新疆高职院校专业建设能力乌鲁木齐职业大学的院系介绍

来源：好上学时间：2024-09-10

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本文目录一览：

1、优质高职院校的建设
2、2022年新疆应用职业技术学院招生章程
3、*职业大学的院系介绍

优质高职院校的建设

随着社会的发展和经济的快速发展，高等教育也开始迎来了新的机遇与挑战。高质量的高等教育是推动国家教育事业发展的关键，要想建设优质高职院校，必须从以下几个方面进行努力。

一、确立办学方向和定位

优质高职院校应该要以职业技能培训为核心，开设与市场需求紧密相关的专业，充分发掘、挖掘不同行业中需求较大的人才，实现工学结合和知行合一，让学生在学习的过程中接触到真实的市场运作、尽早地融入其中，减少就业的门槛，增加就业的机会。

二、有效整合资源，优化教学环境

优质高职院校需要整合各种资源（课程资源、师资资源、班级资源等），使其成为学生学习和实践的共同平台。同时，建立全面科学的教学评价体系，提高教学质量。在教学环境上，应该具备符合职业培训要求的实验室、创业实训中心等条件，以促进学生的技能知识应用及实践能力的锤炼。

三、营造优良的教育氛围

既是高职院校的传统管理原则，也是当前适应社会变革和高等教育改革的必然要求，必须以优质教育教学为中心，在教师科研和教学成果转化、学术交流与合作等方面进行积极探索。

四、构建完善的人才培养机制

完整、完善的人才培养机制是高职院校的重要组成部分。建立符合国家职业教育政策的人才培养体系，在课程设置、评价标准、教学流程、实习实践等方面下足功夫，提高学生的职业素养、谋求自身发展，为学生实现未来职业规划铺平道路。

五、加强师资队伍建设

优质高职院校师资力量雄厚，是保证优质教育的核心。要实现这一目标，首先需要在聘任教师方面进行创新，开展“以企业为依托的人才造就模式”，与社会资源建立更多宣传和合作联系。其次，加强对教师的培训、评估、奖励与激励，持续推动教师专业发展，不断提升教师的教学水平。

六、认识到国家建设教育的重要性

国家教育事业必须得到高度重视，高等教育是创新驱动发展战略的核心要素，也是推进改革、实现可持续发展的必要条件。因此，建设优质高职院校，就需要进一步认识到教育的重要性，认真落实国家教育政策，制定合适的发展策略，积极回应时代要求，推动高职教育事业迈上新台阶。

总之

优质高职院校的建设，需要全社会各方面的共同努力，也需要高职院校与企业、*各部门的良好合作。在实现自身发展的同时，还要积极为社会主义现代化事业和人才的快速崛起做出贡献，切实做到“服务为本、质量至上、知行合一、开放创新”。这是一个循序渐进、不断完善的过程，有了全社会的关注与努力，相信中国优质高职教育事业的未来定会更加辉煌！

2022年新疆应用职业技术学院招生章程

2022年新疆应用职业技术学院招生章程已经公布，主要包含学校概况、招生计划、报考条件、录取规则、收费标准、奖助学金等信息，以下是详细内容，供大家参考。

新疆应用职业技术学院2022年招生章程

第一章总则

第一条根据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国高等教育法》和教育部门有关招生工作的规定，为了维护学院和考生的合法权益，依法招生，规范招生，现结合学院实际，特制定本章程。

第二条本章程是社会了解学院有关招生政策、规定及相关信息的主要渠道，是学院开展招生咨询和录取工作的主要依据。

第三条学院概况

(一)学院名称：新疆应用职业技术学院

(二)办学类型：公办全日制普通高等职业院校

(三)办学层次：高职（专科)

