分析国际学校对体育的重视程度，原来运动与学习不冲突

体育和学习从来都不是矛盾的，

在中国，有一个根深蒂固的思想：运动与学习冲突。不论是学校老师、家长，还是孩子自己都会这样认为，毕竟我们高考不会考体育。因此对于这类思想的人来说，想要学习，就要放弃运动；选择了运动，基本上就不管学习了。

　　很多家长在学生时代应该都会有过这样的经历，刚刚结束了数学课的学习，下课铃声一响，大家正讨论体育课做什么的时候，数学老师来了一句，下节课接着上数学。甚至是班主任偶尔也会调皮的来一句，下节体育课你们数学老师来上。更有奇葩经历是体育老师找到班级来问：“我的学生呢？”同学们也只能泪眼汪汪。


　　而在国际学校，体育选修课程不仅仅是让孩子们多加运动，它更是一种意志力教育、协作教育和规则教育。基本项目的练习、俱乐部的专业培训、参加校队进行竞技体育比赛，不同等级的教学为学生的发展提供了更多助力。


　　在国际学校篮球、乒乓球、羽毛球、足球、台球、网球、高尔夫、游泳、击剑、健身、马术等各种体育选修课众多，而且学校相当重视，学生可根据兴趣自行选择参与课程，这对于只能上数学课的孩子们来说只能是“遗憾”了。


　　中美小孩成长的差异


　　这是一份关于中国小孩和美国小孩成长差异的调查：


　　●1-4岁：基本相同；


　　●5-8岁：美国父亲会带着孩子去打棒球，中国孩子开始沉溺于各种培训班。


　　●9-12岁：美国的孩子早已把运动当做日常，打球、跑步甚至健身都是最爱的放学活动；而中国孩子很多已经戴上了眼镜，过重的学业负担压榨他们的课余时间，对于成绩的狂热使他们不思运动；


　　●13-18岁：美国孩子的肌肉开始成型，体魄明显强于中国的同龄人。中国孩子此时在为中考、高考努力，运动甚至在初三、高三全面“撤退”，为备考让路。


　　●19-23岁：美国孩子一部分进入大学，一部分在社会工作，但都有更多的空余时间健身锻炼，开始享受人生最美好的年华；而中国孩子终于摆脱了长年的考试压力，宅在宿舍、家里，放浪形骸，“自由自在”。


　　体育运动才是精英教育的重点


　　世上有两种孩子：一种喜欢运动，一种还不知道自己喜欢运动。但在孩子没来得及发现自己喜欢玩的运动之前，学校、家庭教育已经扼杀了孩子的这种潜能。我们的教育，是不是该反思哪里出了问题？


　　在中国，大腹便便或者行销体弱的人越来越多，许多人归咎为压力大、工作忙、没时间锻炼。而在地球另一端，有一群压力更大、工作更忙的人——美国华尔街精英，他们的身材又是什么状态呢？


　　华尔街精英平日西装革履的形象，在美国RBC每年举办一次的十项铁人赛上彻底被打破，脱下西装的他们让我们见识了什么是真正的“穿衣显瘦，脱衣有肉”。大型交易公司高级副总裁DavidLazarus跑完400米用时47秒。CogentPartners的CollinZych40码冲刺只用了4.4秒！


　　不同于中国老板们的大腹便便，在华尔街出人头地的，大多身材都很好。工作再忙，他们也会抽空健身，规律的健身也为高强度的工作提供保障。


　　我们以为督促孩子认真学习，孩子就能拥有完美的人生。虽然身材不太好，但起码脑袋富有，事实是这样吗？


　　蔡元培说：完美人格首在体育，运动不是别的，只是灵魂的操练。


　　柏拉图说：神给人进化的两种管道——教育和运动，教育，是人走出愚昧无知的管道，而运动，是人走向平庸走向强大、突破自我的管道。


　　所以说，千万不应该让体育运动成为家庭教育之“盲点”，运动于孩子，于父母都有好处，拥有一个健康的身体是人这一生最大的财富。

　　运动不仅可以强身健体，还能让孩子身心愉悦，让孩子更加放松，获得的快乐也更多。好的心态是有助于孩子们国际课程的学习的

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