专注教育高考冲刺：语文备考复习计划与方法
来源：好上学 时间：2023-07-30
高考语文向来是考生拉分的重点科目，兵家必争之地，语文冲刺复习要详细研读考纲。《考试大纲》是高考命题的依据，也是大家备考的根本。解读高考语文考试大纲时，除要关注考试范围、新增内容外，更应该关注题型示例及样卷。它们不但让我们对高考题型的大致比例有所了解，更能告诉我们本年高考题目的命题走向。
一、高考语文冲刺复习具体计划
1、晨读计划：背诵诗文名句，不定时听写。
2、日计划：积累字音和格言。
3、周计划：周记一篇，写随笔感悟，或因事见理，或夹叙夹议。
4、双周计划：大作文一篇，小测验或考点训练1-2次。
5、月计划：月考，结束一至二个知识点的复习
6、课间背名句、默写名句。
二、高考语文冲刺备考五个要点
其一，薄弱点。薄弱点，也就是增分点，将自己最短的一块木板增长，水桶的容量自然增大。当然了，这首先要求大家对自己的语文情况有清醒的认识，知道哪里是自己的软肋，哪里是自己最短的一块。
其二，突破点。语文的各考点中，有些考点是可以在短期内有所作为的，比如作文、诗歌鉴赏、社科文阅读等，只要方法得当，都可以在较短时间内取得较为明显的效果。明白了这一点，就可以有选择性地进行突破，集中精力，全力以赴，以求得效果的最大化。
其三，重分点。在语文考卷中，分值最重的莫过于作文和现代文大阅读，占去了82分的分值，可谓是语文考试的半壁江山。如果这两大板块得分可观，语文的总分自不待言。因此，大家在复习时可以将精力适当倾斜，让这两大块能够有很好的收获。
其四，易得点。纵观语文试题，有些考点只要稍下功夫，便可将分数收入囊中。如背诵默写，最近几年只考查教材内容，只要认真记忆，便可稳操胜券。又如病句判断，只要将六种病句的类型透彻掌握，便可做出准确的判断。
其五，调整状态。如可以把做真题的时间固定在上午9点到11点30，提前调节好生物钟，以保证高考时的良好状态。又如可以每天抽出半个小时读书看报，一来张弛有度;二来可以在看报中开拓视野、把握时代脉搏，在读书中学习多种语言风格和章法技巧，为写作积累素材，补充新鲜血液。
在最后的备考时间里，考生更应明确自己的确保分和增长分，以使自己在最后黄金般宝贵的时间里获取最大的收益。高考语文复习方法：
(一)基础知识
1.字音
本题如果是考直接注音，就要注意三个错误选项中所错的点应该是不同的，分别为声母、韵母、声调，有时在两个选项间取舍的时候可以此为依据。常见字标音正确的可能性小，生僻字一般不会标错音。
如果是考音近字的话，就要注意形声字和多音字，另外要注意的是，试卷上往往会考一些常见的误读字，所以，想当然的读音往往是错误的。
2.字形
看到一个词语首先要想想它的意思，由词意去推断字形是否正确。
3.近义词辨析
实词辨析主要是要分析词义，有相同语素又有不同语素的词语，重点是分析理解不相同的语素，可以通过组词来理解，也可以找出反义词来理解，还可以分析形声字的形旁来理解。注意采取排除法，将最容易辨析的词语先排除，逐渐减少选项。有时在最后两个无法辨析时，可以倾向与选择较为不常见那个词语。
虚词辨析的时候主要注意两条：一是看句子的关系，选择适当的关联词;二是看句中相搭配的关联词。
4.成语辨析
首先要把握成语的意思，注意不要望文生义;其次注意成语的感*彩，褒贬不能弄错;第三注意成语的使用范围、搭配对象，同时注意成语的词性。
5.语病
先找出句子的主干，这样可以发现一半以上的语病。对于并列短语要重点分析，可将并列短语拆开逐一与其他成分搭配，验证是否恰当。
6.标点或修辞
特别注意问号、分号、顿号、冒号、书名号、省略号、引号。选项中问号使用正确的情况很少，分号前后至少要有一个逗号，冒号有说明和总结的作用。
(二)科技文阅读
千万别认为科技文阅读是”鸡肋“，这是必须拿分的试题，所以必须给以重视。在做题的时候尽可能在原文中找到选项的出处，逐一加以对照。特别注意未然和已然、原因和结果、先与后、夸大与缩小、部分与全体的区别。
