曝光！国际学校师资大PK，这四点尤其重要！

国际学校的师资情况一直是择校家长关注的热点，尤其是外教数量、资质和教学水平。很多家长都心存各种疑问，像是“国际学校的老师是不是都是外教？”、“听说国际学校的外教流动性很大，是这样吗？”……

今天就带大家了解一下国际学校的师资现状，以及如何考察学校师资。在这之前呢，我们先来看一下孩子们眼里“师资力量”吧~

最受学生欢迎的老师什么样?

以一次上海国际学校的师资调查为例，上海的各大国际学校中，中教外教的比例各不相同，对于不同课程类型的师资配备方案也千差万别。那么孩子们喜欢什么样的老师呢?(调查结果来自国际学校择校通)

特质一：思路清晰

IB体系的学校师资是以外教为主的，比例高的达到90%以上，但低的还是多数。AP体系是中英文结合授课，在一些学校，AP课程主要由中教承担，而外教负责本土语言文化类课程。不管是什么模式，对大部分同学而言，思路清晰，讲得清楚，是评价一个老师的首要指标。

明星学校代表

上海交通大学附属中学国际部(IB课程)

我们学校基本都是外教老师，我觉得都蛮有经验的。关键他们讲课很清晰，能让我听懂。

我们的理科也都是老外教的，但我就能听懂啊，因为他们语速都比较慢，讲得都很清楚，下课有疑问再问问学长学姐，就OK啦。

——学生心声

特质二：学术能力过硬

无论是什么体系的课程，都需要老师深厚的知识背景和过硬的学术能力。对于给自己上课的老师究竟在专业上有几斤几两重，大部分同学心里可是门清。只有真正在所教的科目上有扎实功底和深刻体悟的老师，才能获得同学的尊重和钦佩。企图用经验和师威蒙混过关的，可逃不过学生的火眼金睛。

上海星河湾双语学校(AP课程)

我们学校的老师都很牛的，不是硕士进不来的，还有好多Stanford、NYU这样的。虽然好多很年轻的，但学术能力没话说。但要是能找一些中教老师教我们理科就好了，总感觉这些课是中国人将会更容易听懂。

——学生心声

特质三：课程形式多样

小班化教学、个性化培养，是许多家长为孩子选择国际学校的原因，那么实际上各个学校这方面做得怎么样呢?可能是由于受到英美教学模式的深深影响，这方面总体各学校还是做得不错的。很多老师都能够让同学积极参与到课堂中，锻炼学生的沟通、表达、问题解决能力。

上海外国语大学附属双语学校

我们学校的老师挺好的呀，中教外教都是。外教主要负责历史口语呀这样的学科;中教就是理科或者经济类的，讲得都很清楚;最关键的是我们上课考试多种多样，有Paper、Quiz很多，这样就感觉考试会考得比较顺。

——学生心声

其实我觉得，只要能够激发孩子的学习兴趣和积极性，又能够以专业的学术能力为学生答疑解惑，那就是好老师~听完了学生们的心声，我们正式来看看国际学校的师资现状吧!

国际学校目前的师资状况

国际学校目前的师资，一般由中籍教师、海归人士和外籍教师构成。他们具体的优劣势如下：

● 本土中籍教师：多数是师范专业毕业，或有多年执教经验，对学生的文化背景较熟悉，在和学生交流上比较擅长。但在教学方式上可能更偏向于传统模式，在国际化教育方面需要提升。

● 海归中籍教师：拥有出色的海外求学经历，在专业背景和语言教学上占优势。但缺少教育学、教育心理学方面的基础，需要系统化地进行教学培训。

● 外籍教师：由合作学校选派而来，或拥有国外教学资质而引进。具备良好的教学经验和教育经历，对国际课程体系十分熟悉，国际化方式教学。大部分外教的生活经历和工作经历也十分丰富，有利于学生综合素质的提高。但是外教对中国学生的背景不熟悉，文化和交流上的差异需要一段时间融合。

外籍教师确实是国际学校的优势之一。但是关于外教水平差异、外籍教师流动性等问题一直存在着争议。那么国际学校对教师资格、入职经验和学历都有什么样的要求呢?下面播播老师带大家来看一些调查数据：

