什么是力的定义

今天，好上学小编为大家带了什么是力的定义，希望能帮助到广大考生和家长，一起来看看吧！

• 是力的定义
• 贯彻具体和抽象相统一的原则
• 知识概念不要省略

什么是力的定义

中国北方的土话，表示给劲、带劲的 。“给力”一般理解为有帮助、有作用、给面子。原本属于网络语言，最早出现于日本搞笑动漫《西游记：旅程的终点》的中文配音版，属于东北方言和日语的混合产物，意思类似于“牛”、“很棒”、“酷”，常作感叹词用。另外，在实际使用中也可加一个否定前缀，如“不给力”，表示某个事件或某个人带给自己一种很失望的感觉。另一种说法是，“给力”一词是从闽南话演变过来的，意思为很精彩、很棒的意思。 还有网友根据“给力”造出一个新的英文单词，不给力是ungelivale，给力 gelivale。

力是什么力的什么什么什么称为力的三要素

定义：力是物体 的相互作用.大小、方向、作用点是力的三要素. 也可定义为动量对时间的变化率. 国际单位：牛顿,简称牛,符号是N. 为了纪念英国科学家伊萨克·牛顿而命名的. 1 N=1 kg·m/(s^2)力的三要素是力对物体的作用效果取决于力的大小、方向与作用点。 此性质称为力的三要素，可用一个有向线段来描述其方向与大小。用该有向线段的起点描述其作用点，线段所在的直线称为力的作用线。力的三要素会 到的力的作用效果。

力的大小、方向和作用点称为力的三要素，因为它们都能影响力的作用效果．故答案为：大小；方向；作用点；它们都能影响到力的作用效果．

在物理上什么是力

我们常常提到“力”这个字，但是在物理学中所说的力的含义要比生活中所说的力的含义狭窄、确切得多。人推车需要力；人把水桶提起来需要力；马拉车需要用力。这些有力出现的实例中都伴随有肌肉紧张。所以力的概念最初是由肌肉紧张而来的。但是在大量的情况下，虽然没有出现肌肉紧张的情况，仍然有力存在。因为产生了和肌肉紧张相同的效果。用吸铁石吸引这些大头针，尽管没有肌肉紧张，不是也有力存在吗？火车头拉着车箱前进，运动员踢足球，吸铁石吸引铁钉，举重运动员举起杠铃，等等。以上实例中都有力存在。 所以， “力是物体对物体的作用。” 对力的理解应注意以下两点。这里所说的作用指的就是力。

两个物体之间的相互作用

关于力的概念下列哪句话是错误的 A没有物体就没有力 B

c

c

a、力是物体对物体的作用；没有物体就谈不上力；故没有物体就没有力的说法是对的；故a不符合题意； 、力是物体对物体的作用；一个物体受到了力，就一定有另一个物体对它施加力；所以有受力物体时，一定有施力物体；故不符合题意； c、力是物体对物体的作用；一个物体对别的物体施加了力，则另一个物体一定受到了力；所以有施力物体，就一定有受力物体；故c的说法错误；符合题意； d、力是物体对物体的作用；故里要发生在至少两个物体之间；故只有一个物体时，不会有力的说法是正确的；故d不符合题意； 故选c；

c因为施力物体和受力物体必须同时存在

答案是B,因为物理说过，每个物体都是有质量的，有质量就会产生力，区别只是在于产生力的物体质量， 作用力

物理里面力的关系

是，但是这里要拉力和摩擦力。你说的这个是物理的两力平衡。 概念：当物体受到两个力的作用时，保持匀速直线运动或静止状态，那么这两个力是平衡的，叫两力平衡。 两力平衡的条件：大小相等，方向相反，作用在同一直线上，作用在同一物体上。 在物体保持匀速直线运动或静止状态时，这两个力要相等，必须是在同一物体上，方向相反。 举个例子：一个吊灯在天花板上静止，这个吊灯受到的重力和电线对吊灯的拉力就是一对平衡力（这两个力的受力物体都是吊灯）。有关重力和支持力的就是一个物体在地上或者在桌子上的，反正你只要记住 大小相等，方向相反，作用在同一直线上，作用在同一物体上的两个力就是平衡力。 写了很多，给分吧！

