专注教育中考冲刺：中考各科备考方案
来源：好上学 时间：2023-07-30
中考即将到爱，对于初三学生来说，中考前的最后一个月是最为紧张的复习阶段，如何做好复习工作，关系到中考能否取得优异的成绩，这是来说都非常重要。专注教育小编特别分享一些复习备考的指导。
中考语文
巩固基础知识重视专题性复习
语文是中考第一科，考试感觉的好坏会影响到后面科目的考试心态。对于第一科，既要重视，也不要过于紧张，充满自信，从容应考，才是最好的状态。
首先，现阶段复习最重要的是巩固基础知识，夯实基础，特别是默写、文言文等学生最容易忘记的东西，要反复加强记忆。
其次，还需要注意做专题性复习，比如文言文专题，拼音、成语、病句专题等。每位考生都应将这些专题扎实地复习一遍。同时，每个考生都应该树立起考点意识，练习的题目不要贪多，必须精练，通过练习总结出每个考点的答题方法，及时查漏补缺。
要养成科学规范的答题习惯，先易后难——简单的先做，把能拿到的分数先拿到手，难一点的就暂时跳过去，尽量保证写作文有充足的时间。答题时还要注意规范，默写题尽量用正楷字，不要连笔；现代文答题罗列要点要清晰，可以用分号或者序号。
最后，语文科目的考试要特别注意合理分配时间。作文在本科目中占“半壁江山”，要引起考生足够的重视，必须认真审题、构思和书写，发挥出自己的最高水平，所以通常要留有50分钟左右的时间来写。
中考数学
熟练解题方法加强练习压轴题
根据最近几年南宁市中考数学的命题趋势，一般难题出现在选择题、填空题的最后一小题，以及解答题的最后两个大题。所以，考生既要提高基础题的解题速度和准确度，又要确保基础题不丢分，如果容易做的、会做的题目丢了分，做出了难题来也很难获得A+。
要做出压轴题，应先精做南宁市近几年的中考真题，了解南宁市中考压轴题的常考问题，再找类似的题目练习，弄清压轴题的解题方法。一般压轴题会涉及多个知识点、多种数学思想方法，或者是多个知识点的交汇，解决这类问题所用到的知识还是同学们学过的基础知识。
数学备考阶段，首先应跟紧老师进行知识点的梳理，理清知识点间的联系，形成完整的知识体系。本阶段的复习，要注意熟记公式、公理、定理，挖掘知识的广度和深度，重在熟练解题方法，理解每种解题方法的内涵及适用的题型，提高解题速度。在此基础上，再根据自己的薄弱知识点，有针对性地加强练习。
其次，同学们可以精选一些中考模拟卷，完全按照考试的时间和书写要求，在两个小时内完成。这样的模拟考，最好每周自我训练一次。通过模拟题的训练，学会统筹安排考试时间。
最后阶段复习一定要回归课本。中考题中有些基础题是课本上的原题或改造的题，有的大题虽是“高于教材”，但只是课本中题目的引申、变形或组合，课本的例题和课后练习题都是很经典的题目，值得反复研究。
中考英语
不脱离课本定时定量训练
一、重视听力口语自动化考试，力争满分
英语口语和听力的提高都不是一朝一夕的事情。相信同学们在经过了寒假的充分准备后，内心已经有了七八成的把握。在口语这一块，开学后，一方面是在老师的带领下进行情景问答的练习;另一方面，朗读短文和话题简述仍不可放松，还需每天读读背背。而听力方面，应在每次的练习中注意总结不同类型题目的答题技巧，学会捕捉与题目有关的信息，逐步提高听力技能，力争零失误。
二、不脱离课本，夯实基础
同学们在做基础练习题的时候，要注意错题的整理和归纳。很多同学往往在同一个知识点上反复出错，如果可以坚持使用好错题本，便可有助于弥补漏洞，理清思路，避免犯重复的错误。这儿有一种整理错题的方式，供各位同学参考。在一页纸的左侧三分之二记录题目，右侧三分之一记录正确答案。同时，把自己能想到的和这道题目相关的知识点都整理在右边，这样在复习的时候，只要把右侧折过去，即可把左边的题目当做新题来做。而再次练习时依然犯错的题目要做好着重标记，提醒自己留意。如此这样的整理过程本身，就是一种极好的复习。
