基地在省长陈政高的亲自督导下,破土动工,这是阜新地方经济实现转型的关键一步。一职专通过实地考察调研,确立了以皮革工艺及制品为基础,兼容皮革检验、皮革营销、皮革保养的专业发展定位,于2009年试办了皮革工艺及制品专业。一颗耀眼的专业之星在一职专这片沃土上冉冉升起。抓准“生存德育”让职校生昂首挺胸走向社会几天前,一职专被国家教诲部评为“全国中等职业黉舍德育工作先进集体”。“才者德之资也,德者才之帅也。”明确地告诉我们德与才之间的辩证关系。要成才就必须加强道德造就,使孩子成为德才兼备的人。在一职专,“厚德”是组成校训的第一个词,足见德育在一职专人心里的地位。要想成就事业,必须先立德。上百年80年代,一职专提出了以“养成教诲”为突破口,作为新生入学的第一课及必修课,通过制度、一样平常行为规范、礼节知识竞赛等措施,引导学生先学会做人,再学会做事;90年代,黉舍把“赏识教诲”作为德育工作的切入点,通过主题班会、写周记、教师写赏识评语、开展生理健康咨询等富有人文关怀的措施,走进学生内心世界,使学生在不停激励的气氛中形成积极向上的人格;近年来,一职专人又提出了以引导学生树立不错择业观、就业观、创事业观为中心的“生存德育”,它通过职业生涯计划,让学生把实现自身价值与社会需求紧密地结合起来,使德育教诲更加切近了企业需求,同时也增加了学生的就业砝码。政务院北戴河首长接待处、省委、省*办公厅及省内外多家知名企业,每年都提前到一职专预先规定学生,曾经失落走进职专的他们,今天也能昂首挺胸地走向了社会。顶岗实习打基础让学生乐成走向就业为了确保实习工作质量,黉舍专门建立了由副校长主抓的就业指导小组,设立了人力资源开发部,专门*力对学生的职业指导和创事业教诲、收集市场对人才需求的信息、实习基地的开发、建设和办理等工作。黉舍积极为毕业生提供全方位就业服务,开展了各种有利于毕业生就业的活动,如:开设职业指导与创事业教诲课及就业咨询窗口,组织各种供需见面会,举办就业指导讲座等等,对学生进行就业、创事业教诲。一职专建校三十年来,开设的实习基地达100余处,遍布全国各地。目前,有稳定的实习基地40余处,如:北京联东重工、北京恒聚化工、北京点通科技、天津博大硫酸、青岛海尔集团、沈阳输变电和义县亨扬外相厂等多家企业。从2005年一职专又提出了让学生“深度就业”的工作思路,并实施了毕业生召回制度,即:对现有一次就业不满意者,黉舍重新为其推荐工作,关注学生终身幸福。近几年,一职专又探索“订单”式人才造就模式,前后与阜新市迎宾馆、辽宁香香集团等企业签订订单式造就合同,实现了校企的深层次合作。融入企业文化让中职校园文化更具生命力漫步在一职专校园内,职业化的环境无处不在;在现代化的烹饪操作间,身着雪白工装的小美食家们,文明、利落地练习训练着;别具风格的楼梯墙壁文化“播种一个行为,收获一个习惯;播种一个性格,收获一个运气”非分特别醒目耀眼;天天清晨的黉舍大门口及各个楼层,都有礼节生以标准的站姿和微笑,向师生们问好。这类无形的教诲与职业素质相结合,产生了极大的感染力,使校园文化朝气勃勃。为使校园文化更有生命力,一是黉舍按职业要求定育人方案。“有德有才重点使用,有德无才造就使用,无德有才弃之不消”。这不仅代表了诸多企业的用人理念,也是黉舍近年来因势利导,坚持不松懈搞好校园文化的重要依据。为此在职业生涯计划中,做人做事一路抓,加快了学生职业化和社会化的进程。二是在职业课程中渗透企业文化的内容。从为学生服务的角度,把专业课当做职业课来上,把教室、实训室当成岗位来做。三是黉舍充分开采学生个性特长,以他们对文艺、体育、书法、绘画和发明*等艺术及专业特长来迎合企业文化,同时将挫折、耐力、毅力熬炼寓活动之中,全面晋升了毕业生的就业竞争力。开通绿色渠道让每位教师武艺高超、德技并举多年来,黉舍一直狠抓师资队伍的建设,始末以建设一支“个人素质高,整体结构合理”的“双师型”教师队伍为目标。