(三)文言文阅读
阅读时可以先划出文中的人名、地名、官名、物名、典章等，避免理解上的困难。在读完一遍后可以先看最后一道有关内容分析的题目，帮助理解文章内容。
文言实词主要靠积累，但如果碰到一些自己实在不知道意思的字就要靠猜了。猜的时候把握两条原则：一是越是和现代汉语解释相同的字错的可能性就越大，二是把解释代入句中去揣测。
(四)文言文翻译、诗词鉴赏、名句默写、文学常识
文言文翻译，先找出句中的动词，并加以解释，再依靠动词串联整句话。另外要注意一些特殊的句式、虚词和一些固定搭配。
诗词鉴赏要先回忆作者的风格和所处的朝代，分析诗题中的人和事，理解诗的大意，诗的最后两句一般是运用议论、抒情，是诗的主旨和意境所在。
诗词鉴赏的表述：这首诗采用了(表达方式、修辞手法、表现手法)技法，写出了(意象)的(某某)特点，表现了(突出了)(某某)思想、感情，起到了(某某)作用。
名句默写要按规定默写，要求默写三句就写三句，不要多做。如果默写的内容印象不深，可先记得几个字默几个字，暂时放过，后面记起来了在默。这道题目千万注意不要自己生造诗句，一来不可能造对，二来可能会留给阅卷老师不好的印象，使一些可能的分数失去。文学常识题也是如此。
(五)文学作品阅读
边读边划出文中表明作者观点的词、句，第二遍阅读时可以只看这些划了的词句就能把握这些文章的大意。议论性文章特别要注意论点和结论，叙事性文章看划出的词句就能理清这篇文章的情节结构。
词句理解题，找出词句解释相对应的内容，用答案来替代原词句，使上下文保持一致。
信息筛选题，从文中找出与题干要求相符的内容，或摘录，或概括。
要点归纳概括题，认真分析题干要求，不漏点。从文中找出相对应内容，或归纳或概括。表述不能有语病。
鉴赏评价题，找到相应的语句体会，要有身临其境的感觉。
特别注意的是，在回答之前先要弄清每道题目在考什么，然后针对考点加以回答。另外，这些题目中基本上是2分一点，所以可以根据分值给自己的答案分点。
现代文阅读有一个必考的内容，就是对文章主旨、要点、段意的把握与揭示。这就要熟练掌握文章句群中的句子与句子之间的关系。中心句往往是1、总起句、总结句、过渡型句子;2、记叙性文字中的议论性句子;3、“总分”句群中的“总”句;4、“举例说明”所要“说明”的道理，“比喻句”所要“喻”的内容;5、各种复句关系中所强调的分句等。
重点句子往往是引出话题的句子，议论性文章中“描写”、“抒情”、“说明”、“补充”的内容，形象化的阐释性文字，各种复句中非强调的分句等。
所以要做好资料整理，把之前做过的各类现代文阅读练习根据高考特点划分成记叙文、议论文、应用文、散文、小说等大类。然后根据不同文体的要求与考点，总结归纳出常考题型以及基本的答题思路。尤其是历年高考的例题和经典的题型。研究总结试题问答之间的关系，明确所问为何，所答应从何处入手，从几个角度分析。思考“是什么”、“为什么”、“怎么样”、“怎么写”等角度，各类试题的常规问法以及答法。如“作者为什么这样写”、“作者这样写的意图是什么”、“作者这样写取得了什么效果”、“这样写有什么作用”，几种问法，答案的组织各有侧重。
(六)语言综合运用题
这是高考试卷中创新最大的一组题目，几乎每年都会有新题型出现。不管在考试中碰到什么新题目，关键是要审清题目，运用所掌握的语言知识认真回答，要点就是九个考点：扩、压选、仿、变、简明连贯得体修辞。近两年大体有25种形式的题目出现，其根还是以上几点，再怎么新，万变不离其宗。
(七)写作
