四川审计硕士院校排名 审计专业最好的大学

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审计专业最好的大学

审计学专业最好的大学排名
2018-06-18 11:08:42
文/王蕊
截至目前，开设审计学专业的大学共计107所，在这些高校中，审计学专业最好的大学有：

1南京审计大学

南京审计大学是我国唯一以“审计”命名的全日制普通本科院校，为我国审计高等教育发源地之一。2015年更名为南京审计大学。学校现有全日制在校生15237人，其中，普通本科在校生14094人，硕士研究生243人，留学生90人。专任教师892人，其中，正高职称118人，具有博士学位373人。拥有浦口、莫愁两个校区，占地2178亩，审计署审计干部教育学院建于浦口校区。

创建时间 学校类型 学科类型 隶属单位
1983年 公立 财经 江苏省人民*
2西南财经大学

西南财经大学是教育部直属的国家“211工程”和“985工程”优势学科创新平台建设的全国重点大学，也是国家教育体制改革试点高校。学校坐落在成都平原，携光华、柳林两校区，辖地2300余亩，校园湖光柳影，芳草绿树，翩翩学者，蔚为大观，是著名的“园林式院校”。

创建时间 学校类型 学科类型 隶属单位
1925年 公立 财经 教育部
3浙江财经大学

浙江财经大学是一所以经济、管理学科为主体，经、管、文、法、理、工、艺多学科协调发展的财经类高校。学校现有普通全日制在校本科生和研究生25000余人。学校固定资产总值16.79亿元，其中教学科研仪器设备值1.6亿元，建有专业实验室63个。图书馆有中外文数据库70余个，纸质藏书245万余册，中外文现刊2112种，电子图书200余万种，电子期刊近3万种。

创建时间 学校类型 学科类型 隶属单位
1974年 公立 财经 浙江省人民*
4郑州航空工业管理学院

郑州航空工业管理学院是一所全日制普通本科院校。2009年，顺利通过硕士单位立项建设评审，2013年，国务院学位委员会第三十次会议审批通过我校新增为硕士学位授予单位，学校办学水平上了一个新的台阶。在60多年的办学历程中，形成了“管理学科为主，管理学与工学密切结合”的人才培养特色。学校现已建设成为管理学科优势明显，多学科协调发展，培养复合型应用人才的重要基地。

创建时间 学校类型 学科类型 隶属单位
1949年 公立 财经 河南省人民*
5河北经贸大学

河北经贸大学是河北省重点建设的骨干大学，是一所以经济学、管理学、法学为主，兼有文学、理学、工学和艺术学的多学科财经类大学。学校位于滹沱河畔，占地3000余亩，绿化面积达40%以上，被誉为“花园式”校园。学校分北、南、西三个校区办学，校本部设在北校区，主要举办本科、研究生和留学生教育，南、西校区为独立二级学院——经济管理学院。

创建时间 学校类型 学科类型 隶属单位
1968年 公立 财经 河北省人民*
6广东财经大学

1983年5月，学校经国务院批准设立，校名为广东财经学院，学校已建设成为全日制本科生、硕士生25500多人的省属重点院校，是广东和华南地区重要的经、管、法人才培养、科学研究和社会服务基地。学校有广州和佛山两个校区，总占地面积2275亩。现有校舍约71.97万平方米,教学科研仪器设备总值11768万元，图书451.36万册；自主建成各类数字化教学资源1200多项。

创建时间 学校类型 学科类型 隶属单位
1983年 公立 财经 广东省教育厅
7山东财经大学

山东财经大学坐落在山东省省会济南市，是财政部、教育部、山东省共建高校，是一所办学历史悠久、财经特色鲜明、综合实力突出，在国内外有一定影响的普通高等财经院校。2013年7月，经国务院学位委员会批准，学校取得博士学位授予权。2013年12月，学校入选山东省“省部共建人才培养特色名校立项建设单位”。

