英式教育：深圳曼彻斯通城堡学校，选择A-level课程的话，这所学校堪称不二之选

深圳曼彻斯通城堡学校的创建，集中了爱丁堡曼彻斯通城堡学校近两个世纪的教学理念与积累，来自英国的教育专家与设计专家团队，及国内教育、设计、艺术顶尖团队等优势资源。

学校概况

深圳曼彻斯通城堡学校的创建，集中了爱丁堡曼彻斯通城堡学校近两个世纪的教学理念与积累，来自英国的教育专家与设计专家团队，及国内教育、设计、艺术顶尖团队等优势资源。

深圳曼彻斯通城堡学校位于深圳市龙华区，学校总占地面积2万平米，总建筑面积5万平米，可容纳1200名学生就读，班级最大规模23人，招收5至18周岁学生(1至13年级)。该学校主要教学语言是英语，其中一至九年级学生将学习英国国家教育课程，及曼彻斯通国际学校精心设计的中文课程。十至十三年级学生将进行IGCSE(国际普通中等教育)及GCE A-level(英国高等教育A级)课程的学习。

国际班：小学各年级，初中各年级，高中各年级。考试方式 ：英文笔试加面试;面试：学生及家长 笔试：英文阅读理解，写作

报名条件：非中国大陆籍(含香港、澳门、台湾)，或持境外护照、绿卡

丰富课程收获持久兴趣

每个孩子都重要是英式教育的核心理念。正如曼彻斯通城堡学校校训“Ready ay Ready 为未来而来”所表达的，学校关心每一个孩子的未来发展与成长，关心每一个孩子的健康与安全，尊重每一个学生的个性差异，旨在帮助孩子挖掘自身潜力，最大程度地保护他们的兴趣与爱好，给予每个人成功的机会和团队的归属感。

学校为学生提供了丰富的课程、活动、俱乐部、社团等，提供每一个孩子发挥自己能力和知识的机会和环境，帮助学生在多元体验中尽早发现自我，找到持久的兴趣和志向，鼓励学生基于自己的兴趣去探索和决定自己的未来。同时，十二年一贯制培养又为学生的兴趣发展和特色拓展提供了更加便捷的通道。此外，学校还为学生提供针对性的学业咨询和职业咨询服务，帮助学生科学规划自己的学业和人生。

英国教育阶段课程

三至六年级的教学采用了英国国家教育课程的第二关键阶段课程。在该阶段学校采用基于主题的教学方法和跨学科的教学模式，按照教学主题或兴趣领域对各个教学科目进行整合。学生需要主修英语和数学两门核心课程，并向专业教师学习中文、体育、艺术、设计技术、音乐等科目。

中学阶段的七至九年级以英国国家教育课程的第三关键阶段课程为基础。十年级的学生开始进行IGCSE(国际普通中等教育)课程的学习。在两年的严格训练中，学生修习数学、科学、英语、其他外语、艺术、人文学科等范围广泛的科目，最终在十一年级结束时参加证书考试。从十二年级开始，学生用两年时间修习GCE A-Level(英国高等教育A级)课程，为高等考试做好充分准备。

数理特色提升学术素养

曼彻斯通城堡学校由苏格兰学者查尔斯·查尔默斯(Charles Chalmers)租用数学家、对数的发明者约翰·奈皮尔(John Napier)的故居曼彻斯通城堡创办而成。查尔斯是一位在数学及科学领域颇有建树的学者，在19世纪初，当英国大部分私立学校还在学习传统古典教材时，他便开创性地将数学与自然科学纳入曼彻斯通的教学体系，并由此引领改革。多年来，学术精进是曼彻斯通的追求，深厚的学术积淀也使得数学、科学成为曼彻斯通的突出强项，学校相信数学和科学可以既有趣又成体系。

除了重视数理科学，学校也重视人文历史的培养，大量的书籍和期刊，培养了学校的“图书馆文化”，也提供了安静的学习氛围。教育方式的革命性创新给学生带来的是引导式、启发式教育，旨在点燃学生的学习兴趣和学习的自主性，激发学生的求知欲和好奇心，引导学生不断完善自我，追求学术的卓越，培养终身学习的热情。深圳曼彻斯通城堡学校将引入英方纯正国际课程，学生在修读英国国家教育课程的第一至三关键阶段课程后，可持续修读IGCSE、GCE课程及A-Level 课程，为今后的学术深造以及国际升学做好充足准备。

A Levels: 最佳之选 深圳曼彻斯通城堡学校

ALevels为深圳曼彻斯通城堡学校全体中学教师的首选课程。我校中学教师在ALevel，IB（国际文凭）以及AP（大学预修）课程教授上均有多年的经验，教师们在多年教学工作后得出统一结论：在现今大学学术竞争激烈的背景下，A-Level课程是帮助学生打好大学课程学习基础的最佳之选。

　　什么是ALevels？


　　在英国学制中，学生在GCSE（英国普通中等教育证书）考试通过后，可进阶学习ALevels—为期两年的学术课程。ALevels课程内容丰富，种类广泛，包含数学，科学，人文和艺术。学生如果希望在ALevel中学习特定课程，此科目需要在GCSEs考试中达到较高的水平。


