专科学校排名网站大全查询 广西大专院校代码及专业代码
来源:好上学 时间:2023-09-17
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广西大专院校代码及专业代码
广西大专院校代码及专业代码如下:
广西大专院校代码:
广西机电职业技术学院4145010867,广西体育高等专科学校4145011350,南宁职业技术学院4145011355,广西水利电力职业技术学院4145011608,桂林师范高等专科学校4145011671,广西职业技术学院4145011773,柳州职卜嫌业技术学院4145012104。
柳州职业技术学院4145012104,广西工业职业技术学院4145012364,广西国际商务职业技术学院4145012379等。
专业代码:
建筑工程技术理工类001,文史类026。工程造价理工类002,文史类027。建设工程管理理工类003,型正手文史类028等。
专科简介:
1、专科,即专科教育,是高等教育的组成部分,是大学学历层次之一。专科一般清咐招收高中阶段学校毕业生或具有同等学历者,修业年限为二至三年(非全日制大学专科学历教育的修业年限视情况而定)。高职和大专同属于一个学历层次,两者的学历都是专科学历。
2、专科学历主要分为全日制专科和非全日制专科两种。全日制专科通常是由普通高等学校招生全国统一考试录取,全日在校学习;非全日制专科通常为成人教育、网络教育、开放教育和高等教育自学考试等。大专属于学历教育,注重理论培养
3、学完专科规定的所有课程,经考试成绩合格而取得全日制或非全日制专科毕业证书。全日制专科生毕业时有《普通高等学校毕业证书》、《全国普通高等学校本专科毕业生就业报到证》和《全国普通高等学校毕业生就业协议书》。
学信网详细资料大全
中国高等教育学生信息网(简称“学信网”)由全国高等学校学生信息咨询与就业指导中心(以下简称“中心”)于2002年5月注册并开通,由中心控股的学信咨询服务有限公司负责运营,是教育部高校学生司指定的电子政务平台。
贵州省各2023院校代号
贵州高考院校代码如下:
10657贵州大学
10660贵阳医科大学
10661遵义医科大学
10662贵阳中医药大学
10663贵州师范大学
10664遵义师范学院 族脊扒
10665铜仁师范高等专科学校
10666黔西南民族师范高等专科学校
10667安顺师范高等专科学校
10668 毕节师范高等专科学校
10669黔东南民族师范高等专科学校
10670黔南民族师范学院
10671贵州财经大学
10672贵州民族大学
10976贵阳师范高等专科学校
10977六盘水师范高等专科学校
院校代号
院校代号是全国各高校录取时为方便考生填报志愿而加注的由数字组成的代号串,即院校代码或学校代码。院校代码就如同是学校的一个身份证号,方便查询学校信息。
教育部为高校编排的兆昌代码有5位(此代码全国通用),各省教育考试院为高校编排代码有4位(此代码一般作填报高考志愿用,同一所高校在不同省份代码也不一样),由于高校办学情况每年都有变动,所以高校代野历码也有变化。
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1.电子信息科学包括电子信息科学与技术、地理信息系统、光信息科学与技术、电气信息工程、信息安全、软件工程
条件限制:不能准确在显示器上识别红、黄、绿、蓝、紫中任何一种颜色的数码、字母者不能录取到计算机科学与技术等专业。
2.医学包括临床医学、预防医学、麻醉学、护理学、口腔医学、药物制剂、药学、针灸推拿学、制药工程
条件限制:A、色弱或色盲的考生不能报考药学类、制药类、医学类各专业;B、任何一眼近视度数大于800度、斜视、嗅觉迟钝、口吃的考生,不宜报考医学类专业。
3.数化类包括应用化学、数学与应用数学、材料化学、材料科学与工程、敬升工业设计、自动化
条件限制:A、色弱的考生不能报考化学类、化工类、材料化学。B、任何一眼近视度数大于800度的考生不宜报考化工与制药类,一眼失明另一眼近视度数大于800度的考生不宜报考应用化学。
4.工程类包括水文与水资源工程、给水排水工程、资源科学与工程、交通工程、工程力学、车辆工程、测绘工程、工程管理、土木工程、热能与动力工程、机械电子工程、建筑学、景观建筑设计
