资助育人哪里有 有关资助育人的诗句

今天，好上学小编为大家带来了资助育人哪里有 有关资助育人的诗句，希望能帮助到广大考生和家长，一起来看看吧！

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题空让局主是否想要询问“《资助育人·大国工匠进校园》滑此第二期直播间里点击了一下直播有危险怎么办”？
1、联系后台，后台会有专门人员对接，告诉他点错了即可。
2、“资助育人·大国工匠进校园”活动是由教育部全斗让国学生资助管理中心与中国教育电视台结合中职学生特点和职业教育特色重点打造的资助育人品牌，活动采用全国网络直播。

资助育人激扬青春征文 篇4

总是让心声充满期待，总是让梦想连着未来。

青春是人生一道难以磨灭的插曲，是人生的转折点，是一道美丽的彩虹。青春总是“不平凡”的，它需要我们用勇气和自信去充实。所谓“青春如梦，岁月如歌，时不消逝，何能复得”。

人的生命只有一次，可它却是那么的脆弱。但有了理想的支撑，它就坚强起来了。

张凤是湖南科技大学人文学院历史系大四学生，*党员。大学期间，他学习刻苦，大二就通过英语四、六级，并最终在2007年的研究生入学考试中，以初试第七，复试第一，总分全国第四的优异成绩被北京师范大学历史学院录取为公费研究生。张凤有着传奇的人生经历。入大学前，他曾先后在小学教书、在部队当兵、在初中教书。未几，他又辞去工作进入高中学习。虽然从未读过高中，但在半年之后他便参加高考并以582分考入湖南科大人文学院中文系。

张凤天资聪颖，勤奋好学，在学习上一直都是班里的佼佼者，老师眼中的好学生。1997年7月，快初中毕业的时候，他遇到了人生旅途中的第一个重要的抉择——读中专还是读高中？因那时师范类中专最后一届包分配，所以招生分数很高，甚至超过了重点中学的录取线。老师觉得他的成绩优秀，应该报考高中，以后再考上一个不错的大学，这样会有更加光明的前途。可是张凤看着家里紧张的生活状况，看着年迈的父母还在不辞辛劳地在为自己读书而奔波，如果读高中，再考上大学的话，还需要很大一笔费用。懂事的他，虽然对美好的大学生活充满了渴望，但不忍心再给家里增添负担，只能把愿望深深地埋在心底，在报考志愿表上填上了“湖南省祁阳师范”。中考分数出来了，总分700分，他以682分的优异成绩成为本地的中考状元，却在老师的叹息声中走进了湖南省祁阳师范。

2000年7月毕业后，张凤被分配到当地一所小学教书，工作比较安逸。但长期生活在无人竞争的环境中，张凤开始思考：堂堂七尺男儿，岂能一辈子当“孩子王”？于是在同年12月得知征兵入伍的消息后，他毅然决定弃笔从戎。离家之前的那一晚，张凤脸上表露出了不舍和对父母的歉疚，烛光下正在为他缝衣的母亲看了看他，指着旅行袋上的雄鹰说：“孩子，我和你的父亲年纪都很大了，虽然很希望你能陪伴在我们的身边，但是好男儿志在四方，我们不希望看到你待在家里过着平庸的日子，期望你以后像只雄鹰一样大展宏图、鹏程万里，你应该到外面的世界去闯，那样才更有出息！”

两年的部队生活是紧张、艰苦的，但正是在那样一种紧张艰苦的环境中，张凤锻炼出了吃苦耐劳的精神和坚忍不拔的意志。快退伍时，他和连长一起参加劳动，听着远处中学传来朗朗书声，张凤叹息道：“连长，上大学是我毕生的梦想，就算退伍后我也要考大学，你支持我吗？”连长答道：“我绝对支持！但你现在看看你身后的这一排排营房，你不觉得自己已经读了一所特殊的大学吗？只要退伍后你拿出自己在部队这座大学里所学到的知识，将来一定能考上大学！”。

两年艰苦的部队生活把人的意志和耐力考验到极限，并且给张凤上了一次人生大课，磨练了坚忍不拔的意志，培养了吃苦耐劳的品性，也教会了他如何在逆境中坚守，成为他以后生活和学习中的一笔宝贵财富。

