AIP学生：幸福感至上的产品设计哲理

AIP学生：幸福感至上的产品设计哲理

AIP学生：幸福感至上的产品设计哲理

马茵愉，一个有着“创意而人性化，关怀而不束缚”的设计初心，在创作中追求细致入微的未来产品设计大咖。

　　从小热爱着绘画与艺术创作，怀着前往海外艺术名校深造的梦想，初中毕业后她便考进了AIP。


　　?对学校的印象是？


　　在茵愉看来，学校鼓励创新和致力于挖掘、发展学生个性特质的教学方法，与海外艺术教育是如出一辙的。好比每一次展开创作前，老师会指引学生发散思维，进行头脑风暴。印象深刻的是，在《拓印》专业课上，她想到了从电影中提取出剪刀与拳头的元素并发展延伸。一次次看似简单的头脑风暴小练习，却逐渐培养了她的思维创新能力，日后得以在创作中不断尝试多种可能性。




　　?为什么选择产品设计专业？


　　伴随着高二学习的结束，茵愉毅然地选择了就读产品设计专业。如莱辛所说，“好奇的目光常常可以看到，比他所希望看到的东西更多。”在很小的时候，她便很喜欢跟着父母逛宜家，研究身边大大小小的产品，对其中广泛渊博的学识极其感兴趣。


　　起初，她对这个专业的认知，还处于十分懵懂的阶段。通过高三的专业分组培养，她了解到产品设计涵盖着无限广阔的领域，包括线条、符号、色彩等多种元素，以及新材料的运用。在产品设计种类繁多的门类下，她尤为关注生活家具的设计，希望通过融入自己对生活的热诚，提高人们的幸福感。


　　还原明亮的空间，是普遍灯具的设计初衷。茵愉认为，灯具作为家居环境中最重要的装饰品之一，应充分营造一种温馨舒适、令人向往的生活氛围。


　　关于《灯》的形态设计，她联想到了闪烁的光。每当夜幕降临，面向川流不息的街道，稍放慢相机快门速度，便可捕捉到流水般的光线。如此宁静美妙而不失韵律的景象，她决定在作品中加以呈现。


　　为了找到能够与流动的光线完美切合的材料，她对钻石晶莹剔透的闪烁效果进行深入调研，找到了铜丝、过塑铝线、毛线等外形和材质上能够与光线相比拟的材料。经过逐一对比和筛选，她最终选择了更具象征特性的半/全透明鱼丝线。


　　根据不同的场景设定，茵愉尝试了许多材料与鱼丝线的组合，对吊式与台式两种类型的灯具进行延续。


　　课上老师曾对灯具设计展开过介绍，强调了设计各类型灯具的关键点，如吊灯需要充分考虑重力、照明范围等因素。因此，不影响外观美感的同时，她先制作了简易的支架保护灯泡，然后使用了全透明鱼丝线包裹支架，起到了安全轻便、易装卸的人性化作用。


　　在全透明鱼丝线不规则地层层包裹与缠绕下，《灯》被悬挂在方正规整的空间中，冲破了封闭环境带来的压抑感。令人放松与释怀的暖黄色灯光，会透过大大小小的缝隙，呈现出错落微妙的闪烁效果，增添了空间的灵动感。远看，仿若一颗由无数光线编织而成的鸟巢，在黑暗中孕育着新的生命。


　　由于不需要悬挂起来，重力因素对整体设计的影响可谓大大减少。因此，茵愉决定最大程度地发挥灯具的装饰作用。


　　玻璃瓶，随处可见的包装容器，往往被人们用过即弃，却在她的创作中化身为独具匠心的灯瓶艺术。


　　相比起昂贵且难以求得的新式材料，她认为最能打动人的，是在作品中体现出对生活小细节的无限关注，提醒人们不要放过每一个能品味艺术气息的日常。选择再平凡不过且自带厚重感的玻璃瓶，更有助于塑造一种自然、纯朴、踏实的浪漫氛围。


　　以往对玻璃材质的接触与学习，让她在这次创作中很好地活用了玻璃对光线的折射影响。结合玻璃瓶尺寸与外型特点，她引用了小型灯串代替传统灯泡。确保照明功能正常后，她采用全透明与半透明黑色鱼丝线，对玻璃瓶外侧进行了交叉、不规则地包裹。


　　亮灯后，雪白中泛着淡黄的灯光经过首层玻璃的折射，从数不清的缝隙中分散而出，美感十足。与此同时，鱼丝线也在灯光的映射下，于周围形成了零零散散的倒影，如若梦境。


　　最后，贴心地在瓶口安装上钢丝提手，茵愉希望这款让人心生愉悦的《灯》，能将温暖带到每一个角落。


　　?三年来最大的收获是？


　　三年磨一剑，通过对产品幸福感的不懈坚持与追求，她成功收获了英国金斯顿大学（KU）、考文垂大学（CU），以及德比大学（DU）的录取通知书。其中，全英排名第八的金斯顿大学因优越的教学环境和先进完善的设备而享誉世界，在英国基金委员会的有关评估中均属优异。此外，在工业产品设计方向首屈一指的考文垂大学，是在世界大学中位列前6%的著名综合性大学。


　　对茵愉来说，在AIP三年的学习生活，带给她的远不止于海外名校的offer，更多的是在艺术创作上的启发和进步，以及成长路上遇到的良师诤友。相信不久的将来，她将在海外求学的路上披荆斩棘，设计出更多让人倍感幸福的作品！