三、定时定量训练语篇，培养语感
一张试卷中的语篇，从完形填空、阅读理解到首字母填空和作文，所占比例之大可以说是决定一场考试胜负的关键。所以，同学们要坚持每天进行语篇训练，而且一定要限定时间。合理运用老师平时教授的答题技巧，碰到生词时不要查字典，集中精力，静心、耐心、有信心地去阅读;通过上下文来猜测词义，培养自己的语感，先易后难，逐个解决。
中考物理
搭好知识框架优化学习方法
一、立足课堂，搭建知识框架
物理中考特别注重考查学生的基础知识和基本技能，而课堂是复习物理知识与技能的主要阵地，老师会在课堂上帮助你们系统地复习，理清每一个知识与技能的来龙去脉，你应该在课堂上把握住复习的重点与难点，掌握解决物理问题的方法，有了这些基础知识的储备，你需要搭建起自己对初中物理知识的框架，只有对这一切做到心中有数你才能得到提高和拓展。
二、注重探究，掌握研究方法
物理是一门实验学科，新课程标准确定了20个学生必做实验，这20个实验老师们也会在复习课中一一提及，而你在复习中不仅要知道每个探究实验怎么做，更要理解为什么要这样做。对于实验中所采用的相关的研究方法，如：控制变量法、对比法、转化法、理想实验推理法、归纳法等都要有一定的了解。以上这些是你应对中考解答题的依据与指导方向。
三、适当练习，提升迁移能力
近几年的中考物理难度有所提升，所以你一定要有一定的速度才能顺利完成所有的考题。平时的练习是必须的，它既是对你所学内容的检测，也像是运动员平时的体能训练一样，是赛前的准备，但也要注意不能搞题海战术，课外你应根据个人具体情况做一些练习来消化所学知识，提高解题能力与速度。当然，在解题过程中，一定要注意培养自己的审题能力，不少所谓的难题的破解处就在你的审题中。
四、优化方法，提高学习效率
初三的学习非常紧张，不可能让你花很多时间去慢慢“磨”，所以，当你物理复习中遇到困惑时，不用再拿出老黄牛的精神，应立即停止，做好标记，与老师、同学讨论，探讨解答的方法，理解解题的过程。这可为你节省下不少宝贵的复习时间。在与人交流时，不仅能弥补单枪匹马复习的不足，还会在解题方法或知识理解方面有意外收获。
五、规范解答，关注解题细节
不规范化的解答是不少考生考场上的失分点，所以，规范答题的习惯一定要在你们平时练习中养成。其中包括简答题中语言的表述，书写状况、数学计算及计算中单位使用等方面的规范。
中考化学
重视新课预习有计划复习
初三学生已经迎来初中阶段最为紧张的最后一个学期。如何规划关键阶段的学习计划、调整敏感时期的学习心态、掌握最后阶段的学习方法，对于每一位准毕业生将来中考取得优异成绩都显得非常重要。在这一学期中初三化学学习分为两个阶段：第一阶段是新课教学阶段，第二阶段是全面复习阶段。以下是针对同学自主学习化学在不同教学阶段所提供的一些切实有效的方法。
首先，因为下学期的溶液、酸碱盐的内容是中考中的重中之重，每年中考难点中的大部分内容是出于酸碱盐的，所以，第一次模拟前的化学新课学习非常重要。第一在新课学习过程中预习工作是前提，同学们可以通过自主预习找到新单元中和以往知识点的联系，对于基础知识、重点、难点做到最起码的熟悉和了解。第二在新课学习过程中，课堂学习是关键，认真做到“读、听、思、问、练”五个基本课堂学习环节，力求达到懂、会、透，提高课堂效率。第三课后巩固必不可少，课后的二次阅读、技巧性的记忆和技能型的练习，这对于后阶段的学习和复习有很大的帮助，将关键知识点理解透彻的同学在最后的复习中优势会慢慢地凸现出来。