我们是90后的一代，有人说我们是幸福的，衣食无忧，生活在天堂；也有人说我们是迷失的一代，吃喝玩乐，没有理想。我们青春的航船该驶向哪一方？

它是一位生活在二十世纪的青年，他在橘子洲头问“苍茫大地，谁主沉浮”。*—一位充满理想和雄心斗志的中国人。

*曾经写诗明志，“孩儿立志出乡关，学不成名誓不还。埋骨何须桑梓地，人生何处不青山。”进入湖南一师后，他用行动证实了自己的誓言。早晨时，教室里回荡着他的读书声；晚上时，他埋头静读。他用对联“苟有恒，何须三更眠五更起；最无益，莫过一日曝十日寒”来鼓励自己。

为了实现远大的理想，他还坚持锻炼。“文明其精神，野蛮其体魄”。冬天时，他用冷水洗澡，磨练意志。他以天为房，地为床，锻炼生养。这为他日后南征北战，二万五千里长征，打下了坚定的基础。

这就是一位有志青年，一代伟人的*。他和二百多位赤手空拳的学生让三千北洋军主动缴械。他们用伟大的报负，勤奋的精神，顽强的毅力铸就中华民族的魂。

青春是人生一道美丽的风景线，是一首充满理想的赞歌。

作为二十一世纪的青年，难道我们要在金钱的诱惑下迷失自我;在网络游戏面前荒废学业；在温室摇篮的呵护成长吗？相信我们能在*身上找到答案。

放飞梦想，描绘灿烂的人生！

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有关资助育人的诗句

1. 关于树育人的诗句
关于树育人的诗句 1.关于种树和育人的名言
种树的名言

1、十年树木百年树人

2、前人栽树后人乘凉

3、背靠大树好乘凉

4、一叶障目不见森林

5、造林即造福，栽树即栽富。

6、眼前富，挑粪土；长远富，多栽树。

7、要得聚宝盆，荒山变绿林。

8、保树盖荒山，不愁吃和穿。

9、穷山恶水，青山绿水。

10、无灾人养树，有灾树养人。

育人的名言

1、我相信，讲台就是锻炼我、锤打我的地方，我将永远爱我所爱，无怨无悔。

2、幼苗需要土壤的滋养，孩子需要教师的爱护。教书育人名言警句格言警句。

3、我愿做鼓荡着爱与温暖的春风，使孩子只需轻轻一跃便腾空而起，在成长的天空里翅高飞。

4、欣赏别人的优点，善待别人的缺点，尊重别人的隐私，快乐自己的人生。

5、捧着一颗心，不带半根草去。

6、教师要以东风化雨之情，春泥护花之意，培育人类的花朵，绘制灿烂的春天。

7、享受人文的课堂，享受动感的课堂，享受智慧的课堂。

8、教师对学生来说是一个引路人似的朋友，是心灵、智慧的双重引路人。

9、要想得到一年的收获，就种谷子；希望得到十年的收获，就去栽树；要想得到一生的收获，就去育人。

10、孩子是可以敬服的，想上天空，想潜蚁穴，往往他们思维跳跃比我们要快得多。

11、谷穗越饱满就越低垂，学识越渊博就越谦逊。

12、严于己，而后勤于学生，这个无愧为教师的天职。

13、用我们的辛勤劳动托起明天的希望。

14、教师要融于师生的相互理解中。

15、勤勤恳恳工作，快快乐乐生活，堂堂正正做人，认认真真做事。
2.关于“树”的诗句
1.树木丛生，百草丰茂。

2.绿树村边合，青山郭外斜。

3.庭中有奇树，绿叶发华滋。

4.鸟宿池边树，僧敲月下门。

5.碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。

6.忽如一夜春风来，千树万树梨花开。

7.晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。

8.沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。

9.泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。

10.枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。

11.昨夜西风凋碧树，独上高楼，望尽天涯路。

12.岸头树子直如筠，谁遣相招住水滨。
3.关于树的诗句
1.树木丛生，百草丰茂。

（曹操： 《观沧海》 ）

2.绿树村边合，青山郭外斜。

（孟浩然： 《过故人庄》 ）

3.鸟宿池边树，僧敲月下门。

（贾岛： 《题李凝幽居》 ）

4.碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。

（贺知章：（咏柳））

5.忽如一夜春风来，千树万树梨花开。

（岑参：（白雪歌送武判官归京））

6.晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。

