2022贵州航空职业学校的专业介绍

相信大家对于航空职业学校都很了解，这个行业曾经是多少人都梦想，为了继续实现自己的航空梦，会选择报读航空专业学校，职校招生网老师为了方便同学们能够了解更多关于航空专业学校的信息，老师为大家讲讲，2018贵州航空职业学校的专业介绍，希望能够对大家有所帮助!

学校简介：

学校占地1000亩，校园总面积256620平方米，固定资产总值3.5亿元，校园内花草繁茂，绿树成荫，植被覆盖率36%，建有标准的教学楼、教研楼、实验楼、图书馆、体育馆、足球场、篮球场、排球场、网球场、乒乓球馆、学生公寓、学生食堂、校园超市、自助银行、绿色网吧。

学校教职工中高级职称22人，中级职称68人，博士2人、硕士18人。校党委书记任钢建教授，享受国务院特殊津贴，贵州省省管专家。学校教师迄今为止获得省级奖项5项、州级奖项21项、县级奖项107项。开设有空中乘务，航空服务，航空物流，飞机机电设备难修，高速铁路客务乘运，汽车检测与维修，学前教育，护理，农村医学，药学等12个专业，学校2022年在校生近5000人。

学校建有8个校内实践教学中心，35个实训室(工作室)和104个校外实习基地。校园网络、闭路电视系统、多媒体教学系统等设备设施完善，其中校园出口总宽带1000MBPS，校园网主干最大宽带1000MBPS，网络信息数32536个，阅览室座位数628个，多媒体教育座位数5800个，语音实验室座位数160个，教学用计算机500余台，图书馆馆舍面积10289平方米，阅览室12个，含628个阅览席位。

学校各类实训设备总价值8461万元，可以满足各专业岗位的实训需求。耗资2000余万元打造先进完善的空乘实训中心，固舱、动舱，水上训练中心，波音737，空客A320的新机型设备，配置齐全，供专业教学和研究，以达到让学生在真实的环境中学习专业知识，提高职业技能。

贵州航空专业学校专业：

序号	专业
1	机械制造与自动化
2	数控技术
3	模具设计与制造
4	数控设备应用与维护
5	机电一体化技术
6	工业机器人技术
7	建筑工程技术
8	工程造价
9	高速铁路客运乘务（厦门中海集团航校企合作）（需参加企业面试）
10	国际邮轮乘务管理（厦门中海集团校企合作）（需参加企业面试）
11	文秘
12	会计
13	市场营销（校企共建）
14	旅游管理
15	酒店管理
16	物业管理
17	空中乘务（北京翔宇航空集团校企合作）（需参加企业面试）
18	汽车检测与维修技术
19	汽车检测与维修技术（中德诺浩教育投资有限公司校企合作）
20	汽车制造与装配技术
21	汽车车身维修技术
22	新能源汽车技术
23	汽车营销与服务
24	焊接技术与自动化
25	无人机应用技术
26	通信技术
27	通信技术（4G方向）（与中兴通讯股份有限公司校企合作）
28	通信技术（3网融合）（与中兴通讯股份有限公司校企合作）
29	应用电子技术
30	电气自动化技术
31	建筑电气工程技术
32	物联网工程技术（与中兴通讯股份有限公司校企合作）
33	计算机应用技术
34	计算机网络技术
35	云计算技术与应用
36	软件技术（重庆德克特信息技术有限公司校企合作共建）
37	电子商务技术
38	电子商务（重庆德克特信息技术有限公司校企合作共建）
39	广告设计与制作

学校专业设置

1、学前教育

专业介绍：本专业学生主要学习学前教育方面的基本理论和基本知识，受到幼儿教育技能的基本训练，具有在托幼机构进行保育、教育和研究的基本能力。

课程设置：教育概论、教育统计与测量、中国教育史、教育社会学、琴法、声乐、舞蹈、美术、学前教育学、幼儿心理学、幼儿教育心理学、幼儿保健学、幼儿园课程、幼儿教育研究方法、幼儿游戏理论、幼儿园教育活动设计与指导、幼儿玩具设计与制作、幼儿音乐舞蹈创编与技法等。

2、护 理

专业介绍：学习相关的人文社会的科学知识和基础医学、预防保健的基本理论、基本知识和临床护理技能的培训，具有对服务对象实施整体护理系社区健康服务的基本能力。毕业后可在护理领域内从事临床护理、预防保健、护理管理、护理教学和护理科研。

课程设置：健康评估、护理心理、基础护理技术、内科护理、外科护理、妇产科护理、儿科护理、急救护理、预防医学、基础护理技术、老年护理、内科护理、外科护理、康复护理、老年营养与膳食，急救护理和预防医学等。

3、农村医学

专业介绍：本专业培养农村医疗机构从事疾病诊疗及预防保健的医务人员。

课程设置：全科医学概论、诊断基础、临床医学(内科、外科、妇产科、儿科、耳鼻喉、急救、口腔、传染病、皮肤性病等)、预防医学、卫生保健、中医学基础、针灸与推拿、常用护理技术、心理、沟通、伦理与卫生法律法规，以及相关的医学基础通识性学习内容。

4、药 学

专业介绍：专业培养具备药学学科基本理论、基本知识和实验技能，能在药品生产、检验、流通、使用和研究与开发领域从事鉴定、一般药物制剂及临床合理用药等方面工作的高级科学技术人才。

课程设置：有机化学、物理化学、分析化学、人体解剖生理学、生物化学与分子生物学、微生物学与免疫学、药物化学、药剂学、药理学、药物分析、药用植物学与生药学、天然药物化学、生物药剂学与药物代谢动力学、药事管理学、临床医学概论等。

