烟台大学法律图书馆在哪里 烟台大学文经学院是专科还是本科

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请问,燕山大学有研究生院不

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研究生住宿非常混乱，以前的就不说了，就说现在的吧。基本上电院的都住西区，实验室，及办公地方大部分在西区。住宿还可以吧，环境好，一个屋四个人，就是有点紧凑。机械的大部分在在东区，当然不包括研三的，因为研三的比较惨。其它学院的比较零散，哪里的都有，学校规划住宿这一块不太有，有待于改进。东区住宿条件也行，独立卫生间的，一屋子四个人。

哪些大学有研究生院

附件五
全国55所研究生院名单
第一批
北京大学研究生院 100087 （北京市）
中国人民大学研究生院 100872 （北京市）
清华大学研究生院 100084 （北京市）
北京航空航天大学研究生院 100083 （北京市）
北京理工大学研究生院 100081 （北京市）
北京科技大学研究生院 100083 （北京市）
中国农业大学研究生院 100094 （北京市）
中国协和大学研究生院 100730 （北京市）
北京师范大学研究生院 100875 （北京市）
南开大学研究生院 300071 （天津市）
天津大学研究生院 300072 （天津市）
大连理工大学研究生院 116023 （大连市）
东北大学研究生院 110006 （沈阳市）
吉林大学研究生院 130023 （长春市）
复旦大学研究生院 200433 （上海市）
同济大学研究生院 200092 （上海市）
上海交通大学研究生院 200030 （上海市）
华东师范大学研究生院 200062 （上海市）
南京大学研究生院 210093 （南京市）
东南大学研究生院 210096 （南京市）
浙江大学研究生院 310027 （杭州市）
中国科技大学研究生院 230026 （合肥市）
厦门大学研究生院 361005 （厦门市）
武汉大学研究生院 430072 （武汉市）
华中科技大学研究生院 430074 （武汉市）
中国地质大学研究生院 100083 （北京市）
国防科技大学研究生院 410073 （长沙市）
中山大学研究生院 510275 （广州市）
西安交通大学研究生院 710049 （西安市）
西北工业大学研究生院 710072 （西安市）
第二批
兰州大学研究生院 730000 （甘肃省、兰州市）
华东理工大学研究生院 200237 （上海市）
西安电子科技大学研究生院 710071 （西安市）
石油大学研究生院 102200 （北京市、昌平）
西南交通大学研究生院 610031 （成都市）
四川大学研究生院 610065 （四川省、成都市）
北京林业大学研究闹启基生院 100083 （北京市）
南京农业大学研究生院 210095 （南京市）
*第四军医大学研究生院 710032 （旁橘西安市）
电子科技大学研究生院 610054 （四川省、成都市）
南京理工大学研究生院 210094 （南京市）
华南理工大学研究生院 510640 （广州市）
*第二军医大学研究生院 200043 （上海市）
湖南大学研究生院 410082 （湖南省、长沙市）
山东大学研究生院 250100 （山东省、济南市）
北京邮电大学研究生院 100876 （北京市）
东北师范大学研究生院 130024 （长春市）
重庆大学研究生院 400044 （重庆市）
北方交通大学研究生院 100044 （北京市）
中国矿业大学研究生院 100083 （北京市）
中南大学研究生院 410083 （湖南省、长沙市）
南京航空航天大学研究生院 210016 （南京市）
哈尔滨工程大学研究生院 150001 （哈尔滨市）
河海大学研究生院 210098 （南京市）
西北农林科技大学研究生院 712100 （陕西省、杨凌市）

想认识燕山大学机械研究生院的学哥学姐们

燕山大学只有研究生学院，不分什么机械研究生，什么电气研究生的！

燕山大学有公费的研究生吗？

有 去年是初试成绩的前70%
前年要求是初试成绩的前80%
今年的好像还没公布
现在学制都是三年了 一年7000 三年21000
即使申请提前液谨毕业 照样是21000 一分都不会少