就业前景:市场行情相当看好,属饥旦紧缺人才。景观建筑设计专业毕业生可在各建筑设计院、建筑装饰设计公司、各类建筑装饰公司、园林景观设计单位、*有关管理部门、房地产开发公司、各类专业设计事务所等亮肢老单位工作,或在高等院校和科研单位从事教学及科研工作。
条件限制:A、色弱、色盲、乙型肝炎表面抗原体携带的考生不能报考食品科学与工程。B、色盲考生不能报考交通运输类专业和轮机工程。C、任何一眼近视度数大于400度的考生不宜报考测控技术与仪器、服装设计与工程类;近视度数大于800度的考生不宜报考测绘工程、交通工程专业。
5.环境资源类包括环境资源与城乡规划管理、生物科学、环境科学、生态学、动物科学
条件限制:A、色弱、色盲的考生不能报考生物科学类、生物工程类、生态类、环境工程、动物科学。B、肺、肝、肾、脾、胃肠等动过较大手术、曾患有心肌炎、胃或十二指肠溃疡、慢性支气管炎、风湿性关节炎等病史,甲状腺机能亢进已治愈一年的考生,不宜报考环境科学类、环境生态类。C、任何一眼近视度数大于400度的考生不宜就读生物医学工程专业,大于800度的不宜就读环境生态类、环境科学类专业。
网站介绍
中国高等教育学生信息网依托中心建立的集高校招生、学籍学历、毕业生就业和国家助学贷款学生个人信息一体化的大型数据仓库,开通了学历查询系统、学籍学历信息管理平台、“阳光高考”信息平台、硕士研究生网上报名和录取检查系统、国家助学贷款学生个人信息系统、学历认证网上办公系统、就业频道等多套电子政务系统和社会信息服务系统。2008年,中心基于新形势下转变 *** 职能,加强公共服务,全面服务大学生就业的需要,又开通了全国大学生就业公共服务立体化平台。基本介绍
- 中文名 :学信网
- 外文名 :China Higher Education Student Information
- 官网 ::chsi/
- 所属部门 :教育部直属
- 全名 :中国高等教育学生信息网
发展历程
2004年7月教育部发布教学[2004]25号公告,把学信网作为中国高等教育学历证书查询指定的唯一网站; 2005年1月开通学信人才频道; 2005年5月开通教育部“阳光高考”信息平台,并每年举办“全国普通高校招生网上咨询周”活动; 2006年1月开通学籍学历信息管理平台; 2006年6月开通出国频道; 2006年7月中国研究生招生信息网变更域名,成为学信网的研招频道;根据美国alexa网站2006年公布的动态排名,学信网已跻身中国教育类网站第一的位置; 2007年1月开通就业频道,原学信人才频道整合到就业频道; 2008年1月开通“阳光高考招生信息发布及管理平台; 2008年10月全国普通高校学籍学年电子注册工作正式启动; 2008年11月开通“线上验证系统”,同时推出“学历证书电子注册备案表; 2008年12月开通“全国高校学生资助工作信息管理平台; 2009年6月开通“学信档案”。学生可以免费查看自己的学籍、学历信息; 2009年7月开通“政法干警招录培养体制改革试点招生服务网” 2010年实现高等教育学历即时电子注册; 2010年开通“阳光高考数据报送系统”; 2011年3月“海峡两岸招生服务中心”在北京正式成立; 2011年开通“海峡两岸招生服务中心网站”。为海峡两岸高校在大陆和台湾开展招生宣传工作提供相关信息咨询与服务; 2012年开通“全国大学英语四、六级考试成绩查询” 2012年10月中国高等教育学生信息网开通十周年暨学历线上验证系统英文版开通仪式在京举行; 2013年2013年全球学生电子数据存储研讨会在北京召开。十八个国家和地区的七十多位中外代表参加,分别介绍了各国在学生信息管理与服务方面的做法和经验,探讨了国际间学生信息服务的合作与交流机制。 2013年11月中心与美国大学网(CollegeNET,Inc.)签署合作协定。中心将通过美国大学网向美国高校电子传送学籍学历成绩单等认证报告。平台于2014年4月正式开通上线,第一期与美国史丹福大学开展认证报告递送的合作; 2014年2月开通“台湾高校招收内地生志愿填报系统”; 2014年4月中心在华盛顿正式签署《格罗宁根宣言》。经教育部批准,中心副主任宁小华签署宣言。该宣言主要倡导学生信息数位化服务的国际合作,促进学生流动更加高效、便捷,服务更加规范、标准、有序。