当国际学校的家长并不容易，你后悔吗？

在外人看来，把孩子送入国际学校，家长便可无忧无虑，真的是这样吗?事实如何恐怕只有做过国际学校学生的家长就会知道，想要当一名合格的国际学校家长并不容易。

“包容”为第一要务

在国际学校，家长们要接受的第一份考验就是不同家长的背景和不同的文化冲突，此时第一要务就是包容。国际学校的家长呈现多元化趋势，因此当面对发生在孩子身上的事情就有不同的反应，倘若宽容，倘若把孩子的冲突看作是“孩子们的事情”而非“家长的事情”，就会简单得多了。

在这里要强调一下，这里说的冲突只是孩子之间的小摩擦，而不是现在网络上各种学生凌辱同学的事件，如果发生了这种事情，学生也应该及时寻求老师和家长的帮助!

另一点就是文化冲突了，这也是国际学校带给家长们的又一考验!文化的冲突比较复杂，复杂到我无法描述，有语言的问题，也有对问题理解角度的不同，但是凡事多解释多沟通，就没有解决不了的。

积极参与学校活动

作为国际学校家长，经常会被学校邀请参加各种活动，这在国外是非常常见的一件事，目前国际学校也一直在倡导家长们积极参与进来，但是目前来讲还没有做到很完善。

家长们对学校的教学和活动的支持与帮助，其实是家校共同建设的一个过程，在这个过程中，家长们可以了解学校的教学体系、教学方法、教学目标，课后可以帮助孩子跟老师多交流沟通，让老师多了解孩子的发展状况，家长的参与无疑会给孩子添翼。

国际学校里有PTA(parent-teacher Assosiation)，参与者有各个班级的家长代表，这些代表们定期议论校园大事，为各种活动作后勤支援，也为学校提建议。

比如空气污染严重时学生应在室内活动，伙食问题改善等等倡议都来自PTA，每次活动的食物也由PTA负责准备。而在PTA里，不同的会长会带来不同的文化，一些建议的举荐渠道也会相应地有所不同。

积极和老师沟通

倘若老师有问题，不妨当面直说，短期能解决最好不过，不能解决的请求校方参与。

如中文教学的问题，如果认为当下的教法有问题，可以不吝提出好的教学建议，根据小编的了解，老师们会很快吸纳，国际学校的老师都很努力，他们抱着良好的教学改革和突破的愿望，努力挣脱着他们所受到的传统应试教育的枷锁，这个过程是很艰难的，如果我们推他们一把，就可能柳暗花明。

以上三点都是国际学校家长必须经历的，而还有知识并没有人去告诉你，全靠你们主动去了解：

比如说：我们小时候的家长会，老师会贴出排名表，一目了然。不那么残暴的学校里，老师也会告诉家长，最近你孩子退步了，你要赶快去补课。或者再不济，看看孩子考了多少分，对比平均分，心里也就有数成绩怎么样?

而国际学校，并非如此。老外擅长正面鼓励，对孩子的形容永远都是：wonderful, awesome, doing very well! 成绩单(report card)是有的，但是没有分数的，一般就几档，特别好的有exceeding，大部分人就是average/meeting，表示你达标了;实在不行的就是approaching，一般收到approaching的中国家长那是整个人都不好了。

再比如说：在国际学校里，老师找家长大多数是因为行为习惯的问题的概率大过于因为学业问题。

此时需要家长做到自己角色的转变，从“被动”变成“主动”。你会发现，老师也好、学校也好，简直是一座资源无穷的宝库，等着你去选适合自己的拿来用。

要建立主动高效的沟通，对家长有两个要求：

第一是：要对孩子做到心里有数，孩子有什么优势、有什么问题，家长究竟需要老师给到你什么样的建议，这些自己要有大概的脉络;

第二是：要有良好的沟通能力。国际学校的老师职业感更强，所以提前写邮件和他们约个时间谈，一定是好过放学时拉着他们不停说。如果主教老师是外教，当然还要有基本的英语沟通能力。