（崔颢：《黄鹤楼》）

7.沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。

（刘禹锡：（酬乐天扬州初逢席上见赠））

8.泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。

（杨万里：《小池》）

9.枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。

（马致远《天净沙•秋思》）

10.昨夜西风凋碧树，独上高楼，望尽天涯路。

（晏殊： 《蝶恋花》 ）

11 野旷天低树，江清月近人。

（孟浩然： 《宿建德江》 ）

12.独怜幽草涧边生，上有黄鹂深树鸣。

（韦应物：《滁州西涧》）
4.写树的诗句
1、绿树村边合，青山郭外斜。——孟浩然《过故人庄》

2、折柳歌中得翠条，远移金殿种青霄。上阳宫女含声送，不忿先归舞细腰。——韩琮《柳》

3、碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。——贺知章《咏柳》

4、杨柳郁氤氲，金堤总翠氛。庭前花类雪，楼际叶如云。列宿分龙影，芳池写凤文。短箫何以奏，攀折为思君。——李峤《柳》

5、不见江头三四日，桥边杨柳老金丝。岸南岸北往来渡，带雨带烟深浅枝。何处故乡牵梦想，两回他国见荣衰。汀洲草色亦如此，愁杀远人人不知。——崔橹《临川见新柳》

6、昨夜西风凋碧树，独上高楼，望尽天涯路。——晏殊《蝶恋花》

7、鸟宿池边树，僧敲月下门。——贾岛《题李凝幽居》

8、沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。——刘禹锡 《酬乐天扬州初逢席上见赠》

9、数树新开翠影齐，倚风情态被春迷。依依故国樊川恨，半掩村桥半拂溪。——杜牧《柳绝句》

10、晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。——崔浩《黄鹤楼》
5.有哪些关于树木的诗句
你好，关于树木的古诗有：

柳

【唐】郑谷

半烟半雨江桥畔，映杏映桃山路中。

会得离人无限意，千丝万絮惹春风。

青门柳

【唐】白居易

青青一树伤心色，曾入几人离恨中。

为近都门多送别，长条折尽减春风。

咏柳

【唐】韩偓

褭雨拖风不自持，全身无力向人垂。

玉纤折得遥相赠，便似观音手里时。

柳绝句

【唐】杜牧

数树新开翠影齐，倚风情态被春迷。

依依故国樊川恨，半掩村桥半拂溪。
6.求教育人的诗句或名言警句
【古诗文】

黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。

少年易学老难成，一寸光阴不可轻 。

一寸光阴一寸金，存金难*存光阴 。

少壮不努力，老大徒伤悲 。

一万年太久，只争朝夕。

不积小流，无以成江海；不积跬步，无以至千里。

【名言】

人生在勤，不索何获--张衡

业精于勤而荒于嬉，行成于思而毁于随 --韩愈

天才就是无止境刻苦勤奋的能力 --卡莱尔

聪明出于勤奋，天才在于积累 --华罗庚

好学而不勤问非真好学者。

书籍是人类进步的阶梯。——高尔基

时间就像海绵里的水，只要挤总会有的。——鲁迅

我只是把别人喝咖啡的时间，用在学习上。——鲁迅

业精于勤荒于嬉，行成于思毁于随。——韩愈
7.有哪些关于树木的诗句
你好，关于树木的古诗有：

柳

【唐】郑谷

半烟半雨江桥畔，映杏映桃山路中。

会得离人无限意，千丝万絮惹春风。

青门柳

【唐】白居易

青青一树伤心色，曾入几人离恨中。

为近都门多送别，长条折尽减春风。

咏柳

【唐】韩偓

褭雨拖风不自持，全身无力向人垂。

玉纤折得遥相赠，便似观音手里时。

柳绝句

【唐】杜牧

数树新开翠影齐，倚风情态被春迷。

依依故国樊川恨，半掩村桥半拂溪。

资助育人激扬青春征文 篇3

生活在这个经济快速发展的社会，并不是所有人的生活都那么好，家庭上有经济困难的人有很多，但是在国家的帮助下，他们能顺利的完成学业，做自己想做的事，并为社会做贡献。

兰因春而存在，而春则因有了兰的幽美，才多了温暖和煦，少了些清寒；荷因夏而存在，而夏则因有了荷的淡雅，才多了清爽，少了些燥热；菊因秋而存在，而秋因有了菊的蓬勃，才多了些丰腴，少了些贫瘠；梅因冬而存在，而冬则有了梅的芬芳，才多了些生机，少了些冷寂。也就是自然界中存在的这些基本的道，我的梦想才会因为国家助学政策的支持和社会各界的帮助开始含苞欲绽，我的青春才有了奋斗的*与意义。

