海南热带海洋学院特色专业建设点有哪些？
来源：好上学 时间：2024-07-16
高等学校特色专业建设点，简称“特色专业”。是教育部、财政部根据《教育部财政部关于实施高等学校本科教学质量与教学改革工程的意见》(教高〔2007〕1号)的总体安排，并经过网上公示和专家评审程序，批准的旨在优化专业结构，提高人才培养质量，办出专业水平和特色的重要措施。
海南热带海洋学院开设专业
| 专业类别 | 专业名称 |
| 财务会计类(专) | 大数据与会计 |
| 电子商务类(本) | 电子商务 |
| 电子信息类(本) | 电子信息科学与技术 |
| 电子信息类(本) | 通信工程 |
| 工商管理类(本) | 市场营销 |
| 工商管理类(本) | 财务管理 |
| 工商管理类(本) | 市场营销（中外合作办学） |
| 公共事业类(专) | 社区管理与服务 |
| 海洋科学类(本) | 海洋科学 |
| 海洋科学类(本) | 海洋技术 |
| 海洋科学类(本) | 海洋资源与环境 |
| 化学类(本) | 化学 |
| 环境科学与工程类(本) | 环境工程 |
| 计算机类(本) | 计算机科学与技术 |
| 计算机类(本) | 软件工程 |
| 计算机类(本) | 网络工程 |
| 计算机类(本) | 数字媒体技术 |
| 健康管理与促进类(专) | 婴幼儿托育服务与管理 |
| 教育类(专) | 学前教育 |
| 教育学类(本) | 学前教育 |
| 教育学类(本) | 小学教育 |
| 历史学类(本) | 历史学 |
| 历史学类(本) | 文物与博物馆学 |
| 林业类(专) | 园林技术 |
| 旅游管理类(本) | 旅游管理 |
| 旅游管理类(本) | 酒店管理 |
| 旅游管理类(本) | 会展经济与管理 |
| 旅游管理类(本) | 旅游管理（中外合作办学） |
| 旅游类(专) | 旅游管理 |
| 马克思主义理论类(本) | 思想政治教育 |
| 设计学类(本) | 环境设计 |
| 设计学类(本) | 视觉传达设计 |
| 社会学类(本) | 社会工作 |
| 生物科学类(本) | 生物科学 |
| 生物科学类(本) | 生物技术 |
| 生物科学类(本) | 生态学 |
| 食品科学与工程类(本) | 食品科学与工程（海洋食品方向） |
| 食品科学与工程类(本) | 食品科学与工程（营养与养生方向） |
| 食品科学与工程类(本) | 食品质量与安全 |
| 数学类(本) | 数学与应用数学 |
| 水产类(本) | 水产养殖学 |
| 水产类(本) | 海洋渔业科学与技术 |
| 体育学类(本) | 体育教育 |
| 体育学类(本) | 社会体育指导与管理 |
| 体育学类(本) | 休闲体育 |
| 外国语言文学类(本) | 英语 |
| 外国语言文学类(本) | 俄语 |
| 外国语言文学类(本) | 泰语 |
| 物理学类(本) | 物理学 |
| 物流管理与工程类(本) | 物流管理 |
| 心理学类(本) | 应用心理学 |
| 新闻传播学类(本) | 新闻学 |
| 音乐与舞蹈学类(本) | 音乐表演 |
| 音乐与舞蹈学类(本) | 音乐学 |
| 音乐与舞蹈学类(本) | 舞蹈编导 |
| 政治学类(本) | 国际事务与国际关系 |
| 植物生产类(本) | 园艺 |
| 中国语言文学类(本) | 汉语言文学 |
| 中国语言文学类(本) | 汉语国际教育 |
| 中国语言文学类(本) | 秘书学 |
| 中医药类(专) | 中医养生保健 |
海南热带海洋学院简介：
海南热带海洋学院(Hainan Tropical Ocean University)是由自然资源部、海南省人民政府、中国海洋石油总公司、三亚市人民政府、三沙市人民政府等共建的全日制公办普通本科省属高校，是外交部、教育部“中国—东盟教育培训中心”、教育部十大“教育援外基地”之一，是国务院学位委员会批准的硕士学位授予单位，是上海合作组织大学中方成员院校，也是海南省中南部少数民族地区的人才培养摇篮和知识创新、社会服务、文化传承、国际交流与合作的基地。
学校现有19个二级学院，2个一级学科硕士点和10个专业硕士点，55个本科专业(其中18个涉海本科专业)，2个中外合作办学本科专业，9个专科专业，涵盖理、工、管、文、法、农、教、艺、史9大学科门类。学校已有海洋科学等18个涉海类专业(方向)，确定了海洋科学与技术、热带海洋生命、热带海洋生态环境、海洋海岛旅游、民族等五大特色学科方向和领域，初步形成了以海洋、旅游、民族、生态为特色的学科专业体系。拥有院士工作站4个，国家级科研平台2个，省部级科研平台23个，省级重点学科8个，省级重点培育智库9个，省部级科技创新团队2个，省“双百”人才团队6个，国家级一流本科专业1个，省级一流本科专业10个，省级特色专业6个，省级应用型转型试点专业13个。此外还有科技部、教育部、外交部等国家部委批准或设立的大学科技园和对外交流、人文社科、人才培训类平台基地10余个，为学校高质量发展、人才培养提供重要的支撑平台。
