高考英语冲刺攻略，最后四十天提高20分！
来源：好上学 时间：2023-07-28
在剩下的四十多天中，高中英语应该怎么复习？可能是很多高三同学及其家长比较关心的话题。
剩下四十天，高三英语的复习应该在一轮复习的基础上，继续拓宽学生的知识面，全面培养听、说、读、写能力，让学生在系统的复习中牢固掌握基础知识，成功实现从语言知识到语言应用能力的转化。并通过专题训练，提高学生的英语运用能力。培养良好的答题习惯，提高做题的速度及准确率，全面提高学生英语水平。具体来说应做到以下几点：
一、坚持词汇复习，培养英语词汇的灵活使用能力
剩下四十天很多同学将自己埋头于题山题海，忽略了基础单词的记忆和归纳这是不可取的
1.强化各种单词记忆法（如读音记单词、构词法记忆、联想记忆、单词默写等）
2.识记词汇和重点词汇区别对待，强化基本词义、注意熟词新义,掌握重点词汇，在语境中记忆.如：
1．address （熟义：地址，写地址）
He is going to address the meeting in a minute．他一会儿就要在大会上讲话了。
2．admit （熟义：承认）vt．①允许进入
The servant opened the door and admitted me into the house. 仆人打开门，请我进去。
②容纳
The theatre only admits 1，000 persons．这个剧场只能容纳一千人。
3．against （熟义：反对，违背） prep．衬着，迎着，靠着
The picture looks good against the white wall．这幅画在洁白的墙的衬托下显得很好看。
4．appeal （熟义: 恳求,呼吁）v (对某人)有吸引力,(使某人)感兴趣
The idea of camping has never appealed to me. 对露营这种想法我从来不感兴趣.
3.采取多措并举，滚动记忆的方法。
利用早自习大声朗读记忆，利用零碎时间手抄本记忆。每天检查，对词汇进行筛选，把出错多的单词做记录，经过反复检查记忆，争取单词过关。
二、以阅读和写作为重点，搞好专题突破，提升能力。
阅读是考查学生语言运用能力的主要形式，体裁多样，内容广泛。因此，应选择不同体裁如记叙文、说明文、议论文、应用文以及不同题材如科普知识、人物传记、历史文化、新闻报道等时效性较强而且学生感兴趣、难易度与高考相近的文章，让学生限时阅读。因为学生在限时阅读时，精力集中，思维积极，理解效果好，可以提高阅读速度。阅读中要克服心理障碍，长难句障碍、词汇障碍、文化障碍以及话题体裁障碍，陌生词不是那么可怕。
三．写作
剩下四十天，要坚持以写作为重点。要要求学生规范书写，坚持读优秀范文。
1.文章的好坏，首先选词是关键。
如果用词精湛，就会使文章“亮”起来。高考的书面表达要求考生应用较多的词汇并尽量使用高级词汇，恰当的过渡和较高级的语法结构会更容易抓住读者或阅卷老师的眼球。鉴于此，应指导学生如何在遣词造句上，句于句之间、上下文之间的过渡上，句子的语法结构上多下功夫。力争用词准确，过渡自然，句子地道，具有特色。
2.欣赏经典句子，朗诵范文，培养语感。
从阅读中选些优美的句子、段落，或者范文，让学生欣赏、体会优美的词汇，高级的句型结构。在晨读时让学生抽出时间去朗读，熟练巩固。长期坚持，会对提高学生的英语作文水平非常有效，我们一轮复习中一直采用这个方法。
3.多进行文体和话题写作训练。
利用多媒体课件讲解作文写作技巧和构思方法，加强学生的写作意识，让学生会想，能把自己所学的高级词汇、短语、句型用在自己的文章里。通过话题进行写作，可以使学生积累大量的相关词汇，开阔写作的思路。通过文体写作，让学生熟悉各类文体的写作模式。要各个击破，才能取得最佳效果。
4.规范书写，注意卷面。
充分发挥实物投影的作用，通过展览、比较、模仿，要求人人过书写关，一般一行约10个单词，不少于15行，词间距为一个半字母。课堂上让学生针对评分标准对不同程度学生的作文现场评分，找出精彩部分和亮点，改正不当之处。然后当即修改自己的作品，做到精益求精。
四．语法复习
自从高考取消了单项选择，语法的重点考察主要体现在语法填空和短文改错中。高三学生要坚持以最近五年高考中这两种题型的真题为真经。坚持反复练习，熟悉各种语法考点。在语法填空中，重点复习构词法，谓语以及非谓语的考点。在短文改错这种题型上，要让学生反复练习，学会分析句式结构，做到常见考点烂熟于心。
总之，在高考剩下的一个多月中，考生要坚持以词汇复习为把手，以阅读写作为重点，通过真题演练进行查漏补缺，只有这样，才能在高考中不留遗憾。最后，临沂超强教育祝各位考生一帆风顺，心想事成。
以上就是好上学为大家带来的高考英语冲刺攻略，最后四十天提高20分！，希望能帮助到广大考生！