我是一名建筑工程系土木工程专业的大一学生，才刚刚开始崭新的大学生活。我出生在一个普通家庭，父亲务农，母亲在厂里工作，还有一个勤劳能干、和蔼慈祥的奶奶。因为是独生子，所以家里人都非常疼爱我。“那时我有梦，关于文学，关于爱情，关于穿越世界的旅行。”我和其他小伙伴们都一样，过着无忧无虑的童年生活。

可是，不是每个人的成长历程都是一帆风顺的，上帝也许要在我步入青春期的时候狠狠地考验我一下。父母离异，父亲精神异常，丧失部分劳动能力，加之最近奶奶摔断了腿，生活不能自理，接二连三的祸不单行，导致原本幸福的家庭变得十分狼狈。从此，我无法在同学面前抬头，性格变得非常孤僻，独自默默承受这一切不幸。“如今我深夜饮酒，杯子碰到一起，听到的是梦破碎的声音。”

幸好我遗传了父母那一辈不怕苦、不服输的性格。父母赐予我一双肩膀，他看似瘦小，但他能担尽古今愁。他肩负起了父母的关爱与期待，我想他也可以用来肩负我成长历程的挫折与不幸。小学毕业前夕，父母就离异了。那时的我忽然一下子懂事了，父母有他们的苦衷！而自己的青春只能由我自己去奋斗。小学刚毕业的那个暑假，因为没有作业，我便去找了份临时工作。那是按工作数量来计算工资，而我因为手脚不灵活，速度跟不上别人，只能加长工作时间来赶上工作进度，早上很早就出发了，晚上也比别人多加班几个小时。就这样工作了二个月，我拿到了有生以来的第一笔工资——472。我想这笔钱可以在初中生活中当做生活费，由此来缓解家庭负担。

溶溶月，淡淡风，在岁月的推动下，我上初中了。在初中，我学习很刻苦，虽然成绩不是很优越，但在班里也是一直靠前。同学们看重了我的一股拼劲，老师欣赏我刻苦勤俭的品质，在他们支持下，我连续两届荣获唐仲英爱心奖学金。那是第一笔奖学金，我觉得他给了我奋斗下去的决心和勇气，同学和老师则给了我希望。

上天不负有心人，凭我的努力，我考上了县第三中学——省二级重点中学。在高中我依然保持那股拼劲。为了省钱，我骑车上学。家里距学校20几里，刚开始骑，确实有些累，后来慢慢习惯了，我就把它当做一种锻炼与享受的活动。高一某次月考，我考了班里第一，年级前十，受到班主任的关注，他欣赏我的文笔，更欣赏我的为人。高二时他推荐我去业余党校去进行入党培训。我在培训期间表现优异也通过了考试，高三时期，我进了重点班，备战高考，虽然我努力过也奋斗过，但是最后也只考了462分，对于这样的成绩，我感到伤心，但是我也慢慢懂得了，生活的考验依旧在继续，而我不论在哪里也要奋战到底，青春——加油！

期间，我也打过不少工，挣了不少生活费，当然，最感谢的还是国家贫困资助，让我顺利完成学业，圆了我的大学梦。

比起别的同龄人，你会说我的青春会少了一抹色彩，但比起那些在游戏中荒废青春的人，我说我的青春多了一份传奇。这就是我的青春奋斗史！不，我的青春在大学将更绚丽多姿。在大学我依然奋斗、依然疯狂。争取了勤工俭学岗位，并找到了几份适合我的*工作。当然，一有空闲时间，我就会去看书学习，青春在奋斗中展翅，梦想在奋斗中起航。