毁慎; 2014年4月受国防部征兵办公室委托,中心在预征报名平台的基础上对网站功能进行全面改进和完善,建成了全国征兵网,已成为展示我国兵役方针政策、征兵宣传、应征报名、辅助新兵征集管理、开展网上咨询和征兵举报于一体的综合性管理服务平台。 2014年6月开通全国硕士研究生招生信息公开平台; 2014年7月开通赴香港学习报名裂胡系统“2014学在香港; 2015年3月开通“试点高校自主招生报名系统”,共有85所高校选用,这是阳光高考平台首次面向高中学生提供特殊类招生报名服务,随后基于此系统框架陆续开通了“综合评价报名系统”和“农村学生单独招生报肆余拦名系统”; 2015年4月参加AACC美国社区大学协会展会; 2015年5月在教育部举办了百年学历展,学历展共分晚清、民国和解放后三个部分,展板60块,展出学历收藏品三百余件,袁贵仁部长,杜玉波、林蕙青、杜占元等部领导参观了学历展并给予高度评价。 2015年7月微信订阅号“学信网资讯”开始试运营; 2015年11月首次开通面向港澳台地区招收研究生网上报名系统。 2015年12月i乡音平台上线试运行; 2016年1月开通高考特殊类型招生报名系统; 2016年3月开通教育部阳光高考信息公开平台。网站架构
资料库资源 1. 报名数据:硕士研究生(2005年以来)、普通本专科(2000年以来)、成人本专科(2000年以来)、网路教育(2008年以来)的报名数据累计21509万人次; 2. 报名照片:硕士研究生(2006年以来)、普通本专科(2009年以来)、成人本专科(2012年以来)的报名照片累计11142万张; 3. 成绩数据:硕士研究生(2000年以来)的入学考试成绩、普通本专科(2000年以来)的高考成绩、成人本专科(2000年以来)的高考成绩数据累计19072万人次; 4. 录取数据:博士、硕士研究生(2001年以来)、普通本专科(1999年以来)、成人本专科(2000年以来)、网路教育(2004年以来)的录取数据累计17513万人次; 5. 学籍数据:博士、硕士研究生、普通本专科、成人本专科、网路教育、开放教育等高等教育当前在校学生的学籍数据4720万人次; 6. 学历数据:各类高等教育毕业生1991年以来的学历数据累计15428万人(包括博士研究生、硕士研究生、普通本专科、成人本专科、网路教育、开放教育、自学考试、学历文凭考试); 7. 学历照片:各类高等教育毕业生2002年以来的学历照片累计14070万张(包括博士研究生、硕士研究生、普通本专科、成人本专科、网路教育、开放教育、自学考试、学历文凭考试); 8. CET成绩:2011年以来的大学英语四、六级成绩数据累计9299万人次; 9. 就业数据:博士、硕士研究生、普通本专科2004年以来的就业数据累计6711万人次。 中国研究生招生信息网 中国研究生招生信息网最早由教育部高校学生司创立于1999年;2003年3月5日全国高等学校学生信息咨询与就业指导中心重新注册域名,并于当年11月份为90所硕士生招生单位进行了网上报名试点;2004年9月首次进行全国硕士研究生招生考试网上报名;2005年9月首次举办全国硕士研究生招生网上咨询周活动,并为全国所有招生单位实行网上报名;2006年4月开通了生源调剂系统;2006年7月5日研招网与学信网合并,域名变更,成为中国高等教育学生信息网的研招频道。2008年4月生源调剂系统升级为全国硕士生招生调剂服务系统,成为硕士生招生调剂志愿填报和录取的唯一指定平台。 研招网是教育部全国硕士研究生招生考试网上报名和网上调剂唯一指定网站,既是各研究生招生单位的宣传咨询平台,也是研招工作的政务平台,它将电子政务与社会服务有机结合,贯穿研究生招生宣传、招生咨询、报名管理、生源调剂、录取检查整个工作流程,实现了研究生招生信息管理一体化。 研招网每年举办全国硕士研究生招生网上咨询周活动,广大考生与全国的招生单位进行线上交流,在全国硕士研究生网上报名期间,网站单日点击量最高峰超过2.55亿,单日访问人次最高突破130万。2022年高考填报志愿的技巧和方法
高考志愿表中,在院校、专业的下面设置一个“专业服从调剂与否”栏目,究竟填报“服从”还是“不服从”,要求考生必须在学校与专业之间进行一次博弈。下面是我为大家整理的2022年高考填报志愿的技巧和 方法 ,仅供参考,喜欢可以 收藏 分享一下哟!
