如何学好语文中的阅读？

　　一、通读全篇是基础。 　　

　　先整体粗略阅读全文，大致了解文章大意即可，做到心中有数。那么我们要大致了解文章的哪些东西呢？ 　　

　　了解文章的大致内容。哪些人？什么事？什么景？什么物？怎么写的？为什么要这样写？你是怎么看的？ 　

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　　了解文章的大致结构，主要思路。作者的情感变化是怎样的？材料是怎样安排的？文章是怎样过渡的？弄清文章的线索、顺序、层次等。 　

　　了解文章的思想、感情、主旨。 　　

　　二、审清题意找出考点是关键。 　　

　　在对文章有了整体把握后，我们再仔细阅读题干，找出每一题对应的知识点，明确解题策略。 　

　　三、理清要点才完美。 　

　　引用原文，题目要求引用原文答题的，直接找出答案认真地写上。 　

　　抓住原文中对应的关键词句，没有明确要求引用原文答题的，不能机械地照抄原文的句子。 　

　　组织好语言作答，答题时要按照题干要求将文中的已知信息重新进行排列组合，使所答充分、到位、准确、有条理。 　　

　　还有一些题目是以开放性题形式出现，所以我们要灵活运用知识，适当发表个人见解。 　　

　　四、赢在文言文阅读 　　

　　第一步：快速浏览题目 　　

　　课外文言文阅读试题有个特点：有的题目选项出示了文中某些关键字词的意思；有的题目则提示了文言文的主要内容。所以，拿到课外文言文阅读文段，首先应该快速浏览文段后的题目。 　

　　第二步：结合注释读全文 　

　　课外文言文阅读文段，对于一些难懂的文言字词一般都会给出注释。这些注释有助于同学们准确理解文言文的主要内容。所以，千万别忽略这些注释，而应结合注释速读全文。 　

　　第三步：“对症下药”解问题

　　课外文言文阅读问题设计常有三种类型，对于不同的题目则采用不同的解题方法：

　　1.词语解释题：这类题目多数是考查文言实词中一词多义的现象，解题时，应先套用我们学习过的文言实词的意思，再联系上下文检验，经检验意思通顺，则为正确答案。 　　

　　2.句子翻译题：翻译句子应该在直译的基础上意译。首先，在草稿上把关键的字词的意思解释出来；然后，将句子的大致意思写出来。在翻译句子时需要注意以下几个问题：年号、人名、地名、官名、物名、书名、国名等专有名词保留原样，不用翻译。句子中没有实际意义的词语应删去。文言文中有些特殊句式和现代汉语的语序不一样，翻译时要作适当的调整。所翻译的句子若是省略句，则要把省略的成份增补出来等等。 　　

　　3.内容理解题：解决这种类型的题目有三种方法：（1）引用原文句子回答；（2）摘录原文关键的词语回答；（3）用自己的话组织文字回答。 　　

　　五、赢在作文

　　1.按题目要求作文 　

　　必须在审题上下一番功夫，严格地按题目的要求作文。有时应试作文的题目和平时作文的题目极其相似，也不能照搬平时的作文，要一丝不苟、不折不扣地照题目要求进行构思，严格按题目要求来写。

　　2.把开头结尾写好 　

　　平时训练各种开头结尾的方法，这样，拿到题目就会有话可写。不会在开头结尾上想太多时间，尽量为攻克前面的难题争取时间。

　　3.注意分段 　　

　　有的同学爱写三段的文章，这样的文章显得层次不清，因为所有的内容都挤在第二段里了。可以把中间的那一大段再分成若干小段，这样，就显得层次清楚了。 　

　　4.把每段的第一句写好 　

　　把这句写好了整个段落都显得精神。 　

　　总之，如若灵活达到以上要求，那么同学你会发现：语文原来是一门抄写学科，只需要加入一点技巧的润色，家长您会发现：孩子不再为语文学习而烦忧，您也省心不少。 　

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