山东2023院校规划山东省高考一本分数线2023

来源：好上学时间：2024-07-05

今天，好上学小编为大家带来了山东2023院校规划山东省高考一本分数线2023，希望能帮助到广大考生和家长，一起来看看吧！
山东2023院校规划山东省高考一本分数线2023

2023年山东数字媒体单招学校有哪些

2023年山东数字媒体单招学校有淄博职业学院。

淄博职业学院坐落于齐国故都山东省淄博市，是国家示范性高等职业院校。学院起源于1956年建立的淄博商业学校；2002年7月组建淄博职业学院；2009年淄博科技职业学院、山东轻工美术学校并入淄博职业学院；

2007年入选国家百所示范性高职院校建设单位，2010年5月通过验收，第一批山东省优质高等职业院校建设工程立项建设学校。 2016年8月，入选第二批国家现代学徒制试点单位。据2015年12月学校官网显示，学院规划面积3000亩，建成面积2192亩，建筑面积66万平方米；

教学仪器设备价值1.64亿元，馆藏纸质图书146万余册；教职工1393人，全日制在校生26000余人；学院下设18个院系，开办75个高职专业。2019年12月，被教育部、财政部列入第二类高水平学校建设单位（B档）。

1956年，建立淄博卫生医士学校（淄博卫生学校）；1958年，更名为淄博医学专科学校；1959年，更名为淄博卫生学校；1960年，更名为淄博医学专科学校；1961年，更名为淄博卫生学校；1971年，更名为淄博医学专科学校；1982年，更名为淄博卫生学校。

2023新增大学有哪些

2023年新增大学院校有深圳海洋大学（筹）、大湾区大学、西宁大学、山东海洋技术大学、厦门海洋工程大学、重庆中医药学院、广州交通大学（筹）、康复大学、滨州理工大学（筹）等。

深圳海洋大学（筹）

今年8月，深圳海洋大学（筹）用地规划出炉。据相关公告，深圳海洋大学（筹）用地由预留城乡建设用地而来。海洋大学等项目涉及落实地块14个，总面积16.2786公顷。在办学层次上，将开展本、硕、博一体化教育。

借鉴国际著名海洋大学的办学经验与规模，考虑深圳海洋产业发展需求，拟定海洋大学办学规模为全日制在校生约10000人，本科生、硕士生、博士生比例初步拟定约为 2:2:1。从2022年开始培养学生，之后逐步增加学生规模，争取2024年在校生规模达到约800人。

大湾区大学

广东省十三届人大五次会议*工作报告提出，“要加快推进大湾区大学建设”。东莞聚焦“科技创新+先进*”，举全市之力筹建大湾区大学，助力大湾区国际教育示范区、高水平人才高地建设。大湾区大学计划在松山湖和滨海湾同步建设两个校区。

2021年4月，大湾区大学松山湖校区奠基仪式举行。目前，大湾区大学松山湖校区已动工建设，预计2023年完成教学区建设并投入使用。

滨海湾校区一期计划2023年年中开工、2026年竣工，整体有望2030年前完成校区建设。滨海湾校区位于滨海湾新区威远岛，占地约2100亩（毛用地面积），计划至2030年，大湾区大学招生规模达到10000人，本科生与研究生规模比例达1：1左右。

西宁大学

西宁大学定位为应用研究型理工类大学，学校建设地点位于西宁市城北区海湖大道北延段生物园区三期项目用地，近期建设工程项目投资估算23亿元。7月，西宁大学工学院、计算机与信息科学学院、通识教育中心、材料科学研究院、数字经济与人工智能研究院正式揭牌成立。

据悉，西宁大学建设项目分为一标段和二标段，共计30个单体，预计年内能完成所有主体施工。该校计划于2024年首次招生，招生规模约2000人。

山东海洋技术大学

据山东海事职业学院官网发布消息，山东海事职业学院与山东海洋技术大学（筹设中）合并，共同申办本科大学，争取2022年招生。

据了解，山东海洋技术大学（筹设中）是全国首所混合所有制应用型本科大学，是教育部和山东省共建“潍坊国家职业教育创新发展试验区”的支撑载体项目，定位于全国海洋经济应用型本科院校，该项目建成后将可满足2万名学生的学习生活需求，主要为社会培养海洋应用型人才。