一般要在匀速运动或静止才平衡 要2力平衡 有3要素：1。同1物体 2。相反方向 3。力的大小相等 1个静止于水平的物体 G=F

力的概念为例简要说明如何贯彻具体和抽象相统一的原则

力是什么， 力是以物质为载体，而得以体现，使物质的运动状态发生变化，或使物体发生变形。不管是强相互作用力，弱相互作用力，还是引力，电磁力都是以能改变物质的运动状态或形状而存在。因为要改变物质的运动状态或形状，需要力。所以相对来讲 物理学里面说的“惯性力”就较为抽象，比如我在桌上放一块光滑的木板，木板上放一个1KG的钢球，现在快速的抽掉木板，在这个过程中，我们可以看到木板与钢球相互间的运动。那么 钢球 不和木板一起被抽掉呢？你肯定说因为惯性，因为惯性力的作用钢球没有同木板一起被抽掉。在茫茫宇宙中我们的眼睛能看到的运动参照是有限的，不能真实的看同天体运动状况。同时在微观世界里，电子，中子等粒子的运动因为太小借助的显微仪器也不能完全真实的反应期运动状况。同时不管是微观还是宏观，它们都是力的相互作用，而形成了现在的形形*不断变化的大千世界。

如何处理， 认识上，要明确权利与义务是不可分割的关系，权利与义务是相对应而存在的。没有无权利的义务，也无无义务的权利。权利的实现要求义务的履行，义务的履行确保权利的实现。 行动上，要依法有序处理两者的关系，正确行使权利，正确履行义务。

初中力的所有知识概念不要省略

1. 长度、时间及其测量：2. 机械运动——参照物3. 机械运动——速度4. 质量与密度：质量与密度的测量、密度特点与应用5. 认识力——力和力的测量：力的定义、力的单位、力的作用效果、力的三要素、弹簧测力计的使用。6. 认识力——重力7. 认识力——摩擦力8. 认识力——力的图示和示意图9. 力的合成10. 力的平衡：多个力的平衡、二力平衡的条件11. 力与运动——牛顿第一定律12. 力与运动——惯性13. 压力与压强：压力和压强概念、压强计算、如何增大和减小压强。14. 液体压强：P=ρgh15. 大气压强：大气压的存在、托里拆利实验、大气压的变化、液体沸点与气压的关系16. 流体压强与流速的关系17. 帕斯卡原理（或叫伯努力原理）18. 浮力：浮力概念、物体沉浮条件、阿基米德原理19. 简单机械——杠杆与杠杆的平衡条件20. 简单机械——滑轮、滑轮组21. 简单机械——杠杆与滑轮作图22. 简单机械——斜面23. 做功的两个必要因素24. 功的原理25. 功率26. 机械效率27. 机械能：决定动能与势能大小的因素、动能与势能的转化、机械能守恒⒈力F：力是物体对物体的作用。物体间力的作用总是相互的。 力的单位：牛顿（N）。测量力的仪器：测力器；实验室使用弹簧秤。 力的作用效果：使物体发生形变或使物体的运动状态发生改变。 物体运动状态改变是指物体的速度大小或运动方向改变。 ⒉力的三要素：力的大小、方向、作用点叫做力的三要素。 力的图示，要作标度；力的示意图，不作标度。 ⒊重力G：由于地球吸引而使物体受到的力。方向：竖直向下。 重力和质量关系：G=mg m=G/g g=9.8牛／千克。读法：9.8牛每千克，表示质量为1千克物体所受重力为9.8牛。 重心：重力的作用点叫做物体的重心。规则物体的重心在物体的几何中心。 ⒋二力平衡条件：作用在同一物体；两力大小相等，方向相反；作用在一直线上。 物体在二力平衡下，可以静止，也可以作匀速直线运动。 物体的平衡状态是指物体处于静止或匀速直线运动状态。处于平衡状态的物体所受外力的合力为零。 ⒌同一直线二力合成：方向相同：合力F=F1+F2 ;合力方向与F1、F2方向相同； 方向相反：合力F=F1-F合力方向与大的力方向相同。 ⒍相同条件下，滚动摩擦力比滑动摩擦力小得多。 滑动摩擦力与正压力，接触面材料性质和粗糙程度有关。【滑动摩擦、滚动摩擦、静摩擦】 7．牛顿第一定律也称为惯性定律其内容是：一切物体在不受外力作用时，总保持静止或匀速直线运动状态。 惯性：物体具有保持原来的静止或匀速直线运动状态的性质叫做惯性。速度：v=s/t 密度：ρ＝m/v 重力：G=mg 压强：p=F/s(液体压强公式不直接考） 浮力：F浮＝G排＝ρ液gV排 漂浮悬浮时：F浮＝G物 杠杆平衡条件：F1×L1＝F2×L2 功：W=FS 功率：P=W/t＝Fv 机械效率：η＝W有用/W总＝Gh/Fs=G/Fn(n为滑轮组的股数

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