四川大学有研究生院不？

有

大同大学有研究生院吗

大同大学没有研究生院，因为大同大学没有硕士点,所以没有硕士学位授予权,因而大同大学不能招收研究生。
山西大同大学是一所省属全日制多科性大学，“卓越医生教育培养计划”试点高校，2006年3月经教育部批准，由原雁北师范学院、大同医学专科学校、大同高等专科学校、山西工业职业技术学院合并组建而成。办学历史可以追溯到20世纪50年代。
学校坐落于历史文化名城——大同，实行两校区办学，御东校区位于大同市御东新区风景秀丽的文瀛湖畔，新平旺校区位于大同市矿区平泉路。据2014年6月学校官网显示，该校占地面积2121亩，建筑面积90.7万平方米。教学科研设备总值2.8亿元，图书馆藏书215万册。

烟台大学有研究生院么

有·
1998年5月，国务院学位委员会批准为硕士学位授予单位，2000年获得港澳台研究生招生权。到目前为止，烟台大学拥有法学和物理学2个硕士一级学科、34个硕士二级学科，1个法律硕士专业学位点，1个农业推广硕士专业学位点，目前招生专业为52个，分别为国民经济学、企业管理、法学理论、法律史、宪法与行政法学、刑法学、民商法学、诉讼法学、经济法学、环境与资源保护法学、国际法学、法律硕士（法学）、法律硕士（非法学）、中国少数民族史、中国古代文学、比较文学与世界文学、考古学与博物馆学、专门史、英语语言文学、亚非语言文学、外国语言学及应用语言学、基础数学、应用数学、运筹学与控制论、理论物理、粒子物理与原子核物理、原子与分子物理、凝聚态物理、光学、无线电物理、物理电子学、信号与信息处理、分析化学、有机化学、物理化学、海洋生物学、化学工程、工业催化、农产品加工及贮藏工程(农学)、农业推广硕士（食品加工与安全）、水生生物学、生物化工、机械*及其自动化、材料学、环境科学、计算机软件与理论、计算机应用技术、岩土工程、结构工程、防灾减灾工程及防护工程、药物化学、药理学，涵盖文、理、工、法、农、医、史、经济、管理9大学科门类。我校还与山东大学、大连理工大学、山东师范大学、中科院固体物理研究所等院校和科研机构开展了多年博士、硕士研究生联合培养工作。

燕山大学是211吗?研究生院材料加工专业怎么样?

目前还不是，不过据说9月份会进入“211”
材料加工专业实力不错，师资也还可以，但就业的话对女生不是很容易

西北大学有研究生院吗

每个院系都有专门的研究生部门，一共有二十多个院系，不知道你想了解哪方面的，如果还想了解更多更详细的话，可以访问西北大学官网或者西北大学贴吧。

燕山大学环境与化学研究生院需要考哪些专业课

烟台大学文经学院是专科还是本科

一、烟台大学文经学院是专科还是本科 烟台大学文经学院是本科学校，该校是全日制本科层次普通综合缺棚类高校，是经国家教育部批准的全日制独立学院。
二、烟台大学文经学院简介
烟台大学文经学院成立于2003年，为全日制本科层次普通综合类高校，是国家教育部首批确认的独立学院。目前在校生13000余人。2005年1月，学院以优异成绩通过教育部独立学院办学条件和教学工作专项检查。2006年4月，在教育部对《普通高等学校学生管理规定》(21号令)落实情况的检查中，得到专家的一致好评。2012年6月，通过山东省独立学院综合检查、山东省学士学位授予考察评审等，专家组对学院建设发展给予了肯定和好评。近年来，学院先后获得“山东省大学生创业教育示范院校”“山东省教育国际交流与合作工作先进单位”“山东省普通高校学生宿舍管理优数氏秀单位”“山东省高校后勤工作先进单位”“山东省高校校园绿化与管理先进单位”等荣誉称号，连续七年获“全国大学生数学建模、电子设计竞赛山东赛区优秀组织奖”。2015年学院当选中国独立学院协作会常务理事单位。

学院位于烟台市莱山区，东临黄海，西依青山，环境优雅，风景秀丽，气候宜人，是山东省为数不多的滨海大学之一。校园紧邻烟台大学，与烟大南校区相比邻，具有独立的、设施齐全的办学条件和完善的学生综合服务设施。已建成教学楼、图书馆、宿舍楼、餐厅等建筑;拥有多媒体教室、大型计算机网络教室、语音室、各类实验室等现代化的教学基础设施;还有大学生文体中心及完备的体育场、网球场、排球场、篮球场等体育活动场地及设施。图书资料、实验室仪器设备等均能满足教学需求。