看过《中国合伙人》的人，都会认为它是一部励志务实的青春奋斗史。他将青春、创业、挫败、奋斗都呈现出真实而又恰到好处，片中三位主人公从梦想、奋斗到成功，没有大而空的理想，皆是为了自己，为了尊严，为了财富，为了生活。梦想翻身，梦想成功，而成功，就是为了自己的成功。我想我也正在经历蜕变这一过程。

其实在青春岁月中，我们大部分人都走过相似的路。你觉得孤独就对了，那是让你认识自己的机会。你觉得不被理解就对了，那是让你认清朋友的机会。你觉得黑暗就对了，那样你才能分辨出什么是你真正的光芒。你觉得无助就对了，那样你才明白谁是你成长中能够帮助你的人。你觉得迷茫就对了，谁的青春都是从黑夜中潜伏出来的！

生命像鸟一样迁徙，转眼已是芳菲年华。我们都该学会去为承受生命中的一切，并试着对这个是个会付出自己该负的责任，我的责任，是对得起同学和老师的鼓励，家长的期盼，社会的帮助以及自己的未来。

资助育人激扬青春征文 篇2

当一个人经常说“感恩”的时候，他的生活就少了份抱怨，多了份珍惜；当一个社会经常说“感恩”时，它的世界便少了份纷争，多了份和。感恩是一种生活态度，一种知足，一种珍惜，一种前进。感恩，让我领略到阳光的妩媚，感恩，让我明白了什么是披肝沥胆，风雨同舟。每当听到《感恩的心》这首歌的时候，我就会想到我现在所拥有的这一切，例如：我现在可以在这么好的环境下学习，无忧无虑的过着大学学习阶段的生活，这是一个学生最感到幸福和骄傲的，可以静下心来学自己喜欢的专业，做自己喜欢做的事情，这都是国家给我的机会，让我圆了大学梦，感谢国家为我们做了那么多的事情，感谢帮助过我们的每一位好心人；让我们的`生活有了保障，让我们不再为学费而烦恼，再也不用为了交不起学费而断了学习和成长的机会。

我的梦想是将来能成为有用之才，能为国家近一点微薄之力，报答国家给我这个机会。现在的职业学校都是把专业技术放在首位，而在我看来每个学生除了有积极学习的心态，还应抱着一份感恩的心情去学好每样东西，读懂每一份感情，毕竟我们的今天是国家给的。能有幸的被国家资助，真的很感激国家为了我们创设了良好的学习环境，为我们能成才创设条件。

我的家住在一个小村子里，年幼的时候父母不幸因病去世，就留下了我和弟弟妹妹，从此以后我们都是与外公外婆相依为命，外公以前是个老师，全家人都仅靠着外公那点退休金过着柴米油盐酱醋茶的生活，日子过着虽不富裕但是很欢乐舒心。看着外公外婆一天那么含辛茹苦的，一天省吃俭用的供着我们姊妹几个读书，真的很心酸，经常外公告诉我要好好学习，以后有一份好的工作，其实我能体会到他们是想让我有一个好的出路，但是当然的我学习成绩不是特别拔尖，而且想到为了让家人负担能轻点，为了让弟弟妹妹能有更好的学习环境，我不顾他们的反对辍学，去了西安，开始了我的打工生涯，记得那会的一个月的工资并不多，除了保证我日常的生活费以外，其余的钱我都会递到家里，即便是有时候不给家打钱，但是最起码不再伸手向他们要钱。就这样我的打工生涯一直持续着，虽然很累但是很快乐也很充实，因为我觉得自己长大了，后来有一天舅舅告诉我国家有这么一个政策，说是挺适合我的，通过上网查资料，我了解到了国家助学金政策是让更多的让我一样家里经济困难的孩子有了读书的渴望与信心，因为她让我们农村的孩子的大学梦不仅仅是一个梦，更是一个能实现的梦因此，上大学成了很多农村孩子的一个追求，一个奋斗的目标，一个前进的方向。因为他们知道，只要他们努力拼搏了，在国家政策的帮助下，一切皆有可能……在这里，我非常感谢国家和学校给了我们农村孩子一个圆梦的机会。

