十一学校校长李希贵：“早恋”正常如“青春痘”
来源：好上学 时间：2023-07-23
高考是一个是一场千军万马过独木桥的战役。面对高考，考生总是有很多困惑，什么时候开始报名？高考体检对报考专业有什么影响？什么时候填报志愿？怎么填报志愿？等等，为了帮助考生解惑，好上学整理了十一学校校长李希贵：“早恋”正常如“青春痘”相关信息，供考生参考，一起来看一下吧
早恋一直是家长们经常谈论的话题，但是十一学校的校长对学生早恋却和大家想的不一样。
“不建议继续使用‘早恋’这个词了，就用‘男女生好感’，或是‘交往过密’来形容，这样更科学。”十一学校校长李希贵今天特地“到访”北京青年报教育圆桌，分享他对“学生早恋”的教育感悟——
大部分家长和学生都认为早恋不正常，然而事实上，它就像孩子青春期脸上长的青春痘一样，到这个时间，有些时候就有可能产生这个。它是一个人心理和生理的成长过程导致的，是成长过程中一个阶段，是非常正常的现象。孩子们早恋的发生是正常的，不是什么异类，更不是很可怕的事情，大家一定要正确对待。
我认为，不要将男女生彼此的喜欢就称作“早恋”，因为它不早，它在中学阶段发生是很正常的。男女生的好感和成年人恋爱并不一样，它没有功利色彩，只是互相单纯的喜欢，是人的性别特点决定的，就像身体长了五公分，你会害怕么？这两个事情，差不多。
而且对中学生而言，异性之间的好感是正常而必需的，因为各类学校都会经常创造活动，让学生能走出去接触异性。倘若学生们成长的过程中缺少异性间的合作、沟通、交流、碰撞，未来走上社会，面对复杂的社会便会无所获收。他们将不知道如何应对这个社会，不会与异*流，不会和异性合作，这是多么大的损失？
因此，我们十一学校开设戏剧课。在表演的过程中，男女生互相合作沟通非常方便，未来走上社会再和异性沟通交流便没有任何障碍，因为对于他们而言，这是很正常的事情。
至于怎样才算中学阶段正常的男女交往，其实我们没有办法制定一个统一的标准来判断的，只有孩子自己清楚。如果已经严重影响到他的学习了，或是严重影响到他与其他同学的沟通交流了，天天两个人在一起，那么便会影响他这个时期的全面发展。
我也遇到过早恋的学生，有些学生确实处理得不太合适，影响到了学习和与其他同学的交往，这时老师都会提醒他们。然而，我们也不要希望一次提醒就会有改变。
孩子们需要慢慢自己感受这种做法的代价，体验到这么做的后果，再加上我们的提醒、引导，他们慢慢会有改善。老师不应以极端的方式处理，排斥他或严肃批评以及其他强硬的措施，这并不是正确的做法。家长们也要用平常心看待，一定不要采取极端方式，和孩子保持沟通，更不要大惊小怪。
张晓风在《不能不走的弯路》中曾说过，她小时候爱上了一个男孩，男女生交往过密，她的妈妈说“你可不能这么 做，因为我以前这样做就吃了亏”。她说，“你小时候吃了亏，为什么我就不能？”
有些弯路还是需要自己走一下的。孩子们必须自己去经历、去经验，他走了一条弯路再回来，日后便会走上一条健康的道路。所以你不要拧着他、板着他，用强硬的方式管束他们，容易出现问题的。
男女生之间的关系只要不影响孩子正常发展，也不影响别人，我觉得就没有必要干涉太多。但是，我们需要注意帮助并引导孩子，使他们一直走在健康的道路上。
我们学校有两个学生干部，这方面就处理得很好，俩人如果天天粘在一起，不和别人沟通，不在乎别人感受了，那就会影响他们的健全人格和学业，以及其他素质的提升。不过，他们两个在校内没有这种负面影响，我觉得这样就不算什么。
另外，我不建议继续使用“早恋”这个词了，就用“男女生好感”，或是“交往过密”来形容，这样更科学。一扣上“早恋”的帽子，就不得了了，把家长和学生吓死了。因此，我们学校在教育学生时很少使用“早恋”一词。
