为国育贤 协同探索 | 山东大学第十七届全国重点中学校长论坛成功举办

每个人都有自己的选择和人生，很多同学一开始就有明确的目标，想要学习一门自己喜欢的技术。随着国家多中等职业学校招商力度的加强，更多的学生也选择了报考中职中专学校。但是还有不少家长和学生对中职中专的相关信息知之甚少。有这各种各样的疑问，其中为国育贤 协同探索 | 山东大学第十七届全国重点中学校长论坛成功举办就是大家比较想了解的一个问题，今天，好上学小编为大家带来了为国育贤 协同探索 | 山东大学第十七届全国重点中学校长论坛成功举办，希望能帮助到广大考生和家长，一起来看看吧！

10月29日，山东大学第十七届全国重点中学校长论坛在济南成功举办，山东大学校长樊丽明出席开幕式并致辞。此次论坛旨在进一步加强山东大学与全国重点中学的联系与合作，共同研讨新形势下拔尖创新人才培养的有效机制和模式。本次论坛由山东大学联合中国教育在线共同举办，采取线上线下同步直播的形式，全国线上观看人数9.1万人，观看总次数达到 31.5万，点赞数12.78万，取得了极大的反响。

“2021年是山东大学建校120周年，也是学校坚守‘为国育贤’初心，落实立德树人根本任务，致力于培养最优秀本科生取得辉煌成果的一年。”山东大学校长樊丽明在致辞中介绍，山东大学有悠久的办学历史和深厚的文化底蕴，在长时间的办学实践中形成了鲜明的育人特色和明晰的办学理念，樊丽明校长从“文化校庆 学术校庆 开放校庆”追溯了山东大学的百廿发展历程。如何培养新时代需要的创新人才，如何为国家发展作出重大贡献是山东大学一直追求的核心要义，围绕“百廿学府  浩然育贤；一流建设  成效彰显；融合创新  共育新人”三个主题，樊校长与现场及云端的观众进行了精彩的分享交流。

山东大学本科生院院长、本科招生办公室主任、软件学院院长崔立真做了《一流本科人才培养的山大方案》的报告。崔立真在报告中详细介绍了山大人才培养目标、专业建设、大类招生、跨学科复合人才培养、以及人才队伍建设、学生成才成长等方面情况。

崔立真介绍，山东大学坚守“为国育贤”初心，以本为本，强化人才培养中心地位，落实立德树人根本任务，努力构建“以德为先、拔尖引领、交叉创新、全面发展”的高质量人才培养体系，全面提升人才培养能力和质量，探索形成了一流本科人才培养的山大方案，培养出了一大批德智体美劳全面发展、富有“山大基因”、具备全球胜任力、堪当民族复兴重任的时代新人。

“山东大学注重学生德智体美劳全面发展，致力于培养最优秀的本科生。”崔立真表示，具体说就是具有良好的人文与科学素养、宽厚的专业基础、开阔的国际视野，富有创新创业精神和能力，人格健全发展的高素质人才。

山东大学特聘教授、知名学者王韶兴以《强势发展、特色突出的山大社科》为题做主题分享。

首先，王韶兴教授介绍了山东大学社会科学的发展史。山东大学社会科学起源于上世纪初省立山东大学设立的法律学系，百余年来，山大社科发展与民族复兴大业同行，与中国特色社会主义的伟大创造共进。中国特色社会主义进入新时代以来，山大社科紧紧贴近现代国家成长需求，紧紧围绕新时代优秀社科人才培养，以内涵提升为重点，以高质量发展为指向，以融合协同为创新机制，开创了历史发展的新局面。

王教授表示，目前山东大学现在拥有理论经济学、应用经济学、工商管理、管理科学与工程、马克思主义理论等10个一级学科，分布在8个独立的本科教学单位。在一流学科建设中，山东大学的“中国特色经济学与高质量发展”学科群，涉及到应用经济学、理论经济学、工商管理和管理科学与工程等一级学科。通过学科群建设，能够很好地促进经济学和管理学等学科交叉融合创新，将小而精的研究团队凝聚成大团队，建设大平台，聚焦高质量发展重大战略问题，开展高水平的科学研究和人才培养。