创建时间 学校类型 学科类型 隶属单位
1952年 公立 财经 财政部、教育部、山东省人民*
8上海对外经贸大学

上海对外经贸大学是国家财经类大学之一，主校区坐落于上海历史文化发祥地松江区。学校创办于1960年，55年来学校的发展始终与国家对外开放、对外贸易发展休戚与共，学校坚持特色发展道路，不断取得新的突破，为学校迈向新蓝图奠定了坚实基础。学校现有教职工1000余名，高级职务教师400余名，研究生、本科学生10000余名，各类留学生2000余名。

创建时间 学校类型 学科类型 隶属单位
1960年 公立 财经 上海市人民*
9广东外语外贸大学

广东外语外贸大学是一所具有鲜明国际化特色的广东省属重点大学，是华南地区国际化人才培养和外国语言文化、对外经济贸易、国际战略研究的重要基地。现有在校全日制本科生20054人，博士、硕士研究生2905人，各类成人本专科生、进修及培训生、外国留学生11000多人。

创建时间 学校类型 学科类型 隶属单位
1964年 公立 语言 广东省教育厅
10天津财经大学

天津财经大学是新中国最早建立的财经大学之一，是一所以经济学和管理学科为主干，兼有文学、法学、理学、工学、教育学、艺术学等八大学科门类交叉渗透、协调发展的多科性大学。近年来，新建了数字化的逸夫图书馆、16万平方米的大学生公寓城，18万平方米与世界著名大学建筑相比绝不逊色的新教学楼群。

创建时间 学校类型 学科类型 隶属单位
1958年 公立 财经 天津市教育委员会
11南京财经大学

南京财经大学是一所以经济管理类学科为主，经济学、管理学、法学、工学、理学、文学、艺术学等多学科支撑配套、协调发展的江苏省属重点建设大学。2011年，江苏省人民*与国家粮食局签约共建南京财经大学。历经多年改革发展，南京财经大学的知名度迅速扩大，教育质量不断提高，综合实力明显增强，显现出发展的强劲势头和改革的崭新气象。

创建时间 学校类型 学科类型 隶属单位
1956年 公立 财经 江苏省人民*
12山东管理学院

山东管理学院是一所特色鲜明的省属普通本科高校，创建于1938年。学校坐落于泉城济南，两个校区分别位于历城区和长清区，占地面积1103亩，建有功能齐全的图书馆，拥有先进的工程中心、会计模拟实训中心、同声传译实训室等56个校内实验实训室及大学生就业创业孵化基地。学校在风景秀丽的五峰山风景区建有数千亩的教学实践基地。

创建时间 学校类型 学科类型 隶属单位
1938年 公立 综合 山东省教育厅、山东省总工会
13杭州电子科技大学

杭州电子科技大学是一所电子信息特色突出，经管学科优势明显，工、理、经、管、文、法、艺等多学科相互渗透的教学研究型大学。2015年被列为浙江省重点建设高校。学校现有下沙、文一、东岳、下沙东及青山湖等五个校区，占地面积2500余亩，现有普通全日制在校生28000余人，教职员工2300余人。

创建时间 学校类型 学科类型 隶属单位
1956年 公立 理工 浙江省人民*
14石河子大学

石河子大学位于荣获“联合国人居环境改善最佳范例迪拜奖”的新疆石河子市。学校有着65年的办学历史，是国家“211工程”重点建设高校、“中西部高校综合实力提升工程”高校和国家西部重点建设高校，现由教育部和新疆生产建设兵团共建。学校先后培养各类毕业生近10万人，为兵团乃至全国农垦系统培训各类专业人才近20万人。

创建时间 学校类型 学科类型 隶属单位
1949年 公立 综合 新疆生产建设兵团
15四川师范大学

四川师范大学是省属重点大学，是四川省举办师范类本科专业最早、师范类院校中办学历史最为悠久的大学。学校位于成都市，现有狮子山、成龙、广汉科教园、东校区四个校区，校园面积3300余亩。现有全日制本专科学生38000余人，博士与硕士研究生4000余人。现有各类教学、科研人员3000余人，其中，具有高级专业技术职务的教师约1100人，具有博士和硕士学位的教师1800余人。

