学习英语的方法有哪些？如何学好英语？
来源：好上学 时间：2023-07-29
每当有人问起我学习英语的经历，我都会提起我是如何在高考填志愿时报了德语，而后却阴差阳错调入了英语专业转而发现一个新天地的。我记得我每次提及这个“美丽的意外”时都是暗自庆幸而骄傲的。在英语学习，尤其是翻译学习的路上，我一路摸爬滚打，有刚开始的无所适从，有困惑时的沮丧，当然更多的则是豁然开朗时的喜悦和每每有突破时的自豪。许多人问我是如何学习英语和翻译的，这里我就结合我自己的经历谈一谈英语学习的方法，希望能给大家一些借鉴和启发。当然，诚如我一贯所说的“适合自己的才是最好的”，真心希望各位有志于语言学习的朋友们能找到适合自己的学习路子，收获自己努力的果实。
我在许多场合强调过词汇和语法的基础性以及重要性。很多培训过的学员跟我抱怨阅读太难，听力太难，作文太难种种，最后一问无非单词不会、语法不牢。那如何有效的背单词、记语法呢?这里我提几点建议。
首先谈背单词。
一、方法与技巧。比如，音形法，即结合固定字母组合的固定发音辅助记忆;联想法，即借助联想图像等辅助记忆;词根词缀法，即通过英语词根词缀的固定意义辅助记忆;衍生法，即通过“同族词”记忆，如将同一词根的名词动词形容词归在一起记忆;谐音法，如常常贻笑大方却有借鉴意义的“ambulance=俺不能死”。这里，我首推音形法，次推词根词缀法和衍生法。其余可创意性借鉴使用。
二、背什么。任何一个单词，一般我们只需要记忆发音、拼写和常用意义(一般第一、二个意思)。参考句型等其他可供学有余力使用。
三、适量。每个人能接受的记忆负荷短期内是一定的。我建议使用探索法来确定适合自己的记忆量。如刚开始我第一次可以试着背两个List,第二次多减少增，很快就能找到并维持适合自己的记忆量。
四、周期性。相信大家都知道艾宾浩斯的周期性遗忘曲线。星火的词汇书上也有一句：repetition is the mother of memorization.(重复是记忆之母)。所以周期性重复才是记忆的王道。我们都不是记忆天才，所以只有有效重复才管用。一定注意周期的规划。如一本六级词汇20个单元，我计划一天背2个单元，共需10天。一定要坚决执行计划，几天就能成习惯。背的过程中要积极但不要怕遗忘，因为这是正常的。10天一完，立即开始第二遍，第二遍就能每天3或4个单元了，因为熟悉了。每一遍都会比前一遍要快。重复几遍就能不忘记。我个人的六级词汇背了6遍，专四、专八3遍，新东方口译词汇5遍，2012年*工作报告4遍。记忆效果都很好。 希望对各位有借鉴意义。
然后是语法。语法是基础性的，却得不到多数人的重视。很多人甚至不承认语法，说什么：我不懂什么语法，但我就知道那是对的。这一点上，我是绝不敢苟同的。我很感谢高中教了我们两遍语法的老师和把语法书翻烂的自己。否则，我不会在语言学习上迈开步子。
说完了词汇和语法，我想简单说说语言的使用问题。语言的使用(输出)，无非听说读写译，这里我愿意将这五种技能分开一一道来。
听力。听力理解的本质是语音信息的输入与解码，因此大量的输入(即听)是提高听力水平的前提。听力材料的选择要遵循量体裁衣、循序渐进的原则，妄想一口吞个大胖子的做法，上来就听快的、专业领域的或是带口音的是不切实际而有百害而无一利的。初期听力能力的培养上，质大于量，即“宁听一篇百遍，不听百篇一遍”，这点大家要切记。应坚持精听与泛听的结合，泛听注意听大意与逻辑，可做复述;精听注意听清具体的词，可做听写。材料的来源不可局限，互联网技术的高度发达早已使资源获取变得廉价、即时。插一句，正确使用网络是大学生的必备技能。各类教材音频、会议发言、外语新闻等等，都可挑选出来做练习用。最后我想强调一点，就是听力时的心态问题。做听力的时候，一定要放平心态，集气凝神，积极分析原话语。我仍记得我大二时听BBC时在笔记本上写下的八个字，前四个字是心态，“平心静气”;后四个字是自我要求，“词清句晰”。大家也可以把这个作为多自己的要求，科学有效地勤加练习。假以时日，各位的听力水平一定或有质的飞跃，出现我所说的“母语化听力”，即听英文像在听汉语，不花多大力气便可理解。
口语。俗话有云：语言好不好，张嘴便知道。口语的练习，我的建议是在音标过关的前提下(音标是基础)，使用跟读练习，即常说的“shadowing”。跟读的材料可以选择新概念3、4或者其他类似文本。跟读时注意模仿和体会原音频的发音特点，跟完后自己多读，力求神似。这样坚持下来，语音语调可以有大提升。最近随着英剧的风靡，高端大气加冷艳的英式英语也跟着火了一把。许多同学于是嚷着要给自己的发音绣上花，即学一种口音。想学习口音的朋友建议找正规的教程或者模仿新闻。学英音的朋友最好先了解相关知识，一般学英音会学“RP”，就是标准音。市面上有现成的英音和美音的学习教程大家可以去找来学习。虽然要想获得或者换一种发音方式很难，但是想一想有一天我们也能“舌卷一条街”或者“冷艳冻死人”，我想各位还是有动力的。