山东大学化学与化工学院院长郝京诚做了《不忘初心 培育人才——推进化学世界一流学科建设》的报告。郝京诚在报告中详细介绍了学院学科的发展历程及目标、世界一流学科首轮建设情况以及一流仪器平台建设等方面情况。山东大学化学学科历史悠久，培育了11位两院院士，这也奠定了山东大学化学学科的国内优势。近年来，学校聚焦领域前沿解决关键技术和科学问题，瞄准国家战略构建平台，着力解决国家卡脖子技术。

学院的教授本科生授课率达到100% ，同时在化学学科方面建立了完整的学士、硕士、博士和博士后人才培养体系，正在形成具有山大特色的卓越人才培养高地，郝京诚表示。

山东大学计算机科学与技术学院院长成秀珍教授以《知微见著，智通寰宇山东大学信息学部育人优势与特色》为题做了主题分享。

成教授表示，山东大学高端信息人才培养的目标是面向国家战略、培养兼具计算思维和系统能力的复合型人才，未来希望能够在我国信息产业发展中发挥山大的信息学部发挥领军作用。能够有潜力成为国际一流的工程师、科学家和企业家。

成秀珍介绍，目前山东大学信息学部构建了结构合理、特色鲜明、优势突出、协调发展的学科体系，聚集信息学科优势力量，深度交叉融合。有“优质的课程体系；高标准的实践环境、多层次的创新平台；先进的教学助理制度；丰富的科学研究体验；国际化的学习氛围；开拓视野的机会；全员导师制度；多样的奖助学金；丰富的校园活动”等人才培养特色。

山东大学齐鲁医学院副院长马春红教授以《“广智求真 博施济众 ”的齐鲁医学》为题做主题分享。

马春红介绍，山东大学齐鲁医学院在百余年的历史中，形成了特色鲜明的“齐鲁医学教育基因”，即心系天下的家国情怀，仁心仁术的道德品格，崇实求新的探索精神和文理兼修的教育理念。在课程体系的设置方面，山大齐鲁医学院实行“以岗位胜任力为导向”的医学课程体系，将医学理论、诊断见习、临床课程、技能训练和临床实习有机结合，获得了良好的效果。

山东省实验中学东校区副校长范海沛做了《普高携手育人、培养创新人才》的报告。范海沛就学校育人理念、师资队伍建设、特色课程体系建设，以及普高联合育人模式等向与会嘉宾进行了详细介绍。

“为每一个学生创造主动发展的无限空间。”范海沛介绍，学校通过借助外力提高与内部互助，如青年教师拜师活动、学科主题教学，设立专项基金用于教师成果出版，目前已出版专著17部，打造了一批立足科研的教师团队。同时建立了独具特色的课程体系，如注重德育品质的“尚德课程”；注重学习品质的“博学课程”；注重学生发展品质的“空间课程”；此外还有注重学生成才品质的“登攀课程”。此外，学校还与山东大学的深度合作，联合开设普高融合课程，由博导、教授为学生们讲授自然科学和文史哲课程。为学生感受名师魅力、树立志向起到了积极作用，也收到了多方共赢的效果。

山东大学泰山学堂优秀学子代表杜文潇以《崇实泰山 悦向未来》为主题做了报告，她分享了山东大学泰山学堂的优秀学子在各行业各领域的突出表现及成果，为与会的各位嘉宾介绍了泰山学堂因材施教的培养模式。她表示，山大学子应把家国情怀与担当精神结合起来，切实做到有自信、有能力、有实力应对国家重大战略需求，并在山大基因和学堂精神的引导下，为成为大科学家和大学问家奋勇前行。

在上午的活动中，还特别增加山东大学优秀生源输送基地授牌仪式，为2021年度山东大学优秀生源高中颁发奖牌。下午分组讨论环节，与会人员以新高考改革探索与实践和战略新兴专业及人才培养衔接为主题，进行了热烈的分组讨论，共同探讨大中衔接培养以及科学选才。

甲子逢双，百廿华诞。山东大学第十七届全国重点中学校长论坛在促进各中学之间的交流合作，密切大学与中学之间的联系，推动高等教育与中等教育的接力等方面做出了重要的推动作用。

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