为什么说高职院校和民办高校的学生更容易找工作？

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本文目录一览：

• 1、5年制高等专业学校招生？
• 2、为什么说高职院校和民办高校的学生更容易找工作？
• 3、请问高职院校招生难说明什么？

5年制高等专业学校招生？

Ⅰ 三年制大专和五年制大专有什么区别

1、一个初中，一个高中，三年制和五年制的招生对象不同

三年制大专和五年制大专的招生对象是不一样的，三年制大专招的是高中生，也就是第二次分流的高考；而五年制大专招的是初中生，也就是我们所说的第一次分流中考。

就跟高考没有考上本科大学去读大专一样，初中生在中考的时候没有顺利考上普高，他可以选择去读五年制大专，拿到的同样是大专毕业证。

2、同样是大专毕业证，三年制与五年制有何不同

从学历本身来说，大家同样属于大专毕业证是没有太大区别的。但需要注意的是，人们通常比较认可高考这座独木桥，所以经历过高中阶段，参加过高考的孩子，更容易得到社会的认可。三年制大专是高中生普高三年，高考考入大专院校，读三年；而五年制大专是初中生直读高等院校高中预科班二年，直升大专三年，共五年（也有高中三年，大专两年的）。

虽然我们老说中专、大专，但大家经常会听到初中生读的是中职、高职，很少会听到人家说，我的孩子读的是中专、大专。而且一说，大部分还搞不太清楚，什么中专、大专，它跟中职、高职又有什么区别？

更有人简单粗暴一点，高中生读的叫大专，初中生读的叫高职（高职大专），以示两者的区别。

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对于一个能够考上普高的初生中来说，尽量还是升入普高会比较好；如果是考不上普高，或者考上普高也是勉强上去的，也考不上大学，那么 福建省诚毅技术学校 五年制大专是一个不错的选择。

人生没有一条绝对的路，主要是看个人的选择，每一个要走的路都不一样。条条大路通罗马，只要你的方向在那里，不用担心走不过去。

Ⅱ 五年制在校学生能参加春季招生吗

五年一贯制高职来由省级招源生部门一次办理录取手续，在同一所高校就读。不发中专毕业证，修业期满成绩合格者，由学校颁发五年一贯制专科毕业证书，修业年限注明“五年一贯”字样，电子注册信息中考生特征写“五年一贯”。
如果学校承认你是中职在校或者毕业生，最好是能拿到毕业证，就有机会参加高职自主招生或者高职高考。

Ⅲ 山东省五年一贯制招生院校有哪些

山东电子职业技术学院

山东城市建设职业学院

潍坊工程职业学院

烟台职业学院

山东科技职业学院

山东水利职业学院

山东商务职业学院

山东铝业职业学院

山东畜牧兽医职业学院

山东经贸职业学院

山东工业职业学院

山东信息职业技术学院

山东药品食品职业学院

东营职业学院

山东交通职业学院

潍坊职业学院

济南职业学院

山东外贸职业学院

泰山职业技术学院

德州科技职业学院

滨州职业学院

山东服装职业学院

山东劳动职业技术学院

山东商业职业技术学院

济宁职业技术学院

菏泽职业学院

烟台工程职业技术学院

东营科技职业学院

山东现代职业学院

山东外事翻译职业学院

山东圣翰财贸职业学院

曲阜远东职业技术学院

莱芜职业技术学院

淄博职业学院

山东轻工职业学院

临沂职业学院

枣庄职业学院

菏泽家政职业学院

山东凯文科技职业学院

烟台汽车工程职业学院

枣庄科技职业学院

山东理工职业学院

潍坊工商职业学院

济南护理职业学院

潍坊护理职业学院

泰山护理职业学院

山东华宇工学院

山东海事职业学院

潍坊科技学院

山东外国语职业学院

山东电力高等专科学校

山东交通职业学院泰山校区

山东特殊教育职业学院

山东艺术设计职业学院
青岛恒星科技学院

青岛求实职业技术学院

五年一贯制
五年一贯制：又称“初中起点大专教育”，招收参加中考的初中毕业生，达到录取成绩后，直接进入高等职业技术院校（简称“高职院校”）学习，进行一贯制的培养。学业期满颁发国家教育部统一印制的《普通高等学校毕业证书》，此学历为国家承认的全日制大专学历，证书注明五年一贯制专科字样，与三年制专科字样基本无异。颁发就业报到证。大专毕业后还可参加高职升本科考试，继续深造大学本科学历。