(四)学院国标代码：14417

(五)学院新疆代码：3431(普通类)、7431（单列类）

(六)学院地址：

主校区（新疆伊犁哈萨克自治州奎屯市北京西路62号）

东校区（新疆伊犁哈萨克自治州奎屯市呼图壁街20号）

南校区（新疆伊犁哈萨克自治州奎屯市阿克苏西路44号）

乌苏校区（新疆塔城地区乌苏市汉江路612号）

学院基本概况：新疆应用职业技术学院是2012年初经自治区人民*批准成立、国家教育部备案的一所独立设置的以培养技术技能型人才为主的公办全日制普通高等职业院校。

为贯彻《国家职业教育改革实施方案》《职业教育提质培优行动计划（2020-2023年）》，落实自治区关于加快新疆应用职业技术学院建设发展的要求，推动学校提质培优、增值赋能，实现高质量发展，建设区域职业教育高地，2021年已投入资金4.1亿元，2022年计划投入资金3.1亿元提升办学条件。学院现有四个校区（主校区、南校区、东校区及乌苏校区）学校校舍面积可达42万㎡。计划投入774万元建成智慧校园，图书藏量33.12万册，电子图书48万册，教学用计算机 1479台，广播语音教室143间，网络多媒体教室85间,专业语音教室3间。建成了校园网、有线广播系统、校园一卡通、闭路电视系统、电子督学系统、“一中心两平台”、多媒体语音视听系统、多媒体多功能教室等。目前在校生13000余人。近5年（2016-2020）毕业生一次就业率、年终就业率均在91%及以上。2021年毕业生年终就业率99.1%。

2018年获批国家第三批现代学徒制试点学校，2020年获批第二批自治区优质高等职业学校建设计划项目学校。先后获批22个国家“1+X” 证书试点。近三年，学院师生在自治区级各类竞赛中获得一、二、三等奖201项，有20个项目进入国家级比赛并获得1个二等奖，3个三等奖。2020年学院学前教育专业和盐城幼儿高等师范专科学校联合组队参加全国职业院校技能大赛教学能力比赛获得高职专业课程理论组三等奖，实现了2018年赛事改革以来新疆团队入围现场决赛零的突破。

现有教职工533人，其中在编教职工491人，自聘人员42人，专任教师393人，占教职工总数的73.73%。获得硕士、博士学位的教师133人，正高职称5人，副高职称89人，中级职称178人。专业课教师中“双师型”及“双师素质”教师101人，占45.70%。2018年郭润华教授获评全国第六届黄炎培杰出教师奖，2019年被*伊犁哈萨克自治州委员会组织部纳入自治州“伊犁英才”专家工作室，授予“优秀专家工作室”称号；2020年何欢欢老师获批自治区天山英才计划第三期培养人选;2021年学院党委委员副院长周钰同志荣获自治州思想政治理论课名师工作室。

学院现设有马克思主义学院等11个教学院系（部）。设置高职高专三年制专业38个，高职五年制专业18个。与塔里木大学联办的“4+0”园林本科专业，2021年秋季开始招生。初步形成了以应用化工技术专业群、园林技术专业群、机械*及自动化等3个自治区骨干专业群为核心、以物流管理、虚拟现实技术、建筑工程、护理、现代纺织技术等5个院级优先发展专业群和师范教育、音乐舞蹈等2个特色发展专业群为支撑，服务区域高端产业或产业高端发展的专业群布局。

第二章招生机构

第四条学院设招生工作委员会，全面负责学院的招生工作，制定招生政策、招生计划，决定有关招生的重大事宜。

第五条学院招生工作委员会下设办公室，负责协调处理招生的日常工作。招生与就业指导中心是在学院招生工作委员会的具体领导下开展工作，并接受学院纪委的监督。

第三章招生计划及收费标准

第六条学院根据发展规划、办学条件、专业设置、生源状况和社会需求，制定年度面向全国、自治区、直辖市的分专业招生计划并向社会公布。在招生录取过程中，经校招生委员会同意，并报上级主管部门批准，对生源好、志愿满、录取分数高的省、自治区、直辖市的招生计划在次年作适当调整。

