A-Level、IB、AP三大国际课程怎么选？一张图就能看懂！

来源：好上学时间：2024-04-04

中国学生适合读哪个课程？如果去英国，最好选择A-level课程？如果去美国留学，最好选择美国高中课程/AP课程的学校？国际学校三大主流课程AP/A-Level/IB之间有什么区别？

择校过程中，我们遇到过很多对国际课程不是很了解的家长，当中家长在选择国际课程学校时，开场白问的最多的是某某国际部、某某学校，这些学校无外乎都是在家长圈中谈论最多的，也是家长圈中称为“几大”的名校。

在教育界8年中，遇到过很多这样的家长，没有提前了解选择国际课程学校的相关信息，盲目的去择校。国际课程就是其中大部分家长所搞不清楚的。

中国学生适合读哪个课程?

如果去英国，最好选择A-level课程?

如果去美国留学，最好选择美国高中课程/AP课程的学校?

国际学校三大主流课程AP/A-Level/IB之间有什么区别?

针对以上A-Level、IB、AP三大国际课程，家长常见疑问，下面的这张图表，非常易懂，希望对各位家长有所帮助：

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当然，国际课程还有加拿大课程、澳洲课程等其他国家课程，下次再跟大家分享。A-Level、IB、AP为三大常见的国际课程，平时家长常见问的问题有：

Q1：A-level课程主要为英联邦国家为主(英国、澳大利亚、新西兰、加拿大、新加坡等)，毕业后这些国家非常适合，但是去美国留学，是不是没有优势?

答：A-level是英国的高中课程，A-level课程是全球学生规模最大、最有影响力的国际高中课程，A-Level证书更是被几乎所有英语授课的大学作为招收新生的入学标准。不仅在英联邦国家，A-level在美国也获得各大学的广泛认可，包括哈佛、耶鲁、MIT等世界名校都认可A-level成绩，并允许成绩优秀的学生申请学分减免。大多数美国四年制的大学要求学习A-Level课程的学生提供至少三门A-Level课程成绩。美国著名的加州系大学特别看重A Level的成绩，申请表中有专门一档International External Exams需要填写AS的统考成绩以及A2的预测成绩。

Q2：孩子成绩特别好，将来去美国读IB还是AP课程?是不是读AP更有优势?

答：我们通常所说的IB，主要指IB高中文凭课程(IBDP)，针对16-19岁的高中生，学制为两年。此外，IBO文凭组织设置的还有IB小学(PYP，G1-5)和IB中学课程(MYP，G6-10)，所有IBDP文凭项目学生必须在规定的6个学科组中每组选一门课程进行学习，其中3个高等级，3个初等级，每门科目的最高分数为7分，再加上拓展论文(EE)和知识论文(TOK)的3分，IBDP的总分数为45分。

目前全球很多大学都接受IB学生，同时很多大学对IB学生实行学分奖励制度。如哈佛、耶鲁、普林斯顿等，都对IB课程推崇备至。针对11、12年级的IBDP课程，全球共2469个，美国最多，占了800个近三分之一，第二名加拿大152个，第三名英国149个，中国只有63个(国际文凭组织官网)。可见IB课程在美国被接受的程度。

AP课程是指针对美国大学理事会提供的AP众多的考试科目进行的授课辅导，目的是给一些优秀的学生提前学习大学课程，得到一定的成绩(3、4或5分)后可能获得大学学分的机会。因为AP课程相当于大学程度的课程，因而课程难度较大。美国的名校非常注重学生的学术成绩和学习潜力，因而高中生能在完成高中学业的同时修读AP课程，并取得优秀成绩，在申请美国名校时会更具优势。

因此，不能说谁比谁更具有优势，AP由于是美国大学理事会的课程，在美国的高中里更为常见，美国人对AP更熟悉而已，但这并不意味着学AP课程比学习IB在申请美国大学时更具优势。如果您的孩子巨牛，基础扎实，英语优秀，可选择IB课程。相对轻松一点的话，可选择AP课程，优秀成绩还能转学分。

Q3：我还没有确定孩子将来的留学国家，我先选择一门课程，等确定国家再换是否可以?

答：这个问题，深圳家长问的都比较多的，不只是留学国家不明确，一些家长其实还考虑多条腿走路，在体制内跟体制外徘徊不定，一边读着国际教育，一边还想回过头走高考这个独木桥。其实不管是留学国家也好，还是升学路线不定也好，我想跟大家说的是，一定要明确方向，不能多条腿走路，不然耽误的还是孩子。很简单一个例子，体制内跟体制外的教学模式是完全不一样的，如果同时兼顾，孩子怎么可能有那么多的时间和精力?最后哪个都没有学好。而国际课程同样的，每个课程都有自己的特色，比如A-level课程是需要系统化的学习，半途换课程耽误的还是孩子的学习时间。所以这里非常不建议家长摇摆不定，既然确定要出国留学，那么就根据孩子的自身情况，选择最适合的哪个就好!

总结

IB是一个难度很高的课程，注重孩子综合能力和素质的培养，学业较重，要求较高，适合英语水平好、综合素质高的学生。

A-Level课程规矩、系统化，基础扎实，比较符合中国学生的学习习惯，易拿高分。尤其是明显偏科的学生，可通过课程的自由组合，扬长避短获得很好的成绩。

AP课程难度较大，是学生在修读高中学历课程外再另外修读的课程，适合平时成绩较好，学有余力的学生。

在选择学习国际高中课程时，学生应仔细了解各国家的升学要求，从自身的能力和兴趣出发，选择适合自己的国际课程;确定学习的课程后再就是选择授课的学校了。从师资力量、教学质量、管理水平、升学率去对比和选择，总有适合您的!

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