其次，复习提高阶段不是简单的拼时间和精力的过程，也不是机械的读背和完成练习的过程，而应是有学计划地复习的过程。在复习过程中，学生应根据自身基础，有针对性地进行复习。主要以课本知识为本源，在“抓基础”“抓规律”“抓思路”的“三抓”基础上，理解性的掌握课本上的要点、重点，再在缜密思维和解题思路上进行有目的性的训练，真正做到各个单元的基础概念烂熟于心，前后知识融会贯通。同时在老师指导下精选一些化学习题进行练习和思考，及时做好作业、考试中经常出现差错的纠正和反思的工作，真正使复习过程达到温故知新、更新升华的高度。
再者，初中化学实验的考查起点不是很高，重在考察学生的阅读分析能力，灵活运用基本知识、技能的能力和运用化学的思维及方法综合处理问题的能力，因此成为中考得分率低的题型之一。因此同学们无论在新课阶段还是在复习阶段进行一些化学实验的探究与思考，都有利于解决因其学科的特殊性而进行的实验原理、操作等考察的核心内容。
总之，这个学期对于每个初三的同学来说，是一个非常好的修整和提高的契机，希望每位同学合理安排时间，在轻松愉快的氛围中备战中考。
中考政治
1、要扎实基础知识，构成知识框架。
在第一轮复习中，对初一、初二、初三各章节的基本知识点进行科学地梳理，使学生思路清晰，这是熟悉课本内容的基本要求。上新课时，学习知识往往是由课→节→框→目→点，复习时，可由点→目→框→节→课，一来二回，可使课本知识脉络清楚，当然最好能用图表形式将零散的知识点简明而准确地表现出来，使学生构成知识框架，便于巩固、记忆。
2、利用实例说明基本观点，提高综合能力。
在学生能较熟练掌握课本知识结构的基础上，使其能结合实例解决问题：即面对实例，能就事例迅速找到对应知识点，能寻找到知识点在课本中相关的范围和位置。因此，在第一轮复习中，要有意识地利用试卷集中强化训练，培养学生在有限时间内，对课本知识点的反应、查找、连接的速度与能力。
3、关注时政，准确联系政治观点
要结合社会中的热点，引导学生正确分析、判断，连接所学政治观点加以解决，学会抓住时政中关键字、词、句所传达出的相关信息点，才可能做到准确把握、运用得当。所以，老师要有针对性地加以训练，提高。
中考历史
一、要会看书。
中考历史内容广泛，涉及世界和中国的古、近、现代历史，死记硬背那些条条框框，干巴巴的历史知识，不如从宏观的角度把握，则事半功倍，这里要求的学生会看书，是融会贯通地看，而不是走马观花似地瞧：1.看标题，目的是为了寻找线索，了解每一课的结构；2.看标题的提示，寻找课本中需要掌握的基础知识点；3.看课内和课后思考题，寻找答案或者从课内得到一些启示，同时还应该做到边看、边划、边问、边写，看内容，划知识点，找疑问，写出疑问来，这是对学生复习时的基本要求。
二、要善于归纳。
归纳是指将众多的或零散的历史知识，按其同类进行梳理，可长可短，并不一定非依赖老师。成绩好的学生很大程度上表现在善于“自得其法”上面，归纳的好，条理清晰，弃繁就简，效果自然就不寻常。比如在学习中国古代史介绍唐文化的这一内容时，有学生*了下面一个简表。这样全新的组合，形成了新的知识结构体系，学生能够全面准确地掌握这一段历史知识。
三、理清线索。
要求学生在看书时，通过对课本的归类，理出课本内容的纵横线索，形成知识网络，这种网络可以是整个中国历史或世界历史，也可分阶段地整理知识网络。如世界历史中第二次世界大战后国际关系史中美国霸权政策，关联很多国家和地区，跨时半个世纪，是重点内容，又是复习中的一个难点，如果按大事线索，*下面这样一个简单的图示，就能帮助学生理清思路。
四、要巧答题。
例如某年中考题目考到我国对台政策是“和平统一，一国两制，决不承诺放弃武力”，可不少同学仅答一句“一国两制”而失分，所以答题时审清题目很重要，避免粗心大意，过于紧张而顾此失彼，答题要紧扣题目简明扼要，同时注意规范化、时序化。最后建议在写历史小论文时，在行文之前和行文中，应该始终注意：1.观点明确，论述集中，不泛泛而谈；2.联系史实，详略以说明观点为度；3.文字通顺，条理清晰，结构要合乎逻辑。