资助于贫困大学生而言，只是帮助他们解决眼前的、暂时的困难，而不能从根本上消除他们在经济上长期处于困窘的局面，可是它却能使我变得更加自信，更加自立自强。正所谓扶贫不忘扶志，助学重在育人。而作为贫困生应该坦然面对现实，理性看待别人拥有的一切，自信自立，自强不息，凭着自己的能力赢得同学、老师和社会的尊重。

古人云“滴水之恩，当以涌泉相报”因此作为一名受国家资助的学生，我要感谢党，感谢*，感谢社会和学校，加倍珍惜来之不易的学习机会。我将不会辜负你们的期望，在以后的日子里我会更加努力奋斗。人的一生，一半风，一半雨，有坎坷，有辉煌。我们要心怀感恩去开拓，去发现。也许，前方还有许多困难在等着我，但我的心却异常坚定，是国家的资助政策和学校的关怀，给了我力量去战胜人生的挫折。我要回报的不仅是我的家人，还有关心我们的学校和老师，怀着一颗感恩的心，在前行的道路上坚定的迸发。正如歌声里所唱到的“感恩的心，感谢有你，伴我一生，让我有勇气做我自己”我要感谢生活给予我的一切，感谢学校的培养，感谢生我养我的家人，感谢我生活的社会。

为了不辜负你们对我的厚望，在今后的生活、学习和工作中我会一步一步脚踏实地的去实现我的梦想。我将会打破现状，决不屈服于一时的困难与挫折、与不一脚印的走向成功。我将努力学习生活技巧，适应残酷环境，锁定目标，锲而不舍，在今后的生活道路上，敢于挑战自己，我相信，逆境中的我是不可战胜的。只要明天，太阳依然升起，生活没有达到极限，我一定要笑着站起来迎接我光辉的未来。

资助育人激扬青春征文

关于资助育人激扬青春征文1500字范文

在日复一日的学习、工作或生活中，大家对征文都不陌生吧，征文要求文面整洁干净，书写端正美观，字体清晰规范族告，标点准确无误。你知道征文怎样才能写的好吗？下面是我整理的关于资助育人激扬青春征文1500字范文，仅供参考，希望能够帮助到大家。

资助育人激扬青春征文 篇1

一直都在为自己的学费和生活费忧愁着，因为不想父母如此的艰辛，国家助学金的及时到来，不仅解决了我生活上的问题，也减轻了心理上的负担，可以让我全身心地投入到学业中去。国家的关爱，像一道阳光兆笑明温暖了我的心房，让我能无顾虑地载着梦想自由翱翔。

从小生活在一个偏僻贫穷的山村，父母都是地地道道的农民，勤劳，朴实，节俭。家里人口多，对于父母来说，五个子女的的学费以及生活费是他们肩上最沉重的负担，而作为家里现今唯一的一个大学生，我的学费及生活费无疑成为父母最大的负担，而且，家里的奶奶年纪大了，身体不好，经常卧病在床，弟弟从一出生就患病，药从来都不曾离开身边过，有时一点小感冒都可能会让他致命，如此多的问题对于生活在农村的父母来说无疑是很大的生活压力。每次想到父母这么辛苦地供我读书，我迷茫过，也有过想辍学的冲动，可是我很幸运地获得了国家助学金，这等于给了我一盏指引我前进的明灯，也给了我前进的动力。辛苦了一辈子的父母再也不用那么奔波劳碌了，也不用再为他们女儿的学费和生活费而整日忧心忡忡了。有了国家，学校的支持，我不该感到迷茫，而是应该更加的努力做到更好。

我是一名贫困生，我知道助学金对贫困生的意义有多重大，或许有人会说如今的助学政策如此优厚，这里绝不会有因贫困而辍学的学生，升雹可是我想说的是，这绝对不是我们放松的借口，相反这应该是一种挑战，一种动力，一种磨练。面对考验，我们更应该尝试着超越自己，凭借自己的一双手来独立，来做生活、工作、学习中的强者。其实人生总是在得与失之间左右徘徊，但是只要自己用心走过，即便是失败也并不可怕的。因为在争取的历程中，自己所经历过的所有，包括经验、感受、勇气等等只是另一种无价的收获。我想人生本无所谓得与失，只有走过雨未走过。在获得助学金的那一瞬间起我就着重地告诉了自己——你已走过了一段学习的历程而又踏入了另一片学海中，在那里你将有足够的勇气去做一个无谓的冲浪手，去做一个浪尖舞者。人生总有不一样的路走，无论你所处的环境如何，无论你选择的是哪一条路，都要踏踏实实地走下去。经历了风雨后，总会有彩虹横跨天际的胜景等你去欣赏、去品味。