Ⅳ “五年制专业本科”是什么意思

五年专业本科就是普通高校统招专升本（3+2模式）一般是指在校的专科生，大三的内时候—容—（毕业时候，且必须是应届生才能参加）参加的升本考试，一般是升原学校的本科或者参加其他学校统一考试，然后大专毕业的时候直接进入本科学习，最后颁发的学历是普通高等教育本科文凭。

(4)5年制高等专业学校招生扩展阅读：

全日制专升本就是选拔优秀全日制普通专科应届毕业生在毕业之前三年级第二学期参加由各省教育考试院组织的统一考试（部分省份为本科校方出卷），按原专业或相关专业升入本科院校（大三）继续进行两年或三年的全日制本科教育。

接受“普通专升本”的学生在本科学习期满并达到普通本科毕业所需学分后颁发普通本科毕业证书，本科为第一学历。符合学位授予条件的授予学士学位。普通高校“专升本”考试一年一次，学费按升入学校同届学生收费标准执行。普通专升本纳入当年国家教育部全国普通高校招生计划。

Ⅳ 五年一贯制是什么能详细点吗

五年一贯制：又称“初中起点大专教育”，招收参加中考的初中毕业生，达到录取成绩后，直接进入高等职业技术院校（简称“高职院校”）学习，进行一贯制的培养。学业期满颁发国家教育部统一印制的《普通高等学校毕业证书》，此学历为国家承认的全日制大专学历，证书注明五年一贯制专科字样，与三年制专科字样基本无异。颁发就业报到证。大专毕业后还可参加高职升本科考试，继续深造大学本科学历。校巴宝帮你了解五年一贯制学校

1学历模式：
采用五年一贯制专科，与三年制专科同等；学籍模式：前3年高中阶段，不计入高等学校学籍，后2年计入普通高等学校专科学籍。

2招生对象：
具有本省户籍的初中应届毕业生。
原则上省属院校面向全省招生，地方院校面向本地区及附近地区招生。

3招生录取方式：
招生录取方式：“五年一贯制”实行“文化课+术科”的考试形式。其中，文化课科目实行省教育考试院统一命题、统一组织评卷，考点设在各试点院校；考试由各考点负责组织。术科考试由招生院校单独组织。省教育考试院根据考生文化课考试成绩情况划定录取最低控制分数线。录取时，依据考生院校志愿顺序和招生计划，按文化分成绩从高到低投档，由高校择优录取。音乐、体育和美术专业在考生术科考试合格基础上，按文化分成绩从高到低投档，由高校择优录取。

4人才培养模式：
各试点院校要树立“以综合素质培养为基础，以能力培养为主线”的指导思想，按照五年制高职特色，全面推进素质教育，深化课程体系、教学内容、教学手段和教学方法等教育教学改革，改革人才培养模式，积极探索有利于增强学生职业能力的教学模式，突出“五年一贯制”高职教学过程的实践性、开放性和职业性。学生五年均在高职院校或地方高校师范分院学习；前三年按照中等职业教育的管理办法进行管理，后两年纳入高等教育管理范畴。

5教育特色：
五学年一贯制高等职业教育实行“2+2+1”分段教学，即2学年中等职业学校教育课程学习，2学年高职业教育课程学习，1学年企业顶岗实习。学生在城市职业学院附属中等职业学校教育阶段学习成绩合格后，升入城市职业学院继续学习，学习成绩合格者，由城市职业学院颁发高等职业教育（专科）学历文凭学在完成前2年中等职业教育阶段学习不愿意升入高等职业学校学习者，在城市职业学院附属中等职业学校再学习1年，成绩合格者，由城市职业学院附属中等职业学校颁发中等职业教育（中专）学历文凭。

Ⅵ 五年制大专是全国招生吗

不是，属于省级招生计划；由各省招生考试院决定。
五年一贯制大专（高职版）是国家教育部进行人才培权养模式改革的重要项目，招收对象为参加中考的应届初中毕业生，被高校录取后学制5年，系统学习文化基础课和专业技术课，学完规定课程，成绩合格颁发普通高校统招大学专科毕业证书。
五年一贯制大专（高职）计划列入各省年度高等教育招生计划，由省发改委、省教育厅统一下达，省级招根据考生志愿先后顺序及中考成绩统一录取，学生毕业时获得国家承认学历的高等教育专科层次毕业证书，毕业生享受普通高等学校专科毕业生的一切待遇（包括报考国家公务员、参加普通高校“专升本”考试等）。
五年制大专（高职）的培养目标是生产、建设、管理、服务第一线的德智体美全面发展的高素质应用性专门人才。

