师范教育类专业(师范类)

近几年，教师这一职业在社会不断发展、国家实力不断上升的过程中越来越受重视！

去年，深圳、杭州等地以几十万年薪的福利吸引清华、北大等名校的硕士、博士生当中学老师，表明教师职业越来越受到重视。

日前，国务院教育督导委员会发出通知，明确2020年底前实现义务教育教师平均工资收入水平不低于当地公务员平均工资收入水平！

同时，教育部曾多次印发通知，要求切实提高教师地位，维护教师职业尊严。

“师者，传道受业解惑者也”，在古代，韩愈所作《师说》中这样形容教师。在现代，中国高等教育创始人潘懋元先生曾说，“教师是最幸福的职业”。

教师是一个平凡而又伟大的职业，有不少同学的理想是成为一名人民教师，为国家培育更多栋梁之才。

本文将带你更深入的了解师范教育：

一、我国不断发展壮大的教师队伍

1、近些年我国教师队伍发展情况

近些年来，我国教师队伍不断壮大。根据教育部公布的数据显示，全国现有各级各类专任教师1673.83万人，比1949年的94.43万人增长近17倍，这个庞大的职业群体支撑起世界上最大规模的教育体系。

与此同时，我国教师队伍的素质能力也大为提升。学历上，相比1985年，义务教育阶段取得本科及以上学历的教师比例分别增长了61.59%和80.59%。越来越多高学历、高水平的高校毕业生加入到了教师队伍中。

2、不断提升教师地位待遇

2018年1月20日，中共中央、国务院印发《关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》，提出要“不断提高地位待遇，真正让教师成为令人羡慕的职业”。

教育部教师工作司司长任友群在第四场“2019教育金秋系列发布会”上介绍，教师地位待遇越来越受尊重、受关注。

一是建立了工资待遇保障制度。教师工资由上世纪80年代之前在国民经济各行业排行倒数三位，上升到目前全国19大行业排名第7位。

二是完善了教师职称评聘制度。调整完善教师职称政策，中小学高级职称结构更加合理，激发了中小学教师长期从教、终身从教的热情。

三是健全了国家教师荣誉制度。2010年起，每年推选10名“全国教书育人楷模”，每五年推选“全国优秀教师”和“全国优秀教育工作者”“全国模范教师”和“全国教育系统先进工作者”。

二、中国特色教师教育体系初步形成

教师是教育事业改革发展第一资源，师范教育是培养教师的主阵地、主渠道，师范强则教师强，教师强则教育强。根据教育部2019年公布的数据显示，全国共有举办教师教育院校605所，其中高等师范院校199所，举办师范教育的非师范院校406所。

我国具有教育硕士专业学位授权院校144所，具有教育博士学位授权院校27所。

以师范院校为主体、高水平非师范院校参与的中国特色师范教育体系初步形成。它既是基础教育的支持系统，也是高等教育的组成部分。

三、师范生公费教育规模不断扩大

2007年，我国迈出了免费师范生培养的第一步。国务院决定在北京师范大学、华东师范大学、东北师范大学、华中师范大学、陕西师范大学和西南大学六所部属师范大学实行师范生免费教育。

2018年，教育部改进完善教育部直属师范大学师范生免费教育政策，将“免费师范生”改称为“公费师范生”。

2019年，6所教育部直属师范大学招收公费师范生8441人，比2018年增加2015人。

在部属师范大学师范生公费教育政策的示范引领下，目前，全国已有28个省份启动实施了地方师范生公费教育工作。

四、23所高校62个专业通过师范专业认证

教育部公布的2019年通过普通高等学校师范类专业认证的专业名单中，北京师范大学及华东师范大学的汉语言文学专业分别通过第三级专业认证。（备注：通过第三级认证的专业，在认证结论有效期内入学的师范生，可由高校自行组织中小学教师资格考试笔试和面试工作。）

东北师范大学、华中师范大学等17所高校的34个专业通过第二级专业认证。（备注：通过第二级认证的专业，在认证结论有效期内入学的师范生，可由高校自行组织中小学教师资格考试面试工作。）

另外，江苏、广西2016—2017年通过师范类专业认证试点的专业中，共26个专业通过第二级专业认证。