1、好题目。“好”，当然没有个上限标准；但要算得上“好题目”，起码应该具有如下一些标志：一是语意一目了然，与作文材料相符，不会给人偏题之嫌。比如，刚刚结束的第一次省统测，有考生为自己的作文取名为“文凭与能力”，这就很好；但有的考生就取“继承优秀文化传统”这样的标题，语意倒是很清楚，但显然有离题之嫌，这就很失败。二是表意准确清晰，而且不出现知识性错误。比如，2008年高考考生作文中有“事(适)得其反”这样的标题，成语的意思很明确，与试卷提供的作文材料也相符合，但出现了醒目的错别字，这也会产生很不好的影响。又如，2012年云南省第一次统测考生作文中的“盲目的文凭”、“别拿‘大学生’为空头衔”、“符合才有意义”等标题，便存在表达欠准确欠清晰的问题。三是语言简洁，词语组合最好能有一点儿节奏感，最好能有点儿文采。比如，将“又少了一个人”与“人，又少了一个”两者对比，意思没有变化，但后者明显更富有节奏感，而且含有一定的感情成分。美国有一部讲花样游泳运动员的电影，我们国内流行的版本取名为“出水芙蓉”，这个翻译可以说是又“忠实”，又“美”。但如果翻译为“搅水女人”则要粗糙得多。
2、好开头。“好开头”的标志是什么呢？第一，应该是明确集中，紧扣材料；既不要避而不提材料内容，也不要大量复述材料。第一段的字数呢？最好不要超过五行，两三行文字就揭出中心论点更好。第二，要有利于自己继续往下写第二段。第一段写得再好，第二段写不下去，也就没有意义。第三，最好能够有一点儿文采。如果由于开头段的字数限制，排比句式不便使用，可以练习用对偶、疑问等修辞手法。比如*《中国社会各阶级的分析》的开头：“谁是我们的敌人？谁是我们的朋友？这个问题是革命的首要问题。”这样的开头，既抓住话题要害，又点题，又引人关注，真是好开头。当然也欢迎用形象的手法引入，就像孟子的“鱼我所欲也……”那样。
3、好结尾。作为“好结尾”，第一当然是要总结全文，画龙点睛，呼应开头，呼应标题。第二，要简短有力，如果没有十分精彩的话语，字数最好不要超过三行，能一两行文字甚至一句话解决问题更好。比如，云南省第一次统测中有考生用“文凭只是通行证，特长才是杀手锏”这样的语句结尾，效果就很好。第三，特别欢迎形象生动，有文采、有鼓动性、有感召力的语句。比如*《星星之火，可以燎原》的结尾：“它（指中国革命的*）是站在海岸遥望海中已经看得见桅杆尖头了的一只航船，它是立于高山之巅远看东方已见光芒四射喷薄欲出的一轮朝日，它是躁动于母腹中的快要成熟了的一个婴儿。”
4、什么是“好结构”呢？对于考场作文来说，能够安排成“总-分-总”三段，就算是“好结构”啦。可惜，至少截至今年云南省第一次统测为止，还有不少考生做不到这一点。有的考生很喜欢紧跟题目写上三五行字，然后换行，写上“题记”两个字。写第一段呢，动辄十多行文字，甚至更多；整篇文章看不出明显的开头，也没有简短集中的结尾，甚至就来个一段到底，这与前人概括的“凤头，猪肚，豹尾”的理想结构实在相去甚远。当然，如果更进一步要求，除了要注意篇章结构外，还应该注意段内层次。将一篇作文的篇章结构、包括段内层次安排得合理一点，安排得让阅卷教师好看一点，这并不难，关键是同学们要在思想上予以重视，并主动拿出一点时间练习巩固。
5、好语言。什么是好语言？《高考说明》的回答是：“简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动”。这无疑是正确的。但我们在此想从作文训练的角度稍微具体地说一说。就考场作文来说，有几项要求还是可以作为具体指标来训练的。（1）我们姑且称之为“一二三五六工程”，即认真组织一组排比句，恰当运用上两三种修辞手法，准确使用上五六个成语。（2）避免使用没有被主流媒体认可或争议较大的网络用语，慎用英语或数学符号。请记住，没有那么多语文教师既懂语文，又懂英语，还对数学感兴趣，所以为了避免你的考场作文受不必要的损失，应该尽量使用“汉语”表达。（3）运用材料要求准确，语言表达也要力求准确，关键的地方不要出现病句。比如，“屈原宁可死在刀下，也不改变自己的志向”(屈原什么时候死在“刀下”呢？)，“生活就像一杯不加糖的白开水”(还有一种加了糖的白开水吗？)；取标题更要严防语病，比如，省一模中考生取的“在一技之长的天空飞翔”这样的标题，就存在明显的语病。
高考备考是一场大战，以一场持久战，只有能坚持的同学才能获取最后的胜利，加油吧，童鞋们，祝高考顺利，金榜题名。