　　学生的课程数量是ALevels最为明显的优势：ALevel学生通常学习3/4门课程，而IB课程则要求学生必修6门课程（包括数学，英语）。我们在多年的教学工作中发现：迫于IB课程的学习量，多数学生在努力平衡好各门学科的重压下，感到学习非常吃力；相比之下，ALevel课程设置更加灵活合理，学生有选择自己感兴趣科目的自由，无需学习自己不感兴趣的科目。ALevels课程设置更加具有专业性，对于清楚大学课程选择的学生来说，绝对是一个极大的优势。


　　
　　许多国家（如美国，加拿大）主要推行AP课程的学习，学生在AP课程学习后需要参加SAT（学术能力评估测试）/ACT（美国大学入学考试）的测试，ALevel课程培养出来的学生在这些国家的高校学习中，会享受明显的学术优势：因为学生如果在剑桥国际ALevel课程中取得优异的成绩，有免修大学第一年学术绩点的可能。


　　美国500多所大学均接受剑桥国际AS&ALevels的成绩，其中包括常春藤联盟高校（美国一流名校、也是美国产生最多罗德奖学金得主的高校联盟）。



　　调查研究显示：与老牌美国提升课程相比（包括AP和IB），剑桥课程（ALevel）能为学生更好地打通美国大学的进阶之路，为学生在美国大学的学术学习打好更坚实的基础。


　　全球大学进阶之路

　　ALevels证书受到全世界高校的青睐与认可。此证书可以为学生打开近乎世界上所有高校的大门。ALevels课程内容的挑战性与深度的延展性，为学生之后高难度的大学课程学习打好了基础，相比IB课程的学生，ALevel课程培养出来的学生在完成大学课业上更加游刃有余。ALevels培养学生时间管理能力，鼓励学生在课后做好时间管理，大量阅读，并按时完成学校作业。得益于此，ALevels为中学的师本教学和大学的自主学习做好了衔接。


　　

　　近年来，英国政府为提升精英学生的学术能力，进一步升级了ALevel证书考试的挑战性（A*为最高分数，也为许多精英学子的目标分数），ALevel也逐渐发展为全球精英测试证书。人们过去肯定IB的学术严谨性，但现今，由于ALevel新颖的课程设置，与适宜的难度挑战，ALevel坚实了其全球证书黄金标准的地位，成为家长们的首选。




　　大学入学对学生ALevel的成绩有着明确的要求，因此申请者可以清楚地了解自己的努力目标。高校一般基于ALevel中3或4门课程的测试结果，对学生进行入学评估。在第13学年，学生可以参考意向大学的入学要求，在学校的帮助支持下，获取理想分数，满足入学要求。


　　


　　ALevels课程选择


　　学生可基于自身的热情与长处，选择3或4门感兴趣的课程进行学习，也可选择一些大学入学的进阶课程或符合将来职业规划的专业课程。第一学年末（*ASLevel）和第二学年末学生需要参加相应的学科考试。


　　

　　与IB课程学习不同，ALevel学生在常规课程之外，无需撰写专题拓展论文，也没有其他额外的学习任务。IB课程的学生通常需要大量时间来完成这些额外学习任务，过高的学习强度经常让学生们倍感压力。


　　
　　学生在ALevel中若可以顺利完成3门学科，便满足了大学入学的基本标准。ALevel的学习侧重培养学生的热情，发展学生的长处，这也是ALevel学习最大的优势。举例来说，一个极具数学天赋的学生无需在其他不感兴趣的课程上花费时间，必修不感兴趣的课程不仅会造成不必要的学术压力，还会阻碍其数学天赋的培养与发展。


　　什么是AS&A2？

　　ASLevel是ALevel证书学习的前半部分。ALevel由两部分组成：ASLevel和A2Level，每部分在ALevel成绩计算中各占50%。在AS学年末，学生有两个选择：获取ASLevel资格证书，结束学业；或继续第二年学习，最后获取ALevel资格证书。举例来说，多数12年级的学生在ALevel第一年中学习4门课程，但在12年级末会选择停止其中一门课程的进修，那么这门课程在大学申请中将算作ASLevel，其余完成第二年进修的课程将获得ALevel认证。


　 　ChrisLynn,深圳曼彻斯通城堡学校校长

　　ChrisLynn来自爱丁堡，自1991年以来一直从事教育工作。在伦敦的两所独立学校短暂停留后，Chris在巴哈马和北京的很多国际学校（包括走读学校和寄宿学校）有任教经历。他是一位热爱奉献、有智慧、目标导向的专业人士，将自身的精力倾注于每个学生的个人、社会、情感和学业成长进步。他喜欢与同事分享他个人的教学理念：学校应提供最高质量的教育，确保每个孩子（无一例外）都能最大限度地发挥他们的潜能；应成为一个既有趣又具有挑战性、反思性的学习环境，并作为社区培养学生的相互尊重和学习热情，使学生致力于在任何情况下发挥最佳状态。最为重要的是，他将在曼彻斯通城堡国际学校建立一个充满关爱的、富有挑战的、国际化的学校，为所有学生提供转型式的终身学习。Chris自己就是一位终身学习者，他的兴趣包括体育和户外活动、健身与健康、戏剧、音乐、探险、阅读和美食。

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