第七条学制三年。学费：理工、文理兼类专业:3300元/年，文史类专业:2900元/年，英语类专业:3500元/年，艺术类专业:5500元/年，体育类专业:3100元/年，医学类专业:3900元/年。住宿费:6人间800元/年,8人间600元/年。

第四章录取规则

第八条学院招生录取工作遵循公平、公正、公开的原则；执行国家教育部门和各省、自治区、直辖市招生委员会指定的录取政策、以及本章程公布的有关规定；以考生填报的志愿和高考文化课成绩为主要录取依据，德、智、体、美、劳全面考核，择优录取。

第九条学院成立由院领导、系（部）、财务等有关部门和人员参加的招生工作委员会，由招委会和纪委负责对招生工作实施监督。

第十条学院录取遵循考生志愿为原则，从高分到低分录取报考本校的考生。

第十一条学院和新疆*尔自治区教育考试院应按照“学校负责、教育考试院监督”的原则实施新生录取工作。对思想政治品德考核合格身体状况符合相关专业培养要求、投档成绩达到同批次录取控制分数线并符合我院调档要求的专科批次考生，以分数优先为原则，即先按高分到低分排列，依次按照考生填报的专业志愿顺序录取。

考生总分相同时，若考生生源所在省级（自治区、直辖市）招生考试管理部门规定招生考试成绩排序规则的，我院将按照相应规定进行招生录取；生源所在省级（自治区、直辖市）招生考试管理部门未明确规定招生考试成绩排序规则的，则按如下规则进行录取：

考生总分相同时，按单科顺序及分数从高到低排序。报考普通类或单列类（选考外语）招生计划单科成绩的排列顺序为：文史类按语文、文科综合、文科数学、外语排序；理工类按理科数学、理科综合、语文、外语排序。报考单列类（选考民族语文）招生计划单科成绩的排列顺序为：文史类按语文、文科综合、文科数学、民族语文排序；理工类按理科数学、理科综合、语文、民族语文排序。

如考生填报专业志愿无法满足，服从专业调剂者，将由学院根据分数调剂到相应专业；不服从调剂者，按相关规定作退档处理。

对思想政治品德考核合格身体状况符合相关专业培养要求、投档成绩达到同批次录取控制分数线并符合我院调档要求的三校高职批次考生，以分数优先为原则，即先按高分到低分排列，依次按照考生填报的专业志愿顺序录取。考生总分相同时，则按单科顺序及分数从高到低排序。报考普通类或单列类招生计划单科成绩的排列顺序为：数学、语文、政治理论。如考生填报专业志愿无法满足，服从专业调剂者，将由学院根据分数调剂到相应专业；不服从调剂者，按相关规定作退档处理。

学院负责对已投档但未被录取考生进行解释以及处理其他遗留问题。

第十二条五年制应用型本科（3+2培养模式）只录取有专业志愿的考生。

第十三条学院对享受政策加分考生的录取，按照教育部规定的实行属地化管理的原则，执行考生所在省、自治区直辖市招生委员会制定的加分政策和录取规定，投档按加分录取，按专业、考分录取专业。

第十四条报考我院艺术类、体育类专业的考生需参加艺术类、体育类专业基础考试。学院使用各省、自治区、直辖市艺术类、体育类专业联考成绩，也承认其他本科院校的艺术类、体育类专业考试加试成绩。在艺术类、体育类专业考试成绩合格的前提下，专业志愿录取以专业课分数优先为原则，由高分到低分按专业志愿依次录取。

第十五条学院执行教育部、原卫生部、中国残疾人联合会颁布的《普通高等学校招生体检工作指导意见》。录取时无男女比例限制。

第十六条非英语专业公共课程中的外语为大学英语，请外语科目非英语的考生慎重报考。

第十七条艺术教育专业，专业代码:570113K，备注：音乐方向。

第五章新生入学

第十八条按国家招生规定录取的新生，持录取通知书，按学院有关要求和规定的期限到校办理入学手续。因故不能按期入学者，应当向学院请假。未请假或者请假逾期超过一周者，除因不可抗力等正当事由以外，视为放弃入学资格。