创建时间 学校类型 学科类型 隶属单位
1946年 公立 综合 四川省人民*
16太原学院

太原学院（原太原大学）创建于1984年，2002年太原市教育学院、太原师范学校、太原市园林技校撤销原建制并入我校，2013年4月经国家教育部批准，升格为综合类普通本科院校。学院位于太原教育园区中央，是太原市与晋中市“同城化”建设的交汇点和衔接带，区位优势突出。

创建时间 学校类型 学科类型 隶属单位
1984年 公立 其他 山西省教育厅
17湘潭大学

湘潭大学座落在*同志的故乡、中国历史文化名城——湖南省湘潭市，是湖南省唯一的教育部共建大学、湖南省唯一一所没有经过大规模合并的老牌综合性全国重点大学，国家“中西部高校基础能力建设工程”首期入选高校，湖南省与国家国防科工局共建高校，是全国首批具有硕士学位授予权的单位，湖南省首批招收留学生和国防生的高校，历年来全国一本招生高校。

创建时间 学校类型 学科类型 隶属单位
1958年 公立 综合 湖南省人民*
18浙江工商大学

浙江工商大学坐落于风景秀丽的浙江省会城市杭州，2004年经教育部批准更名为浙江工商大学。学校拥有管理学、经济学、工学、文学、法学、理学、历史学、哲学、艺术学等9大学科，拥有博士学位、硕士学位、学士学位授予权，硕士专业学位授予权，外国留学生、港澳台学生招生权。全日制普通在校生26900余人，含本科生22800余人、研究生3300余人、学历国际生750余人.

创建时间 学校类型 学科类型 隶属单位
1911年 公立 财经 浙江省人民*
19上海立信会计金融学院

上海立信会计金融学院，是上海市属的一所会计、金融特色鲜明的公办全日制普通高等学校，2016年3月，上海立信会计学院和上海金融学院合并组建上海

审计学院校排名

南京审计大学是我国唯一以“审计”命名的全日制普通本科院校，为我国审计高等教育发源地之一。2015年更名为南京审计大学。学校现有全日制在校生15237人，其中，普通本科在校生14094人，硕士研究生243人，留学生90人。专任教师892人，其中，正高职称118人，具有博士学位373人。拥有浦口、莫愁两个校区，占地2178亩，审计署审计干部教育学院建于浦口校区。
西南财经大学是教育部直属的国家“211工程”和“985工程”优势学科创新平台建设的全国重点大学，也是国家教育体制改革试点高校。学校坐落在成都平原，携光华、柳林两校区，辖地2300余亩，校园湖光柳影，芳草绿树，翩翩学者，蔚为大观，是著名的“园林式院校”。
浙江财经大学是一所以经济、管理学科为主体，经、管、文、法、理、工、艺多学科协调发展的财经类高校。学校现有普通全日制在校本科生和研究生25000余人。学校固定资产总值16.79亿元，其中教学科研仪器设备值1.6亿元，建有专业实验室63个。图书馆有中外文数据库70余个，纸质藏书245万余册，中外文现刊2112种，电子图书200余万种，电子期刊近3万种。

审计专业可以报考哪些学校的研究生

很多学校可以报考，例如中国计量大学、南京审计大学都是很不不错的选择。

学校起源于1983年创建的南京财贸学院。1987年更名为南京审计学院，由审计署和南京市人民*联办。1990年12月转制为审计署直属高属高校。

2000年2月，学校办学管理体制调整为江苏省与审计署共建、以江苏省管理为主；同年4月，原南京金融高等专科学校并入，组建新的南京审计学院。

师资力量：

截至2019年5月，学校拥有百千万人才工程2人，“万人计划”1人，教育部优秀跨世纪人才1人，中宣部文化名家暨“四个一批”人才1人，享受*特殊津贴专家8人，省部级有突出贡献中青年专家6人，教育部“新世纪优秀人才支持计划”3人。

全国审计专业学位硕士研究生教学指导委员会委员1人，教育部教学指导委员会委员6人，财政部全国领军（后备）人才（学术类）3人，司法部“全国优秀教师”1人。

入选江苏省“333人才工程”培养对象（第一层次）、江苏省“双创计划”、江苏特聘教授、江苏省“青蓝工程”等各类省级人才工程180余人，获得审计署先进个人、江苏省优秀教育工作者等省级以上个人表彰10余人。

以上内容参考： 百度百科-南京审计大学

全国会计专业研究生学校排名前十的是?