高考志愿填报指南
1.第一志愿很关键
许多考生及家长情结很重,一心想进。高考志愿填报最关键、最核心、最重要的,是所报志愿尤其是第一志愿能否抛档、能否录取。因为重点的第一志愿录取率一般都在,要一矢中的。如果你冒险搏高,腔散判不留余地,就会导致风险很大。如果将所选择的学校适当下降一个档次,还可将所选择的专业适当上升一个档次。
2.了解大学的真实情况
全面了解学校各方面的情况。如学校的办学历史、发展过程,是属于本科一批还是本科二批招生,是否属于"985工程"、"211工程"院校,学校的强势学科、特色专业有哪些,是否有重点学科,师资力量如何,总体就业率怎样,保送研究生或 考研 录取的比例如何,文理科的均衡情况怎样,等等。
3.寻找适合自己的大学
要考虑两点:第一个是由考生平时的学习情况、高考考分情况、思想品德情况、身体健康状况、家庭经济情况、其他情况等组成的自身竞争实力。
关于“位次”概念的具体表现为:
1.位次不是名次,而是指考生成绩和考生人数综合后的综合排序;
2.高考分数的考生“位次”为第一;
3.相同分数的考生名次相同,位次不同;
4.位次主要适用于各省参加全国普通高考的所有考生按科类(如理工类、文史类)进行排序;
5.保送生、自主招生和艺术类、体育类招生等类别不适合用位次方法进行参考。
6.在做参考的时候,主要是以省市位次为主。
7.文史类考生按照文科“位次”进行排序,理工类考生按照理科“位次”进行排序。
我们大概了解高考位次的概念,那高考位次怎么查询呢? 首先就拿各省的高考位次查询方式来说,因为高考位次是为了帮助考生正确的进行志愿填报,因此在高考成绩公布的这几天,各省 教育 考试院会集中公布一个叫做“一分一段表”的 文章 ,考生可以去个省教育考试院查看这个表格就可以确定自己的位次了,高考一分一段表是确定高考学生位次的关键性文件。
学校每年录取的位次有一定的规律就是几乎不变。报考时合理利用这一规律,可以帮助我们迅速锁定理想院校。由于全国绝大多数省份实行平行志愿录取即执行“分数优先、遵从志愿”的原则,所以位次法被很多人重视并应用。大学在每个省份的招生位次是一个大概的区间,填报志愿时,一定要明确高校在本省市录取的位次区间。
1、知道自己的位次以后,再查阅往年的“一分一段统计表”就可以知道往年和自己相同位次的考生是什么成绩,然后再查阅往年录取数据,可以知道往年和自己相同位次的考生都录取到什么院校的什么专业。
2、将往年院校(专业)的录取分数按往年的“一分一段统计表”转化为位次,与自己的位次比较。
“位次法”选大学理论上是适用于每一位考生的,但是,招生录取时最主要的依据始终是考生的排名,因此,考生在填报志愿时,尤其是高分段考生,应注重采用“位次法”。即考生今年的成绩在全市排多少位,对比往年某所学校在我市录取的位次,看自己的名次是否能达到。
从全国范围来看,考生总人数比较少并且教育资源丰富的地区,比如北京和天津,家长和考生可以着重运用一下“位次择校法”。这些地区地区重点大学的录取率较高,位次的参考意义更大。从各省市区来看,高分段考生运用“位次择校法”的价值更大,分数越低,参考价值越小。考生在填报的时候要注意:
1、少冲多保。通常情况下,填报平行志愿讲究拉开梯度,分为冲、稳、保、垫四个层次,但今年的情况,建议考生少冲多保,减少“冲一冲”的高校,多填几所稳妥院校,同时注意垫底高校。
2、不要扎堆报市内高校。取消三本,专科合并,二本线和专科线相对会走低,同时原本的三本线可能会走高,因此,考生不要扎堆填报市内院校,可考虑一些省外的二本掘信或三本院校。