厦门海洋工程大学

今年2月，厦门在2022年全市教育工作会议上重点强调了要筹建厦门海洋工程大学（暂定名）。

2023山东工程职业技术大学怎么样、好不好

山东工程职业技术大学实力如何?到底怎么样好不好?可以通过学校的详细介绍，办学层次来了解，下面一起看看：
山东工程职业技术大学介绍
山东工程职业技术大学是由教育部批准，具有独立颁发学历文凭资格的本科层次职业技术大学。学校坐落于具有历史文化名城和全国文明城之称的山东省省会济南市，占地面积1300余亩，包括章丘、商河两个校区，校舍面积48万平方米。学校设有机械工程学院、建筑工程学院、信息工程学院、现代艺术学院、交通工程学院、财金学院、商学院、鼎利学院、国防教育学院、五年制高职学院和基础教学部、思政教学部。
在30年的发展中，学校始终坚持党的教育方针，落实“立德树人”根本任务；坚持以教育质量为核心，以服务发展为宗旨，以促进就业为导向；坚持“工程性，融合型，职业化”的特色办学思路，走出了一条以工科为主，工、管、经、艺多学科专业协调发展，注重内涵建设的发展道路。
山东工程职业技术大学办学层次：
是否是985 否是否是211 否是否是双一流否主管单位山东省教育厅创建时间 1990年博士点数量一级:0，二级:0 硕士点数量一级:0，二级:0 学校类型理工类所在城市济南市办学层次普通本科学校根据职业教育的特点，以建设高水平“双师型”教师队伍为目标，建立了一支师德高尚、业务精湛、结构合理的“双师型"教师队伍。学校现有专任教师746人，其中具有副高级专业技术职务及以上的教师284人，具有硕士及以上学位的教师402人，“双师型”教师303人，*教师261人，学校拥有山东省有突出贡献的中青年专家1人，省级教学团队5支，省级名师工作室1个，省级教学名师4人，山东省优秀教师1人，济南市优秀教师1人，省级青年技能名师2人，山东省技术能手1人，济南市专业技术拔尖人才1人，山东省优秀科技工作者1人，济南市优秀科技工作者2人，济南市青年岗位操作能手2人，济南市青年技术创新能手3人，高级工程师、高级会计师、高级技师等高层次技术技能人才80余人，济南市认定的E类及以上高层次人才260余人。
学校坚持“能力为本、学以致用”的办学理念，投入巨资加强实践教学基地建设。已在校内建成集教学、科研、实训为一体科研基地8个，建立公共基础实验室和专业实验室91个，与校外300余家大中型企业建立实习基地300余个。这些实训、实习、科研基地的建立为开展实践教学和科研工作创造了良好条件。
学校以服务发展为宗旨，针对行业企业的技术难题和教学中的问题，积极开展教科研活动，并取得丰硕成果。近五年，已获得省、市教学与科研立项课题118项，其中纵向课题107项，横向课题11项，其中科技类44项、人文社科类63项，主持省社科规划课题4项；省旅游重点课题1项；省“十三五”教育科学规划课题4项；教育厅高校科技课题12项；其他课题86项；在中外学术期刊公开发表学术论文621篇，其中三大检索（SCI、EI、ISTP）收录44篇，主编参编教材136部；获得各级各类科研成果奖项77项，获国家授权专利84项，软件著作权55项。
学校以促进就业为导向，注重学生就业创业能力的培养，建立了“全员参与就业，全程指导就业，全力实现就业”的就业工作体系。一是实施了一把手抓就业创业工程；二是通过就业指导课、创新创业计划大赛等形式开展创新创业教育；三是建立了大学生创业孵化中心和创客空间，为学生提供了实战平台；四是初步构建了1+X“多证”获取体系，学生可获得毕业证+多个职业资格证书；五是建立了“小贤才”校园招聘管理系统，为学生就业提供了良好服务。学校荣获首批“山东省中华职教社创新创业学院”称号。近三年，毕业生就业率始终保持在95%以上。
学校党委始终把立德树人作为高校的根本任务,坚持改革创新党建思想政治工作，构建了思政课教学、日常教育与管理、校园文化建设、社会实践活动、网络教育“五位一体”的思想政治教育体系。将思想政治工作贯穿于教育教学全过程，形成了“全员育人、全过程育人、全方位育人”的格局。在培养社会主义核心价值观，帮助学生选择主流文化，崇尚主流价值，培养大学精神等方面，起到了巨大的教育引导作用。
学校的发展获得上级党委*和社会各界的充分肯定，具有良好的社会声誉。先后荣获“全国百强职校”“全国创新创业成果孵化奖”“山东省高校后勤、校园绿化与管理、校园治安防范先进单位”等称号；学校党组织两次荣获“山东省高校先进基层党组织”等称号；校长吴梦军教授荣获全国“三八”红旗手、第四届“黄炎培杰出校长奖”、教育部“全国职业教育先进个人”等称号。近5年，学生参加省级以上各类竞赛获奖362项，其中全国一等奖9项、二等奖11项、三等奖13项，省级一等奖76项、二等奖102项、三等奖151项。
站上新起点，奔向新目标。作为全国首批本科层次职业教育试点院校，学校坚持高起点规划、高水平建设、高质量发展，确立了培养高层次技术技能人才的培养目标和建设在全省、全国特色鲜明高水平职业技术大学的发展目标。目前，全校师生在学校党政班子的坚强领导下，坚持以*新时代中国特色社会主义思想为指导，锐意改革，开拓创新，以饱满的热情，昂扬的斗志，顽强拼搏的精神，为实现学校新的发展目标而努力奋斗。（数据截止日期为2021年6月30日）

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