黉舍积极为教师开通绿色通道,鼓励教师到场国家、省组织的各项培训,目前已到场培训的有80余人,一名教师还到场了在新加坡的培训。浓厚的教学气氛,为教师们不停提高业务水平创造了良好前提,许多学科带头人和主干教师脱颖而出,在全国、盛市中等职业教诲行业中颇有名气。迄今为止,该校已有“双师型”教师92人,占专任教师的68%。近年来,在国家、盛市各类教学竞赛中前后有50余名教师获患上各类奖项,美术教师的油画还中选了“上海世博会中国美术展览”,充分预示了一职专师资队伍的强势。搭建学校升级立体交叉桥拉升黉舍竞争力“来到一职专,也能考上抱负大学”,这已经是近些年来许多学生和家长发自内心的一个声音。根据国家关于“中高职对接”的政策,黉舍顶着“偏离中等职业黉舍方向”、“职业黉舍普通化”等压力,为餍足众多有高考学校升级愿望的学生及家长的需求,一职专大胆地提出了要“为就业者铺路、为学校升级者搭桥、为创事业者架梯”的办学思路,把对口学校升级作为一个特色,作为促进黉舍发展和增进吸引力的抓手,坚持学校升级与就业并重、两轮驱动发展。一职专的“对口学校升级”声誉,吸引了一大批中等以上成绩的考生选择了一职专。黉舍办学质量逐年提高,办学规模不停扩大。目前已有在校生2800多人。从1997年开始,有高考学校升级愿望的学生从35人,已达到了近2529人,学校升级总人数为2170人,285人考入本科,有1894人考入专科,其中考入天津大学的就有20余人、还有的学生被西安交大、沈阳师范学校学院、大连理工大学及辽宁工程技术学院等重点院校录龋占同类黉舍学校升级指标总数的95%以上。黉舍的对口学校升级实在的力量,也引来了合作办学机会。渤海大学专此与黉舍配合,设立了专、本科函授站、方便学生报考;最近几天,省电大也开端与黉舍达成联合办学意图,使中职与高职更好对接,让学生在读中职期间,通过努力,还可以取患上大专和本科学历。切近民生搞培训致富一家带动一片为充分阐扬中职黉舍服务社会的培训功能,更好地为家乡经济转型造就人才,积极为地方经济发展服务,面向社会、切近民生,黉舍按上级主管部门的要求,设立了成人教诲培训中心,该中心主要有学生岗前就业培训、下岗职工培训、农村劳动力转移等七项培训。2008年,该校又开展了创事业教诲培训,并成为辽宁省创事业教诲走进中职的试点单位。到目前为止,已开办了17期syb创事业培训班,造就了510名学员,有362人已乐成创事业,其他人都已自谋了职业:开办了2期iyb“改善你的企业”培训班,全市来自不同行业的30名企业法人到场了进修,在造就的85名大学生中,已有12人乐成创事业,并带动大学生就业17人。两名硕士研究生均已当上了老板。有2名中专毕业生已有了自己的店面,可以说是培训一人、致富一家、带动了一片。黉舍的创事业培训工作患上到了盛市劳动部门的高度赞扬,在取患上社会效益的同时,也取患上了良好的经济效益。三十年来,一职专万余名毕业生中,有全国劳动模范、全国创事业模范、有全国设计师、速录师大赛获奖者不计其数。近几年,一职专的毕业生就业率始末稳定在96%以上。这一切,为一职专赚来了诸多声誉。还是那句话,中职黉舍为什么如此受欢迎,从一职专的发展中不难看出几个基本观点,“德技双馨”是黉舍造就学生的重重要的条目标,围绕市场设置专业是关键,为学生铺平就业之路是“规定动作”,关注地方经济发展,为经济建设储备人才,是“自选动作”,可喜的是,一职专在完成规定动作的同时,还漂亮地完成了一些高难度的自选动作。有了这份社会责任,职业教诲的目的就回归到了起点上。这样做,职业教诲一定会越做越好!

请问青岛工程职业学院是高职还是中职

请问青岛工程职业学院是高职。
青岛工程职业学院是中国教育部直属的全日制本科高等职业院校，是一所以工科为主导，多元协调发展的普通本科高等职业院校。因此，青岛工程职业学院是高职院校，不属于中职教育范畴。
学院下设多个工程领域的学院，如海洋学院、信息科学与工程学院、土木工程学院等，提供本科高等职业教育、技能培训和科学研究等多种教育服务。