学院以全日制普通本科为主，面向全国统一招生。设有中文与法律系、外国语言文学系、经济系、会计系、管理系、信息工程系、机电工程系、建筑工程系、食品与生物工程系、国际教育交流学院。开设汉语言文学、法学、新闻学、朝鲜语、日语、英语、商务英语、国际经济与贸易、投资学、工商管理、人力资源管理、市场营销、会计学、财务管理、电子信息科学与技术、计算机科学与技术、通信工程、自动化、物联网工程、机械设计*及其自动化、车辆工程、金属材料工程、汽车服务工程、建筑学、工程管理、视觉传达设计、环境设计、生物工程、食品科学与工程、食品质量与安全、机械设计*及自动化(中德合作)等薯扮散31个本科专业，其中会计学和工程管理为特色专业;还设有文秘、商务英语、国际经济与贸易、工商企业管理、市场营销、休闲服务与管理、会计、财务管理、机电一体化技术、建设工程管理、房地产经营与管理、食品营养与检测等12个专科专业。近两年，学院不断优化专业结构，结合地方经济建设和社会发展需要确定自身办学定位，加强专业群建设，形成了人文艺术专业群、经济管理专业群、信息技术专业群、机械工程专业群、生物工程技术专业群五大专业群，整合了教育资源，实现了专业群内优质资源贯通，为培养复合型人才创造了有利条件。

学院办学实力雄厚，烟台大学一直以来高度重视和大力支持文经学院的建设发展，在品牌建设、队伍建设、专业群建设、实验教学等方面给予了大力支持与帮助，使学院依托母体学校优质办学资源实现了高起点跨越式发展。学院现有教职工903人，其中专任教师661人，具有教授、副教授职称的占37.5%，博士、硕士学位的约占93.4%。学院现有全国优秀教师1人，省级教学名师5人，省级优秀教师1人。学院十几年的发展，形成了一支结构合理、具有较高教学水平和经验、较强科研能力的师资队伍，为培养高质量的应用型人才打下了坚实的基础。学院特有的教师教学发展中心，作为“教学发展的引擎，教师成长的乐园”，发挥了特殊功能，为广大教师提供教学服务，促进青年教师快速成长，在国家级、省级教学竞赛中屡获佳绩，2015年微课教学比赛中获得全国三等奖、山东省一等奖。

学院坚持“以生为本，以师兴校，以质量求生存，以特色促发展，以服务社会为己任”的发展思路，积极探索“基于职业胜任力目标导向的应用型人才培养模式改革”，搭建多元平台，构建综合实践能力培养体系，促进学生个性化发展。近五年来，学院人才培养成果显著。有1009名学子考取了研究生，其中2018年考取研究生207人。帮助近两万名毕业生走上就业岗位。学院组织学生参加全国全省各类学科竞赛，获得国家一等奖34项、国家二等奖112项、国家三等奖205项、国家优秀奖2项、国家优胜奖1项、华北赛区三等奖1项、省特等奖13项、省一等奖68项、省二等奖115项、省三等奖151项、省优秀奖12项、省优胜奖5项、佳作奖4项、完成作品奖1项，合计奖励724项。

在“大众创新、万众创业”的形势下，学院积极探索校企定制、双师共导的深度合作办学新模式。成立校企协作理事会，以校企合作促就业促发展，培养应用型人才，实现企业需求与高校人才培养的无缝对接。近年来，学院与校外企业、研究所建立了近140个成熟稳定的实习基地。大学生就业创业试验园作为独具文经特色的大学生自主创业和就业实习基地，为在校生提供了“双创”平台，有60余家项目入驻试验园，24个项目注册公司，1000多名毕业生参与其中。

随着教育改革与开放的不断深入，学院加快了对外交流、开放办学的步伐。目前，学院已与美国、英国、德国、澳大利亚、韩国、日本等20余所高校建立了友好合作关系，为在校生创造了到合作院校进行交流学习、专升本、本升硕等学习机会。2008年12月经省教育厅批准，学院获得接收外国留学生资格;2010年3月，经国家外专局批准获得聘请外国专家的资格;2017年9月成立国际教育交流学院，整合校内中德合作办学项目、工商管理国际班项目和留学生教育等资源，为广大师生提供了更加广阔的国际化发展空间。