Ⅶ 三年制大专和五年制大专有什么区别

1、招生对象不同

三年制大专招生对象是高中毕业生或三校生，而后就读三年大学，专毕业证注明属学制三年；

五年制大专招生对象是初中毕业生，而后就读五年大专(前三年或两年就读中专，后两年或三年就读大专)，学历注明学制五年。

2、学历不同

五年制大专是国家承认学历的，按五年的课程全部通过，由在读学校发正规国家承认普通高等院校的大专学历，而不是成人教育的大专学历；

如果想继续深造，还可以专升本，再考研，都是可以的。

3、课程不同

五年大专文凭与高考三年制的文凭效用是一样的，学的课程也大致相同，只是五年制大专要多花两年时间补高中的课程，所以两者在时间上存在差异，其他的都是一样的。

Ⅷ 中考招生五年制高职有哪些学校招生

拥有正规统招五年制大专的学校少得很，凡是不要成绩不填志愿的五年制都是成教的不要相信，我目前知道的四川水利职业技术学院郫县校区是正规的统招五年制，希望对你有所帮助

Ⅸ 五年制大专如何招生

参加中招考，成绩合格，拿准考证、分数条、户口本直接到学校报名，一般先交了书费就直接录取了。比如鹤壁职业技术学院食品工程学院食品加工技术五年制大专班，考160以上就基本能录取了。

为什么说高职院校和民办高校的学生更容易找工作？

专家称未来不少的大学将关停？高职院校和民办高校，将会更容易倒闭

各大省市的大学数量是不是够用，和各地的人口数量是有关系的，如果人口出现增长的话，那就会让学校的入学名额紧张，变得不够用。

但人口出现负增长，没有那么多人的话，不光学习的名额完全不会紧张，甚至还会出现过剩的情况，从相关的情况来看，我国的人口的情况，已经由正增长变成了负增长。

而且还出现了2022的出生人口，少于当年大学招生人数的总和，从官方相关的统计数据来看，2021普通本科院校的招生人数是444.60万。

职业本科层次院校招生人数是4.14万，高职（专科）层次院校招生人数是552.58万（包含五年制高职院校转入专科招生的人数45.20万）。

这么来看的话，2021本科和专科层次院校的招生规模一共高达1001.32万，这可是比2022出生人口还多了40多万。

根据这一变化，专家预测称未来不少的大学将关停？如果人口的负增长情况是没有变化的，没有回到之前的增长变化，也就表示专家的相关预测是有一定道理的。

要说其中影响更好的，无疑就是专科院校和民办高校，将会更容易出现倒闭的危机，好的大学自然是不愁生源的。

未来在院校的生源上面影响更大的是对于生源质量要求并没有那么高的专科院校和民办层次的院校。

当然了这是属于对于未来的一个预测，可是是几年后的情况，在短期内是不会出现变化的。

对于学生考大学是一个重要的身份转变，学生在考大学的问题上是一定需要做好筛选的。

学生的大学没有筛选好，那就会容易进入到一个学生并没有那么心仪的大学了，为了避免出现筛选到不心仪的大学，学生在筛选过程中是需要做好准备的。

那他们的出路又在哪呢？

1、大力发展职业教育

具有长期必要性和近期紧迫性

教育作为培养社会主义合格接班人的事业，对保障就业劳动人口规模、综合素质、技能培养有着无法替代的关键作用。在我国经济发展进入新时期的大背景下，*部门和服务部门诸多产业面临深刻变革，亟需向全产业链自主可控、高质量高尖端先进*、高知识技术和专业服务附加值的方向提高。在这一历史进程中，职业教育承担向各个产业培养和输送高素质、专业对口的优质人才这一历史使命，其高速和高质量发展具有长期必要性。

2、提高职教战略定位、多维并举提质培优

由于受到的职业教育时间较短，伴随产业转型升级，中职学生受到的较浅层次的技术和理论培训，难以适应企业对技术技能人才以及新兴服务业的旺盛需求，学生整体工资待遇较低，企业雇主满意度不高。高等职业教育止步于专科，专升本途径狭窄，而普通教育的本科、研究生学历层次较高，专科相比有较大的学历层级落差。在重学历文凭的社会氛围下，高职毕业生在就业竞争中处于明显的劣势。因而，升学渠道不畅通造成了职业教育吸引力明显小于普通教育，被贴上“退而求其次”、“无奈选择”、“低人一等”的标签。

3、内涵式发展长远之计、职教赛道空间广阔

传统民办学校的收入来源主要为学生学费和住宿费收入，单体学校的办学规模受到土地、楼舍、教学设备等固定资产投入制约。而上市公司的办学规模还会受到办学牌照数量限制。学校数量的扩张受到较为严格的监管限制。

