【IBDP课程介绍六】全面解答DP的评估--国际课程中心招生办主任亲自解答

IB严谨的审查程序和终身化的专业培训造就了高质量的IB学校，使得IB的教学受到了来自全球1500多所大学的认可。那么，IBDP体系又是如何评估学生的呢？针对于近期收到的读者提问，小编整理了一些典型问题，并采访了广州外国语学校IBDP项目招生办主任徐玥老师，邀请她为大家关心的问题进行作答。

【IBDP课程介绍六】全面解答DP的评估--国际课程中心招生办主任亲自解答

　　徐玥Yvonne


　　广州外国语学校


　　国际课程招生办主任


　　1996年公派出国留学，教育经济管理专业研究生。先后曾任职国家留学基金管理委员会预科学院和中国教育学会中育教育发展研究中心。曾参与创立多所学校国际课程中心建设，熟悉现行主流国际课程，了解多国留学政策。2015年加入彭峥（Jack)的国际教育团队，担任广州外国语学校国际课程的招生办主任。

　　1问：DP考试是什么样的呢？是像高考和SAT那样统一考试吗？


　　答：DP包括校内评估（IA）和校外评估（EA）两部分。六大学科中的课程，校内评估与校外评估的形式不同，学生要完成不同的任务；而核心课程——认识论（TOK）论文、创造行动与服务（CAS）和专题论文（EE）则无需为外部评估另行完成任务。这些评估方式具有高度的客观性和可靠性，是绝大多数课程评估的基础。


　　2问：DP课程容易得到高分吗？通过率有多少？


　　答：DP可能获得的最高总分是45分（6门课程X7分+专题论文和认识论的3分）。根据统计数据来看，只有不到1%的考生能够获得满分，大约5%的考生能获得40分以上的总分，平均分在30分左右。每个考试期大约有80%的DP学生获得了毕业文凭。这个及格率多年来一直保持稳定。


　　3问：DP里的高级课程会比普通课程获得更高的分数吗？


　　答：我们知道，DP的课程有高级课程和普通课程之分，他们对知识掌握程度的要求有差别，但DP却参照相同的成绩等级细则进行评估。也就是说，学生修读高级课程并不会比低级课程获得的分数高。


　　4问：DP的考试是以考察记忆为主吗？


　　答：DP评估强调高层次认知技能，包括整合信息、反思、评价和批判性思考，更看重的学术技能是创造性地解构知识，而不是复制知识。因此，DP会提出需要对知识反思和批判性思考的问题，没有绝对统一的答案，阅卷人会针对学生具体回答和表现进行评估。


　　5问：DP考试是什么样的呢？是像高考和SAT那样统一考试吗？


　　答：学生对许多评估作业的应答可以是五花八门的，多种形式的回答会同等有效和正确。因此，评估在很大程度上有赖于评分者的专业评判，尤其有赖于高级阅卷人或主考人的专业经验。为此，IB为所有评分教师提供详细的指示、指导和参考材料，并努力开发质量控制系统来检查评分标准。IB授予成绩等级时，会综合评估统计数据和高级阅卷人或主考人的评判，考察高级阅卷人或主考人是否依据在成绩等级细则中要求学生达到的标准，以此对IB学生的表现做出评判。


　　6问：IBDP如何保证其评估结果足够可靠？


　　答：第一，IB仅聘用那些具有合格资历和有经验的阅卷人和主考人，他们能够客观一致地判分，这保证了DP评估结果的一致性和可靠性。


　　第二，IB还辅以电子评分系统对每一位阅卷人和主考人的评分进行监督，以保证其尽可能精确地依据所设定的标准进行评分；该系统包括详细的评分方案、评估标准和精密的监督程序。


　　第三，IB还为阅卷人和主考人提供综合全面的指导和培训，使他们了解如何通过应用解析性评分方案和评估标准来评分。


　　第四，评分结束后，如果考生所得分数与授课老师的预估分数差异较大，IB会对这部分考生进行复查，检查出该阅卷人或主考人评分是否不够完善或不够一致。