在新的历史起点上，学院将按照“十三五”发展规划要求，以更加开放的思维、更加宏观的视角，把握时代脉搏，探寻教育规律，抓住机遇，迎接挑战，将烟台大学文经学院建成规模、结构、质量和效益协调发展，初具特色的在全国有一定影响的地方应用型本科高校。

烟台大学文经学院是公办吗

烟台大学文经学院邮编 附地址和介绍

烟台大学文经学院教务处*

烟台大学文经学院是公办还是民办

烟台大学文经学院在哪里

烟台大学文经学院高考录取通知书什么时候发放-快递查询入口

烟台大学文经学院宿舍条件,宿舍几人间环境好不好(图片)

烟台大学文经学院有哪些专业 附好的重点专业名单

烟台大学文经学院录取结果查询什么时候出来,附查询时间网址入口

烟台大学文经学院是几本 师资评价怎么样 ;

烟台大学教务处登录入口

一、烟台大学教务处登录入口 烟台大学教务处登录入口为 / ，学生可以复制该网址到浏览器地址进入登录页面。
二、烟台大学简介
烟台大学坐落于国家历史文化名城、最佳中国魅力城市、山东新旧动能转换综合试验区核心区之一——烟台，是国内距海最近、拥有海岸线最长的滨海大学，是山东省属重点综合性大学。

烟台大学创建于1984年7月，是由 北京大学 、清华大学直接援建、烟台威海人民共同集资创办的大学。1990年成立了“北大、清华支援烟台大学建设委员会”，定期研究指导烟台大学的教学、科研、学科建设及改革发展，形成了长期援建机制。1995年，学校顺利通过原国家教委本科教学水平合格评价。1998年成为硕士学位授予权单位。2004年在教育部本科教学工作水平评估中获得“优秀”等次。2012年获批山东省名校工程首批立项建设单位和服务国家特殊需求博士人才培养项目。2018年“药学”学科入选山东省“一流学科”建设立项。

烟台大学现具有博士生、硕士生、本科生招生资格及相应学位授予权。学校现设22个学院（部），65个研究院所，64个本科专业，涵盖文、理、工、法、农、医、经济、管理、教育、艺术等10个学科门类。全日制在校本科生、研究生、留学生共2.9万余人，本科生源跨全国30个省(市、区)。另有成人高等教育学生和全日制自考助学班学生8000余人，形成了本科教育、研究生教育、留学生教育和继续教育等多类型、多层次的办学格局。学校占地面积140万平方米，建筑面积101.98万平方米，教学仪器设备总值4.18亿元。图书馆总面积4.23万平方米，馆藏印刷型图书209万余册，磨激报纸合订本27.1万余册，每年订阅印刷型中外文报刊2100余种。引进电子图书196万余种，电子期刊1.9万种，中外文数据库近百个。

师资队伍

烟台大学拥有一支结构合理、素质精良的师资队伍。现有专任教师1325人，其中具有副高级以上专业技术职务人员811人，具有博士学位者692人，占专任教师的52.2%。学校现有中国工程院院士1人，“首届全国百名教学名师”1人，“新世纪百千万人才工瞎茄袜程”国家级人选1人，国家“”人选4人，国家“*”哲学社会科学领军人才1人，国家“*”科技创业领军人才1人，国家杰出青年基金获得者2人，*特聘专家1人，国家有突出贡献的中青年专家1人，全国优秀教师2人，国家社科基金评审专家2人，全国文化名家暨“四个一批”人才工程1人，享受国务院*特殊津贴专家13人，教育部“新世纪优秀人才”支持计划人选4人，省“一事一议”顶尖人才2人，泰山学者工程入选者12人，泰山产业领军人才2人，山东省有突出贡献的中青年专家13人，山东省教学名师11人，省杰出青年基金获得者3人，省属高校优秀青年人才联合基金计划获得者4人，山东省智库高端人才首席专家1人，齐鲁文化英才1人，烟台市双百计划专家11人。近300名国内外知名学者担任客座教授和*教授，聘请*院士13人。

