湖南自考考试科目教育学(一)冲刺模拟真题题及答案解析
来源：好上学 时间：2024-09-23
湖南自考教育学(一)冲刺题及答案(1)
1.涂尔干说：“教育在于使青年社会化，——在我们每一个人之中，造成一个社会的我。这便是教育的目的”。这句话反映了( B )
A.神学的教育目的论 B.社会本位的教育目的论
C.个人本位的教育目的论 D.教育无目的论
2.1632年出版的《大教学论》的作者是( D )
A.赫尔巴特 B.福禄倍尔
C.洛克 D.夸美纽斯
3.我国封建社会学校教育的主要内容是( D )
A.《学记》 B.“六艺”
C.“七艺” D.“四书五经”
4.在教育的起源问题上，美国教育家孟禄提出了教育的( A )
A.心理起源说 B.神话起源说
C.生物起源说 D.劳动起源说
5.中小学管理工作的中心是( B )
A.思想品德教育管理 B.教学工作管理
C.教务行政管理 D.总务工作管理
6.教育中的儿童观，是围绕对人性的认识而展开的。我国较早提出性善论的代表人物是( A )
A.孟子 B.荀子 C.董仲舒 D.韩愈
7.提出发现学习法的教育家是( C )
A.赞科夫 B.凯洛夫
C.布鲁纳 D.罗杰斯
8.《中华人民共和国教师法》颁布于( B )
A.1986年 B.1993年
C.1995年 D.1998年
9.学风、校风、校规、校纪等属于学校文化中的( D )
A.物质文化 B.教师文化
C.学生文化 D.制度文化
10.1762年，法国启蒙思想家卢梭出版了反映其“自然教育”思想的著作( D )
A.《教育漫话》 B.《林哈德与葛笃德》
C.《人的教育》 D.《爱弥儿》
11.中国近代教育史上第一个以法令形式颁布并实施的学制是( B )
A.壬寅学制 B.癸卯学制
C.壬戌学制 D.壬子——癸丑学制
12.一般认为，教师职业的专业化始于( B )
A.12世纪 B.17世纪 C.19世纪 D.20世纪
13.德育个性功能的最高境界是( C )
A.个体发展功能 B.个体生存功能
C.个体享用功能 D.个体益智功能
14.以直接经验为主的课程，典型的表现形式是( C )
A.学科课程 B.核心课程
C.活动课程 D.外围课程
15.教学活动中一般将课分成单一课和综合课，其依据是( D )
A.教学内容 B.教学目标
C.教学手段 D.教学任务
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湖南自考教育学(一)冲刺题及答案(2)
1.首次把“教育学”作为一门独立科学提出来的人是( C )
A.康德 B.孔德
C.培根 D.洛克
2.学校产生于( B )
A.原始社会 B.奴隶社会
C.封建社会 D.资本主义社会
3.在中国封建社会的中央官学体系中，“六学二馆”出现于( B )
A.汉朝 B.唐朝
C.魏晋南北朝 D.宋朝
4.被公认为第一本现代教育学的著作是赫尔巴特的( D )
A.《大教学论》 B.《教育漫话》
C.《人的教育》 D.《普通教育学》
5.现代学制首先产生于( D )
A.美国 B.日本
C.中国 D.欧洲
6.“教育即生长”这一论断的提出者是( B )
A.皮亚杰 B.杜威
C.陶行知 D.卢梭
7.学校管理活动的基本途径是( A )
A.沟通 B.控制
C.监督 D.反馈
8.1966年，联合国教科文组织在《关于教师地位的建议》中提出，应该把教师工作视为( B )
A.准专业 B.专业
C.普通职业 D.非专业
9.认为个人的发展有赖于社会，教育的一切活动都应服从和服务于社会需要，以此来确定教育目的，这一观点被称为( B )
A.个人本位的教育目的论 B.社会本位的教育目的论
C.神学的教育目的论 D.教育无目的论
10.19世纪末20世纪初，在欧美一些国家兴起的用自然科学的实验法研究儿童发展及其与教育关系的教育学理论流派，被称为( C )
A.文化教育学 B.制度教育学
C.实验教育学 D.实用主义教育学
11.“龙生龙，凤生凤，老鼠生来会打洞。”这种观点是典型的( B )
A.教育万能论 B.遗传决定论