一路在跌倒与坎坷中走来，就走到了大三，大学的一半时光已经过去了，在过去的时光里，在追逐梦想的路途中，曾经笑过，曾经哭过，曾经疯狂过，也曾经烦恼过，酸甜苦辣都曾经历过，在面对挫折的时候，伤心难过，也想过要放弃，可是到最后还是坚持下去了，因为我知道这是一条不能拒绝的路，这是一条成长的路，这是一条满载着所有关心我的人对我的期望的路，我必须要坚持勇敢地走下去，而国家助学政策的悄然降临更加坚定了我的决心，也给了我前进的动力。在过去的两年里，专业成绩并没有理想中那么出色，但是至少我尽力了，虽然有时候也会想偷懒放松自己，可是大部分的时间还是认认真真地学习，大一的第一学期过了计算机一级，在大一的第二个学期就把英语四级和计算机二级考过了，接着在大二的第二个学期过了英语六级，虽然自己的目标都已渐渐地实现，可是我还没有满足，因为在过去的两年里，一直都在学习中度过，没有想过去锻炼自己在交际方面的能力，所以在之后的日子里，我积极参加学校以及系里举办的各种活动，希望能通过参加这些活动锻炼我自己的胆量与能力，而我也正在这条我自己选择的路上努力着，追赶着。由于有了这助学金，我更能自信地追逐我的理想，有了这助学金，我更能坚定地走下去，迎着自己的梦想，带着对党和国家的感恩之心，迈出我自己的脚步。

我知道，大学不是天堂，不是温室，也不是游乐场。十年寒窗苦读考上的大学时继续深造的机会。大学生中心词还是”学生”。我自己明白学生的任务还是学习，学生的生活态度必须是健康积极的，而学习也必须是持之以恒，成功永远不会降临至懒惰者的身上，只有锲而不舍，不断努力。不断追求，不断奋进才能在学习上取得一定收获。机会是平等的，抓住时间，抓住机遇，就会抓住成功。读书时为了自己这句简单的话，只能通过学习时间才能慢慢体会其中的深奥。在学习上遇到不懂时就要认认真真地听老师讲课，再不懂，不明白的地方就和同学讨论，多向老师请教，直到弄懂为止。学习就是要“不耻下问”，这样才会加深印象，学到真正属于自己的知识。

我将不会满足于现状，也不屈服一时一地的困难于挫折，我会一步一步地。踏踏实实地去实现我的目标，一步一脚印。“九之台，起于累土；千里之行，始于足下”人生不可能一蹴而就，一帆风顺，他总会遭遇波澜与坎坷，旋涡与逆流，与会与挫折，但是我绝对不会屈服的。国家的助学政策让我知道了国家的关爱，让我在逆境中奋身跃起，追求生命的极限，笑着面对困难与挫折，我将笑着面对爱的阳关，穿越黑暗的脊梁。