人才培养

烟台大学现有1个“服务国家特殊需求博士人才培养项目”，1个山东省“一流学科”，21个硕士学位授权一级学科，7个硕士专业学位授权类别。进入教育部第四轮学科评估前25%学科1个，软科世界最好学科前400名和中国最好学科排行前20%的学科各1个。近年来，烟台大学获国家级高等教育教学成果奖二等奖1项，获批4个国家级特色专业、14个省级品牌特色专业、涵盖29个专业的8个省级高水平应用型专业群、涵盖14个专业的3个服务新旧动能转换专业对接产业建设项目，6个专业成功进入教育部“卓越工程师教育培养计划”和“卓越法律人才教育培养计划”。获批国家级精品课、国家级双语教学示范课程和国家级精品资源共享课等3门国家级课程建设项目，35门课程获批省级精品课，1门课程获批国家级精品在线开放课程，3门课程上线东西部高校课程共享联盟平台，14门课程上线山东省高校课程共享联盟平台。拥有1个国家级教学团队、5个省级教学团队、1个山东省黄大年式教学团队。学校首批获得山东省高等学校优势学科人才团队培育计划项目，2个“山东省高等学校人才培养模式创新实验区”。药学实验中心为国家级实验教学示范中心，工程力学实验中心为国家级首批虚拟仿真实验教纳汪学中心，获批国家虚拟仿真实验教学项目1项，另有4个省级实验教学示范中心。发起成立了全省高校首个教师教学发展联盟——胶东高校教师教学发展联盟，实现了“烟威青”三地高校教学资源共建共享。

科学研究

烟台大学现拥有2个国家技术转移中心，1个教育部重点实验室，1个国家民委民族理论政策研究基地，1个国家知识产权培训基地。7个省级重点学科，4个省高等学校协同创新中心，1个省工程实验室，7个省级重点实验室，1个省人大常委会地方立法研究服务基地，1个省理论建设工程重点研究基地，2个省高校人文社科研究基地，1个省民族问题研究中心，8个省级工程技术研究中心，1个省泰山学者种业人才团队支撑计划，1个省高校优秀科研创新团队，1个省国际（港澳台）科技合作平台，1个省级研究院，1个省软科学研究基地，1个省级大学科技园。

烟台大学近年来获国家科技进步二等奖1项，中国专利金奖1项，入选国家社科成果文库2部，以及省部级以上奖励200余项，其中包括山东省科技进步一等奖1项，高等学校科学研究优秀成果奖（人文社会科学）一等奖1项，二等奖4项等。主持国家自然科学基金、国家社会科学基金、973项目、863项目等国家级科研项目340余项。主持省部级科研项目近800项，其中山东省杰出青年基金3项。主持横向科研项目1700余项。学校先后获得全国科技管理先进团队、全国普通高校科研管理先进集体、山东省社科先进管理单位、山东省高等学校科研管理先进集体等荣誉称号。《烟台大学学报》（哲学社会科学版）为“全国中文核心期刊”“中国人文社会科学核心期刊”。《烟台大学学报》（自然科学与工程版）入选《中国学术期刊文摘数据库》。

服务地方

烟台大学积极对接地方需求，秉持立足烟台、融入烟台、服务烟台的办学理念，着力提升服务地方能力和水平，全面加强校地“政产学研用”合作，推进校地融合发展。学校聚焦山东省新旧动能转换重大工程，主动对接烟台市八大主导产业，与绿叶制药集团合作创办药学院，成为产学研用合作的成功典范；与台海集团共同组建核装备与核工程学院和研究院，为烟台核电装备产业集群提供人才和科技支撑；与烟台经济技术开发区共建烟台大学开发区科教园区，推进学科（专业）对接产业（企业），不断提高人才培养质量，加快科技成果转移转化。利用山东半岛蓝色经济区、中韩（烟台）产业园发展规划上升为国家战略的契机，成立山东省智慧海洋研究院、山东半岛蓝色经济研究院、中韩（烟台）产业园发展研究中心、烟台大学人工智能研究院等，进一步搭建好地方发展需求侧与高校人才供给侧紧密对接的桥梁，为区域经济社会发展提供全方位智力和人才支持。

国际交流

学校注重发展国际和地区间的学术交流和友好往来，先后与26个国家和地区的一百余所院校和学术机构建立了友好合作关系。现设有与美国和韩国高校合作举办的中外合作办学本科项目2个，与美国、英国、德国、瑞士、新西兰、日本、韩国和中国台湾地区的37所友好院校开展校际学生交流项目，设有英国朴茨茅斯大学预科项目和韩国留学项目。学校是全国首批获准接收外国留学生及可以邀请外国文教专家的院校之一，是山东省华文教育基地，设有国家*留学生奖学金、山东省*留学生奖学金和烟台大学留学生奖学金。学校是汉语水平考试（HSK）、韩国语能力考试（TOPIK）和剑桥商务英语等级考试（BEC）考点。