以上就是好上学为大家带来的十一学校校长李希贵：“早恋”正常如“青春痘”，希望能帮助到广大考生！
早恋一直是家长们经常谈论的话题，但是十一学校的校长对学生早恋却和大家想的不一样。
“不建议继续使用‘早恋’这个词了，就用‘男女生好感’，或是‘交往过密’来形容，这样更科学。”十一学校校长李希贵今天特地“到访”北京青年报教育圆桌，分享他对“学生早恋”的教育感悟——
大部分家长和学生都认为早恋不正常，然而事实上，它就像孩子青春期脸上长的青春痘一样，到这个时间，有些时候就有可能产生这个。它是一个人心理和生理的成长过程导致的，是成长过程中一个阶段，是非常正常的现象。孩子们早恋的发生是正常的，不是什么异类，更不是很可怕的事情，大家一定要正确对待。
我认为，不要将男女生彼此的喜欢就称作“早恋”，因为它不早，它在中学阶段发生是很正常的。男女生的好感和成年人恋爱并不一样，它没有功利色彩，只是互相单纯的喜欢，是人的性别特点决定的，就像身体长了五公分，你会害怕么？这两个事情，差不多。
而且对中学生而言，异性之间的好感是正常而必需的，因为各类学校都会经常创造活动，让学生能走出去接触异性。倘若学生们成长的过程中缺少异性间的合作、沟通、交流、碰撞，未来走上社会，面对复杂的社会便会无所获收。他们将不知道如何应对这个社会，不会与异*流，不会和异性合作，这是多么大的损失？
因此，我们十一学校开设戏剧课。在表演的过程中，男女生互相合作沟通非常方便，未来走上社会再和异性沟通交流便没有任何障碍，因为对于他们而言，这是很正常的事情。
至于怎样才算中学阶段正常的男女交往，其实我们没有办法制定一个统一的标准来判断的，只有孩子自己清楚。如果已经严重影响到他的学习了，或是严重影响到他与其他同学的沟通交流了，天天两个人在一起，那么便会影响他这个时期的全面发展。
我也遇到过早恋的学生，有些学生确实处理得不太合适，影响到了学习和与其他同学的交往，这时老师都会提醒他们。然而，我们也不要希望一次提醒就会有改变。
孩子们需要慢慢自己感受这种做法的代价，体验到这么做的后果，再加上我们的提醒、引导，他们慢慢会有改善。老师不应以极端的方式处理，排斥他或严肃批评以及其他强硬的措施，这并不是正确的做法。家长们也要用平常心看待，一定不要采取极端方式，和孩子保持沟通，更不要大惊小怪。
张晓风在《不能不走的弯路》中曾说过，她小时候爱上了一个男孩，男女生交往过密，她的妈妈说“你可不能这么 做，因为我以前这样做就吃了亏”。她说，“你小时候吃了亏，为什么我就不能？”
有些弯路还是需要自己走一下的。孩子们必须自己去经历、去经验，他走了一条弯路再回来，日后便会走上一条健康的道路。所以你不要拧着他、板着他，用强硬的方式管束他们，容易出现问题的。
男女生之间的关系只要不影响孩子正常发展，也不影响别人，我觉得就没有必要干涉太多。但是，我们需要注意帮助并引导孩子，使他们一直走在健康的道路上。
我们学校有两个学生干部，这方面就处理得很好，俩人如果天天粘在一起，不和别人沟通，不在乎别人感受了，那就会影响他们的健全人格和学业，以及其他素质的提升。不过，他们两个在校内没有这种负面影响，我觉得这样就不算什么。
另外，我不建议继续使用“早恋”这个词了，就用“男女生好感”，或是“交往过密”来形容，这样更科学。一扣上“早恋”的帽子，就不得了了，把家长和学生吓死了。因此，我们学校在教育学生时很少使用“早恋”一词。
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