深圳哪些国际学校开设了A-level？申请美国大学，A-Level的优劣势到底是什么？

留学界都有这样一句话 中国有高考，英国有A-Level! 足见A-Level考试之重要性! 那么到底什么是A-Level呢?

官方来讲，A-Level就是General Certificate of Education Advanced Level普通教育高级证书的简称。简单的说，A-level课程就是英国的高中课程，A- Level考试就是被160多个国家承认，11000多所大学接受的“英国高考”。

A-Level考试被国际教育界誉为“世界高考”和“全球大学入学的金牌标准”。学生凭A-Level考试成绩可以直接申请各国大学的一年级，这是中国学生通向世界一流大学的捷径，成绩优秀者在就读英、美、加等国的大学时更是可以凭A- Level证书抵扣相关学科的学分。因此，每年有500万学生参加A- Level考试。

什么样的学生适合参加A-Level考试呢?

全球很多大学都认可A- Level成绩，尤其适合目标大学为英联邦国家或英国的同学;国内开设A- Level课程的学校一般都是高中部，所以也非常适合参加中考后，义务教育体系内的学生。

虽然所有的课程都要以英语作为授课语言，但 A-Level课程不涉及到大量的课外活动和论文写作，学生可以有更多的时间和精力去学习各科目，并取得优异的成绩。

A- Level具体的课程是什么?

要敲黑板啦!这里很重要~

首先，你要知道A- Level的学制是两年。

第一年称为AS水准，包含70多门课程可供学生选择，数、理、化、生物、经济、地理、历史、心理、会计、艺术、设计…

学生通常选择自己最擅长且最有兴趣的3—4门课，如果希望大学的专业方向是理工类，可以像国内一样学数理化三科。但具体选课还是看你将来学习的专业，通过考试后获得AS证书。

第二年称为A2水准，学生可选择AS水准中优秀的3门课继续学习，当然这是最低要求，如果学生有能力可以多学几门，对申请大学也是很有帮助的。A2考试合格后即可获得A-Level证书。有的国际学校或者相关培训机构会要求你读三年，是因为判断你英语实在太差(26个字母都不怎么清楚那种)，后期如果上课可能跟不上，所以才会多出一年特地为你来场“英语突击补习”。

想要打动名校招生官，没有硬邦邦的成绩就没有说服力。那么成绩究竟该怎么算呢?

A-Level的考试成绩分为六个等级，即A、B、C、D、E、U。A为最优，E为合格，U为不合格，与百分制换算关系如下：

顺便再说一句，考试费用：每门1000-2000元人民币;

那么家长们就要问了

A-Level证书能申请哪些大学呢?

世界上几乎所有英语授课的大学都接受用A-Level的成绩申请入学，这些大学遍布英国、加拿大、澳大利亚、新西兰、香港、新加坡等中国学生热门的留学国家和地区，同时包括美国的大部分大学，如耶鲁大学、麻省理工学院、斯坦福大学等世界名校; 哪些学校，我们具体来看~

A-level优劣势

(以申请美国大学为例)

优势

GPA含金量高：目前成功申请到美国排名前10位大学的在中国大陆就读高中的中国学生，几乎都是A-Level或者IB背景。当然在实际运作中，真正能够用得上的A-level成绩实际是A-level一年级结束时获得AS成绩，因为A2的成绩要在毕业当年的8月份才出来，而这个时候美国大学早就完成录取了。由此可见，赴美留学的A-level学生务必要考好自己的AS成绩!

学术性强：合格的A-level学生，即便是合格的AS学生，在SAT2专项考试或者AP考试中都很容易占得先机，因为此类考试相当多的知识都会在A-level中涉及，最大的区别就是美式专业术语和英式专业术语的区别，当然还有部分是英美概念的区别，总体上大同小异。但是注意对于SAT1或者ACT基本上没有直接的学术性帮助，因为这两个考试的重点不是学术的专业知识，而是学生的学习思辨能力，美国人称之为critical thinking。

劣势

时间问题：虽然A-level成绩可以直接申请少数美国名牌大学，比如麻省理工学院、达特茅斯、南加州大学安娜堡分校等等(注意具体是否接受以当年大学官网披露消息为主)，但是这些大学官方网站上几乎都是要求A-level成绩，而整个A-level成绩出来，正常学制是毕业当年8月份，而大学几乎在毕业当年的4月份就开始offer的发放了，所以如果非要使用A-level成绩申请美国大学，就只能晚一年走或者走春季录取，但是春季录的学校少，名校更少。

精力问题：A-level是英国的学术类高中课程。而赴美留学无论A-level还是IB，其实托福和SAT(或者ACT)是必须要考的。因为美国高校首先认可的还是美国出题机构的权威性。

另外，A-Level课程相对于IB和AP，更偏向学术型，而美国大学的录取很大程度上还要看学生的综合能力，也就是我们常说的软实力，这就要求学生在很好地完成课业的同时，要花一些时间去丰富自己的课外活动，充实自己的软实力背景，提升竞争力。