此外，不论是做事还是育人都有一定的方法，而方法也是在不断实践过程中，慢慢改进，以下有20种教育孩子的计策，总有一种方法适合你，供参考。

样板计

树立学习榜样

孩子是父母的镜子，在孩子面前，在细微的言行举止也要留意，身教胜于言传，父母要做孩子学习的好榜样。

鼓励计

鼓励他人挑战困难

孩子很容易因为一些挫折放弃努力，此时，家长的鼓励是他们前进的勇气和动力。父母应该及时帮助孩子找到问题、改正缺点，鼓励孩子在挫折中成长。

赏善计

奖励比惩罚有效

教育孩子，往往奖励比惩罚更有效。用奖励正确来代替惩罚错误，既能避免伤害孩子，又可以督促他发扬优点。

补强计

好习惯要多夸奖

补强法则是美国教育心理学桑代克提出的，指如果一个人对他的行为所带来的结果感到满意，他便想重复去做那件事。当孩子的正面行为受到认可时，就能逐渐摆脱自卑，激发自信心。

欣赏计

帮孩子发现优点

当孩子看不到自己的长处时3，容易引发自卑、嫉妒等不良心态。家长们要帮孩子看到自身优点，从而喜欢和欣赏自己。

励勇计

鼓励孩子大胆探索

用于探索、大胆无畏的人往往能取得杰出的成就。多给孩子一些锻炼的机会，鼓励他们勇敢尝试，观察新事物。

激将计

用好胜心激发斗志

当劝导、说教都不奏效时，家长不妨利用孩子的好胜心、逆反心，甚至是“嫉妒心”适当“刺激”，激发他们的斗志。

虚拟计

时常夸他“很棒”

让孩子找到当好孩子的感觉，他就会成为好孩子父母爻经常告诉孩子“你很棒”，这种积极额心理暗示会让他产生积极向上的正面自我评价。

立规计

设好行为规范

孩子的自控能力较差，家长可以提前建立一套行为规则。让孩子试着自我判断和选择，学会约束行为，培养自控力。

防微计

及时纠正小毛病

对于霸道、懒惰等看似不大的小毛病，家长务必及时纠正，防微杜渐，以免小毛病发展成大问题。

容过计

主动认错时别追究

如果孩子已经意识到自己的错误，家长不应该过分追究，得理不饶人。应该有意识地引导孩子自己主动去弥补过失，改正错误，并避免下次再犯。

训诫计

反复犯错不容姑息

如果同样的错误一再出现，家长决不能姑息。必须有效批评，让让他不敢再有“不被发现”等投机心理。

预防计

告诉他们什么不能做

最好的防守也是进攻，与其出现问题后再管，不如提前就给孩子打好“预防针”，告诉他什么可以做，什么绝对不能碰。

处罚计

让孩子懂得承担错误

做错事了可以安慰，但一定不能姑息，适度的惩罚才能让他明白“赏罚分明”这一生存法则。

冷淡计

任性时别过分关注他

任性时很多孩子尤其是独生子女的通病。此时。家长务必要狠下心“隔离”他，让他因为得不到关注，自动收敛坏脾气，避免骄纵。

平火计

冲突时先压下火气

发生矛盾后，如果孩子怒气冲天，孩子的情绪也会越来越激动，甚至因为冲动做出一些过激的事情。因此，家长要先压下火气，让孩子逐渐认识到冲动不能解决问题。

点拨计

用引导代替说教

絮絮叨叨的说教，是孩子最不喜欢的教育方式之一，最好从旁稍加提示引导，这种启发会让孩子充满感激。

感化计

用真情打动孩子

教育不仅是灌输、劝导、监督，还要动之以情。比如给孩子讲一个真情实感的成人故事，会给他留下更深刻的印象和启发。

倾听计

掌握孩子的感受

再小的孩子也会有自己的想法父母一定要抽出时间，耐心听他说话，了解他的想法和感受，以便及时对孩子的身心变化、学东西生活中遇到的问题等做出处理。

交友计

当孩子的朋友

要学会和孩子交朋友，而且是真正平等，交心的好朋友。只有这样，他们才愿意和你分享心情、吐槽心事。