烟台大学文经学院是公办吗

烟台大学王牌专业 比较好的特色专业名单

烟台大学邮编 附地址和介绍

烟台大学文经学院邮编 附地址和介绍

烟台大学文经学院教务处*

烟台大学文经学院是公办还是民办

烟台大学文经学院在哪里

烟台大学在哪里

烟台大学教务处*

烟台大学有几个校区 ;

关于大学生消费状况的调查报告

大学生消费情况的调查报告 随着高等教育的普及，高等教育市场化运作日趋明显。近年来高校大规模的扩招，使越来越多的学生走进了高等教育的殿堂。到2005年初高校的在校人数达1800多人，再加上电大及网络教育等其他形式教育的学生的人数，总共有2100万之多。从而形成了一个拥有人数众多的高等教育市场。大学生消费市场作为其中重要的组成部分也越来越多地成为人们关注的焦点，“再穷也不能穷孩子”，父母用这样一种观念

大学生消费情况的调查报告

随着高等教育的普及，高等教育市场化运作日趋明显。近年来高校大规模的扩招，使越来越多的学生走进了高等教育的殿堂。到2005年初高校的在校人数达1800多人，再加上电大及网络教育等其他形式教育的学生的人数，总共有2100万之多。从而形成了一个拥有人数众多的高等教育市场。大学生消费市场作为其中重要的组成部分也越来越多地成为人们关注的焦点，“再穷也不能穷孩子”，父母用这样一种观念对教育进行投资，也让大学生的消费能力高出了一般水平。如何正确面对这一消费市场，如何了解大学生的消费情况及对社会经济的影响呢？为此，我分别对驻烟的三所高校—— 烟台大学 ，鲁东大学， 山东工商学院 的部分大学生的消费状况进行了调查，从而对当今大学生的消费情况有了一个全面细致的了解。以下是这次调查的具体内容及我对此情况的分析：

一、大学生消费的特点

大学生作为社会消费的一个特殊群体，有着不同于社会其他消费群体的消费心理和行为。据调查，我们可以清醒的看出大学生消费存在着以下特点。

1、 消费观念复杂，感性消费占优势

大学生没有经济来源，经济独立性差，消费没有基础，经济的非独立性决定了大学生自主消费经验少，不能理性地对消费价值与成本进行衡量。大学生没有形成完整的，稳定的消费观念，自控能力不强，多数消费都是受媒体宣传诱导或是受身边同学影响而产生的随机消费，冲动消费。这也正是大学生消费示范效应的结果。据调查目前在校大学生中有30％拥有*但对*的消费存在着很大的盲目性。拥有*的大学生中，一部分有通信的需要，且家庭经济条件允许；另一部分有通信需要，但是家庭经济条件负担不起的情况下“趋前”消费；还有一部分是既无通信需要又无家庭经济条件负担的“奢侈”消费。而“奢侈”消费则是由大学生消费的示范效应，攀比心理导致的。

2、 学生对品牌的忠诚度很高

大学生消费在一定程度上会相信自己的真实体验，如果使用某种品牌产品产生好的体验，就会坚持使用，从而逐步形成固定偏好，最终形成使用习惯，保持对此产品良好的忠诚度。比如洗发水，感性认识上的气味清香，质量好，效果明显，都会促使他们继续使用下去。

3、 消费倾向多样化

21世纪是物质生活与精神生活日益丰富的时代，当代的大学生们已不再满足于宿舍、教室、图书馆三点一线的单调生活。娱乐、运动、*、电脑以及新型的IT产品都成了大学生消费的热点。大学生的消费已呈现明显的多元化趋势。如果经济条件允许，大部分学生会去旅游，去歌厅、酒吧消费，或是购*电脑，*、MP3，反映出大学生具有走出校园、融入社会、拥有高质量生活的渴望。

二、大学生消费的结构和层次分析

大学生的钱“从哪里来，到哪里去？ ” 通过调查发现，在生活费来源方面, 有75%的同学依靠父母，13%的同学依靠贷款，8%的同学获得了奖学金，9%的同学通过打工补贴日常开销，另有1%的同学还需减免学费。由此可见, 同学们主要的经济来源是父母，但来源趋向于多元化。但生活费不包括学杂费和住宿费等，要是这个“大头”加上去，来自父母的比例将更高，可以这么说，大学生基本上乱晌陪还是以一个纯消费者的身份出现在社会的舞台上。