阅读。多读是学好语言的关键。根据认知理论模型，语言学习的过程就是阅读-模仿-创造的过程。阅读有多重要?读得多才听得懂，读得多才讲得出，读得多才写得好，读得多才翻得妙。只有多做双语阅读，广泛阅读，不分专业和领域的读，才能提升语言的应用能力。读得多了，我们不仅能积累词汇和句法，更重要的是能了解文化和背景知识，学习外语思维，而后者才是语言学习的最终目的与归宿。我常说，语言学习应该是学文化、学思维，顺带学语言。14年去中科大考CATTI一级口译，遇到了一位物理学的博士去考英语二级口译，说第一次考只差了一分就通过了。当时我就感慨万分，语言终究是工具，如果我们只是学语言本身，是没有任何优势的。
写作。这一部分我可以说的并不多，因为实践有限，乱说误人。但是还是提醒大家要多阅读，这里推荐大家读一些原汁原味的英美散文。初读可能会磕磕绊绊，但坚持下来一定会一面为大家的智慧不禁咋舌，一面潜移默化中学习了很多可用的表达，尤其是英语语言的妙用方法与思维方式。这都是弥足珍贵的东西。
翻译。大学二年级考高级口译开始，到三年级考二级口译，以及此后难以计数的各类口笔译练习与实践，都为我今天成为一名普通的同声传译人员打下了基础。翻译(我这里主要指口译)是一项系统的工程，需要各个环节的完美衔接。关于翻译的理论架构、本质、操作方法种种，相信各位已经听了好多遍。我想说这么几点：
一、翻译与写作。翻译是一种特殊形式的写作。我们所理解的原文的信息就是写作的素材，而翻译表达的过程就是如何利用素材写出连贯、和谐、符合目的语规范的等效篇章的过程。北外的高翻学院一直提倡翻译写作的理念，厦大的杨士焯教授更是构建了“翻译写作学”这一独立学科。其适用性可见一斑。
二、翻译的跨学科性。很多人学翻译倾向于把翻译独立开来学习，认为了解了相关技巧即可。实则不然。我个人认为至少语言学和符号学的学习对翻译学习是必不可少的。片刻便可想通个中缘由，翻译的整个环节，从理解原文到表达到修改，哪一个都跟语言学打断骨头连着筋。比如，语言学里的语篇语言学、话语分析可以指导原语理解，而语篇的逻辑性、连贯性等知识则规约和指导着译文的构建与修改。至于符号学，语言本身就是彻头彻尾的符号，口译笔记的符号性更是不言而喻。其他学科则或与翻译有直接联系如心理学、认知学，或能帮助翻译，如经济金融等能给译员提供强大的背景知识支持，加速其理解与输出。
三、翻译的交流性。我曾在第一节课上问下面的人：什么是翻译?收到的答案形形*，不一而足。但我觉得最能定义翻译本质的是：跨文化交流的工具。翻译的本质和目的是交流。只有促成交流的翻译才是成功的翻译。译员是交流的一部分，应以促成交流为目的。
四、翻译需要思考。翻译光有量是必要但不足够的，持之以恒的思考才是关键。我说过：埋头练三天不如坐下想一刻。翻译既然是一门技艺就必然有其规律，练习之上的思考与总结有利于我们找到个中规律，进而举一反三。所以，多思考。翻译就讲这么多，感兴趣的可以留言，或者找听过我讲课的人了解。
最后，我想送给英语学习者三个“不要”：
一、不要懒。语言学习是一场持久战，我想改编一句话就是：自古学习多少事，成由勤恳败由惰。语言本身的特点就是零散，要点多且杂。但是，单词是要一个一个背的，语法是要一条一条看的，没有付出想收获的都是痴人说梦。所以，动起来吧，语言学习的未来是属于那些爱思考的学霸的。
二、不要怕。我没学骑车前，觉得骑车很难。我没开始学翻译前，觉得翻译很难。当我骑着车在阳光下穿梭，当我听着翻译完成后外籍教授的赞美，我觉得一切都是值得的。世上无难事，只怕有心人。从今天起，做那个有心人吧。怕什么呢，我问你：是忍得一时寂寞而后如鱼得水可怕，还是胸无点墨庸碌一生可怕?
三、不要急。慢工才能出细活，小火出好茶。语言的使用及其背后的思维本来就是需要用心体会的，急是急不来的。经常有人跟我说，我大几了，语法还不好，我看是来不及了。其实我真想说你再抱怨下去就真的来不及了。所以，亲爱的你们，不要急，终有一天你们会看到成果的，而且那一天并不远。
我并不奢望这篇英语学习方法的文章能有多高的点击量，我希望每一个认真读完它的人都能收获一点东西。这对我们双方的时间就都有了交代。最后的最后，我祝各位，还有我自己，能在语言学习的路上继续走远走好。谢谢。
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以上就是好上学为大家带来的学习英语的方法有哪些？如何学好英语？，希望能帮助到广大考生！