第十九条学校在报到时对新生入学资格进行初步审查，审查合格的办理入学手续，审查发现新生的录取通知、考生信息等证明材料，与本人实际情况不符，或者有其他违反国家招生考试规定情形的，取消入学资格。

第二十条新生入学后，学院在3个月内按照国家招生规定进行复查。复查内容主要包括以下方面：

（一）录取手续及程序等是否符合国家招生规定；

（二）所获得的录取资格是否真实、符合相关规定；

（三）本人及身份证明与录取通知、考生档案等是否一致；

（四）身心健康状况是否符合报考专业或者专业类别体检要求，能否保证在校正常学习、生活；

（五）艺术、体育等特殊类型录取学生的专业水平是否符合录取要求。

复查中发现学生存在弄虚作假、徇私舞弊等情形的，确定为复查不合格，取消学籍；情节严重的，学院移交有关部门调查处理。

复查中发现学生身心状况不适宜在校学习，经学院指定的二级甲等以上医院诊断，需要在家休养的，可申请保留入学资格。

第二十一条学院设立多种形式的奖、助学金，包括：高校国家奖学金、高校国家励志奖学金、高校国家助学金、自治区人民*高校助学金，以及生源地国家助学贷款等资助方式，并为经济困难学生在校内设立勤工助学岗位。