5、空中乘务

专业介绍：本专业培养适应21世纪民航运输事业发展，具有坚实的英语基础、突出英语应用能力，较高的人文素质，受过专门航空运输技能知识训练的实用型民航高级空中乘务员。

课程设置：客源概况、表达与勾通、客舱服务、旅客服务心理学、民航旅客运输、空港地面服务、客舱安全与急救，形体训练、化妆及形象设计、民航法规，手语训练，民航概论，礼仪、英语、韩语等。

6、航空服务

专业介绍：航空服务专业为民航培养有良好政治素质、文化素质、专业素质和身体素质，能为顾客提供优质服务、适合民用航空事业的需求与发展的空乘、空勤人员。

课程设置：语文、数学、英语、职业道德、形体、舞蹈、航空英语、口语、音乐欣赏、航空旅游地理、航空卫生、航空法、民航概论、航空气象知识、空乘服务技能、计算机及应用等。

7、航空物流

专业介绍：培养德智体全面发展、具有较高英语水平及较强计算机应用能力、有一定的专业基础理论知识、系统掌握现代航空物流运营管理、民航货物运输实际操作技能、国际航空快递业务、国际货运代理和报关知识的外向型高技能人才。

课程设置：航空物流、民航货物运输、民航快递实务、危险品运输、配载与平衡、航空运输地理、航空货运市场营销、报关实务、国际贸易与实务、供应链管理、国际货运代理实务、运输组织与管理、仓储管理、配送中心管理、客户关系管理以及专业英语等。

8、飞机机电设备维修

专业介绍：面向民用航空部门,培养德、智、体全面发展的高技能机务人才。

课程设置：机械制图与计算机绘图、机械工程基础、电工基础、电子技术基础、专业英语、空气动力学与飞行原理、航空电气与仪表、飞机结构与系统、飞机维护基础、飞机结构检修、飞机附件维修、钳工实习、铆按与钣金实训、拆装实验、礼仪、英语等。

9、高铁乘务

专业介绍：本专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好的职业道德和敬业精神，掌握铁路乘务基本理论和实际操作技能，了解旅客心理、熟悉铁路乘务规章制度和组织管理基本知识;具有较强服务、管理、协调和应变能力，能适应高速铁路动车乘务及管理一线岗位需要的高端技能型专门人才。

课程设置：城轨交通概况，旅游地理，旅游运输心理学、旅客运输，高铁乘务服务，高铁乘务英语，高铁乘务突发事件应急处理，铁路客运规章，客户关怀，客运服务管理，礼仪、军体、形体等。

10、轨道交通

专业介绍：轨道交通专业培养掌握各类轨道建设工程的人才，在运营管理能从事城市轨道交通运营管理生产、经营与服务工作;在城市通信能从事轨道通信信号系统设备维护、检修、管理、安装、施工工作和通信信号设备;在铁道工程从事铁路施工企业的施工员、质检员、铁路局工务部门及城市轨道交通企业线路工、桥隧工等。

课程设置：城市轨道交通概论、城市轨道交通通信与信号、城市轨道交通车站设备、城轨信号基础、城市轨道交通通信与信号、铁路行车组织、电气工程制图、电工技术、电子技术基础、电机与电力拖动、现代通信技术、电气控制及PLC应用、计算机网络技术、城市轨道交通车站设备、供配电与照明技术、轨道交通通信工程、轨道交通信号工程、城轨接触网、轨道机车运行控制等课程。

11、汽车检测与维修

专业介绍：汽车检测与维修专业是培养具有汽车检测、运行、维修与技术管理能力，且具有职业岗位所需的基础知识和专业技能的经过汽车维修工程师初步训练的高素质技能型专门人才的一门学科。

课程设置：机械检测、电工原理、汽车概论、汽车构造、汽车电子电器设备、汽车检测与维修、汽车服务、汽车运用、汽车美容、发动机原理与汽车理论、汽车检测与故障诊断技术、汽车维修技术及设备、汽车电器与电路、汽车营销管理学等。

学校培养模式

学校组织“双证”考试考核，给学生提供同时获得学历证书和职业资格证书的机会;实施“三化”教育模式，让学生文化知识、职业技能，综合素质兼备;开辟四种深造途径，为学生继续求学大开方便之门，学校实行学历证书和职业资格“双证制”，为学生求职上岗提供“双保险”。

三化教育模式

“三化”模式主要是让学生具备在城市生存和发展的能力，在市场就业和创业的能力，为顺利成为高技能人才打下坚实基础。其具体内涵为——现代化育人模式;在校学习+基地实训+企业强化;立体化教学模式：课堂教学+仿真教学+多批次实训教学。

四种深造途径

一是与专科学校联合举办五年一贯制，学生毕业后直接深入专科院校相应专业学习;二是根据省教育厅有关中职升高职相关政策，考入专科院校学习;三是通过学校出国留学，攻读本科或研究生;四是通过技能培训成为中高级技能性人才。

学生管理

学校本着“以生为本”和“提高综合素质”的原则，建立了校、部两级学生管理机构，校级管理负责学生工作的宏观服务，全面组织、指导、协调各部学生工作。部级管理细化负责本部学生的日常教育和管理，包括思想教育、学习、生活等内容。

学校在配备行政管理体系的同时，建立了“学生自我管理体系”，每个班级还配备1-2名辅导员老师，与学生同学习，同生活，同劳动，同活动，做值得学生尊敬的良师，愿意倾心的益友，共创未来的伙伴。全面负责班级思想道德教育，全面辅助学生提高学习质量，全面督促良好行为规范养成，全面培养学生个人独立生活能力。

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