3、注意区分二三本院校。二三本合并,实行统一划线,考生要注意分清二三本的区别,以免“高分低就”。考生可以从以下几方面来区分:一是名称,二本一般叫“_大学”,三本通常叫“_学院”;二是学费,二本相对稍少一些,三本院校学费相对更高;三是二本大多数是“公办范畴”的,三本主伍改要是公办民助范畴。
4、注意看招生章程。这是每一位考生都应该注意的问题,高校的录取规则、特殊要求、招生计划等都在《招生章程中》作了明确说明,考生家长一定要仔细阅读,避免因成绩之外的因素而退档。
误区一:不重视所填大学招生简章内容,只知其名称。考生在填报志愿时,最容易忽视的一个问题就是招生简章内容的全面了解。每一年填写志愿过程中都会出现“只清楚自己要报考的学校,却不了解学校招生具体要求”的一类考生。他们在填写志愿时就走入了只知学校名称,其他全然不知的误区。
误区二:形成跟风趋势,认为热门专业就是的选择,没有主见性。很多考生在填写志愿时,都会形成跟风思想。既然人人都说这个专业好,那我就选择这个专业,心里认定这专业就是的。这时候就已经忘了自己的实际分数以及各方面条件是否符合的前提了。这样的盲目跟从,没有主见的选择,可能造成最终的落榜。
误区三:家长的话就是选择,忽略了主观意愿。高考志愿填报,常常可以看到的现象就是家长包办,家长认为这个专业好,你就一定要听他的话,而自己面对这种情形没有任何反驳。在志愿选择的问题上,家长过度干涉,只会让孩子更加茫然,如果没有按照自己的真实意愿,选择了一个毫无兴趣的专业,就是对自己人生的不负责。因为那代表了你大学四年都是在不乐意及学不好的心境中度过。
2022年高考志愿填报流程
1、了解招生录取政策
考生填报志愿前,要认真审阅所在省招委员会制定的《2022年普通高校招生工作通知》,艺术生特长生、普通生需要了解自己的志愿批次、志愿填报以及投档原则等。尤其是录取规则,需要详细了解。
2、查阅招生专业目录
考生要根据自己的模拟高考成绩,排位情况,查阅省招生办公室编写的《招生专业目录》以及《志愿填报指南》,选择适合自己的高校和专业进行填报。
3、身体体检
有身体体检要求的高校和专业,考生要对自己的体检情况详细了解,尤其是关于省招办下发的相关身体体检指导意见,要确认自己是否符合条件。
4、模拟志愿
在确认上网志愿填报前,可预先填写模拟志愿表,提供给老师、班主任进行参考,和家长进行充分沟通。
5、网上填报以及网上确认
完成准备工作后,考生按时间登陆志愿网站,填写志愿,完成志愿确认。如果有修改需求,要在规定时间内完成修改,最终确认志愿。
高考志愿填报误区
误区1过多的家长意志
对策:考入什么样的学校,上什么专业,将来从事什么样的工作,都是孩子自己的事情,上大学的是孩子,而不是父母。如果父母给报的专业他不喜欢,甚至一点兴趣都没有,将来上大学就会造成一个被动状态。
误区2不仔细看招生章程
对策:按照教育部的有关规定,招生章程主要内容包括:高校全称、校址、层次、办学类型,在有关省(区、市)分专业招生人数及有关说明,专业培养对外语(课程)的要求,经批准的招收男女生比例等,可见招生简章里面的信息介绍很关键,不可轻易忽视。
误区3全部填报热门专业
对策:热门专业分数高,竞争激烈,如果成绩不太突出,竞争实力并非很强的学生在挤热门专业时,容易落榜。正确的做法应是选择“热门专业”而又不忽视“冷门专业”,“冷热”结合对考生更为有利。
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