中外籍教师资格证要求：

从图表中可以看出，国际学校对于中外籍老师教师资格证的要求相似。硬性要求中外籍教师需要持相关资格证的国际学校的比例分别为67%和69%。此外，12%的国际学校表示中籍教师需要持中国+国际双重教师资格证，而16%的学校要求外籍教师需要持本国+国际双重教师资格证。

中外籍教师的入职经验要求

数据显示，国际学校对于拥有不同国籍和教育背景的教师有不同的入职经验要求。在本土中籍教师、海归中籍教师和外籍教师中，拥有3年以上教学经验的教师分别占39%、20%和37%。

中外籍教师的学历分布：

以第一个蓝色柱状为例，有百分之50%的国际学校表示，学校里学历为“博士及以上”的中国籍老师比例是小于5%的。

图表中显示，国际学校的中籍和外籍教师都以硕士生和本科生为主。59%的国际学校表示，硕士学历教师占了中籍教师团队的一半，超过了本科学历教师的数量。另外，有20%的学校表示其拥有博士学历教师的比例高于10%。

中外籍教师流动性：

从图表中可以看出，33%的外教年流失率在15%以上。共有70%的外籍教师年流失率在5%以上，而59%的中籍教师流失率在5%以下。

总的来看，外籍教师年流失率普遍高于中籍教师。随着国际学校数量增多，师资更加匮乏，“挖角”现象增多，增加了外教的流动性。加之外教的生活态度重体验和感受，所以他们会为自己做更多不同的选择。

如何考察学校师资呢?

通过上面的图表，相信家长们对国际学校的整体师资情况已经有了初步的了解。在择校时，家长需要重点考察学校的教师资质，以下四点十分重要：

中外籍教师资质证明

目前国际学校发展迅速，外教师资也存在鱼龙混杂的情况，所以家长们首先要仔细考察外教的资质。像是外籍专家证、合法居留证、本国/国际教师资格证和学历证书，这些都是外教的专业程度、教学水平及基本人品的有效根据。

其次要看中方教师配备情况，除了教师资格证外，要看是否是市区学科带头人、骨干教师，是否担任国家课程必修课教学和班主任工作。此外，还可向在校生或毕业生处咨询学校师资的真实情况，如师资的稳定性等。

中外籍教师的师资比例

国际化的学习氛围对一所国际学校来说是非常重要的。曾有调查显示，我国国际学校的中外教比例平均值约为3：1，其中北京和上海国际学校的外教平均数远超全国平均值，甚至接近了2：1。像那种中外教比例低于5：1的学校，播播老师是不建议大家选择的。

据播播所知，国际学校的外教通常都是身兼数职，这也得益于国外对学生教育的多元性。数学老师有可能也教孩子音乐和骑马，物理老师偶尔也会客串厨子和电工。所以一所国际学校的外籍教师越多，国际化教育的氛围就越强，也对孩子的发展越有利。

师生比例

师生比例直接反映了国际学校的师资配比是否合理。据调查显示，美国的私立中小学学校的师生比例达到了12：1。虽然在中国这不太现实，但是家长们可以着重考察一下，毕竟老师数量多一些，每个孩子得到关注的几率更高。

除此之外，家长还可以了解一下那些招收外籍学生的国际学校里外籍学生的数量。一定量的外籍学生有助于孩子更快地了解多元文化，融入国际化氛围。

师资配备

首先，学校是否配备了比例合适的心理、生活和后勤等老师，指导和培养孩子独立生活、教会孩子缓释各类情绪和压力。其次，学校是否有一支经验丰富、专业负责的升学指导团队，能够帮助孩子挖掘潜力和志趣，找准方向再努力。

一所优秀的国际学校除了任课老师之外，还应该在生活起居、心理建设、课外活动、职业生涯等方面均配备齐全的师资，以保障孩子的学习生活和未来发展。

为孩子选择学校是极其慎重的一件事，家长们在择校时尤其要注重考查学校的师资力量。这直接关系到孩子的学习生活和成长发展，更是实现孩子名校梦不可忽视的一环。