第二十二条学院对学生实行人格培养工程，开设就业指导、职业生涯规划等课程，开设大学生心理健康教育、诚信教育等，使大学生得到全面发展。

第二十三条学生在学院规定学习年限内，修完教育教学计划规定内容，成绩合格，达到学院毕业要求的，准予毕业，颁发国家承认的普通高等学校专科毕业证书。

第二十四条本章程适用于学院普通高职专科招生工作。

*职业大学的院系介绍

人文学院各专业培养的毕业生具有的共同特点是：职业动手能力突出，专业知识新颖前沿，职业动手能力超强，毕业生就业机会广泛，就业率高，待遇好，执业发展潜力大，前景好。
人文学院以服务地方社会经济发展为宗旨，以培养高技能应用人才为目的，开设有艺术设计（环境艺术、平面设计方向）、广告设计与* 、旅游工艺品设计与*、现代文秘（商业文秘、涉外文秘、行政文秘三个方向）、新闻采编与*、学前教育、语文教育、影视表演、电视节目*、摄影摄像、社区管理与服务播音与主持等十二个专业，均面向全国招生。
学院拥有一流的现代化教学设施,大部分课程利用多媒体现代化教学，为充分保证高质量的教学效果，学院建有现代艺术实训室（包括专业画室、舞蹈室、声乐室、多媒体电子钢琴室等）、广告设计与*实训室（专业机房、广告*车间等）礼仪实训室、文秘实训室（包括办公自动化、秘书模拟、速录机房等）。现有广告传媒公司、网络公司、电视台、报社等多家媒体、律师事务所、市区的中小学以及星级幼儿园等几十家知名企事业单位成为我院的教学实训基地。学院拥有一支德才兼备专、*双师型教师队伍，如*市常务副市长周恩良为学院现代文秘专业“秘书理论与实务”课的主讲教授，富有教学经验的高级职称教师占学院教师总数的40%。
学院在校生1100名，校园文化活动丰富多彩，广大学生尽现自己的才艺，愉快的生活在一个和谐环境中。学院注重学生的品格教育，任何学生只要在学院得到培养的机会，都会成为一个具有高尚道德的新人。
学院迄今已向社会输送毕业生近三千人，并得到了用人单位的广泛好评。2006年学院毕业生一次就业率94.5%。 *职业大学外国语学院成立于2001年10月，是在该校原外语系与原基础部的公外教研室调整合并后组建的，现共开设有英语、日语和俄语三个专业，共有教师42人，管理人员4人。其中教授4人，副教授10人，讲师14人，助教14人。教师中硕士2人，在读硕士4人。
学院先后聘请外籍教师10人，分别来自英、美、澳大利亚、加拿大、俄罗斯等国，日本。几年来，在自治区教育厅及*市外事办的大力支持和协助下，学院从英、美等国聘请的外籍教师及专家长期担任我院的英语、日语、俄语会话、英美概况、高级英语、英语视听说、英文写作、日本文化等课程的教学工作，在提高学院外语教学水平、促进国际交流以及教师业务水平提高方面做出了很大的贡献。
学院现有612名学生，其中英语本科班1个，日语专科班1个，英语专科班9个，英语（3+2）大专班7个。
为了满足市场需要，学院不断对课程和专业进行了改革，本着听、说领先，听、说、读、写、译各项技能和专业知识兼备的原则，努力培养社会急需的人才，使专业课时数和技能课时数之比为1：1，从而突出了学生实际操作技能的培养。
长期以来学院陆续向社会输送了大量高级应用型外语人才，他们在各自的岗位上工作成绩突出，深受社会各界好评。
专为语言教学使用的语言实验室有五个，每个实验室有40-56座，服务于英语、汉语、日语、俄语等各语种语言教学。信息工程学院主要培养服务于地方经济的信息技术和工程技术的技能性人才。学院下设计算机系、应用工程系，开设软件技术、计算机网络技术、计算机信息管理、多媒体技术、电气工程及其自动化、机械*自动化、汽车运用技术、电子信息工程、通信技术、建筑工程技术、工程造价、印刷技术等十几个专业，其中软件技术专业是引入微软的校园课程计划的国家试点专业，计算机信息管理和印刷技术是学校重点投入建设专业。