对于大学生的消费去向问题，调查表明大学生的生活费主要用于衣食住行，消费金额较大的比如*、电脑、各类培训并不含在其中。而*已成为大学生主要消费品，这从下面分析中可以看出。

*已经成为现代人必不可少的交流工具，高校学生是*使用普及率最高的人群之一哗蠢。调查表明，烟台大谨丛学有47.2%的大学生拥有*，年级越高，*的普及率也越高，如大一刚入校仅有6％的学生拥有*，而大四学生中拥有*者已经高达82％，远远高于社会群体*平均拥有率。约有83%的大四学生明确表示，购**主要是为了方便找工作。虽然*的主要功能是通话，但大学生们使用最多的是短消息功能。在选择*时，他们认为价格在1000元至1800元之间的*最受青睐。

因此，大学生消费结构呈现出类似于正立锥形的结构。家庭比较富裕的同学位于锥形的上端，他们拥有电脑、名牌*等贵重物品；家庭贫寒的同学则处于锥形的下端，他们往往要靠勤工助学或贷款来维持大学正常生活；其他同学则位于锥形的中间，他们衣食无忧，生活水平居中。同时，从以上的分析可以清醒的看出，从锥形的上端到锥形的下端依次降低，这也鲜明的体现了大学生消费的层次性。

三、大学生消费对家庭和社会的影响

大学生消费直接影响着家庭。作为一个纯消费者，平均每年约一万元的费用对于一个家庭来说，可谓是重中之重了。就拿普通家庭三口人来说，满足一个大学生一年的消费将花去家庭收入的大部分，特别对于农村的家庭而言，更甚。虽然由于经济的发展，农村和城市居民的收入都得到了相应的提高，生活水平得到改善，家庭用于大学生消费的比重普遍下降，但下降缓慢且比重之大已经是某些家庭所难以承受的。一个大学生的消费占到城市家庭收入的45%左右，特别是农村，可占到80%~90%。无疑，目前大学生的消费已经给学生及其家庭造成了很大的经济压力，特别一些贫困家庭，在调查中我发现，三高校各有20%的同学需要通过申请 助学贷款 来完成大学四年的学业，他们连自己的生活都难以保证，更不用说这近万元的费用了。由于山东省经济算中等发达，其居民收入水平比大学生家庭的收入水平还要低一些。所以实际比重可能比这个数目还要偏高一些，影响可谓深远。

大学生的消费特点和消费行为决定了大学生消费的影响不只局限于家庭，市场上的很多消费都与大学生息息相关，大学生消费已直接影响着整个消费市场和国民经济。目前，大学生消费市场已经形成，这是高等教育发展的结果，也是社会主义市场经济发展的必要。它已经成为我国社会主义市场经济的一个有机组成部分，随着社会的发展，高等教育的普及，它将会发挥更大的作用。

四、有关大学生消费的几点建议

大学生消费不仅仅关系到自己、学校，而且还是关系到整个社会的问题。现从个人、学校、社会三方面对大学生消费提出几点建议。

（一）对于大学生而言，要树立自己合理的消费观念，要理智地对待自己的消费。作为一个纯消费者，大学生经济来源大多靠家庭，所以自己的消费要考虑到家庭的经济状况，父母的承受能力，还要有*能力，不能盲目地陷入感性消费的误区。如今有的学生消费上大手大脚，还有沉迷于盲目消费中，比如最近许多大学生沉迷于网络游戏，这将大大增加自己的消费负担，更重要的是大学生也会在盲目的消费中迷失自己，以至影响到自己的学业。另外，大学生也要具有消费者的*意识，进入大学，已经开始慢慢地融入社会，社会中欺骗消费者的各种不法行为屡禁不止，面对纷繁复杂的社会，大学生要学会维护自己的合法权利。

（二）学校应加强对学生消费观念培养。事实求是，高校思想政治教育对学生消费观教育还没有形成足够的重视。对大学生消费心理和行为研究不足 “两课”教学中对大学生消费观的教育指导不够。由于对大学生的消费心理和行为了解不够全面和客观以及课程设置等因素，与 人生观 、劳动观、金钱观、国情观等重要思想观念紧密相关的消费观的专题教育在思想品德修养课中没有充分开展，从而也难以达到真正的指导目的。