C.环境决定论 D.遗传环境辐和论
12.在影响儿童身心发展的诸因素中，起主导作用的是( D )
A.家庭环境 B.遗传素质
C.社会人文地理环境 D.教育
13.整个教育活动的核心、依据和评判标准是( A )
A.教育目的 B.教育内容
C.教学目标 D.教学任务
14.班主任工作的首要任务是( B )
A.了解和研究学生 B.组织建立班集体
C.做好个别教育工作 D.开展集体活动
15.根据知识本位的课程观，课程的内容就是( C )
A.经验 B.体验
C.知识 D.活动
16.学校教育工作的基本途径是( A )
A. 教学 B.社会实践
C.科学探究 D.课外活动
17.“学而时习之”、“温故而知新”体现了教学的( D )
A.量力性原则 B.直观性原则
C.启发性原则 D.巩固性原则
18.《中华人民共和国义务教育法》颁布于( A )
A.1986年 B.1993年
C.1995年 D.1998年
19.非指导教学法的哲学基础是( C )
A.实用主义 B.建构主义
C.人本主义 D.科学主义
20.我国中小学学生集体的基本组织形式是( A )
A.班集体 B.学生会
C.少先队 D.共青团
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湖南自考教育学(一)冲刺题及答案(3)
1.教育学的研究对象是( A )
A.教育问题 B.教育现象
C.教育事实 D.教育规律
2.教育学史上第一个正式提出的有关教育起源的学说是( B )
A.教育的神话起源说 B.教育的生物起源说
C.教育的心理起源说 D.教育的劳动起源说
3.我国第一个正式实施的学校制度是( B )
A.壬寅学制 B.癸卯学制
C.壬戌学制 D.壬子——癸卯学制
4.通过对正确的精神观念的宣传，从真理性方面启发人们的理想，使之成为人们行动的动机，从而为实现学校目标而自觉努力的学校管理方法是( C )
A.行政管理方法 B.法律方法
C.思想教育方法 D.经济活动
5.儿童主体发展的源泉是( C )
A.遗传 B.环境
C.教育 D.主体方法
6.在我国，取得教师资格的先决条件是( A )
A.中国公民 B.良好的思想道德品质
C.规定的学历 D.教育教学能力
7.教育目的规定了教育活动所应培养的人才质量和规格，实际上就是规定了教育活动的最大方向，这体现了教育目的的( B )
A.调控功能 B.导向功能
C.评价功能 D.激励功能
8.教育的阶级性产生于( B )
A.原始社会 B.奴隶社会
C.封建社会 D.资本主义社会
9.根据教育目的和不同类型学校的教育任务，由国家教育主管部门所制定的有关教学和教育工作的指导性文件是( B )
A.教材 B.教学大纲
C.教学计划 D.教学内容
10.班级授课制是目前世界上最普遍采用的( D )
A.教学过程 B.教学手段
C.教学方法 D.教学组织形式
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湖南自考教育学(一)冲刺题及答案(4)
1.在教育史上第一次把教育学搬上大学讲台的是( D )
A.夸美纽斯 B.赫尔巴特
C.培根 D.康德
2.教育学萌芽的标志是提出了( C )
A.教育规律 B.教育现象
C.教育问题 D.教育事实
3.属于实用主义教育学的代表作是( A )
A.《民主主义与教育》 B.《教育与文化》
C.《教育中的理论与抵制》 D.《教育ABC》
4.学校产生于( B )
A.原始社会 B.奴隶社会
C.封建社会 D.资本主义社会
5.学校管理的目标和尺度是( D )
A.政治效益 B.学校绩效
C.经济效益 D.文化效益
6.我国第一个现代学制系统产生于( A )
A.1902年的壬寅学制 B.1903年的癸卯学制
C.1922年的壬戌学制 D.1951年的新学制
7.“因材施教”、“长善救失”教学原则的基础是儿童身心发展的( C )A.顺序性 B.不平衡性
C.个别差异性 D.分化与互补的协调性
8.学校管理中通过正确的精神观念的宣传，启发人们的理想，使之成为人们的行动动机，实现学校目标的方法是( C )