在二十多年的办学过程中，学院建有一支深受学生及家长欢迎的教学水平高技术能力强的专、兼结合的双师结构的教师团队，其中高级职称的教师占40%。教学基础设施的建设，依靠中央财政职教专项资金的支持和学校多方筹集，建有一批的设备先进的计算机网络、软件技术、嵌入式技术、多媒体动漫*、电工、电子、通信、过程控制、机械仿真、汽车基础等专业实训室，并与自治区相关企业共同建立了全疆功能最全的汽车运用技术、电气自动化技术、通信技术和计算机应用、印刷技术等专业实训基地。学院积极推行工学结合的高等职业教育人才培养模式改革与建设，采用先进的教学理念、手段，保证高质量教学效果，为IT类、工程技术类专业学生的学习创造了良好的软硬件环境，为加强实践教学，培养熟练的开发技能奠定了坚实的基础。学院坚持以就业为导向，服务于*的经济和社会发展，多年来毕业生一次就业率保持在90%以上。为适应乌昌一体化产业结构调整与新型工业化建设的发展目标要求，*职业大学在原信息工程学院应用工程系的基础上，新组建成立了应用工程学院。学院拥有各类实验实训室十余个，校内外实习实训基地20余家，建立了面向乌昌一体化产业群的自动化专业群、建筑专业群，并与新疆特变电、金风科技、新疆建工集团、新疆电力公司等大型国有企业及上市公司建立了长期的人才培养合作关系，学生通过在校理论学习、实验实训，企业见习、实训实习、顶岗实习等学习实践过程，不仅取得毕业证书，还获得维修电工、施工员、预算员、钳工、电工等多种职业资格证书及等级证书，受到各大型股份制企业及国有大中型电力、机械*、建筑企业的欢迎，毕业生就业率高达98%以上。
学院下设机电系、建筑工程系，开设电气自动化技术、机械*与自动化、汽车运用技术、楼宇智能化技术、建筑工程技术、工程造价、环境监测与治理技术等专业。中国的希望在西部，西部的亮点在新疆，新疆要发展，旅游是机遇。*职业大学旅游学院在西部开发的浪潮中，于2001年9月正式成立。
学院现有专职教师17人，副教授以上职称的10人，“双师型”12人，其中，旅游学院院长张岩（受聘为国家教育部2006-2010高职高专旅游学科管理类教学指导委员会委员；“十五”期间为新疆旅游做出突出贡献的先进个人）。拥有大量有学识、知名度高、实践经验丰富的客座教授，如：自治区旅游局党组书记、副局长池重庆、著名旅游策划专家聂晶川、山西大学旅游学院院长李书吉教授、重庆旅游学院院长罗兹柏教授、中国宴会服务名师李梅、银都酒店人力资源部总监梁晓京等。此外，自治区旅游局党组书记、副局长池重庆先生兼任旅游学院名誉院长。
学院在读学生500余人，17个教学班。现设旅游和酒店2个系。开设专业有：旅游管理-导游方向、旅游管理-旅游信息管理方向、酒店管理、旅游与酒店管理（2004年专业）、餐饮服务与管理。特色课程有：新疆历史文化、西域民俗风情、新疆旅游、导游现场技能、旅游线路编排设计、丝路考古、新疆地名概说、会展旅游、新疆艺术欣赏等。
为适应西部大开发和新疆经济建设发展的需要，旅游学院培养的毕业生具备双证书：毕业证、导游证（或职业技能鉴定证书）。5个实训室（酒店前厅、酒店客房、酒店餐饮、旅游演示多媒体、新疆旅游资源沙盘），学生足不出校，即可进行现场实习。校外实训基地20余家（五星级酒店、国际旅行社、旅游景区）。对外提供旅游咨询和培训服务。
旅游学院定位：　西部开发旅游先行抓住机遇一显身手
旅游学院精神：　厚学载旅与时俱进
旅游学院宗旨：　志向旅游实教相融一专多能报效社会
旅游学院教学理念：　造就实用人才服务旅游产业
媒体关注：
l 旅游学的追梦人张岩
《新疆经济报》2002年2月23日
l 人才需要“回炉”？
《青年快报》2002年1月18日
l 找导游到职大
《新疆经济报》2002年3月11日
l 培养旅游实用人才的摇篮----*职业大学旅游系
新疆电视台2002年3月6日
l *职业大学旅游系教师展望旅游节
新疆电视台2002年6月20日
l 旅游系学生特吃香---*职大旅游系成为新疆高素质实用型旅游人才的摇篮
《新疆经济报》2002年7月26日
l 旅游系学生校园招聘会吃香
《新疆都市报》2003年3月17日
l *职业大学办学有方-----旅游人才备受社会欢迎
《新疆铁道报》2003年3月31日
l *职业大学民街挂牌
《新疆都市报》2003年9月28日
l *职业大学“中坤班”的报道