对高校学生资助工作有哪些意见建议

1、加快推进 国家助学贷款 生源地化。为实现教育公平，保证家庭经济困难的学生可以不因经济原因而缀学，国家开始实行助学贷款政策。政策执行几年后重新审视，实行生源地贷款雹侍为主, 学校所在地贷款为辅的原则在实际中是比较可行的。生源地银行和学生及其家长的关联度较高，相对了解贷款学生的家庭经济情况； 大学生毕业后的就业地点不确定，但学生家长的居住地相对稳定,生源地贷款也有利于学生毕业后贷款的追踪和催缴工作；还有利于帮助学生树立还贷意识,加强社会责任感的教育。所以增加助学贷款生源地的比重，有利于实现国家助学贷款的长期良性循环，真正实现其扶贫助学的目的。
2、加强队伍建设，完善机构。高等学校要认真落实国家关于资助工作的政策和措施，按照规定建立资助工作机构，加强资助工作队伍建设，按照比例选拔政策水平高、 责任心 强、公道正直有爱心的教师来承担资助工作。*相关部门、相关机构和学校都应该高度重视资助政策的宣传工作，力图做到和资助工作有关的管理部门、教师、关心资助政策的学生、家长都了解和熟悉资助措施的条件、途径和程序。利用多种形式使所有利益相关者都了解资助政策，关注资助工作。同时，高校还需要建立起一种应急资助机制，对因意外原因导致家庭经济状况发生变化的学生能及时提供一定的帮助，助其渡过难关。这种机制是完善的高校资助体系中必不可少的。
3、完善资助对象的认定程序。按照国家的要求并结合本校的实际情况成立家庭经济困难学生的认定工作机构，这是高校完善资助工作的前提条件。认定机构的成员要有合理结构，应当包括院系领导、辅导员、学生代表和其他与学生在校生活密切相关的部门代表组成；对资助对象除每学年一次的集中申报审查外，还应当不定期、按比例进行资格复查；资助部门要克服困难，尽量对经济困难学生的信息库实行动态管理，及时、准确掌握学生的实际情况，及时进行出入库管理或调整困难档次；认定工作可以引入学生监督机制，在贫困生认定和复查工作中，成立包括学生骨干、贫困生和家庭经济富裕学生等学生组成认定工作监督小组，结合受资助学生的家庭经济状况、日常消费行为及诚信品质进行初步评定，确保评定结果的公平和公正。
4、拓宽家庭经济困难学生资助的途径。勤工助学是高校资助工作的重要渠道，资助工作部门要积极挖掘合适颂返的勤工助学岗位，特别是校外岗位，拓宽资助渠道。在校内，要积极有效地发挥大学生的知识和专业优势，在原有的一些基础性工作之外，多设置一些和专业知识与能力相关的助学岗位，如 科研助理 、实验室助理、教学助理等岗位；通过和就业部门的联系，在校外拓展一些适合学生及学生专业特点，体现大学生智力优势的助学岗位。另外，一些有条件的学校，一些允许有少量经营服务性质和简单管理性质的岗位诸如报摊、广告箱、体育场馆、多功能厅等也可设置若干助学岗位，或者让利交由学生经常管理，实现专业学习和勤工助学的良性循环。
5、强化资助育人工作的教育功能。如前所述，在资助工作中，往往较多的关注给予资助对象以物质支持, 而忽视对其进行精神上的关怀。比起经济上的困难，经济困难学生往往更缺乏被人尊重的感觉,他们认为自己对家庭、对学校、对社会的贡献不大, 对自己的未来缺乏信心，导致生活、学习失去目标,严重的甚至引发 心理疾病 。所以我们必须转变资助工作理念，从单纯的经济资助转变为全方位的资助。对资助对象除了经济上的资助外，还要给予更多精神上关爱，尊重，助其树立信心。加强对受资助学生的诚信教育、励志教育、感恩教育及心理健康教育。开展健康丰富的文体活动,培养自强、自尊、自信的精神,和乐观野肆饥、豁达、宽容的人生态度。同时引导他们在自己力所能及的范围内帮助其他人，教育其知恩图报，反哺社会。
6、建立有效的监督和考评机制。许多学校在实践中对资助经费的发放方式进行研究创新，灵活采取集中发放和分期发放的形式对于保证资助经费的使用效率是十分有效的。学校可以在此基础上建立对受助学生的跟踪机制，对于通过资助，出色完成学业的学生进行表扬鼓励，对于不能合理、正确使用资助金的学生，要及时有效地予以纠正指导，使资助资金真正发挥它的功能作用。学校应当将资助工作纳入学校工作的考核评估体系，鼓励创新运行机制，以确保每一个家庭经济困难学生获得公平的资助。国家和地方*、教育行政主管部门也应对资助工作建立起行之有效的监督和考评机制，将各类资助工作纳入*整体工作考核评估的体系，以确保资助政策得以贯彻执行，困难学生资助工作得到良性发展。
努力构建兼具经济救助和人文关怀的资助工作新模式，事关亿万贫困学子的健康成长，事关教育公平，是国家和民族的千秋伟业。通过完善资助工作，切实使亿万困难家庭受益，亿万困难学生受益，正在教育功能的良好体现，是 社会主义制度 的优越性良好体现。

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