什么时候入读国际学校最好？几年级比较合适？就读国际学校有什么利弊呢？
来源：好上学 时间：2024-04-02
几年级把孩子转到国际学校比较合适呢？ 今天小编从家长最关心的几个维度切入并进行解读，供大家参考~
我们先来分析一下孩子就读国际学校的利弊。
国际学校的弊端：
1、每年十几二十万的学费。国际学校的学费都是非常昂贵的，差不多每年都在十万以上，国际学校也被误认为“贵族学校”，如果家庭经济实力达不到，千万别勉强。
2、不同层次的学生在一起。在国际学校里，一般都会有一部分国外学生在就读。
3、国际学校的师资状况存在问题。国际学校的师资是个很大的问题，好的外籍老师非常难找，这是一个行业问题，严重影响教学质量，对学生产生了很大的影响，即便是很好的国际学校也存在这个问题，因为真正的好老师不太可能背井离乡跑到国外的!
4、国际学校的课程体系比较混乱。由于一些国际学校缺乏国际认同的正规课程体系，只是通过渠道可以让学生去国外读书，殊不知国外学校好进难处，往往入学以后无法毕业。
读国际学校的好处
1、不一样的同学圈，很多人读国际学校是为了能够有不一样的人际关系，有富贵的同学圈。
2、国际学校采用国际化课程，不仅可以很快提升学生的外语能力，还有助于增强学生的各方面能力;有利于培养孩子的积极性和个性，让他们乐于学习、善于学习。
3、国际学校的住宿坏境都是相当好的，而且住宿还有助于培养学生的独立能力，锻炼个人的生活自理能力。
4、国际学校的教学方式与中式“填鸭式”教学有着很大的差别，它注重对学生思考能力和实践能力的培养;所以国际学校的学生更容易适应不同的环境，从而更好的发挥自己的能力。
5、国际学校一般都会有很多外国学子求读，就读国际学校可以有很多机会与不同国家的学生进行交流，有利于开拓中国学生的视野，增强他们对外国文化的了解，激发他们进一步探索国外文化的激情。
一、从英语学习的角度
从英语学习的角度，肯定是越早越好。专家表示，如果你希望掌握一门语言基本能达到“母语”的水平，那么最晚最晚不要超过10岁。
什么叫“母语”水平?
很难量化描述，在实际应用中，如果能达到以下两点，就可以简单理解成达到“母语”水平了：
一是，用“英语”思考，英语脱口而出，不会在大脑中经过“中英互译”的过程;
二是，英语母语国家的人与你一起交流，发现不了“英语”不是你的母语。
当然，不是每个人都会要求自己的孩子将第二语言“英语”达到“母语”水平作为自己的目标。但是，如果你希望孩子的英语水平达到“母语”水准，那么，最晚最晚不能超过10岁将孩子送入全英语的浸入环境。这样，还有可能性，而且，肯定是越早越好。否则，可能性不大。
之所以将达到“母语”水平作为标准，主要是这是一个可实现的目标而且也是很多家长追求的目标。现在很多孩子在国内，从幼儿园到小学，都是双语或英语环境，比如一直上国际学校，其英语水平已经能够达到“母语”水平了。
当然，如果你对孩子的“英语”学习目标不是那么高，那就再议了。
选择国际学校的学生，基本上就是不参加国内高考、以出国留学为目标了。上国际学校，可以提升孩子英语水平，熟悉西方的教学方式，为将来留学做好过渡。
如果孩子在上小学，那么最好在5、6年级之前转到国际学校。为什么呢?
因为，根据我的观察，从公立学校转学到国际学校的孩子，要有最少1-2年的过渡期，才能真正适应语言要求和掌握国际学校的学习方式，英语的听说读写达到与课程要求相适应的水平。
如果在5、6年级之间进行选择，最好是5年级末转到国际学校。
这是因为美国的年级设定与国内略有不同。在美国：
1-5年级是小学，
6-8年级是中学，
9-12年级是高中。
中学与小学相比，是个大的跨越，6-8年级是一个独立的完整课程体系，分科更细、要求更高。所以，考虑到1-2年的过渡期，再加上学术体系的相对完整性，那么最好是5年级末转到国际学校，这样可以学习完整的初中课程，从6年级末转过来会比5年级末更辛苦一些。因为相当于比别人少学了一年的中学课程。
如果您的孩子已经在上初中了，也可以考虑初中毕业后进入公立学校的国际部。这样在中小学阶段接受完整的公立系统的中小学教育，到了高中阶段再切换。
如果孩子在初中阶段转入国际学校，可能会面临很大的过渡压力。国际学校初中阶段的课程比起小学阶段，深度、难度都大大增加，同时，要求很高的英文阅读和写作能力。
小编了解到的情况是，很多同学做作业要到晚上9-10点钟。初中的孩子恰逢青春期，自尊心强、情绪波动大，这时转学过去，既要快速完成英语的过渡，又要学习具有难度的课程，与从小学阶段转到国际学校相比，要克服更多的压力。
一些家长在给孩子选择小学时就非常纠结。一方面，认同国际学校的教育方式，但另一方面担心国际学校的中文教学可能弱化，担心孩子英语学好的同时，中文掉队。
关于这一问题，小编的建议是：
1. 国内的许多国际学校其实很重视中文教学，尤其是小学阶段，有的甚至将其中文教育作为与其他国际学校相竞争的差异化优势。您可以优先考虑重视中文教学的国际学校。我了解的一些国际学校，除了中文外，数学等课程在小学阶段也是用中文授课，中文的教学量并不少。
2. 中文确实比英文难学些，公立学校的重复练习会让孩子在汉语拼音、汉字的读写等方面更扎实些，但，是否学习好“语文课本”就能学好语文，这事可就两说了。
3. 如果确实不放心国际学校的中文教学，可以让孩子上公立学校，然后同时在外补习外语，等到家长觉得合适的时候，比如4、5年级，再把孩子转到国际学校。因为国际学校有专门的招生部，每年周期性开展招生工作，哪个年级还有入学名额，就会招生入学。一般情况下，新学生都是在一个新的学年开始的时候统一入学。
4. 还有一种方式，就是在国际学校上小学，课外再找补习班补中文，反正中国的补习班多，而且中文补习的水平肯定高于英语补习的水平。
四、温馨小提醒
以前，国际学校还是“精英小众”的一种教育方式，但从这两年的趋势看，情形有所变化。越来越多的家长在考虑孩子教育问题时，已经开始将国际学校纳入了统筹考虑的范围。
主要原因有：
1. 小升初政策变动频繁，造成规则模糊，致使许多原来定位于公立名校的家长开始把眼光转向了国际学校;
2. 随着多年的发展，国际学校慢慢开始进入了大众视野;
3. 出于对环境恶化的担忧、家庭成员健康的考虑、对未来看衰等多种因素，加剧了移民和资产的海外转移。
小编的意思是，以后，进国际学校的门槛会越来越严，建议大家提前拿好主意，随时跟踪动向。