并购是前些年民办高校扩张的主要方式之一，但需要雄厚的资金实力和突出的并购整合能力，现阶段市场环境一二级价格倒挂下并购项目或难以开展。若采用自建模式，前期需要进行一系列申请审批，初期投入包括土地租赁、校区建设等费用，投入回报周期一般在 8-10 年以上，考验办学者的综合办学能力。

请问高职院校招生难说明什么？

原创作者：闹市一博 今年的高考录取工作已结束，与全国高校火爆的现象相比，高职院校招生却相当冷清。一边是低分考生求学无门，一边是高职院校招生无人，作为高等教育的一个重要组成部分，高职正在面临前所未有的尴尬。如今，高职院校招生办成学校重要部门（资料图）
据介绍，今年高考山东本专科录取率达87%，其中本科录取率达44%，均创历史新高。但是，专科(高职)二批却有四万余计划落空，部分院校面临无生可录局面。与此同时，山东商业职业技术学院、山东职业学院、山东省工会管理干部学院、山东交通职业学院等一批知名高职院校和山东英才学院等民办本科院校的高职计划不仅一次投满，而且斩获不少高分生。一边是吃不饱，一边是盆满钵满，高职招生逐渐呈现冰火两重天。事实上，高职院校招生难的问题并非山东一省，全国各省区市的高职院校基本与山东类似。 前不久，教育部下属的中国教育在线发布《2011年高招调查报告》，数据显示，在高考生源持续下降的情况下，部分高校将因生源枯竭面临生存挑战。报告认为，在我国普通高校，学生学费收入在学校日常运行中占据重要地位。一旦生源不足，高校的倒闭将不可避免。 高职院校招生难，生源减少是大势所趋。由于人口政策等因素，人口红利时代已经到来，那些面临生源枯竭、生存危机的高校，自然有高等教育适龄人口逐步下降的刚性原因。 高职院校遭遇“ 吃不饱 ”窘境的又一重大原因是观念上的误区。“上不了重点大学的上本科，上不了本科的上三本，上不了三本的读高职。这是很多人对考生报考的一个基本理解。在许多考生和家长的心目中，高职大专是差生的选择，如果将来只能做“蓝领”，那将和同班同学产生巨大的差距。此种心态，也许是众多应届生放弃高职大专的重大原因。除了很多人存在这样的学历情结，还有一种偏差的观点：读了高职专科不算读大学，高职大专是一条无奈之路。再者，早知要走这条路，还不如当时上职业高中，为什么多上三年高中上专科？基于此，低分考生有的选择复读再考，有的干脆放弃读书，直接进入低端就业行业。 高职院校招生难的根本原因还是高校教育体制的问题。曾几何时，我国高校招生是何等的热闹，我们的高等教育以世界上绝无仅有的速度和方式实现了由精英高等教育向大众化高等教育的过渡。10年间，高等教育总规模由1998年的108万人迅速攀升到2009年的2979万人。欧美国家用了几十年才完成的高等教育大众化的进程，我们竟然只用了10几年，可谓世人瞩目。然而，这类即将倒闭的高校，生源质量的大幅滑坡自然是一个不可避免的现实；而生源质量和数量的下降，又给大学的办学质量直接拉低了起跑线；那些既无法提供精英教育又无法提供平民生存技能的大学，自然缺乏公众口碑，从而进一步强化了招生难的窘境。恶性循环在一些高校不断上演，只能说，我国高等教育已经出现发展过度的迹象，*方市场终结，*方市场来临。那些靠*文凭过日子的高校倒闭不但在所难免，而且理所当然。 面临招生困境，高职院校自身原因不能忽视。比如，山东省同样的高职院校，一些知名学校不仅招生计划一次投满，而且招到不少高分考生。然另一些学校一志愿出现“零投档”状况，远远没有达到招生计划。生源门可落雀的高职院校，恐怕要从专业设置，毕业生就业适应程度等方面去找原因。大浪淘沙，首先死在沙滩上的，必然是部分办学质量低下、没有特色的一部分高职院校。能够满足市场需求，办学特色鲜明的高职学校才能继续生存。有关专家分析，并不是所有的专业就业前景都是一片光明。因此专业稳定性也是一些高职大专学校受到质疑的原因，专业稳定性包括专业的前景稳定、热度能保持、就业顺利三个方面。但一些高职院校设置专业盲目，加上学生扎堆填报，一旦几年后行业岗位饱和，市场供大于求，“热进冷出”的情况就会出现。 总之，有竞争就会有优胜劣汰，淘汰、压减一批规模小、质量差、生源不足的的高职院校势在必行。与此同时，整合高职教学资源，办好一批有品牌、规模大、质量好的高职院校至关重要。

以上就是好上学小编给大家带来的为什么说高职院校和民办高校的学生更容易找工作？，希望能对大家有所帮助。

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