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孩子的问题其实是爱出了问题

来源:好上学   时间:2023-07-22

高考是一个是一场千军万马过独木桥的战役。面对高考,考生总是有很多困惑,什么时候开始报名?高考体检对报考专业有什么影响?什么时候填报志愿?怎么填报志愿?等等,为了帮助考生解惑,好上学整理了孩子的问题其实是爱出了问题相关信息,供考生参考,一起来看一下吧
孩子的问题其实是爱出了问题

错把自己当成马背上的选手

 

人们常说,“孩子的天职是玩耍”,这放在儿子上小学以前,我绝对是举双手双脚赞成,本来孩子来到这个世界上,无时无刻都在学习,学着适应这个陌生的世界,学着认识身边的人、事,学着说话,学着走路……我也就变着法让他在游戏中学习,比如学习数数靠玩穿珠子、扑克牌,识字靠玩“字宝宝”等各种游戏……那时“学习”可真是件快乐无比的事情,甚至刚上幼儿园的时候,老师一说上课他就欢呼雀跃。

但到了小学,一切都变了,我开始发现,他把学习看成了阻碍他玩耍的最大“敌人”,把做作业看成了负担,还经常因为贪玩耽误了练棋、影响了阅读、更不能按我的计划安排读英语、做课外题……这一切都让我很恼火,怎么我就没办法培养出一个热爱学习、主动学习的孩子呢?于是乎,我对他的训斥越来越多,“你要安排合理时间!”、“不要总是贪玩!”、“你这是不务正业”逐渐代替了“你真棒”……

终于在一天晚上,在我们俩的又一次“斗争”中,孩子爆发了,大哭着对我说:“你没有权利不让我玩,我讨厌死妈妈了!”发泄完毕,他在委屈中睡去,可我却久久不能平静:我已经变成一个骑在马背上的选手,紧张地使劲握着缰绳,生怕我的马在赛跑的跑道上偏离了方向。一旦它跑偏,我就死命地想把它扳回来;一旦它跑慢,我就使劲抽打它,让它别偷懒……

可时间久了,马儿越来越不听话,总想着把马背上的我甩下去。我只能更使劲的抓着缰绳以防它挣脱。现在,马儿越来越大,我却觉得自己力气越来越小……

 

打着“爱”的旗号,容易瞎指挥

 

老公见我这样子,只得在旁边提醒我,别总认为自己是对的,一个巴掌拍不响。

是啊,孩子从小就贪玩,怎么现在我却把它当成问题了呢?是我不爱孩子了吗?绝对不是,但这种“爱”已经渐渐变成“瞎爱”,打着它的旗号,我希望孩子可以自我管理好时间,自己把一切安排得井井有条,自己把玩和学兼顾好,可我忘了,我现在这把年纪了,还迷电视剧熬夜到深夜,又怎能指望一个8岁的孩子做到自我管理?

我们是底片,孩子是我们洗出来的照片,若觉得照片不好,是不是应该先修改底片?我却只是要求修改照片。

打着“爱”的旗号,我总想把孩子的时间填得满满的,像设计好的程序一样,做完这个做那个。孩子一放学,我说的最多的话就是“赶快写作业别磨蹭”,看到他在玩,我就烦,却忘了孩子在学校坐了一天,写了一天的字,确实已经很累。我的操控已经变成一种自我满足,而不再是孩子本身的需要。

 

别让孩子的贪玩,成为他受鄙视的原因

 

畅销书《好妈妈胜过好老师》的作者尹建莉老师曾说:“在正常生态环境下,未成年人都有自我调适的动机和力量,而且年龄越小,调适功能越强大。父母如果完全信任孩子,从不用负面眼光看孩子,几乎所有的孩子都可以做到自我约束。”

“如果孩子能从小尽情玩耍,而不因此被训斥和鄙视,那么,他将来对工作和学习的认真和热情,也会像对待玩耍一样。这一点,从很多身心健康的成功者身上都可以观察得到。”

而我缺少的,恰恰是给孩子学着自我调适,自我成长的空间和时间。既然意识到问题,我马上着手创造改变!

后来,等他放学回家,我的第一句话变成了“累不累”,得到的答复也变成了干脆利落的“不用了,我先写作业再玩”。孩子其实不是不知道珍惜时间,为了放学能多玩一会,他在学校充分利用课间、自习课的时间抓紧写作业,还被老师表扬会利用时间呢。没想到,因为我这点小小的变化,孩子开心极了,见到爸爸就告诉他:“今天妈妈表扬我了,阿姨也表扬我了”!

而在孩子真正想玩的时候,我也尽量不打扰。心理学家都说:“玩是孩子学习最重要的方式之一”,我不能总把书本上的学习当做唯一的正事而阻碍他的天性,否则孩子只能更厌恶学习,变着花样的跟我作对。所以,今晚因为他的作业全对,效率很高,爸爸便提议让孩子玩一会游戏,我也欣然同意,这简直让儿子开心极了。我看在眼里更是快乐。

这样的良性互动多了,我和孩子的交流也变了,孩子对我说话,情绪重新变得稳定平和,配合度高,效率也高。别再把自己的压力,放在孩子身上了,学习本来就该是件轻松快乐的事情,让孩子感受到这一点,太重要了。我会继续努力,放松心态,始终以激发孩子的正面潜能为目标,而不再限于自己发泄的层面,这样爱才不会再偏离初心!

资料来源:课外辅导以上就是好上学为大家带来的孩子的问题其实是爱出了问题,希望能帮助到广大考生!

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