（三）对于社会而言，要积极开拓大学生消费市场，从产品的种类、价格、服务多方面满足不同经济条件大学生的需求，同时要规范市场秩序，为大学生确立一个公正的市场环境让其消费。无论从哪方面讲,大学生的消费市场已不再是可有可无的了，它已严重影响着高校周围地区经济的发展。

（四）对大学生来说还应加强合理储蓄的观念。诺贝尔经济学奖得主罗伯特• 清崎 曾经说过：“理财与你挣了多少钱没关系，它是测算你能留住多少钱以及能让这些钱为你工作多久的能力。”在调查时，当问及对理财的认识时，很多同学表示陌生。当问及一学期结束后经济情况如何时，大部分同学都坦然承认自己的消费已经超出计划范围，甚至有些同学还需要向别人借回家的路费，略有剩余的同学也想着如何把剩余的钱花完，只有极个别同学有储蓄的意识。

结束语

大学生是一个特殊的社会群体，有着自己特殊的消费观念和消费行为，一方面，他们有着旺盛的消费需求，另一方面，他们尚未获得经济上的独立，消费受到很大的制约。消费观念的超前和消费实力的滞后，使得大学生消费呈现出不同一般的发展，大学生消费受到方方面面的影响，也会影响着方方面面。对于成长中的大学生,其世界观、人生观、价值观正处于定型阶段，极易受家长、教师、同学及社会其它成员的影响,具有较强的可塑性。因而,如何引导当代大学生树立正确的、健康的消费观念是摆在大家面前的一个难题。同样大学生消费市场随着经济的发展，高校的大规模扩招而越来越显示出它的重要性，大学生市场是一个规模和潜力都很巨大的市场，如何规范并合理的发展这样一个市场也是摆在我们大家面前一个刻不容缓的问题。只有在学生、家庭、学校和社会的共同关注和共同努力下，大学生消费才会一路走上

关于大学生的调查报告都有些什么好题目

关于大学生的调查问卷比较好的主题有:恋爱方面、求职方面、宽塌创业方面、*方面、课外活动项目方面、未来规划方面等。

1、恋爱调查：深刻剖析大学生恋爱观对于构建大学生获得一份完美的爱情有着非常重要的作用。比如说对恋人有什么样的要求，两个人之间的互动是怎样的，或者说两个人在恋爱多久之后确定恋爱关系，这些对于我们来说都是非常重要的。

2、求职调查：针对于这样的一个问题情况，大学生对求职抱有怎样的希望，什么样的求职态度，什么样的求职愿景，希望获得怎样的求职性需要等等，这些对于我们来说也是非常重要的。

3、创业调查：大学生对于什么样的创业项目感兴趣，启动资金是多少，需要获得怎样的帮助等等，这些都是在创业的过程当中值得我们去考虑的问题。

一、问卷的开场白

问卷的开场白，必须慎重对待，要以亲切的口吻询问，措词应精心切磋，做到言简意明，亲切诚恳，使被查者自愿与之合作，认真填好问卷。

二、问题的字眼(语言)

由于不同的字眼会对被调查者产生不同的影响，因此往往看起来差不多的相同的问题，会因所用字眼不同，而使应答者作不同的反应，作出不同的回答。故问题所用的字眼必须小心，以免影响答案的准确性。一般来说，在设计问题时应留意以下几个原则:

1、避免一般性问题。如果问题的本来目的是在求取某种特定资料，但由于问谈巧春题过于一般化，使应答者所提供的答案资料无多大含耐意义。

2、问卷的语言要口语化，符合人们交谈的习惯，避免书面化和文人腔调。三、问题的

选择及顺序。

通常问卷的头几个问题可采用开放式问题，旨在使应答者多多讲话，多发表意见，使应答者感到十分自在，不受拘束，能充分发挥自己的见解。当应答者话题多，其与调查者之间的陌生距离自然缩短。不过要留意，最初安排的开放式问题必须较易回答，不可具有高敏感性如困窘性问题。否则一开始就被拒绝回答的话，以后的问题就难继续了。因此问题应是容易回答且具有趣味性，旨在提高应答者的兴趣。核心问题往往置于问卷中间部分，分类性问题如收入、职业、年龄通常置于问卷之末。

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