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西南大学附属小学怎么样(西南大学附属小学怎么样)

来源:好上学   时间:2022-08-11

绿,

是生命之色,

生命之源,

也是教育之色,

教育之源。

西南大学附属小学

北碚,因有巨石伸入嘉陵江中,曰碚,又因在重庆之北,故名北碚。北碚背靠缙云山,嘉陵江环城而过,众多历史名人在此舞文弄墨,西南大学于此百年耕耘,缙云山等名胜于此平衡生态……具有独特的人文与自然,素有“嘉陵江畔明珠”、“重庆都市花园”、“重庆主城后花园”的美誉。

西南大学附属小学位于自然人文底蕴深厚的北碚,依托西南大学而建,是教育部直属高校附小之一。现学校已形成了校本部、缙云校区,“一校两点,一体管理,多元发展”的办学格局。西南大学附属小学,努力构建“三级两翼”绿色课程体系,致力于打造“绿色教育”特色。绿色教育,它着力于生长,教师生长,学生生长,学校生长,是凝聚在西南大学附属小学文脉里的教育之源。

2020年,受西南大学附属小学之邀请,重庆常春藤公司,对学校缙云校区的文化建设进行了全面系统的规划与设计,通过对学校的地域文化、办学精神、办学理念、环境现状的梳理与总结,致力于塑造“绿蕴西南,播翠成林”的西南大学附属小学形象。

文化现状

学校承袭“绿色教育”的办学特色,坚守“绿蕴西南,播翠成林”的办学追求。这学校办学精神的高度凝练,更是学校历史和文化的积淀。学校硬件条件不断完善,空间开阔,然布局相对零乱、文化主题模糊,与鲜明的学校文化不协调;且功能性单一,系统性不强,艺术感不够。


设计定位

打造全学习空间环境

基于西南大学附属小学“绿色教育”的办学思想,我们将学校厅廊空间区域打造成全学习空间环境,以此打破学校空间的封闭性、单一性,科学平衡空间、技术、文化与教育整体建构,追求“随时学习”、“自主学习”的目标,让互动、交流、合作、游戏在环境空间里随处可行;让“学习”在环境空间里随时随地发生。

元素

颜色

材质

元素 在绿色教育理念下,个人的成长当像树一样向上、挺拔,像叶一样,闪耀着耀眼的绿光。因此在设计元素上,我们采用树及树叶作为厅廊文化设计的主要元素,以打造森林式的绿色校园。

颜色 以绿色为主色,以原木色与蓝灰色为辅色。绿色是希望,是生命之色,是教育本色;原木色与蓝灰色皆是生态之色,符合“绿色教育”理念、打造富有个性的校园文化,让学校每个细微处都透着自然的气息。

材质 主要采用生态板、石膏板、壁毯、不锈钢、钢化玻璃、墙面漆、卡布灯箱等材质,绿色环保,生态自然,旨在营造一个“美化”与“育人”相适宜的 “绿”色环境。


设计构思

西南大学附属小学的教学楼厅廊之间是一个回合型构造,我们以走廊、连廊为主轴线,围绕教学楼展开,对学校走廊、连廊、教室文化墙、功能室文化、阅读体验馆、计算机和创客空间与教师休闲空间进行规划,将原来相对封闭和单一的教育场所变成开放的、无边界的、自成主题的、互联互通的非正式学习空间、课程空间,为学生提供更个性化的学习体验,让学校厅廊环境处处彰显“绿色教育”的文化要义。

教室走廊

教室走廊涂以墙漆,干净清爽。并充分利用墙面的大尺寸空间设计树叶形壁毯,方便更多的师生作品上墙,整体设计营造出自然舒适之感,让冰冷的墙面,给予孩子们温度。

一楼架空

架空可作为风雨操场使用,让孩子们充分利用学校“非常规空间”进行活动。在设计上,我们把架空顶柱设计成树干的造型,顶部以抽象化的树冠作以点缀,整体构成木树参天的效果,给人以强大的视觉冲击,成为了孩子们喜欢逗留的地方。

改造前

改造后

改造后

教学楼连廊

教学楼连廊的设计,顶柱依然以树为元素,并将天花板灯设计成树叶的造型,使得整个厅廊和谐恬静,开阔明净,让师生感受森林式的清新自然。

改造前

改造后

墙面改造

苏霍姆林斯基曾经说:“无论是种植花草树木,还是悬挂图片标语,或是利用墙报,我们都将从审美的高度深入规划,以便挖掘其潜移默化的育人功能,并最终连学校的墙壁也在说话”。

文化墙用于展示学校理念、办学特色,是学校品牌文化与学校形象的展示区。利用树与叶,抽象化勾勒出文化墙的主题版面,契合学校的文化特色。文化墙融入了知识、教育、艺术,是陶染师生,给师生成长动力的精神力量。

改造前

改造后

功能室外墙面采用墙漆处理,有效防止墙面霉变、皲裂而影响美观。利用颜色的明度、饱和度和灰度的不同,勾画出扁平化的树冠或树叶,使墙面更添趣味,避免枯燥乏味,营造明亮温馨的氛围,让师生心胸开阔,心情愉悦。

改造前

改造后

阅读体验馆

阅读区是以培养阅读素养为主导,推动多样化学习的场域。它为校园社区共享、综合学科课程、信息素养培养、资源最强大脑提供强有力的支撑。

阅读区域进行主题分区规划,打造阅读型综合体验馆。馆内设置有电子阅览、科学天地、森林总动员、朝读暮思、演讲分享、休息吧等主题区。通过温馨舒适的森林式设计,把整个体验馆打造成一个“自然绿意巧点缀,文化绿意重渗透”的育人环境,让孩子们获得更丰富的阅读学习体验。

计算机室与创客空间

计算机室用于培养学生信息素养,慕课学习。创客空间是让传统教室场景的教授式学习,转化成动手创造的项目制学习的理想场所。

两个功能室,整体均采用蓝灰色为主色调,六边形设计元素。蓝灰色给人现代、智慧之感;六边形的桌子设计,利于师生合作交流,在分享交流中开启智慧之旅。

教师休闲吧

教师休闲吧,是教师压力缓释的心灵港湾,又是教师教学研讨的交流空间。采用粉绿与原木色有机融合,结合书架、舒适的桌椅以及墙面上古今中外的教育大家的思想、优秀教师作品展示,构造出自然简洁、舒适惬意的休闲空间。

叶圣陶说:“教育是农业而不是工业。”

好的教育是森林的样子,是把“绿色”教育扎根在每个生命里,融进每一寸校园环境的自然之色。好的教育能让孩子们学伴自然,让老师们感受自然,让整个学校展现“步步皆景观、处处有绿色、时时能育人”的文化魅力。

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