《中国教育报》2005年11月30日
l 张岩教学教出好导游
《新疆经济报》2006年6月14日培养目标：培养具有熟练掌握酒店管理各项技能，适应酒店管理岗位群工作的中层应用人才。掌握酒店现代化管理手段，酒店的运行方式，经营战略思想。鉴于酒店与旅游业的密切联系，要求熟悉旅*业的基本规范，及旅行社的基本运作过程，熟练运用一至两门外语，掌握计算机的操作与使用，有独立的应变力和协调能力。具备财务管理、客房管理、前厅管理、餐饮管理及培训技能之管理能力,毕业时要取得四星或五星级酒店的培训评估证书。
就业方向：就业方向广。既有酒店也有旅*业中的与酒店有关的相关部门及高职学校酒店专业的教师。
主要课程:酒店前厅管理、酒店客房管理、酒店营销、酒店经营管理、英语、日语听说训练、新疆历史文化、新疆旅游、社交礼仪、计算机操作、新疆艺术欣赏、形体训练等。
旅游管理专业（导游方向）
培养目标：本专业通过课堂教学、情景模拟、实际上岗等多种教育手段，培养具备丰富的社会人文综合素质的应用技能型人才。毕业生应熟悉新疆历史地理、风俗民情知识并能生动表达，对中国和世界旅游市场现状有较深认识，能运用所学旅游管理理论，分析解决实际问题，胜任旅游企业微观管理工作。
就业方向：旅游及相关行业，包括旅行社、旅游局、景区景点、酒店、学校相关专业教师。
主要课程:旅游学概论、旅游财务、旅行社管理、旅游心理学、酒店管理概论、新疆历史文化，西域民俗风情，旅游线路编排设计，旅游英语、导游资格综合培训等。
旅游管理专业（旅游信息管理方向）
培养目标：本专业培养具有一定新疆地理、历史、经济、民俗等综合知识，能熟练掌握计算机网络操作技能，适应旅行社和旅游宏观管理工作的应用技能型人才。
就业方向：旅行社业务人员（电子商务）；酒店管理人员（电子商务）；旅游网站相关工作人员；旅游职能部门管理人员。
主要课程：旅游学概论、旅游财务、旅行社管理、旅游资源开发、旅游心理学、网站维护与管理、网页设计与*、旅游信息管理、PHOTOSHOP等
餐饮管理与服务专业
培养目标：餐饮管理已经成二十一世纪的热门管理专业，餐饮业在第三产业中一直位居世界前列，本专业旨在培养掌握产业规律，熟悉国际餐饮经营的运作规则,又了解中国国情的餐饮管理人才，毕业生应熟悉中西餐文化、基本礼仪、具备一定的餐饮管理水平，经营战略思想,同时需熟悉计算机基本操作及网络知识，相关旅游知识。并为将来成长为高级职业经理打下坚实的基础。
就业方向：中西餐厅管理、酒店管理、餐饮连锁店经营、娱乐场所管理等。
主要课程:新疆历史文化、新疆旅游、酒店经营管理概论、快餐财务管理、烹饪基础、餐饮营销学、餐饮礼仪、中西餐文化、餐饮消费心理学、食品营养与卫生、调酒、餐饮文化、音乐与艺术欣赏、形体训练、中餐台位布展、宴会设计、西餐运筹、餐厅运转学等。
各种专业比赛获得奖项
●新疆2002年导游技能大赛
——专业教师张任飞获得大赛第一名
●新疆2004年导游技能大赛
——2000级学生包丽萍笔试项目冠军；新疆导游服务中心2003年度优秀导游
●新疆2005年导游技能大赛
——1999级学生赵玲获得第四名，专业教师李煜辉获得第六名
导游资格考试通过情况
——2002年46人，通过率76%
——2003年44人，通过率80%
——2004年64人，通过率82%
——2005年44人，通过率85% *职业大学体育系自成立以来承担着体育专业教育和全校公共体育课教学，负责组织承办校内外的各种体育竞赛和群体活动。在多年的工作中，体育系始终将教育教学改革、专业建设、科研工作放在首位，同时加强基础设施建设、校运动队训练和全民健身运动。
体育系现由术科教研室、理论教研室，公共体育教研室、体质监测中心、实习实训中心、体育场馆管理中心。任课教师采取专、兼、聘，现有特聘教授4名，副教授7名，讲师6名，助教5名。
经过多年的建设，现建有室外田径场、室内田径场、乒乓球馆、多功能健身馆、健美操室、体操房、篮球场、排球场、体质检测中心、生理解剖实验室、康复理疗室、体育资料室等基础体育场馆及设施。