A.行政管理方法 B.法律方法
C.思想教育方法 D.学术方法
9.国家教师资格考试制度由谁规定?( A )
A.国务院 B.省级人民政府
C.省教育厅 D.地市县级教育行政部门
10.德育的最高目标和德育的基础性工作是培育( C )
A.基本道德和行为规范 B.公民道德和政治品质
C.世界观、人生观和理想 D.民主精神和法制观念
11.智育的根本任务是( D )
A.传授知识 B.培养技能
C.形成品德 D.发展智力
12.狭义的体育指的是学校教育中有意识地促进学生体质、体能、体魄的提高的教育活动，主要指( B )
A.社会体育 B.学校体育活动
C.竞技体育 D.一般锻炼
13.在我国，取得教师资格的先决条件是( A )
A.中国公民 B.良好的思想道德品质
C.规定的学历 D.教育教学能力
14.现代教育越来越成为公共事业，为全体人民服务，体现公平性和大众性，体现了现代教育的( D )
A.生产性 B.未来性
C.科学性 D.公共性
15.第一次把对教育问题的认识奠定在历史唯物主义的基础上的是( B )A.实用主义 B.马克思主义
C.科学主义 D.技术主义
16.在课程计划和课程标准上以多样化为特点的存在方式的典型代表是( D )A.中国 B.法国
C.日本 D.美国
17.持师生系统地传授和学习书本知识模式观点的是( A )
A.赫尔巴特 B.杜威
C.布鲁纳 D.瓦根舍因
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湖南自考教育学(一)冲刺题及答案(5)
1.首次把“教育学”作为一门独立的科学提出来的哲学家是( C )
A.康德 B.洛克
C.培根 D.赫尔巴特
2.在世界教育学史上，被公认为第一本现代教育学著作的是( B )
A.夸美纽斯的《大教学论》 B.赫尔巴特的《普通教育学》
C.杜威的《民主主义与教育》 D.布鲁纳的《教育过程》
3.班主任工作的首要任务是( A )
A.组织建立良好的班集体 B.抓好课堂纪律
C.开好主题班会 D.评定学生操行
4.义务教育的实施充分说明现代教育具有( A )
A.公共性 B.科学性
C.国际性 D.终身性
5.目前，我国普遍采用的教学组织形式是( D )
A.小班教学 B.分层教学
C.小组合作学习 D.班级授课制
6.广泛利用环境信息，注意调动和发掘大脑无意识领域的潜能，使学生在轻松愉快的气氛中学习。这种教学方法是( C )
A.发现学习法 B.探究—研讨法
C.暗示教学法 D.范例教学法
7.最为经济和最为便利的直观教学手段是( )
A.实物直观 B.模象直观
C.多媒体教学 D.语言直观
8.当前我国对教师实行的特定职业许可制度是(C )
A.教师考核制度 B.教师聘任制度
C.教师资格制度 D.教师职务制度
9.美育的育德、促智和健体功能都属于美育的( B )
A.直接功能 B.间接功能
C.超美育功能 D.本体功能
10.学校中某种固定化的活动程序和形式，称为( B )
A.学校传统 B.学校仪式
C.学校规章 D.学校制度
11.我国教育法规的“母法”是( A )
A.《中华人民共和国高等教育法》
B.《中华人民共和国教师法》
C.《中华人民共和国义务教育法》
D.《中华人民共和国教育法》
12.将测验分为安置性测验、形成性测验、诊断性测验和总结性测验的依据是( A )
A.测验目的 B.测验内容
C.测验规范程度 D.结果解释所参照的标准
13.学校咨询与辅导中采用的发展性指导模式一般针对的对象是(D )
A.极少数有严重心理和行为障碍的学生
B.少数可能已经出现某种程度心理与行为问题的学生
C.某些心理素质比较薄弱、有可能出现心理与行为问题的学生
D.全体学生
14.课程的一般结构包括( A )
A.课程计划、课程标准、教科书
B.课程目标、课程计划、课程标准
C.课程体制、课程标准、课程内容
D.课程目标、课程内容、教科书
15.古代学校产生于( )
A.原始社会 B.奴隶社会
C.封建社会 D.资本主义社会