会计专硕211学校-北京林业大学

近两年复试分数线：

2018年：210 2017年：223

拟招生人数：30(全)，非全20

推免：全日制12

学费：全日制2.6万/2年，非全日制8万/2年

推荐理由：

1.分数线并不过高

2.北京林业大学经济管理学院师资队伍雄厚，以农林经济管理学科为重点 会计专硕211学校-北京交通大学 近两年复试分数线： 2018年：230 2017年：220

拟招生人数：40(全),70(非全)

推免：全日制32

学费：全日制8000元/年，非全日制59000元/年

推荐理由

1.MPAcc教育中心拥有一支学科、知识和专业结构合理，学历层次高，既有较强科研能力又有财务会计实践经验的师资队伍，83.3%的教师具有博士学位，79.2%的教师具有副教授及以上职称，95%以上的教师具有财务会计实践经验。

2.北京交通大学的“名家讲坛”系列讲座，会邀请财政部、铁路总公司财务司等相关*部门以及中国注册会计师协会、会计师事务所、跨国公司和国有大型企业的实务界知名人士为学员带来最前沿的专业讲座，与学员进行双向交流。 会计专硕211学校-东华大学 近两年复试分数线： 2018年：220(全)、165(非全) 2017年：200 拟招生人数：90

学费：15.8万(全)，18.8万(非全)

推荐理由

1.东华大学拥有深厚的学术积淀及会计学科的社会声誉和品牌价值，整合校内外优质资源，打造了一支产学研相结合的优秀师资团队，既包括了顶级教学团队和教学名师，同时也涵盖了*官员、会计师事务所专家、企业家、CFO等资深专业人士。

2.暨南大学与国际知名的四大会计师事务所拥有良好的伙伴关系，与致同会计师事务所合作共建学生实践基地，积极与美国管理会计师协会(IMA)、英国特许管理会计师公会(CIMA)、特许公认会计师公会(ACCA)、澳洲会计师公会(CPAAustralia)和香港会计师公会(HKICPA)等机构开展合作关系，联合进行课程研发，提供学业资助，对接考试通道，为学生的职业发展提供有效帮助。 会计专硕211学校-上海大学 近两年复试分数线：

2018年：商院207，管院215 2017年：215

拟招生人数：136(全)，60

推免：11

推荐理由

1.上海大学会计系是设立最早的系科之一。2010年获得会计专业硕士(MPAcc)招生培养资格。另外，上海大学依托于上海国际化大都市的地域优势，积聚了较为雄厚的师资力量，且师资队伍结构合理，科研学术能力得到不断提升。

2.目前会计学的学术型、专业型两类研究生招生规模达不断增长，会计学硕士研究生就业率良好。 会计专硕211学校-华东理工大学 近两年复试分数线： 2018年：224(全)、165(非全) 2017年：175

拟招生人数：50(全)，55(非全)

推荐理由

1.MPAcc的多数教师被*和企事业单位聘为会计与财务顾问。同时聘请金融、财会行业资深专家和企业高管担任课程教授，并参与课程教学，让学生得到职业所需的职业道德和专业知识与技能，提升学生的实战能力与视野。

2.与国际知名的四大会计事务所有良好的伙伴关系，创建学生企业实习基地，深入企业，领略MPAcc职场氛围，增加社会实践经验。

3.专业学生修满学分，报考ACCA可免考九门课程;报考CIMA可免考12门课程。2013年，华东理工MPAcc专业获得澳洲会计师公会认证，学员可以直接申请成为澳洲会计师公会会员，在澳洲注册会计师课程中获得8门基础阶段科目的免考权，直接进入专业阶段6门科目的学习，通过此6门考试者，若有AU CPA认可的3年从业经验，可以申请AU CPA。 会计专硕211学校-苏州大学 近两年复试分数线： 2018年：227 2017年：244 学费：30000元/年 推荐理由