体育系坚持以办出具有职业特色的体育专业为中心，积极探索理论与实际的有机结合。现有专业：体育教育、社会体育。体育教育主要面向培养在中、小学从事体育教学、课外体育活动、课余体育训练和竞赛工作，并能从事学校体育科学研究、学校体育管理、社会体育指导等工作的专门人才。社会体育主要培养具有社会体育的基本理论、知识与技能，能在社会体育领域中从事群众性体育活动的组织管理、咨询指导、经营开发以及教学科研等方面工作的专门人才。其中社会体育专业分为：体育新闻、体育经济（经营管理、经纪人、商品营销）、体育康复与保健、社区体育与管理等方向。同时面向全国招生。
在多年的体育教学中，体育系始终坚持以素质教育为出发点，体现以人为本，“健康第一”的指导思想，勇于探索、大胆改革，在全疆率先施行体育课分项教学和整体分层教学，课内选项教学与课外选修教学。充分满足不同阶段、不同层次的学生学习需求。同时还相应成立了8个单项体育协会，充分发挥了学生学习的积极主动性，也培养了学生的创新意识，使学生最终能够掌握1-2项为“终身体育”服务的健身项目。并在2003年获得自治区高等教育教学成果奖。
多年来，体育系对校田径、篮球、健美操、乒乓球等运动队的训始终长抓不懈。在各类比赛中都取得了一定的成绩。在全国第三届大学生田径锦标赛上获得女子七项全能第二名、女子跨栏第四名和团体第十名；1998年在全疆高校田径、广播操比赛中获得团体第一名和各种长跑的最佳组织奖，2003年在自治区大学生田径运动会上获得乙组团体总分第二名。
一直以来，体育系始终将全民健身运动作为学校体育工作中的重要组成部分之一。在全校大力宣传全民健身运动，开展各类大众体育健身活动。每年举办*职业大学全民健身运动会、职大杯篮球赛、冬季长跑、职大健美操等等比赛，深受广大师生的欢迎。此外，每年还积极参与自治区及*市的各项全民健身活动。1998年至2002年，连续五年被自治区体委命名为自治区级全民健身先进集体；1996年至2000年，连续五年被市体委命名为全民健身先进集体； 1996年学校体育工作评估验收名列全疆第七名；2000年学校体育工作评估验收名列全疆高校第五名。
多年来，体育系工作始终不渝地强抓科研工作，形成了以体质测定与评价为基础的体育科学研究之路。1997年10月，在原自治区体委和原乌市体委的安排指导下，学校成为自治区首批实施《中国成年人体质测定标准》工作的试点单位。并于1998年12月由原自治区体委批复成立《中国成年人体质测定*职业大学检测工作站》进行体质监测和研究工作。在国民体质检测方面我校共投资30余万元，修建了1100平方米塑胶场地作为体质测试和锻炼使用，并购*了专用体质测试仪器设备，同时学校规定:凡我校在职在册师生年满18-60周岁(男),18-55周岁(女) 均每年检测一次, 并将体质测定结果纳入到了教师聘任、提升、退休等方面的考核指标之中，同时测试结果也与学生体育课成绩、评优、选先进行了挂钩。为体育科研工作垫定了坚实基础。通过利用体质监测，对成年人的体质状况进行科学研究和分析，为新疆提高成年人的体质健康做出了积极贡献。分别在1999-2000年体育系承接完成了省部级课题《我国城市社区实施全民健身工程的现状研究》的子课题《新疆城市社区实施全民健身工程的现状研究》，在2002年申报的校管课题《新疆成年人体质现状调查与对策研究》，已结题，经专家鉴定，达到自治区先进
水平。在2002年3月又参加了国家社会科学基金研究项目课题《新疆成人维、哈、蒙、柯、锡、塔、乌、回、等多民族体质与健康调研》，结题，研究成果达到一级水平。2003年参与学校体育卫生科学规划课题《新疆少数民族地区高校全民健身的现状及发展战略研究》。2004年参与自治区哲学社会科学规划课题《新疆维、汉、哈、蒙、柯、锡、塔、回多民族3~6岁幼儿体质与健康调研》研究课题。2004年由学校主持自治区“十五”教育教研规划课题《新疆高校体育竞赛市场化运作的研究》。
自1997年以来，体育系主持编写了《新编大学体育》、《健康知识》读本，2002年主持并参与编写了新疆统编教材《新编大学体育教程》。教师共发表论文三十余篇。