1.苏州大学会计专属于中等偏上，在江苏地区还算不错，就业前景好。

2.学院注重学术研究以及对外交流与发展。与加拿大维多利亚大学、加拿大劳伦森大学、德国富特旺根大学、法国商科联盟、澳大利亚堪培拉大学、澳大利亚迪肯大学以及台湾东吴大学等高校合作培养人才。

3.会计专业是本着教育为经济建设服务的办学宗旨和为地方经济建设与发展培育人才的目标，实行多层次、多渠道办学，为国家培养了一大批经济管理人才，为全国，特别是江苏省的经济建设与社会发展作出了巨大的贡献，赢得了良好的社会声誉。 会计专硕211学校-云南大学 近两年复试分数线：

2018年：A线165,B线155 2017年：230 推荐理由

1.历史悠久、文脉深远、在国际上有着很大影响力。

2.会计学院拥有一支敬业务实、素质优良、结构合理的师资队伍。在学院努力营造的良好氛围下，全院教职工坚持教学、科研、社会服务“三位一体”，取得了丰硕的成果，产生了良好的社会效益。 会计专硕211学校-河海大学 近两年复试分数线： 2018年：210 2017年：240 招生人数：50(全)、35(非全) 推荐理由

1.是我国最早设立商学学科的高等院校之一。虽然以水利为特色，但会计专业也还不错，特别是近年来学生培养质量不断提高，在校内外产生较为广泛的影响。

2.会计专业旨在培养适应社会经济发展需要，德、智、体全面发展，基础扎实、知识面宽、能力强、素质高，富有创新精神，且能在企业、事业单位及*部门从事会计、以及教学、科研方面工作的高级会计人才。 会计专硕211学校-东北师范大学 近两年复试分数线： 2018年：209 2017年：226 招生人数：85(全) 学费：3万/3年 推荐理由

1.东北师范大学MPAcc项目招生人数较多。

2.东北师范大学的MPAcc教育，践行“尊重的教育”理念，充分发挥东北师范大学学科综合与人文底蕴深厚的优势，培养会计及财务管理领域的高层次管理人才。 会计专硕211学校-南昌大学 近两年复试分数线： 2018年：220 2017年：230

招生人数：88(全)，12(非全，含调剂2人)

推荐理由

1.南昌大学MPAcc项目招生人数较多。

有同学说：“这些MPAcc院校的难度也并不小啊!”小编想说，难度是相对的，只有相对好考，并没有绝对好考~

急速通关计划 ACCA全球私播课 大学生雇主直通车计划 周末面授班 寒暑假冲刺班 其他课程

审计学专业考研院校排名

公开披露的已申请试办院校：

北京交通大学、北京国家会计学院、财政部财政科学研究所、天津财经大学、辽宁大学、东北财经大学、 上海交通大学 、上海国家会计学院、上海立信会计学院、 华中科技大学 、武汉大学、 中南财经政法大学 、江西财经大学、云南大学。

暨南大学 、南京审计大学、北京大学、中国人民大学、首都经贸大学、对外经济贸易大学、中央财经大学、南开大学、 吉林大学 、南京大学、浙江工商大学、山西财经大学、厦门大学、

山东大学 、湖南大学、 中山大学 、四川大学、西南财经大学、西安理工大学、哈尔滨商业大学、石河子大、疆财经大学。

基本概述：

一、为适应我国经济社会发展对审计专门人才的迫切需求，完善审计人才培养体系，创新审计人才培养模式，提高审计人才培养质量，设置审计硕士专业学位。

二、审计硕士专业学位英文名称为Master of Auditing，英文简称为MAud。专业门类：025700。

三、审计硕士专业学位培养目标是：培养具备良好的政治思想素质和职业道德素养，系统掌握现代审计学基本理论及相关领域的知识和技能，具有开阔的国际视野、较强的专业能力、能够创造性地从事审计工作的高层次、应用型审计专门人才。

四、审计硕士课程设置要充分反映审计实践领域对专门人才的知识与素质要求，以审计实际应用为导向，以满足审计职业需求为目标，以综合素养和应用知识与能力的提高为核心，将审计组织、培养单位和个人职业发展要求有机结合。

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